【精品】感受作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感受作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
當(dāng)“三聯(lián)三為”登記表發(fā)下來(lái)，學(xué)校布置老師們進(jìn)行假期家訪時(shí)，我不假思索地想到了王嘉亮，便不由得一聲嘆息，唉，本次的期末考試他又是兩科墊底，而且孩子的家長(zhǎng)平時(shí)也不管他。真得跟家長(zhǎng)好好地“理論”一番。你看，孩子的表現(xiàn)真令人頭疼。
走近他，以為他很頑劣
去年下期，我調(diào)入大同小學(xué)，接任二甲班班主任。沒(méi)多久，王嘉亮就引起了我的注意：在孩子們齊讀課文時(shí)，他的聲音清脆、響亮，可請(qǐng)他單獨(dú)回答問(wèn)題時(shí)，站起來(lái)卻一言不發(fā)，號(hào)召同學(xué)們一起鼓勵(lì)他也無(wú)濟(jì)于事，他垂著眼皮，低著頭，一副抱定沉默的架勢(shì)。但一到課間，他卻異�；钴S：這個(gè)說(shuō)王嘉亮把她的書本丟到了地上，那個(gè)也抹著眼淚來(lái)告狀說(shuō)王嘉亮打了她。排路隊(duì)時(shí)，我又親眼看見(jiàn)他去撩打一個(gè)站得好好的孩子……不管我對(duì)他“曉之以理”，還是聲色俱厲，或是軟硬兼施，他依然以不變應(yīng)萬(wàn)變——保持沉默，沉默之后仍然我行我素，令我氣得咬牙切齒，一籌莫展。幾個(gè)星期后，他同桌的家長(zhǎng)便懇求我換座位……
真是個(gè)令人頭疼的家伙！得與家長(zhǎng)聯(lián)手好好“教訓(xùn)教訓(xùn)”他了！撥通了王嘉亮媽媽的手機(jī)，還不待我陳述完孩子的“罪行”，當(dāng)媽媽的便把“皮球”踢給了爸爸：“我在瀏陽(yáng)上班，一般都是他爸爸管他�！焙⒆拥陌职謩t說(shuō)他病休在家，沒(méi)有精力管，一直把王嘉亮寄在托管中心。王嘉亮患有牛皮癬，裸露皮膚有明顯皮屑，這種毛病使孩子性格孤僻、膽小自卑……后來(lái)，我又從托管中心的老師那兒了解到一些情況：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不合群，好攻擊同學(xué)，是托管中心不太受歡迎的孩子。他的父母一般兩周才接一次，有時(shí)甚至只在托管中心匆匆見(jiàn)一面。理解他，原來(lái)我很草率學(xué)期末工作一結(jié)束，我與王嘉亮爸爸約定上門家訪，哪知他們現(xiàn)在住在位于河西的省委黨校。
那天，寒風(fēng)凜冽，淫雨霏霏。一路上，我有些忿忿不平：冒雨跑這么遠(yuǎn)的路，我一定要不虛此行，一定要搬出班上某某優(yōu)秀家長(zhǎng)如何如何之類旁敲側(cè)擊，一定要告訴他們，新時(shí)代的教育要靠學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，才能收到最佳的效果，甚至我可以直接對(duì)家長(zhǎng)提個(gè)三五條要求……總之，要讓家長(zhǎng)明白“子不教，父之過(guò)”的道理。見(jiàn)到王嘉亮爸爸時(shí)，我卻不由得愣了一下：蒼白的臉上寫著明顯的病態(tài)，爬了兩層樓后便氣喘吁吁。我準(zhǔn)備的滿肚子牢騷卻說(shuō)不出口了，只有靜靜地聆聽(tīng)：王嘉亮的爸爸雖是省委印刷廠的職工，但現(xiàn)在身患重病，一年有將近一半的時(shí)間在住院，自己還住在父母家，靠父母照顧，根本沒(méi)有精力與能力照顧孩子的生活與學(xué)習(xí)，而王嘉亮媽媽為了生計(jì)，則在親戚開(kāi)的公司里上班，因?yàn)楣驹跒g陽(yáng)，工作又忙，對(duì)于孩子的生活與學(xué)習(xí)，更是鞭長(zhǎng)莫及。
