【精選】讀后感的作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一天，有一個(gè)對(duì)于小豬威爾伯來(lái)說(shuō)是個(gè)恐怖的消息：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是人們口中美味的熏肉火腿，作為一只豬，只能任人們?cè)赘�。然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：我救你。這句話似乎讓威爾伯看到了希望。
一天，夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了字——王牌豬。這讓朱克曼一家都很震驚。很快，這個(gè)消息在全縣傳開(kāi)了；很快，也無(wú)人不知曉這只小豬威爾伯了。又有一天，夏洛的網(wǎng)上又出現(xiàn)了字——了不起。這些字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市上獲得了特別獎(jiǎng)。集市結(jié)束后，集市上空無(wú)一人。在來(lái)過(guò)集市的數(shù)以千計(jì)人中，沒(méi)有一個(gè)知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用。在夏洛死的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它的身邊。
我覺(jué)得這本書(shū)隱隱有些感動(dòng)，這從正面是感覺(jué)不到的，是要從側(cè)面才感覺(jué)得到的，你想，夏洛為什么還在臨死前還不辭辛苦得幫威爾伯織字呢？我想，一定是那最真摯的友誼。有誰(shuí)會(huì)像夏洛一樣，在朋友最困難的時(shí)候去幫助它？
夏洛只是一只不起眼的蜘蛛，但它讓我知道了什么是最真摯的友誼；威爾伯只是只春豬，一只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何一種動(dòng)物都是任人們?cè)赘畹模毁M(fèi)恩只是個(gè)普通的小女孩，但她也讓我知道了任何一種動(dòng)物，我們都要關(guān)愛(ài)它，愛(ài)惜它，不是任何動(dòng)物都認(rèn)我們?cè)赘畹摹?/p>
讀后感的作文 篇2
暑假里，我看了許多書(shū)，我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他將它們都用日記記錄了下來(lái)。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開(kāi)他。我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫(xiě)著：“爸爸辛苦了！”
第二天，爸爸表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我高興極了！
讀后感的作文 篇3
昨天，我讀完了一本繪本，名叫《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》。
這本書(shū)很有趣，一只獅子怎么會(huì)開(kāi)槍?zhuān)窟@本書(shū)講了小獅子偶然學(xué)會(huì)了開(kāi)槍?zhuān)蛩懒怂械墨C人。有一天，他被果汁軟糖吸引去了馬戲團(tuán)，最后，他跟獵人打獵時(shí)被獅子發(fā)現(xiàn)了他是獅子，又聽(tīng)馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)自己就是人，現(xiàn)在他已經(jīng)分不清自己是人還是動(dòng)物了，于是他離開(kāi)了馬戲團(tuán)，離開(kāi)了森林，離開(kāi)了自己。
《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》讀后感
什么！一只會(huì)開(kāi)槍的獅子！獅子本來(lái)就很厲害，它力大無(wú)比，號(hào)稱(chēng)百獸之王，草原上的動(dòng)物們都害怕獅子。它如果還會(huì)開(kāi)槍?zhuān)蔷透瞬黄鹆耍蠹铱吹揭欢ㄒ汩_(kāi)它。
其實(shí)，這本書(shū)是一本童話故事，它講了一只獅子~~拉夫卡迪奧大王，它學(xué)會(huì)了開(kāi)槍?zhuān)谏掷镉龅将C人就“砰、砰、砰、砰、砰”！有一天，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)來(lái)讓小獅子~~拉夫卡迪奧大王參加馬戲團(tuán)，小獅子接受了。拉夫卡迪奧大王的表演很精彩，很出名，也吃到了非常多的它喜歡吃的果汁軟糖。
可是有一天，拉夫卡迪奧大王竟然哭了起來(lái)，什么東西都讓它厭了煩，它需要點(diǎn)兒新花樣，馬戲團(tuán)老板就帶它去了大草原，在草原上拉夫卡迪奧大王又遇到了許多有意思的事情，最后，拉夫卡迪奧大王既不想做一個(gè)獵人，也不想做一只獅子，它搖搖頭，放下了他的槍、撿起了它的帽子、下山走了。可是，它就愛(ài)吃果汁軟糖！在這里，我想悄悄的告訴大家，我也愛(ài)吃果汁軟糖呢！
