五年級研究報告（精選20篇）

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級研究報告，歡迎大家分享。

　　五年級研究報告 1

　　一、問題的提出

　　我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排名做了一份研究報告。

　　二、研究方法

　　1、翻書查看

　　2、上網(wǎng)尋找

　　3、詢問身邊人

　　三、資料整理

　　最開始記錄，我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。

　　據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。

　　百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當(dāng)時的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當(dāng)時的`政治地位，因為當(dāng)時的作者生活的地區(qū)還是五代十國之一的吳越管轄，而當(dāng)時的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個姓都是開國國王的妻子姓氏。

　　而現(xiàn)在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進行排名，20xx年統(tǒng)計，王姓位居第一人口超過一個億。

　　四、研究結(jié)論

　　1、百家姓是按當(dāng)時的政治地位去排名的地位越高就在越前面。

　　2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，20xx年姓王的最多。

　　五年級研究報告 2

　　一、問題的提出

　　這幾年來，我們班的近視人數(shù)越來越多，許多同學(xué)近視了也不戴眼鏡，有的同學(xué)連自己有沒有近視也不清楚。我想，怎么才小學(xué)就有這么多的近視呢？

　　二、調(diào)查方法

　　1、上網(wǎng)了解近年來小學(xué)生的.近視率。

　　2、調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視原因。

　　3、通過自己的觀察，了解我班大致近視人數(shù)。

　　4、怎樣更好地保護視力，預(yù)防近視。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　我班現(xiàn)有近視人數(shù)大約20人左右。全國近視人數(shù)接近4億。小學(xué)生中有22.1%的近視率，初中有55.8%，高中有70.3%，大學(xué)生的近視比例高達80%。小學(xué)生的年級越高，近視不斷增加。大多數(shù)同學(xué)用眼不衛(wèi)生是導(dǎo)致近視產(chǎn)生的最主要原因。

　　四、分析討論

　　現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，許多同學(xué)的眼睛過度疲勞，導(dǎo)致近視產(chǎn)生，還有一大部分同學(xué)是因為玩電腦、看電視過久，同時不注意休息而引起的。另外，遺傳和環(huán)境也是近視產(chǎn)生的因素之一。

　　五、建議和措施

　　1、希望大家注意休息，增加睡眠。

　　2、課間時要多休息，做一些遠(yuǎn)眺的動作。

　　3、認(rèn)真做眼保健操。

　　4、患了近視后，要盡快診治。

　　5、少看電視、電腦，多多看看大自然的綠色。

　　眼睛是心靈的窗戶，是我們最重要的器官之一。大家一定要重視近視問題。好好保護它，讓我們的生活更加五彩繽紛。

　　五年級研究報告 3

　　一、問題的提出

　　我們班上有兩個同學(xué)姓王，爸爸經(jīng)常和我開玩笑說：“五百年前，你和王鈞杰是一家�！眿寢屄牭轿液桶职值膶υ捄�，不緊不慢地說：“姓氏是我國頗具特色的一種文化，很有研究價值!”我心里疑惑不解，心想：姓氏生來就有，有什么好研究的?于是帶著這個疑問，我展開了對王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究。

　　二、調(diào)查方法

　　1、瀏覽有關(guān)中華姓氏的書籍，上網(wǎng)查閱、了解王姓的來源和歷史名人;

　　2、通過報刊了解王姓的人口和現(xiàn)狀;

　　3、詢問老師、父母、祖輩，了解王姓人口和分布地區(qū)情況;

　　4、通過其他渠道，搜集王姓的名人故事。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　書籍《百家姓》王姓的起源

　　傳說殷商王子比干，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時國都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時為了紀(jì)念他，便改以王為氏。

　　網(wǎng)絡(luò)歷史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王獻之、王勃、王維、王安石、王昌齡、王之渙等。

　　網(wǎng)絡(luò)王姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計，王姓為中國第一大姓，有9288.1萬人,占全國人口總數(shù)的7.25G。

　　爸爸的陳述王姓族譜在四川珙縣下羅鄉(xiāng)五星村保存著清王廷等主修光緒四年刊印的王氏族譜。

　　四、結(jié)論

　　1、我國的.王姓歷史悠久,傳說殷王子比干,因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時國都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時為了紀(jì)念他，便改以“王”為氏。西漢末王莽建立新朝始,建國二年下詔說:明德侯劉龔、率禮侯劉嘉等三十二人皆知天命，或獻天符，或貢昌言，或捕告反虜，厥功茂焉。諸文與三十二人同宗共祖勿罷，賜曰王姓。這也是王姓人口增長的一大原因之一。