無(wú)奈之下，只好把王嘉亮放在托管中心，半個(gè)月才與父母團(tuán)聚一次。而王嘉亮因?yàn)榛加须y以根治的皮膚病，要天天擦藥，而怪怪的樣子和難聞的氣味使同學(xué)畏而遠(yuǎn)之，加上成績(jī)欠佳，表現(xiàn)不好，更是不受歡迎……我的心情一點(diǎn)點(diǎn)變得沉重，也開(kāi)始理解王嘉亮的一些行為了：他在與同學(xué)齊讀課文時(shí)聲音響亮，原來(lái)是在享受融入集體的快樂(lè)；他在單獨(dú)答問(wèn)時(shí)選擇沉默與回避，原來(lái)是因?yàn)樽员埃驗(yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)很少表現(xiàn)出喜歡他，歡迎他，他怕自己的回答引起大家的嘲笑；他在課間喜歡無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)女同學(xué)，特別是膽子小的女同學(xué)，原來(lái)是因?yàn)樗胍饎e人的注意，他其實(shí)不想承認(rèn)自己的膽怯……我也為自己多次對(duì)王嘉亮聲色俱厲的批評(píng)感到慚愧與后悔：曾自以為是地以為自己的威嚴(yán)可以嚇住他對(duì)別人的“冒犯”，卻實(shí)實(shí)在在地是給他孤獨(dú)自卑的幼小心靈的摧殘；不了解孩子，不經(jīng)過(guò)深思熟慮而做出的草率的、意氣用事的行為不但是無(wú)效的工作，而且可能是負(fù)效的工作。整理一下自己的思維后，我意識(shí)到自己此行的目的——幫助他，教育他。從王嘉亮的家庭情況與生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看，他目前最缺乏的，就是關(guān)愛(ài)與信心。
首當(dāng)其沖的是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，一個(gè)七歲的孩子，半個(gè)月才與父母短暫的團(tuán)聚一次，怎夠可憐的孩子享受親情？于是我與王嘉亮的爸爸商議讓孩子能多體驗(yàn)親情的辦法，最后達(dá)成共識(shí)：首先，要想方設(shè)法增加與孩子相處的時(shí)間；其次，要在與孩子相處時(shí)讓他能充分感受到親人對(duì)他的愛(ài)，要經(jīng)常牽著孩子的手，多擁抱、親吻孩子，要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)地鼓勵(lì)、肯定孩子，與孩子經(jīng)�；貞浺恍╇y忘的、有趣的往事，開(kāi)展一些親子游戲等等；再次，把孩子放在托管中心時(shí)，要與托管中心的老師緊密聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況，還要經(jīng)常與孩子打打電話。當(dāng)然，作為班主任的我對(duì)王嘉亮的關(guān)愛(ài)計(jì)劃也開(kāi)始在心中萌芽了……
因?yàn)樵谶@次家訪中，沒(méi)見(jiàn)到王嘉亮的媽媽，我覺(jué)得這次家訪還不夠完整，考慮到母親在對(duì)孩子教育中至關(guān)重要的作用，我臨走時(shí)約定好：下期報(bào)到時(shí)請(qǐng)王嘉亮母親陪同，我還要和孩子的母親促膝談心，共同商議教育王嘉亮的辦法。
欣賞他，帶給我們驚喜報(bào)到那天，等我們送走了報(bào)到的學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)，王嘉亮的媽媽已耐心地等候多時(shí)了，這時(shí)我讀一年級(jí)的女兒也到教室來(lái)找我，我在與孩子?jì)寢尳涣鞯耐瑫r(shí)，趁機(jī)安排他們?nèi)臀医灰恍┵Y料，送一些作業(yè)本，整理桌椅，有意識(shí)地對(duì)他們說(shuō)：“哥哥帶妹妹去……”我發(fā)現(xiàn)王嘉亮非常開(kāi)心地跑上跑下，忙前忙后，一副受到“重用”的樣子。其實(shí)，只要有心，一個(gè)細(xì)節(jié)就能增強(qiáng)孩子的信心。當(dāng)然，這只是一個(gè)開(kāi)頭，后來(lái)我的一些良苦用心都有不錯(cuò)的收效：我經(jīng)常摸摸他的頭，拉拉他的手，用行動(dòng)告訴同學(xué)們，王嘉亮的皮膚病不傳染，他擦的藥的主要成分是醋，有時(shí)有點(diǎn)點(diǎn)氣味，但醋可以消毒，吃醋身體好。
