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物理實驗報告常用[15篇]
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的物理實驗報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理實驗報告1
一、實驗原理
儀器下部是由半透明的材料制成的炭火造型,由于不同厚度的炭火造型各位置透光不同,在其下部的燈光照明下,較薄的地方顯得火紅,較厚的地方顯得暗淡;鹈绲男纬桑簽榱耸够鹈鐝奶炕鸲阎懈Z出,在炭火模型的.后面放置一面反射鏡,上面刻有火苗狀的透光鏡,炭火模型與其鏡中的像形成對稱結(jié)構(gòu),中間形成一條透光縫,在縫的下部形成一根橫軸,軸的四周鑲滿不同反射方向的小反光片,光源的光照射到反光片上,光源的光照到反光片上,隨著軸的轉(zhuǎn)動,光被隨機的反射出來,讓我們看到了火苗的存在。
二、演示方法
1、接通電源,觀察視窗內(nèi)似有熊熊烈火燃燒。
2、打開加熱開關(guān),還會有熱風吹出,就像一座逼真的火爐。
物理實驗報告2
一、實驗?zāi)康?/strong>
(1)加深對弱電解質(zhì)的解離平衡、同離子效應(yīng)、鹽類水解等基本概念的理解。了解緩沖溶液的緩沖作用及配制。
(2)掌握難溶電解質(zhì)的多相離子平衡及沉淀的生成和溶解的條件。
二、實驗原理
在弱電解質(zhì)的解離平衡或難溶電解質(zhì)的沉淀一溶解平衡體系中,加入與弱電解質(zhì)或難溶
電解質(zhì)具有相同離子的易溶強電解質(zhì),則平衡向左移動,產(chǎn)生使弱電解質(zhì)的解離度或難溶電解質(zhì)的`溶解度明顯降低的現(xiàn)象,叫做同離子效應(yīng)。
三、實驗用品(儀器、藥品)
試管、藥匙、氨水、醋酸銨固體、酚酞。甲基橙、碘化鉛。碘化鉀。
四、實驗內(nèi)容及操作步驟
(l)在小試管中加入1 cm3 0.l mol·dm-3 NH3水溶液和1滴酚酞指示劑,
觀察溶液顏色。再加入少許NH4Ac晶體,振蕩使其溶解,觀察溶液顏色的變化并進行解釋(2)自己設(shè)計一實驗,驗證同離子效應(yīng)使HAc溶液中的H+濃度降低。
(3)在試管中加入3滴PbI2飽和溶液,加入2滴0.l mol·dm-3 KI溶液。觀察現(xiàn)象,解釋之。
五、實驗現(xiàn)象及結(jié)論
(l)在小試管中加入1 cm3 0.l mol·dm-3 NH3水溶液和1滴酚酞指示劑,觀察溶液顏色。再加入少許
NH4Ac晶體,振蕩使其溶解,因同離子效應(yīng)OH-濃度降低,堿性降低,紅色溶液
顏色變淺或褪去,
(2)自己設(shè)計一實驗,驗證同離子效應(yīng)使HAc溶液中的H+濃度降低。在小試管中用滴管加入1毫升0.1摩爾/升醋酸水溶液和1滴甲基橙指示劑,因醋酸溶液呈酸性,使甲基橙
溶液有無色變?yōu)榧t色。再用藥匙向小試管中加入少許醋酸銨晶體,振蕩使其溶解,因同離子效應(yīng),氫離子濃度降低,酸性降低,橙紅色溶液顏色變?yōu)槌赛S色或黃色。
(3)在試管中加入3滴PbI2飽和溶液,加入2滴0.l mol·dm-3 KI溶液。有黃色沉淀碘化
鉛生成。
物理實驗報告3
自然界中,有一種很有趣的現(xiàn)象叫共振。俄羅斯橫跨伏爾加河伏爾加格勒市的大橋全長154米,20xx年5月22日,大橋路面突然開始蠕動,類似于波浪形,并發(fā)出震耳欲聾的聲音,正在大橋上行駛的車輛在滾動中跳動。這個有趣而又有點危險的現(xiàn)象就是由于共振引起的。
共振是指一個物理系統(tǒng)在特定頻率下,以最大振幅做振動的情形。共振在聲學(xué)中亦稱“共鳴”。
我們在實驗室中,可以通過“耦合擺球”的實驗來演示這個現(xiàn)象及研究影響它的因素。
操作步驟:選中右側(cè)第一個單擺,使其擺動起來,經(jīng)過幾個周期后,看到與其擺長相等的一單擺在它的影響下振幅達到最大,而其他單擺幾乎不擺動;讓擺動停止,在選中右側(cè)第二個單擺,使其擺動起來,經(jīng)過幾個周期后,也看到與其擺長相等的另一單擺在它的影響下振幅達到最大,而其它單擺幾乎不動。
這個結(jié)果表明:單擺的共振與其擺長有關(guān)。通過查詢資料得知,是否共振與單擺的頻率有關(guān),當頻率相同時,會產(chǎn)生共振現(xiàn)象;因為其它條件一定時,單擺的頻率與其擺長有關(guān),所以擺長相同的單擺會產(chǎn)生共振。
在上述實驗過程中,還可觀察到當產(chǎn)生共振時,剛開始振動的`單擺振幅逐漸減小,共振的單擺振幅逐漸增大。這表明:在產(chǎn)生共振時,會有能量的吸收與轉(zhuǎn)移。
在人們的日常生活中,共振也充當著重要的角色,如常用的微波爐。共振在醫(yī)學(xué)上也有應(yīng)用。任何事物都有兩面性,共振有時還會給人類造成巨大危害。這其中最為人們所知曉的便是橋梁垮塌。近幾十年來,美國及歐洲等國家和地區(qū)還發(fā)生了許多起高樓因大風造成的共振而劇烈搖擺的事件。
在這次物理實驗中,我了解到了許多有趣的現(xiàn)象,也學(xué)到了許多知識,收獲很大。
物理實驗報告4
探究課題:探究平面鏡成像的特點。
1.提出問題:平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2.猜想與假設(shè):平面鏡成的是虛像.像的大小與物的大小相等.像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