　　2、在歷史中王姓名人輩出。有江南四大美女之一王昭君，東漢大思想家王充，被譽為“書圣”的東晉書法家王羲之。唐朝詩人王維、王昌齡、王之渙，北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石，元朝畫家王冕。

　　3、經(jīng)公安局治安管理局對全國戶籍人口的統(tǒng)計，王姓為中國第一大姓，有9288.1萬人,占全國人口總數(shù)的7.25G。

　　五年級研究報告 4

　　一、問題的提出

　　水是人類寶貴的自然資源，但隨著社會的發(fā)展，工廠養(yǎng)殖場興建，小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對小和的污染情況做了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1、通過看地圖，在小河周圍觀察，了解小河周圍的環(huán)境。

　　2、觀察小河水里的`魚蝦生長情況。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道：

　　看地圖、上網(wǎng)

　　調(diào)查方面：

　　小河對附近的居民有什么作用

　　具體內(nèi)容：

　　附近貧困的居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。

　　信息渠道：

　　走訪、觀察、記錄

　　調(diào)查方面：

　　小河的污染源

　　具體內(nèi)容：

　　附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場，隨便排放臟東西，特別是印花廠還有染色廠、化工廠。

　　信息渠道：

　　訪問、調(diào)查

　　調(diào)查方面：

　　小河對居民的生活有哪些影響

　　具體內(nèi)容：

　　是居民不能喝干凈的水，用干凈的水洗衣服、洗菜等。

　　四、結(jié)論

　　工廠每天排放大量的廢水、臟東西，使河里的魚類生存受到威脅，水中及水邊的植物生長受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜，人們澆地澆花等也不敢再用河里的水，給人們的生活造成了危害。

　　五年級研究報告 5

　　一、問題的提出

　　最近同學(xué)在寫書法家的草書之類的，也有練毛筆字的。字的'歷史是什么？有哪些著名的書法家？誰的字最著名？

　　二、研究方法

　　1、查閱資料

　　2、看書收集

　　3、其他方法

　　三、資料整理

　　字的歷史：甲骨文是最早的漢字，是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他身患瘧疾，一位著名的老中醫(yī)生給他開了一個叫“龍骨”的藥，王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號。像古代文字，后來他一直收集這東西，推敲、拼湊，發(fā)現(xiàn)這是甲骨文，甲骨文是殷商時代發(fā)現(xiàn)的，后來在西周發(fā)現(xiàn)金文，又名鐘鼎文，西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實施書同文政時期頒行的統(tǒng)一字體，隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代�？瑫�產(chǎn)生漢末時期，又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝，成熟于唐代，楷書、草書、行書一直沿用到今天。

　　四、研究結(jié)論

　　1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。

　　2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。

　　3、顏真卿寫《勤禮碑》，王羲之寫了《蘭亭序》。

　　五年級研究報告 6

　　一、調(diào)查的對象和問題

　　星期六早上上作文班，我做了一個玩游戲之國民研究報告，被調(diào)查共有四人，二男二女，年齡最大的是12歲，最小的是11歲，感謝大家的配合與幫助，使我有了一個很大的收獲，只適合我們班的調(diào)查。

　　一共提出了三個問題

　　1、平時玩什么樣的手機游戲？

　　2、玩和平的人有多少？玩王者榮耀的人有多少？玩光。遇的人有多少？

　　3、你在手機里買過游戲皮膚嗎？

　　二、每個問題的回答與思考

　　關(guān)于第一個問題，平時玩什么樣的手機游戲？調(diào)查的結(jié)果是基本上大多數(shù)人都喜歡玩和平王者榮耀，但愛好程度各有不同，四個人中，其中兩個人的回答都是在打發(fā)時間，無聊的時候玩一玩可以放松。四個人中，其中一個人喜歡玩光遇，因為他不喜歡打打殺殺。光遇是一個不打打殺殺的游戲，是一個遇到對方就可以手拉手的游戲。