熱情能干的夏鵬駿第一個(gè)主動(dòng)和王嘉亮交朋友，他摟著王嘉亮悄悄地告訴他：“你別再欺負(fù)我的同桌張?jiān)娾�！”說(shuō)得王嘉亮臉都紅了。于是，課間越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始和他親密無(wú)間地游戲了。他那張可愛(ài)的小臉漸漸地有了更多的笑容，課間與同學(xué)的交談更多了，聲音也更響亮了。我嘗試著請(qǐng)他回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，起初，他的聲音不大，在同學(xué)們一遍又一遍真誠(chéng)的掌聲中，他的聲音逐漸響亮，更令人驚喜的是，短短的時(shí)間內(nèi)，他徹底地改掉了欺負(fù)膽小女同學(xué)的毛病。我拉著他的手，驚喜地告訴他：“人最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己的人是最了不起的人，你居然能把缺點(diǎn)甩得這么快，我真為你驕傲！”
“三八”婦女節(jié)，我給孩子們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：給媽媽或奶奶洗一次腳，并寫一篇體驗(yàn)日記，在托管中心的孩子可以改成給媽媽寫一封信。我在讀著孩子們飽含真情的文字時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)住在托管中心的.王嘉亮的這篇日記寫得很棒，而且寫的是幫媽媽洗腳。原來(lái)，王嘉亮跟媽媽打電話告訴媽媽老師布置的作業(yè)，這位了不起的媽媽特地從瀏陽(yáng)趕回來(lái)配合兒子完成了這項(xiàng)作業(yè)，然后又在濃濃夜色中趕回瀏陽(yáng)。這一瞬間，我被深深感動(dòng)，也倍感欣慰，因?yàn)槲腋惺艿搅俗约赫驹诶蠋熍c母親的角度與王嘉亮媽媽推心置腹的一番心與心的交流是頗有成效的！一次家訪，改變了王嘉亮，改變了我的一些教育方法，我更深刻地認(rèn)識(shí)到：教育孩子，一定要家校緊密攜手，不僅要走近孩子，還要更多地理解他，欣賞他。
感受作文 篇2
因?yàn)樾∠硬抛兊脤拸V，因?yàn)榻�，大海才變得遼闊。因?yàn)橛辛讼笃�，才讓我的青春生活更加美好�?/p>
小學(xué)的時(shí)候，我第一次接觸到了象棋�？粗鴥扇藲⒌脽峄鸪欤�(lái)回進(jìn)退，還不時(shí)地為自己的妙招叫好，我不禁對(duì)象棋產(chǎn)生了興趣，一有空就下去看象棋，還不時(shí)地向高手們請(qǐng)教，也逐漸摸到了一點(diǎn)門道。媽媽看我這么癡迷。給我報(bào)了象棋班。
我進(jìn)入象棋初級(jí)班，由于之前學(xué)過(guò)，所以成為了“高手”。我就特別地不可一世。剛學(xué)了三個(gè)月，還是一名菜鳥(niǎo)的我參加了一次比賽，是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，下了九盤，輸了七盤，我于是瞬間跌入谷底，我于是奮發(fā)圖強(qiáng)，背棋譜，腦子中想著如何下，和高手對(duì)練，空間想象能力也逐漸加強(qiáng)。
轉(zhuǎn)眼升入中級(jí)班，對(duì)手變強(qiáng)了，我也不是那個(gè)不可一世的菜鳥(niǎo)了，但我與他們進(jìn)行對(duì)弈，依然輸多贏少，這再一次激勵(lì)了我，我于是回家惡補(bǔ)《孫子兵法》，學(xué)會(huì)了趁火打劫、李代桃僵、調(diào)虎離山等計(jì)謀，把我的同學(xué)殺得大敗，他們紛紛向我投來(lái)贊許的目光。這件事讓我明白了棋局如戰(zhàn)場(chǎng)，一定要有謀略地去做。
很快，我變成寶雞般的學(xué)生了。在這里，我遇到了神一樣的對(duì)手，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，擔(dān)子炮、霸王車、連環(huán)馬等招術(shù)運(yùn)用自如，極難擊敗。我再用各種計(jì)謀用處不大，他們不中計(jì)。我就只能向他們請(qǐng)教，也明白了全局觀。當(dāng)你擁有了全局觀以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不再只注意棋盤的局部，而看到整個(gè)棋盤上所有的子力調(diào)動(dòng)。就這樣，我在日常生活中，已經(jīng)可以有規(guī)劃地去做一件事了。