3.制定計劃與設(shè)計方案:實驗原理是光的反射規(guī)律。
所需器材;蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴。
實驗步驟:
一.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。
二.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的.會聚,是虛像。
三.拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了.說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
四.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小,發(fā)現(xiàn)是相等的。
5.自我評估。
該實驗過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤.做該實驗時最好是在暗室進行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。
6.交流與應(yīng)用。
通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等.像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近.我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影.平靜的水面其實也是平面鏡.等等。
物理實驗報告5
實驗題目:
制取氧氣及氧氣的性質(zhì)
實驗?zāi)康模?/p>
1、掌握用KmnO4制取O2的方法
2、了解O2的化學(xué)性質(zhì)。
實驗器材:
鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、鑷子、KmnO4、木炭、石灰水、細鐵絲、酒精
實驗步驟:
一、氧氣的制取,
1、查,先在水槽中裝適量的水,再檢查裝置的氣密性。
2、裝,往試管中裝入KMnO4,并在試管口放一團棉花。
3、定,固定各儀器(注意,鐵夾夾在試管中上部,試管口要略向下傾斜,酒精燈與試管底部的.距離)。
4、倒,把兩個裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。
5、點,點燃酒精燈,先預(yù)熱,再集中加熱。
6、收,待氣泡連續(xù)、均勻的放出時,開始收集,收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。
7、移,先將導(dǎo)管移出水面。
8、滅,最后熄滅酒精燈。
二、氧氣的性質(zhì):
1、把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中,熄滅后滴入石灰水,振蕩。
2、把細鐵絲先沾點酒精,點燃,再伸入到O2瓶中。
現(xiàn)象:
1、木炭在O2中燃燒,發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。
2、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色的熔融物。
分析及結(jié)論:
1、CO2CO2,CO2使石灰水渾濁
2、FeO2Fe3O4
3、可燃物如:木炭在氧氣里燃燒,比在空氣里燃燒更劇烈;在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒,說明O2是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體。 點燃點燃
物理實驗報告6
探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系
實驗?zāi)康模?/strong>
觀察平面鏡成像的情況,找出成像的特點。
實驗原理:
遵循光的反射定律:三線共面、法線居中、兩角相等。
實驗器材:
同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、刻度尺一把
實驗步驟:
1、在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,沿著玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置;
2、把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像;
3、再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的`像完全重合,這個位置就是前面那支蠟燭像的位置,在紙上記下這兩個位置;
4、移動點燃的蠟燭,重做實驗;
5、用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來,并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離,將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
物理實驗報告7
提出問題:
平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什么地方?