　　關(guān)于第二個問題，玩和平的游戲嗯，玩和平游戲的'人有多少玩王者榮耀的人有多少玩光遇的人有多少？

　　通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)喜歡玩和平的人最多，喜歡玩王者榮耀的人和喜歡玩光遇的人一樣多。

　　關(guān)于第三個問題，你在玩手機游戲時買過游戲皮膚嗎？

　　這個問題四個人的回答是3/4的人都說買過。注：小朋友不要亂花錢。

　　三、我的研究結(jié)論和建議

　　通過調(diào)查和研究，我得出的結(jié)論是在未成年人中，孩子們都愛玩游戲，大家玩游戲也應(yīng)該適可而止，不能占據(jù)大量的時間。在此我建議：

　　1、未成年不要亂花錢買游戲裝備；

　　2、應(yīng)該把大量的時間和精力投入到學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　五年級研究報告 7

　　一、問題的提出

　　我們班有一個同學(xué)姓“燕”，我第一次聽說有這樣的姓�！把唷毙帐窃趺磥淼模繗v有姓“燕”的名人嗎？現(xiàn)在的“燕”姓是不是我國人口最少的'姓氏呢？帶著這些問題，我對“燕”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱書籍和報刊。

　　2、詢問身邊的人。

　　3、其他方法。

　　三、資料整理

　　經(jīng)過查閱資料，我知道了關(guān)于“燕”姓起源主要有三：據(jù)《名賢氏族言行類稿》、《通志氏族略》、《廣韻》及《史記燕召公世家》載，召伯封于北燕，其后以國為氏；據(jù)《通志氏族略》載，黃帝之后有南燕國，始封國君伯倏為黃帝之子，后以國為氏；據(jù)《后漢書鮮卑傳》所載，晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個以燕為號的國家，國亡后以國為氏�！把唷毙盏臍v史名人有：宋代禮部郎，計量發(fā)明家燕肅，燕太子丹燕丹，宋代畫家燕文貴，春秋時有孔子的得意弟子燕及，明代有永樂舉人燕善。

　　現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，“燕”姓在20xx年的百家姓里面應(yīng)該排第303名，不一定很準(zhǔn)確，但燕的姓氏是已經(jīng)有26。4萬人，占全國的0.021%。燕姓在全國的分布目前主要集中于山東，為燕姓第一大省，其次分布于山西、青海、四川、河南、河北，以上六省約占全國燕姓總?cè)丝诘?9％。

　　四、研究結(jié)論

　　1、我國的燕氏家族，是以國為姓氏，而燕國又因燕山而得名。根據(jù)歷史學(xué)家的考據(jù)，距今3000多年以前，周天子大封諸侯，把有功于周室的大臣召公]封在薊地，召公巡視自己的封地時，被雄偉秀麗的燕山所吸引，就把自己的國家取名為“燕”。燕國一直傳到戰(zhàn)國末年才被秦始皇所滅，從此，燕國的公族就以故國號為姓，世稱燕氏。

　　2、燕氏的得姓，大約有2200多年的歷史。

　　3、燕氏的源流，根據(jù)《名賢氏族言行類稿》記載，燕氏出自纂姓，是《史記》上記載的召公]的后代，是周的同姓，被分封于燕國，傳國一共四十二世，至王喜這一代為秦國所滅，后世子孫就以國為氏。

　　4、漢代有功臣宜城侯燕倉，后漢有中郎將燕瑗，望族出于上谷、范陽。故燕姓后人奉召公]為燕姓的得姓始祖。

　　五年級研究報告 8

　　一、調(diào)查對象和問題

　　端午節(jié)放假，小區(qū)正好人多，我做了一個關(guān)于“買衣服”的專題調(diào)查，被調(diào)查者共有十名，首先感謝大家的積極配合和支持，讓我有不少收獲。（注：本研究結(jié)論，僅供大家參考。）

　　我的三個問題是：

　　1、你們平時在那兒買衣服？

　　2、在那兒買衣服的原因是什么？

　　3、從買衣服的愛好和習(xí)慣中，可以看出一個怎樣的個性特征？

　　二、每個問題的回答和思考

　　關(guān)于第一個問題：你平時在那兒買衣服？調(diào)查結(jié)果四人說喜歡去商場買衣服，有兩人說喜歡去專賣店買衣服，剩下四人說喜歡網(wǎng)購。