回首往事，這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也正是象棋使我的青春更加美好，是我的生活更加美好。
感受作文 篇3
今天是3月29日，星期二。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)重要的日子。我終于加入了少年先鋒隊(duì)，戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。
下午班會(huì)課上，老師說(shuō)：“今天要宣布第二批入隊(duì)的名單了，同學(xué)們注意聽(tīng)好�！碑�(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的心七上八下緊張得手都出汗了，我很擔(dān)心自己不合格，當(dāng)同學(xué)們喊到“合格，合格”時(shí)，我高興地都想蹦起來(lái)。我邁著大步走到講臺(tái)前，當(dāng)老隊(duì)員姜雨彤拿來(lái)紅領(lǐng)巾要給我戴時(shí)，我還特意聞了聞，我要記住它不一樣的“味道”。
從戴上紅領(lǐng)巾的那刻起，我的嘴就一直笑得沒(méi)合上。放學(xué)見(jiàn)到媽媽時(shí)，我舉著紅領(lǐng)巾喊到：“媽媽，我入隊(duì)了！看，紅領(lǐng)巾！”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“媽媽真為你高興！”媽媽還告訴我說(shuō)，只有不斷努力才能配得上紅領(lǐng)巾。我摸著紅領(lǐng)巾暗暗地想：媽媽，你說(shuō)得對(duì)！我要為了紅領(lǐng)巾更加努力加油！”
感受作文 篇4
第一次聽(tīng)《稻香》是在杰倫中文網(wǎng)中聽(tīng)的，感覺(jué)很舒服，畢竟是在網(wǎng)站上，聽(tīng)歌難免會(huì)有些分心，于是一曲本該認(rèn)真品位的歌曲在雜亂的網(wǎng)頁(yè)中失掉了最原始的美麗。而今重新聽(tīng)它有不得不佩服杰倫的用心良苦。
整首歌悠揚(yáng)而唯美，是JAY曲中少有的鄉(xiāng)村民謠風(fēng)格，聽(tīng)起來(lái)也就朗朗上口。
最近總有些煩躁，但有找不到原因，因此就更加煩躁。拿著婷子的MP3聽(tīng)歌，偶然翻到《稻香》聽(tīng)著突然有種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)槲衣?tīng)到JAY說(shuō)道：“多少人為生命在努力勇敢的走下去我們是不是該知足珍惜一切就算沒(méi)有擁有”的確，我們是應(yīng)該知足了，即使沒(méi)有擁有也要珍惜！
悠揚(yáng)的樂(lè)曲將我?guī)У侥墙瘘S色的麥野中，我枕著雙臂聽(tīng)著歌曲然后慢慢睡著這是我理想的生活方式--什么都不想，然后靜靜地聽(tīng)者JAY的歌消耗掉一整天。一一種與現(xiàn)實(shí)決裂的姿態(tài)去描摹我自己的將來(lái)，拋開(kāi)一切煩憂，這里沒(méi)有世俗的矯情與世故，也沒(méi)有暗地里的爾虞我詐，一切的一切都那么恬靜祥和。
沉醉在JAY的歌聲中感受此季的悠揚(yáng)，望眼天際那閃耀的繁星，任夜風(fēng)將衣襟翻飛，心境通透清明。
感受作文 篇5
我來(lái)談一下吧。我進(jìn)入這個(gè)幸福的團(tuán)隊(duì)將近一學(xué)期了，我最大的感受是，我覺(jué)得我們一年級(jí)組是一個(gè)“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、向上”的團(tuán)隊(duì)。就拿排練重陽(yáng)節(jié)節(jié)目來(lái)說(shuō)吧，大家都想辦法，出主意，齊心協(xié)力搞節(jié)目，胡老師是總指揮，王玉峰老師是總導(dǎo)演，劉愛(ài)菊老師是朗誦指導(dǎo)，我們年輕人跑腿兒，維持家長(zhǎng)隊(duì)和學(xué)生隊(duì)的秩序，大家都互相協(xié)作，盡心盡力。在我們節(jié)目被否定的情況下，我們不氣餒，在短短的一周內(nèi)又重新編排節(jié)目，加班加點(diǎn)地練習(xí)，最終得到了大家認(rèn)可，網(wǎng)上的票數(shù)是最高的。