猜想與假設(shè):
平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
制定計劃與設(shè)計方案:
實驗原理是光的反射規(guī)律。
所需器材:
蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴,實驗步驟:
一、在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。
二、在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。
三、拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了。說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
四、用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的'。
自我評估:
該實驗過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。
交流與應(yīng)用:
通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡。等等。
物理實驗報告8
引言
物理實驗是初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的重要環(huán)節(jié),通過實驗可以更加直觀地感受物理現(xiàn)象,加深對知識的理解。在本次實驗中,我們將介紹一項有趣的物理實驗,并詳細記錄實驗過程和結(jié)果。
實驗?zāi)康?/strong>
本次實驗的目的是驗證光的直線傳播。光是一種電磁波,而電磁波可以沿直線傳播,這一性質(zhì)在我們的`日常生活中得到了充分的驗證,但我們需要通過實驗來進一步了解和驗證這一現(xiàn)象。
實驗材料
1、光源:手電筒
2、屏風:一張白紙或者白色布
3、隔板:一塊不透明的硬紙板
實驗步驟
1、將手電筒置于桌子的一端,打開,并朝向屏風。
2、在手電筒和屏風之間放置隔板,使光線無法直接照射到屏風上。
3、觀察屏風上的光亮區(qū)域,并移動隔板,觀察光亮區(qū)域的變化。
實驗結(jié)果
在實驗過程中,我們觀察到當隔板不在光線的傳播路徑上時,屏風上出現(xiàn)了明顯的陰影,光線無法照射到屏風上。當隔板被移開時,光線能夠直線傳播到屏風上,形成明亮的光斑。這一結(jié)果表明光線確實是沿直線傳播的。
實驗結(jié)論
通過這次實驗,我們驗證了光的直線傳播的現(xiàn)象。這也符合我們在日常生活中的觀察和經(jīng)驗。光的直線傳播是光學(xué)原理中的基本概念,它在光的成像、光的反射折射等方面都有著重要的應(yīng)用。因此,我們對光的直線傳播特性有了更加深入的了解。
實驗體會
通過這次實驗,我們不僅加深了對光直線傳播的理解,還學(xué)會了通過實驗來驗證物理原理。實驗中的觀察、記錄和總結(jié)能力對我們的科學(xué)素養(yǎng)有著重要的促進作用。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持對于科學(xué)實驗的熱情,不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。
結(jié)語
物理實驗是物理學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,通過實驗我們可以更加深入地理解物理原理和規(guī)律。本次光的直線傳播實驗,讓我們切身感受到了物理規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用,也增強了我們對物理知識的信心。希望在未來的學(xué)習(xí)中,能夠繼續(xù)熱愛科學(xué),善于動手實驗,不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。
參考資料
1、《初中物理實驗教程》
2、《物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料》
3、互聯(lián)網(wǎng)資料:物理實驗視頻和教學(xué)資源
物理實驗報告9
一、提出問題:
平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什么地方?