　　關(guān)于第三個問題：在那兒買衣服原因是什么？

　　被調(diào)查人說，他們喜歡去商場

　　買衣服的原因是經(jīng)濟實惠，去專賣店買衣服的人說質(zhì)量好穿出去有排面，喜歡網(wǎng)購的人說平時上班忙，網(wǎng)購即方便又實惠。

　　關(guān)于第三個問題：從買衣服的愛好和習(xí)慣中，可以看出一個人怎樣的個性特征？我發(fā)現(xiàn)，所有的被采訪者都覺得這個問題比較難于回答，有的人說這與性格沒有什么關(guān)系，有的說去商場的.說明生活圈子小見到的人與事物都少，眼界較低，而去專賣店的基本都是在大城市工作的，眼界寬而網(wǎng)購的就很難猜了。

　　三、我的研究結(jié)論和建議

　　通過調(diào)查和研究，我得出了以下幾點結(jié)論、并提出建議：

　　第一：去那兒買衣服，與個人素質(zhì)高低、基本沒有關(guān)系，去商場買不代表眼界低、去專賣店買不代素素質(zhì)就高。

　　第二：買衣服的，習(xí)慣與人群，與其年齡有點關(guān)系，一般來說去商場買大多數(shù)是上了點年紀(jì)的人，而年輕人常常處在快節(jié)奏的環(huán)境中，所以去專賣店買衣服的人就較多，而網(wǎng)購適合大多人群。

　　第三，去哪兒買衣服是人身自由，請不要隨意揣測。以上是我的意見及建議，僅供參考。

　　五年級研究報告 9

　　我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個驚人的數(shù)字，讓我心中產(chǎn)生了一個疑問，她們?yōu)槭裁磿�近視�?帶著這個疑問，我做了一個簡單的調(diào)查。

　　我去圖書館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發(fā)小學(xué)生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環(huán)境因素、個人因素、睡眠因素。而個人的因素是引起近視的主要因素，如：

　　1、在光線暗的地方看書。

　　2、走路的時候看書。

　　3、當(dāng)車開動的時候看書、玩手機。

　　4、看電視、用電腦時間太久。

　　5、看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。

　　針對以上的五點，我調(diào)查了一下我們班的同學(xué)，并做了以下的統(tǒng)計：有3%的同學(xué)是1在光線暗的地方看書。有3%的同學(xué)是2走路的時候看書。有15%的同學(xué)是3當(dāng)車開動的時候看書、玩手機。有40%的同學(xué)是4看電腦、電視時間太久。有39%的同學(xué)是5看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。

　　我國近視率已接近30%，小學(xué)生患有近視的有22.7%，中學(xué)生近視率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼鏡，大學(xué)生比例高達80%。而我們班有30多人近視，總?cè)藬?shù)58，近視超過50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我國的近似率，這是我們需要共同思考的一個問題。

　　根據(jù)我班出現(xiàn)的.種種情況，我提出以下的建議：

　　1、不在光線暗的地方看書。

　　2、做到走路時候不看書。

　　3、當(dāng)車開動的時候不看書、玩手機。

　　4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

　　5、端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書。

　　保護好自己的眼睛，讓美好的世界盡收眼底。

　　五年級研究報告 10

　　一、問題的提出

　　世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

　　二、對用水量的調(diào)查

　　用水量最多的.還是洗車店，而且用的都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車，而每洗一輛最少要5千克水。一年（按365天）來計算，每家洗車店就需要73000千克水，相當(dāng)于一個小城鎮(zhèn)一年的用水量了。而廉江（一個小城市）就有30多家洗車店，何況是那些交通發(fā)達的大城市呢？

　　三、資料的收集

　　1、平時有些人洗完菜就倒掉水；

　　2、公園的噴泉不是循環(huán)的；

　　3、公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開了，等到有水是，水流了出來，沒人關(guān)；

　　4、有些人洗一洗手就要七八分鐘；

　　5、有些人用完水不關(guān)；

　　四、建議與措施

　　1、利用廢水澆花，沖馬桶等；

　　2、公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的；

　　3、公用水用完應(yīng)關(guān)；

　　4、洗手的時間不能太長；

　　5、應(yīng)該多點向人宣傳節(jié)約用水的意義；

　　6、多點寫廣告貼在醒目的地方；

　　7、每一滴水都要珍惜，不能浪費。

　　最后，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因為，水是人類生命的源泉。否則，地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚。