《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》這本書(shū)能讓人捧腹大笑，也能引人深深思考，獅子竟然能像人一樣，會(huì)潛水、畫(huà)畫(huà)、溜冰、騎自行車(chē)、度假、唱歌、彈吉他和打保齡球，書(shū)里既帶著豐富的想象，也有著幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，人物形象突出，故事情節(jié)曲折驚險(xiǎn)。這是一本很好的書(shū)。
讀后感的作文 篇4
是雨，腳下是古樸的青石板，纏綿的雨絲拂過(guò)臉龐，捎過(guò)一份涼意。茫然地前行著，四周是從未見(jiàn)過(guò)的小院，淺白石灰的墻，暗紅木頭的大門(mén)，幾點(diǎn)芭蕉，幾樹(shù)楊柳，還有在角落獨(dú)自妖嬈的青苔。如銅雀深鎖大小喬，秀美隱隱從莊重間透出，一片含蓄的美。
路邊是河，不寬，也不深。靜靜地流淌，一副與世無(wú)爭(zhēng)的模樣。走不了多久就見(jiàn)小河上的石橋。手輕放在橋身上，漫長(zhǎng)的歲月磨平了它的棱角，光滑的，隱約帶著深邃的寒意。收回手，再看那石橋，仍是那般古樸溫潤(rùn)的模樣，仿佛剛才那幽幽寒意，只不過(guò)是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。
耳邊隱隱有溫婉的小調(diào)，如風(fēng)一般，帶著些許哀愁，又細(xì)膩可人。頭腦仿佛被空氣中潮濕的水汽所浸漬，什么也想不起，也不愿多想。那些俗世間污濁的心念，此刻竟不知遠(yuǎn)遁何方，一片清明，也一片迷茫。
走得有些乏了，在河邊坐下，將鞋脫下放在一旁，赤腳伸進(jìn)河水中。沁涼的感覺(jué)包裹了整個(gè)腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)透過(guò)血肉，直到骨髓，最后傳至全身。就連冰冷，都可以如此之溫柔。
突然間，一枝丁香被伸到面前，詫異地接過(guò)花，轉(zhuǎn)頭，是一位年邁的老婆婆。她微笑著，每一條皺紋都舒展開(kāi)來(lái)，條條皺紋不是年老的象征。微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一種心境的平和與內(nèi)心的安詳。唇角揚(yáng)起的弧度淺淺的，仿佛要說(shuō)些什么，又什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著看著我輕嗅芳香，再慢慢踱去。她的步子極慢，在蒙蒙細(xì)雨中，撐著把油紙傘，模糊了輪廓，消逝了影蹤。而我，手持著那枝丁香，整個(gè)世界都彌漫著一股清幽的芬芳。
閉上眼，世界很安靜，能聽(tīng)見(jiàn)雨絲拂過(guò)河面的細(xì)微聲響。來(lái)往的人極少，偶有人經(jīng)過(guò)，卻聽(tīng)水洼濺起水的脆響，腳步聲或重或輕，都是一樣的緩慢。小心翼翼、小心翼翼地，我用腳輕輕拍打著河水，幾條青鯉被這聲響驚動(dòng)，向四周散去。一圈一圈大漣漪，和著一圈一圈小漣漪，極盡溫柔地纏綿。
童心忽起，我赤著腳，在石板路上小跑著。細(xì)雨滌蕩著世界，也滌蕩著我的.靈魂。小跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)小巷，巷角口偶敞開(kāi)的小巷總散發(fā)出一股混著潮濕水汽的霉味兒，不難聞，反倒有一種記憶陳釀的醇香，令人心醉。
這是江南，有關(guān)江南，有關(guān)雨，有關(guān)夢(mèng)，有關(guān)心里隱藏的悲哀。無(wú)關(guān)名利，無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)，無(wú)關(guān)那些擾人心緒的或繁重或微小的事物。
讀后感的作文 篇5
那天，我去圖書(shū)館看書(shū)，在書(shū)架里偶然發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。
這本書(shū)的名字叫《阿衰》，它是一本漫畫(huà)，書(shū)的主人公叫阿衰，他長(zhǎng)相不帥，個(gè)子不高，愛(ài)吃臭豆腐，還經(jīng)常放屁，總會(huì)被同學(xué)欺負(fù)。雖然總被同學(xué)欺負(fù)，但是他很自信，雖然他是一個(gè)普普通通的人，但是他總是做一些不平凡的事情。
我看完這本書(shū)，我被阿衰折服了，在生活中有的人覺(jué)得自己是一個(gè)平凡的人就應(yīng)該做平凡的事，這對(duì)嗎？當(dāng)然不對(duì)，誰(shuí)都不是一出生就是一位偉人，也沒(méi)有誰(shuí)注定是平凡人，不要再用時(shí)間來(lái)浪費(fèi)生命！過(guò)一秒，你就長(zhǎng)大了一秒；過(guò)一秒，你應(yīng)該珍惜一秒；過(guò)一秒，你應(yīng)該懂得一秒；過(guò)一秒，你應(yīng)該努力一秒；過(guò)一秒，你應(yīng)該使自己變得不再平凡！
世界是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)阿衰這樣的小人物組成的，當(dāng)我們收回對(duì)優(yōu)秀者艷羨的目光，揉揉因?yàn)檠鲆暶餍翘枚l(fā)酸的脖子，也應(yīng)該讓自己平凡的生活變成閃耀的舞臺(tái)