二、猜想與假設(shè):
平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
三、制定計劃與設(shè)計方案:
實驗原理是光的反射規(guī)律。
所需器材:蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴,
實驗步驟:
1.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。
2.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。
3.拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了。說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
4.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的。
四、自我評估:
該實驗過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。
五、交流與應(yīng)用:
通過該實驗我們已經(jīng)得到的`結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡,等等。
物理實驗報告10
【器材】
驗電器(或自制驗電器),有機玻璃或橡膠棒,絲綢或毛皮,被檢驗的物體:鐵絲、銅絲等金屬絲,陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
【操作】
。1)將絲綢摩擦過的有機玻璃棒(或用毛皮摩擦過的橡膠棒)與驗電器接觸,使驗電器帶電,金箔張開一定的角度,然后用手接觸一下驗電器上的小球,金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后,驗電器上的電荷通過手和人體傳給大地了,這證明人體是導(dǎo)體。
。2)用上述方法使驗電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿炿娖餍∏蚪佑|,可以看到金箔也會合攏,表明驗電器上的電荷通過金屬絲和人體傳到地球上去了,金屬絲是導(dǎo)體。當手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿炿娖餍∏蚪佑|,金箔仍張開并不合攏,表明驗電器上的.電荷沒有通過陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上,說明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
【注意事項】
被檢驗的絕緣體的表面要清潔干燥,以免表面漏電。
實驗?zāi)康模河^察水的沸騰。
實驗步驟:
①在燒杯里放入適量水,將燒杯放在石棉網(wǎng)上,然后把溫度計插入水里。
、诎丫凭珶酎c著,給燒杯加熱。
、圻呌^察邊記錄。
、茏龊脤嶒灪螅哑鞑恼砗。
觀察記錄:
、偎疁卦60℃以下時,隨著水溫不斷升高,杯底上氣泡越來越多,有少量氣泡上升。
、谒疁卦60℃~90℃之間時,杯底氣泡逐漸減少,氣泡上升逐漸加快。
、墼90℃~100℃之間時,小氣泡上升越來越快。
④水在沸騰時,大量氣泡迅速上升,溫度在98℃不變。
⑤移走酒精燈,沸騰停止。
實驗結(jié)論:
、俜序v是在液體表面和內(nèi)部同時進行的汽化現(xiàn)象。
②水在沸騰時,溫度不變。
20xx年X月XX日
物理實驗報告11
一、實驗?zāi)康?/p>
二、實驗儀器和器材(要求標明各儀器的規(guī)格型號)
三、實驗原理:簡明扼要地闡述實驗的理論依據(jù)、計算公式、畫出電路圖或光路圖
四、實驗步驟或內(nèi)容:要求步驟或內(nèi)容簡單明了
五、數(shù)據(jù)記錄:實驗中測得的原始數(shù)據(jù)和一些簡單的結(jié)果盡可能用表格形式列出,并要求正確表示有效數(shù)字和單位
六、數(shù)據(jù)處理:根據(jù)實驗?zāi)康膶y量結(jié)果進行計算或作圖表示,并對測量結(jié)果進行評定,計算誤差或不確定度.
七、實驗結(jié)果:扼要地寫出實驗結(jié)論
八、誤差分析:當實驗數(shù)據(jù)的誤差達到一定程度后,要求對誤差進行分析,找出產(chǎn)生誤差的原因.
九、問題討論:討論實驗中觀察到的異,F(xiàn)象及可能的解釋,分析實驗誤差的主要來源,對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議,簡述自己做實驗的心得體會,回答實驗思考題.
物理探究實驗:影響摩擦力大小的因素
技能準備:彈簧測力計,長木板,棉布,毛巾,帶鉤長方體木塊,砝碼,刻度尺,秒表。
知識準備:
1.二力平衡的條件:作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個力就平衡。
2.在平衡力的作用下,靜止的物體保持靜止狀態(tài),運動的'物體保持勻速直線運動狀態(tài)。
3.兩個相互接觸的物體,當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。
4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數(shù)值可從彈簧測力計上讀出,這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
探究導(dǎo)引
探究指導(dǎo):
關(guān)閉發(fā)動機的列車會停下來,自由擺動的秋千會停下來,踢出去的足球會停下來,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了摩擦力。
運動物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個條件:1.物體間要相互接觸,且擠壓;2.接觸面要粗糙;3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。
摩擦力的作用點在接觸面上,方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用點、方向外,還有大小。
提出問題:摩擦力大小與什么因素有關(guān)?
猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。
猜想2:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
猜想3:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。
探究方案:
用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面,從而改變接觸面積。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板
探究過程:
1.用彈簧測力計勻速拉動木塊,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7N
2.在木塊上加50g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.8N
3.在木塊上加200g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.2N
4.在木板上鋪上棉布,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.1N
5.加快勻速拉動木塊的速度,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7N
6.將木塊翻轉(zhuǎn),使另一個面積更小的面與長木板接觸,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7N
探究結(jié)論:
1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。
4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關(guān)。
物理實驗報告12
實驗一 數(shù)字基帶信號實驗
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、了解單極性碼、雙極性碼、歸零碼、不歸零碼等基帶信號波形特點。
2、掌握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)則。
3、了解HDB3 (AMI)編譯碼集成電路CD22103。
二、實驗儀器
l、雙蹤示波器一臺
2、通信原理Ⅵ型實驗箱一臺
3、M6信源模塊
三、實驗原理
AMI編碼規(guī)律是:信息代碼1變?yōu)閹в蟹柕?碼即+1或-1,1的符號反轉(zhuǎn)交替;信息代碼0為0碼。AMI碼對應(yīng)的波形是占空比為0.5的雙極性歸零碼,即脈沖寬度是碼元寬度(碼元周期、碼元間隔)0.5倍。
HDB3碼的編碼規(guī)律是:4個連0信息碼用取代節(jié)000V或B00V代替,當兩個相鄰V碼中間有奇數(shù)個信息1碼時取代節(jié)為000V,有偶數(shù)個信息1碼(包括0個信息1碼)時取代節(jié)為B00V,其他信息0碼仍為0碼;信息碼的1碼變?yōu)閹в蟹柕?碼即+1或-1;HDB3碼中1、B的符號符合交替反轉(zhuǎn)原則,而V的符號破壞這種符號的交替反轉(zhuǎn)原則,但相鄰V碼的符號又是交替反轉(zhuǎn)的;HDB3碼是占空比為0.5的雙極性歸零碼。
四、實驗內(nèi)容及步驟
1、熟悉信源模塊,AMI&HDB3編譯碼模塊(由可編程邏輯器件模塊實現(xiàn))和HDB3編譯碼模塊的工作原理。
2、接通數(shù)字信號源模塊的電源。用示波器觀察數(shù)字信源模塊上的各種信號波形。
(1)示波器的兩個通道探頭分別接NRZ-OUT和BS-OUT,對照發(fā)光二極管的發(fā)光狀態(tài), 判斷數(shù)字信源單元是否已正常工作(1碼對應(yīng)的發(fā)光管亮,0碼對應(yīng)的發(fā)光管熄);
(2)用K1產(chǎn)生代碼×1110010(X為任意碼,1110010為7位幀同步碼),K2,K3 產(chǎn)生任意信息代碼,觀察本實驗給定的集中插入幀同步碼時分復(fù)用信號幀結(jié)構(gòu),和NRZ 碼特點。
3、關(guān)閉數(shù)字信號源模塊的電源,按照下表連線,打開數(shù)字信號源模塊和AMI(HDB3) 編譯碼模塊電源。用示波器觀察AMI (HDB3)編譯單元的各種波形。
(1)示波器的預(yù)個探頭CH1和CH2分別接NRZ-OUT和(AMI) HDB3,將信源模塊K1
K2、K3的每一位都置l,觀察并記錄全l碼對應(yīng)的AMI碼和HDB3碼;再將K1,K2,K3置為全O,觀察全0碼對應(yīng)的AMI碼和HDB3碼。觀察AMI碼時將開關(guān)Kl置于A端,觀察HDB3碼時將K1置于H端,觀察時應(yīng)注意編碼輸出(AMI) HDB3比輸入NRZ-out延遲了4個碼元。
。2)將K1,K2,K3置于01110010 00001100 00100000態(tài),觀察并記錄相應(yīng)的AMI碼和HDB3碼。
(3)將Kl、K2、K3置于任意狀態(tài),K4(碼型選擇開關(guān))先置A再置H端,CHI接NRz—out,
CH2分別接(AMI)HDB3-D,BS-R和NRZ,觀察這些信號波形。觀察時應(yīng)注意: ·NRZ信號(譯碼輸出)遲后于N RZ-OUT信號(編碼輸入)8個碼元。
·AMI、HDB3碼是占空比等于0.5的雙極性歸零碼,AMI-D、HDB3-D是占空比等于0.5的單極性歸零碼。
·BS-OUT是一個周期基本恒定(等于一個碼元周期)的TTL電平信號。
·本實驗中若24位信源代碼中只有1個“l(fā)“碼,則無法從AMI碼中得到一個符合要求的位同步信號,因此不能完成正確的譯碼.。若24位信源代碼全為“0”碼,則更不可能從AMI信號(亦是全0信號)得到正確的'位同步信號。信源代碼連O個數(shù)越多,越難于從AMl碼中提取位同步信號(或者說要求帶通濾波的Q值越高,因而越難于實現(xiàn)),譯碼輸出NRZ越不穩(wěn)定,而HDB3碼則不存在這種問題。
五、實驗結(jié)果及分析
實驗步驟2:K1:01110010;K2:00100100;K3=00100101
實驗現(xiàn)象如下圖所示:
實驗分析:(1)集中插入幀同步碼時分復(fù)用信號幀結(jié)構(gòu)特點:集中插入法是將標志碼組開始位置的群同步碼插入于一個碼組的前面。接收端一旦檢測到這個特定的群同步碼組就馬上知道了這組信息碼元的“頭”。檢測到此特定碼組時可以利用鎖相環(huán)保持一定的時間的同步。為了長時間地保持同步,則需要周期性的將這個特定的碼組插入于每組信息碼元之前。
(2)NRZ碼特點:極性單一,脈沖寬度等于碼元寬度,有直流分量。
實驗步驟3(1)
HDB3全一碼:
HDB3全零碼:
AMI全一碼:
AMI全零碼:
實驗分析:由上圖可知,信息碼全一時,HDB3碼與AMI碼相同;信息碼全零時,AMI碼全零,在圖中顯示為一條直線,無法提取同步信息;而HDB3碼最大連零數(shù)不超過3,有信號電平的跳變,因此仍能提取定時信息。
實驗步驟3(2):將K1,K2,K3置于01110010 00001100 00100000態(tài),此時實驗結(jié)果如下圖所示:
AMI碼:
物理實驗報告13
1、繪制在p下環(huán)已烷—乙醇雙液系的氣————液平衡圖,了解相圖和相率的基本概念掌握測定雙組分液系的沸點的方法掌握用折光率確定二元液體組成的方法
2、在測定沸點時,溶液過熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象,將使繪出的`相圖圖形發(fā)生什么變化?壓力和溫度的測量都有隨機誤差,試導(dǎo)出H的誤差傳遞表達式。討論本實驗的主要誤差來源。
3、繪制在p下環(huán)已烷—乙醇雙液系的氣————液平衡圖,了解相圖和相率的基本概念掌握測定雙組分液系的沸點的方法掌握用折光率確定二元液體組成的方法
4、在測定沸點時,溶液過熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象,將使繪出的相圖圖形發(fā)生變化?討論本實驗的主要誤差來源。目的要求用熱分析法測繪鉛—錫二元金屬相圖,了解固—液相圖的基本特點學(xué)會熱電偶的制作,標定和測溫技術(shù)掌握自動平衡記錄儀的使用方法儀器與試劑實驗數(shù)據(jù)及其處理在測定沸點時,溶液過熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象,將使繪出的相圖圖形發(fā)生變化?討論本實驗的主要誤差來源。
物理實驗報告14
1、提出問題;平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2、猜想與假設(shè);平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等、像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
3、制定計劃與設(shè)計方案;實驗原理是光的反射規(guī)律。
所需器材;蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴。
實驗步驟:
一、在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。
二、在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的.像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。
三、拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了、說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
四、用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離、比較兩個距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的
五、自我評估、該實驗過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。
六、交流與應(yīng)用、通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近、我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡、等等。
20xx年X月XX日
物理實驗報告15
實驗報告
一.預(yù)習(xí)報告
1.簡要原理
2.注意事項
二.實驗?zāi)康?/p>
三.實驗器材
四.實驗原理
五.實驗內(nèi)容、步驟
六.實驗數(shù)據(jù)記錄與處理
七.實驗結(jié)果分析以及實驗心得
八.原始數(shù)據(jù)記錄欄(最后一頁)
把實驗的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來,經(jīng)過整理,寫成的書面匯報,就叫實驗報告。
實驗報告的種類因科學(xué)實驗的對象而異。如化學(xué)實驗的報告叫化學(xué)實驗報告,物理實驗的報告就叫物理實驗報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展,實驗的種類、項目等日見繁多,但其格式大同小異,比較固定。實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進行。它主要的用途在于幫助實驗者不斷地積累研究資料,總結(jié)研究成果。
實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實驗的總結(jié),更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力,是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此,參加實驗的每位學(xué)生,均應(yīng)及時認真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是,分析全面具體,文字簡練通順,謄寫清楚整潔。
實驗報告內(nèi)容與格式
(一) 實驗名稱
要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法,可寫成“驗證×××”;分析×××。
(二) 所屬課程名稱
(三) 學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者
(四) 實驗日期和地點(年、月、日)
(五) 實驗?zāi)康?/p>
目的要明確,在理論上驗證定理、公式、算法,并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,在實踐上,掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗,是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
(六) 實驗內(nèi)容
這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點,可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程.