　　五年級研究報告 11

　　調(diào)查原因：

　　我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會不注意、不在乎漢字的一些運用，導(dǎo)致了寫錯別字的后果。

　　調(diào)查目的：

　　為了防止?jié)h字被其他的人亂用，使其他人明白寫錯別字的危害，對漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯別字。

　　調(diào)查人員：

　　十全十美小組。

　　調(diào)查方法：

　　去大街小巷各個街口，尋找一些錯別字，在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見鐘情；摩托車廣告：“騎”樂無窮等。

　　2、還有的人為了寫字方便，不費時間，便把“雪糕”寫成“雪羔”；把“豆腐”寫成“豆付”；

　　3、有的課外書中能夠稱得上是錯字連篇，錯字一個又一個的.出此刻我們的眼前，使我們讀的時候也很費勁；

　　4、在我們的日記本中也找到了錯字，把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫成“王”字底；“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。

　　經(jīng)過這次調(diào)查，我想說：“漢字是自我的祖國創(chuàng)造的，我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認(rèn)真，等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯，那我們將來還能干什么呢？”所以，我呼吁大家必須要用好漢字！

　　五年級研究報告 12

　　新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢這壓歲錢是怎樣處理的孩子們又是怎樣看待壓歲錢的我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調(diào)查。

　　一、調(diào)查時間：

　　2012年2月25日～3月1日

　　二、調(diào)查地點：

　　家中，朋友家

　　三、調(diào)查對象：

　　小學(xué)生、學(xué)生家長

　　四、調(diào)查目的：

　　對小學(xué)生們?nèi)绾问褂脡簹q錢，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，總結(jié)出一些方法和規(guī)律帶給給小學(xué)生和家長們，使家長和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來對待壓歲錢。

　　五、調(diào)查問題：

　　1、你認(rèn)為家長們就應(yīng)給壓歲錢嗎

　　2、如果就應(yīng)，你認(rèn)為給多少壓歲錢最適宜

　　3、你認(rèn)為錢是的“壓歲禮物”嗎

　　4、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有好處

　　六、調(diào)查方法：

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　�、陔娫捹Y詢

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　　七、調(diào)查結(jié)果：

　　大多數(shù)的小學(xué)生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，只有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來交學(xué)費或存入銀行，還有一些小學(xué)生拿壓歲錢來買各種學(xué)習(xí)用品。但大部分的學(xué)生表示，如果需要，能夠拿出自己的壓歲錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫忙他們上學(xué)或改善生活。

　　八、感想與結(jié)論：

　　此刻人類的科技越來越發(fā)達了，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的.壓歲錢也越來越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個高興年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上吧等等嚴(yán)重后果。我認(rèn)為：小學(xué)生的壓歲錢正常家庭應(yīng)在100—300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應(yīng)不超過150元，若收到的壓歲錢過多，應(yīng)當(dāng)由家長保管，或是存進銀行，用壓歲錢做有好處的事。

　　五年級研究報告 13

　　一、問題的提出

　　漢字字體的演變過程經(jīng)過哪幾個階段？漢字字體分別在哪個朝代使用？這些字體的特點？

　　二、研究方法

　　1、查找圖書

　　2、網(wǎng)絡(luò)搜索了

　　3、請教別人

　　三、資料整理

　　1、漢字字體的`演變：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書-→行書。

　　2、字體朝代：甲骨文用于中國商代后期。金文上至商朝早期，下至秦國統(tǒng)一六國。小篆發(fā)明于秦朝。隸書盛行于漢朝。楷書始于東漢。草書形成于漢代。行書是在東漢末年產(chǎn)生的。

　　3、字體特點：甲骨文圖畫性強、筆畫繁多、線條細(xì)瘦、筆畫多放單折等。金文字?jǐn)?shù)不多，字體瘦長，筆道遒勁雄美。小篆筆畫橫平豎直，圓致均勻，粗細(xì)基本保持一致。隸書字形稍扁，筆畫直立。楷書筆畫簡單。草書運轉(zhuǎn)龍蛇、一氣呵成。行書書寫快捷，飄逸易識。

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字字體的演變歷史久遠(yuǎn)，其始于殷商，定形于宋代。分別是甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書。