我喜歡阿衰這個(gè)人物，他好像就在我身邊，我仿佛看到他在生活中的樣子。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，我只能拿他來(lái)安慰我。在這個(gè)世上阿衰就是我最好的朋友，也是我最分不開(kāi)的朋友。
讀后感的作文 篇6
鮑雷伊是一個(gè)普普通通的男孩，他在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本《狗兒快樂(lè)秘訣》，讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書(shū)的作者。于是，用寫(xiě)信的方式聯(lián)系上了漢修先生，了解了漢修先生寫(xiě)作的方法，訴說(shuō)真心話，一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的溝通，不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的，知道他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，還讓他練就了一手好文筆——描寫(xiě)一次他與爸爸做卡車(chē)外出郊游的作文，讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎(jiǎng)。讓他更有自信，越來(lái)越優(yōu)秀，最終成為一名棟梁材！
我認(rèn)為這本書(shū)最好的一點(diǎn)就是：寫(xiě)的是一個(gè)普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊，他是一個(gè)內(nèi)向、膽子小，不愛(ài)寫(xiě)作文和額外作業(yè)的男孩子，也不是出類(lèi)拔萃、有著特殊才藝的男生，和我們班許多男生很相似。但后來(lái)，閱讀了《狗兒快樂(lè)秘訣》，通過(guò)漢修先生的鼓勵(lì)和自己的努力，徹底改變了！還獲得了小作者入圍獎(jiǎng)！同時(shí)，也堅(jiān)定了當(dāng)作家的決心，喜歡上了作文。
我想大家推薦《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，隨著鮑雷伊從作文“白癡”，到作文好手，學(xué)習(xí)他的刻苦與堅(jiān)強(qiáng)，相信這本書(shū)會(huì)對(duì)你寫(xiě)作有很大的幫助。
讀后感的作文 篇7
小時(shí)候，常聽(tīng)姥姥說(shuō)，天上的每一顆星，都代表著一個(gè)人;星星閃爍的光芒，代表著這個(gè)人的人生路途。你若有遠(yuǎn)大的理想，星星的光芒就會(huì)明亮耀眼;你若能笑著面對(duì)生活，星星就會(huì)有發(fā)光的動(dòng)力。
現(xiàn)在，我又知道：世界上的每一個(gè)人，都有一只屬于自己的風(fēng)箏，而牽風(fēng)箏的線掌握在我們自己手中。
文中提到的劉老師，身殘志堅(jiān)。他抱著對(duì)生活執(zhí)著的愛(ài)與追求，靠著自己樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，笑著面對(duì)生活中的每一件事，一天又一天地活了下來(lái)，向我們成功地展示了生命力頑強(qiáng)的一面。
也許我們的生活是殘酷的，但命運(yùn)卻是掌握在自己的手里。俗語(yǔ)說(shuō)：“窮途末路”，但我卻不這樣認(rèn)為。誰(shuí)都知道，張海迪姐姐在五歲的時(shí)候，就因?yàn)榧膊≡斐闪烁呶唤匕c。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她靠著對(duì)生活執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力與疾病和命運(yùn)作抗?fàn)�。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學(xué)了好幾種大學(xué)外語(yǔ)。她抱著“笑著活下去”的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績(jī)。
對(duì)比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢?當(dāng)你被父母或老師批評(píng)時(shí)、當(dāng)你面對(duì)生活的坎坷時(shí)、當(dāng)你站在生活的風(fēng)浪面前時(shí)，你是否想過(guò)：這是生活在考驗(yàn)?zāi)?你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過(guò)風(fēng)浪?你是否向生活的風(fēng)浪展示過(guò)你燦爛的笑容?
努力吧!同學(xué)們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠(yuǎn)大理想的風(fēng)箏吧!
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