(七) 實驗環(huán)境和器材
實驗用的軟硬件環(huán)境(配置和器材)。
(八) 實驗步驟
只寫主要操作步驟,不要照抄實習(xí)指導(dǎo),要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),再配以相應(yīng)的`文字說明,這樣既可以節(jié)省許多文字說明,又能使實驗報告簡明扼要,清楚明白。
(九) 實驗結(jié)果
實驗現(xiàn)象的描述,實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上,同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實驗結(jié)果的表述,一般有三種方法:
1. 文字敘述: 根據(jù)實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果,要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系。
2. 圖表: 用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰,便于相互比較,尤其適合于分組較多,且各組觀察指標一致的實驗,使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位,應(yīng)說明一定的中心問題。
3. 曲線圖 應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中,可任選其中一種或幾種方法并用,以獲得最佳效果。
(十) 討論
根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,那么它可以驗證什么理論?實驗結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上;更不能由于所得到的實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結(jié)果,這時應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了,應(yīng)找出失敗的原因及以后實驗應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。
另外,也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。(十一) 結(jié)論
結(jié)論不是具體實驗結(jié)果的再次羅列,也不是對今后研究的展望,而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結(jié),是從實驗結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。
(十二) 鳴謝(可略)
在實驗中受到他人的幫助,在報告中以簡單語言感謝.
(十三) 參考資料
【實驗名稱】靜電跳球
【實驗?zāi)康摹坑^察靜電力
【實驗器材】韋氏起電機,靜電跳球裝置(如圖)
【實驗原理、操作及現(xiàn)象】
將兩極板分別與靜電起電機相連接,順時針搖動起電機,使兩極板分別帶正、負電荷,這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥,異號電荷相吸,小球受下極板的排斥和上極板的吸引,躍向上極板,與之接觸后,小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷,于是又被排向下極板。如此周而復(fù)始,于是可觀察到球在容器內(nèi)上下跳動。當兩極板電荷被中和時,小球隨之停止跳動。
【注意事項】
1.搖動起電機時應(yīng)由慢到快,并且不宜過快;搖轉(zhuǎn)停止時亦需慢慢進行,可松開手柄靠摩擦力使其自然減慢。
2.在搖動起電機時,起電機手柄均帶電且高速搖動時電壓高達數(shù)萬伏,切不可用手機或身體其他位置接觸,不然會有火花放電,引起觸電。
靜電跳球中小學(xué)科學(xué)探究實驗室儀器模型設(shè)備實驗?zāi)康模?/p>
1、探究靜電作用力的現(xiàn)象及原理。
2、研究能量間的轉(zhuǎn)化過程。實驗器材:圓鋁板2個、圓形有機玻璃筒、靜電導(dǎo)體球(由鋁膜做成)若干。
提出問題:在以前的實驗中,我們對電場以及靜電的作用力已經(jīng)有所了解。那么,在兩塊極板間,由鋁箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎?猜想與假設(shè):在強電場的作用下,由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動。 實驗過程:
1、在兩圓鋁板間放一有機玻璃環(huán),里面放了一些靜電導(dǎo)體球,當接通高壓直流電源后觀察靜電導(dǎo)體球的運動情況。
2、增大兩極板間的電壓,觀察現(xiàn)象。
3、實驗完畢要及時關(guān)閉電源,必須用接地線分別接觸兩極板進行放電。
探究問題:
1、儀器內(nèi)的小球為什么會跳起來?
2、靜電導(dǎo)體球?qū)嶋H在做什么工作?3、為什么增大兩極板間的電壓兩極板間產(chǎn)生火花放電現(xiàn)象?實驗結(jié)論與體會: (以下由學(xué)生總結(jié)并交流,也可由教師引導(dǎo)得出)課外活動: 梳子摩擦頭發(fā)后,用梳子可以吸起細小的紙屑,有些紙屑過一會又掉下來。實際做一做,能夠解釋嗎?
注意事項:
1、接好電路后,再調(diào)整兩根輸出導(dǎo)線之間的距離至少離開10厘米。太近時會擊穿空氣而打火。
2、接通高壓電源后就不能再觸摸高壓端和電極板,否則會觸電而麻木。實驗做完后,先關(guān)閉電源開關(guān),再用接地線分別接觸兩個電極進行放電。
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