　　2、甲骨文始于商代，金文始于商代，小篆始于秦朝，隸書始于漢朝，楷書始于東漢，草書始于漢代，行書始于東漢。

　　3、甲骨文圖畫性強，金文字?jǐn)?shù)不多，小篆筆畫橫平豎直，隸書筆畫直立，楷書筆畫簡單，草書一氣呵成，行書飄逸易識。

　　五年級研究報告 14

　　一、問題的提出

　　“梁”這個姓是咋來的？姓梁的歷史人物有哪些？現(xiàn)在“梁”姓是不是我國最少的一個姓？

　　二、研究方法

　　1、上查找

　　2、詢問身邊的人

　　三、資料整理

　　1、來源

　　據(jù)史料記載，從前有康伯因為伐西戎立功被封梁山，建立了梁國。后來梁國被秦國滅了以后，里面的人都要以國氏為姓，梁姓就是這么來的。

　　2、歷史人物

　　姓梁的名人有：宋代的抗金名將梁紅玉在黃天蕩之戰(zhàn)里協(xié)助韓世忠打敗金兀術(shù)；清朝的政治家、思想家、史學(xué)家、教育家梁啟超寫了《飲冰室合集》，建筑學(xué)家梁思成參與設(shè)計了中華人民共和國國徽和人民英雄紀(jì)念碑，系統(tǒng)火箭專家梁思禮……

　　3、現(xiàn)狀

　　“梁”姓在20xx年統(tǒng)計中排名第21位，不是最少的`，還比較多呢！

　　四、內(nèi)容總結(jié)

　　1、“梁”姓是一個以國氏為姓的比較特別的一個姓；

　　2、姓梁的名人有很多，那就比如宋代的梁紅玉、清朝的梁啟超、梁啟超之子梁思禮等……

　　3、“梁”姓排名第21位，不是最少的。

　　五年級研究報告 15

　　一、問題的提出

　　在中國，人們都有一個姓，有復(fù)姓，也有單姓�？墒�，姓有什么意義呢？于是，我就研究了關(guān)于“郝”姓的歷史和現(xiàn)狀。

　　二、查閱方法。

　　1、查閱書籍。

　　2、在上查閱資料。

　　3、詢問老師和家長。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　1、郝姓的`地位

　　郝姓在《百家姓》中排名第七十一，在現(xiàn)代姓氏排行榜上排名82位，屬于大姓系列，人數(shù)約三百三十二萬三千，占全國人口總數(shù)的0.21%左右。

　　2、郝姓的起源

　　郝姓出自子姓，其始祖為商朝天子帝乙。殷商在第27代天子帝乙繼位時，將他的兒子子期封于太原郝鄉(xiāng)，其后子孫以此地為氏，稱郝氏。

　　三、郝姓的名人

　　郝懿行：山東棲霞人，清代的經(jīng)學(xué)家，訓(xùn)詁學(xué)家，嘉慶年間進士，他曾官至戶部主事，長于明物訓(xùn)詁考據(jù)之學(xué)�！洞呵镎f略》，《竹書紀(jì)年校正》等書。

　　四、研究結(jié)論。

　　1、郝姓是一個大姓。

　　2、郝姓的歷史悠久。

　　3、郝姓的名人雖然不多，但是每一個名人都很有才。

　　五年級研究報告 16

　　在五年級的學(xué)習(xí)生活中，我們開始接觸到更多的知識和技能，也開始培養(yǎng)對世界的好奇心和探索精神。本文將從一些趣味性的研究主題出發(fā)，結(jié)合實際調(diào)查和資料收集，來進行一次小小的研究報告。

　　研究主題一：校園植物調(diào)查

　　我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的植物，它們是我們周圍美麗的風(fēng)景線。在這個研究中，我們選擇了校園中三種不同的植物進行調(diào)查：向日葵、櫻花和垂柳。

　　首先，我們對這三種植物的外觀特征進行了觀察和描述，比如它們的葉子形狀、花朵顏色等等。然后，我們還測量了它們的高度和周圍環(huán)境的溫度、濕度等數(shù)據(jù)。最后，我們還采集了一些植物標(biāo)本，準(zhǔn)備在生物課上展示給同學(xué)們。

　　通過這次調(diào)查，我們對這些植物有了更深入的了解，也學(xué)會了如何進行科學(xué)觀察和記錄。

　　研究主題二：家庭垃圾分類實踐

　　垃圾分類是我們身邊非常重要的.環(huán)保行為，通過這次研究，我們想了解一下家庭中的垃圾分類情況。

　　我們先通過問卷調(diào)查了同學(xué)們家庭中的垃圾分類情況，包括有沒有設(shè)置分類垃圾桶、家人對垃圾分類的重視程度等。然后，我們親自去了一些同學(xué)家里，觀察了他們的垃圾分類情況，并和他們一起討論了關(guān)于垃圾分類的一些問題。

　　通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)了一些家庭垃圾分類的問題，也學(xué)會了如何與家人一起共同參與環(huán)保行動。

　　研究主題三：周邊社區(qū)文化調(diào)查

　　我們所在的社區(qū)有著豐富的文化底蘊，通過這次研究，我們想更加了解我們周邊社區(qū)的文化特點。

　　我們先進行了一次社區(qū)文化體驗活動，參觀了一些當(dāng)?shù)氐臍v史建筑、傳統(tǒng)手工藝品店等。然后，我們采訪了一些老鄰居，了解了一些關(guān)于社區(qū)歷史變遷、文化傳統(tǒng)的故事。最后，我們還組織了一次社區(qū)文化展示活動，把我們的調(diào)查成果展示給了更多的人。

　　通過這次調(diào)查，我們更加熱愛我們所在的社區(qū)，也了解了更多關(guān)于社區(qū)文化的知識。

　　總結(jié)

　　通過這次研究，我們不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識，還培養(yǎng)了觀察、調(diào)查和表達能力。我們希望通過這次研究，能夠更好地了解我們所在的環(huán)境，培養(yǎng)對于知識和事物的好奇心，同時也更加熱愛我們所在的社區(qū)和環(huán)境。希望我們未來能夠繼續(xù)進行更多有意義的研究，為我們的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　五年級研究報告 17

　　一、問題的提出

　　我們學(xué)校有不少同學(xué)姓邵，我有好幾個鄰居也姓邵�！吧邸毙帐窃趺磥淼�？歷姓邵的名人有哪些？現(xiàn)在的“邵”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對“邵”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱書籍和報刊。

　　2、詢問身邊的人。

　　3、其他方法。

　　三、資料整理

　　邵姓的.來源：邵姓出自于周王王姬昌的兒子召公，后來又加上的偏旁則代表“封地”，意思就是分封在召地的主人，所以，邵和召兩個姓氏原本也是一家人。

　　邵姓的歷史名人：邵信臣，西漢大臣，曾歷任零陵、南陽太守。在南陽任職期間，曾利用水泉興修水利工程，組織民眾開溝筑壩數(shù)十處；邵續(xù)，官至散騎侍郎。續(xù)樸素有志列，博覽經(jīng)史善，善談理義，妙解天文；邵雍，北宋理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、道士、詩人；邵興，南宋抗金義軍首領(lǐng)。

　　邵姓的現(xiàn)狀：當(dāng)今姓氏排行榜上名列第83位，人口約300萬，占全國人口總數(shù)的0.25%左右，邵姓分布很廣，但不均衡。

　　四、研究結(jié)論

　　1、傳說，先秦時期，邵姓活動在河南、山東地區(qū)，到了秦漢，邵姓已擴散到江蘇、安徽。

　　2、歷，“邵”姓名人輩出。西漢大臣邵信臣，妙解天文的邵續(xù)，北宋理學(xué)家邵雍。

　　五年級研究報告 18

　　一、問題的提出。

　　漢字演變的過程是什么？

　　漢字有了幾千年歷史？

　　漢字早是哪一種字體？

　　二、研究方法。

　　1、上網(wǎng)查詢

　　2、看相關(guān)的圖書

　　3、其他方法

　　三、資料整理

　�、贊h字的演變過程是由甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書。

　　②漢字在很早以前都已經(jīng)存在了，從開始到現(xiàn)在漢字已經(jīng)有三四千年的歷史了。

　　③漢字是從甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書而來的`，漢字的早階段是甲骨文，而我們現(xiàn)在使用的字體就是楷書。

　　楷書的字形方整筆畫十分筆直，寫出來十分好看，這種字體在進入南北朝后人民統(tǒng)一使用這種字體。

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字是由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書，漢字已經(jīng)有了三四千年的歷史了。

　　2、在早的漢字使用時期，人民用的都是甲骨文，楷書是在進入南北朝以后，全國上下才使用的。

　　五年級研究報告 19

　　一、問題的提出

　　在第二單元，我們上了《草船借劍》，文章中有一個人給我們大家留下了深刻的印象，他就是“諸葛亮”。除了他的足智多謀外，同學(xué)們對他的姓氏也很感興趣�！爸T葛”姓為什么是兩個字？是怎么來的？歷史上姓諸葛的名人有哪些？現(xiàn)在“諸葛”姓在我國人口中占比多少？帶著這些問題，我們組對“諸葛”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱書籍和報刊；

　　2、上網(wǎng)查閱圖片、視頻資料；

　　3、詢問身邊的人。

　　三、資料整理

　　四、研究結(jié)論

　　1、“諸葛”姓氏出自葛姓所改。相傳，伯夷的后裔葛伯的'封國滅亡后，原居于瑯琊郡諸縣之葛氏有一支遷徙至陽都，因陽都已有葛姓，遂稱后遷來的葛姓為諸葛氏�！爸T葛”姓氏的起源有其深厚的歷史背景，歷史上對于諸葛姓氏起源也有很多的說法。

　　2、歷史上“諸葛”姓名人輩出。最著名的是諸葛亮諸葛瑾、諸葛誕、諸葛恪、諸葛爽、諸葛高、諸葛尚，他們在特定的歷史時期扮演了重要的角色。

　　3、我們知道了全國目前姓諸葛的至少有16000人以上，雖然“諸葛”姓很少，但也是大中華百家姓不可或缺的一部分。

　　在這次的研究活動中，我們組的8位同學(xué)共同協(xié)作，通過查閱資料、搜索信息，大家對“諸葛”姓氏的歷史及現(xiàn)狀有了更進一步的了解。在這一過程中我們也深深感受到了姓氏是人的根，是祖先的魂，是凝聚力，是和諧劑。中華姓氏文化在世界文明史上獨樹一幟，它涉及到歷史學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)、人類發(fā)展等學(xué)科。它生動而具體地反映了我國歷史上的社會形態(tài)的演進、文明的起源和民族的融合，凝縮了中華民族大一統(tǒng)的同祖、同源、同域、同質(zhì)文化的綜合象征。對姓氏的研究不但增長了我們的知識，更是一堂生動愛國主義教育活動課。

　　五年級研究報告 20

　　一、提出問題

　　寒假過后，因為疫情，學(xué)校不能按時開學(xué)。很多小學(xué)生在家學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)效率很低，這到底是什么原因造成的呢？他們的學(xué)習(xí)有哪些方式？在他們學(xué)習(xí)時，家里其他成員在做什么呢？到底有沒有什么方法可以提高他們的學(xué)習(xí)效率呢？帶著這些問題，我對小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率做了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、網(wǎng)絡(luò)搜索

　　2、家長電子調(diào)查問卷

　　3、采訪小朋友

　　三、資料整理

　　學(xué)習(xí)方式：上網(wǎng)課，老師網(wǎng)絡(luò)直播，線上指導(dǎo)線下的閱讀和作業(yè)。

　　家庭其他成員活動：在孩子學(xué)習(xí)時，其他家庭成員活動比較自由，有看電視的，有玩手機的，有做游戲的，有做家務(wù)的，有大聲地聊天談笑的；和孩子一起讀書學(xué)習(xí)的`很少。

　　年齡與學(xué)習(xí)效率：一般來說，三年級以下的孩子，特別容易走神；四年級以上的孩子，相對要自律一些，六年級的孩子自制力。

　　四、研究結(jié)論

　�。ㄒ唬┬�學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因：

　　1、年齡小，自律性差。

　　2、學(xué)習(xí)工具離不開手機、平板和電腦，里面的游戲要誘惑力要大于學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3、家庭其他成員的活動分散了他們的注意力。

　�。ǘ�）解決辦法：

　　1、對年齡較小的孩子，家長要多關(guān)注，多提醒；

　　2、網(wǎng)課之外，盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

　　3、父母應(yīng)以身作則，營造出家庭學(xué)習(xí)氛圍。

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