再說(shuō)我們的徒弟匯報(bào)課。我們組年輕老師較多，他們肯學(xué)，師傅們愛(ài)教.每位徒弟的匯報(bào)課都蘊(yùn)含著師傅和全體老師的心血。每節(jié)課我們組全體老師都積極地去聽(tīng)，并提出寶貴意見(jiàn)，有的老師提供課件技術(shù)上的支持，有的老師給予教法上的指導(dǎo)，還有的老師會(huì)針對(duì)課的細(xì)節(jié)進(jìn)行雕琢。徒弟們更是虛心求教，精心磨課。功夫不負(fù)有心人，我們共同打造的組每一節(jié)課都受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，徒弟們順利過(guò)關(guān)。
還有我們的課間操，一年級(jí)孩子小，我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師共同商議，合作，如何讓孩子站隊(duì)，培養(yǎng)好孩子各種習(xí)慣。跑操時(shí)，語(yǔ)數(shù)兩位老師一前一后，使孩子們能有秩序地跑操。現(xiàn)在我們一年級(jí)孩子課間操已經(jīng)成為了我校一道亮麗的風(fēng)景線。另外，我們?cè)缱x和午后靜悄悄、搬書、分書等等都合作得非常愉快。
最后，我要說(shuō)一說(shuō)我和我搭檔栗歡老師的故事。這半年我身體不太好，剛開(kāi)始是吃中藥，還沒(méi)剛好兩天又發(fā)高燒。每天都要去醫(yī)院輸液。每天早上上完第一節(jié)課后去輸一晌，下午放了學(xué)還要去輸。當(dāng)時(shí)孩子們還沒(méi)上課間操，都是在班里老師看著，我每次給栗老師說(shuō)時(shí)，她總是說(shuō)：“沒(méi)事，邢老師，你別管了，學(xué)生交給我，你嗓子不好少說(shuō)話，趕快去醫(yī)院吧。”我真的很感動(dòng)。一周下來(lái)，她的嗓子啞了。我心疼得真想流淚。我們就是這樣，工作中遇到挫折時(shí)，互相幫助，互相協(xié)作，決不讓工作落到地上。我們一年級(jí)組就是一個(gè)這樣既團(tuán)結(jié)互助協(xié)作，又積極努力向上的團(tuán)隊(duì)。大家幸福地生活在這個(gè)大家庭里，工作著、快樂(lè)著并感動(dòng)著。
感受作文 篇6
是一個(gè)秋日的早晨，醫(yī)院里有著以往沒(méi)有的美麗，鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，天地之間抹上了一層溫柔的金黃，不管在他眼里，這一切都是黑色的。
他叫簡(jiǎn)安，是一位癌癥患者，她從來(lái)不愿意接受治療，因?yàn)樗X(jué)得自從患病之后一切反抗都是無(wú)果的，而且他對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有一絲留戀。
簡(jiǎn)安像往常一樣，在醫(yī)院附近的公園里散步。秋日里，天空像一顆碧藍(lán)色的寶石，偶爾傳來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，大樹(shù)披上了一層金黃的外衣，整個(gè)世界充滿了暖意。
一個(gè)女孩吸引了簡(jiǎn)安的注意，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她長(zhǎng)得很漂亮，一雙大眼睛尤其引人注目，但并不傳神。簡(jiǎn)安向女孩走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她的眼神猶如無(wú)底的黑洞，卻一直望著一顆參天大樹(shù)。簡(jiǎn)安用手在女孩面前揮了揮，女孩的眼睛并沒(méi)有反應(yīng)，而是笑著說(shuō)：“抱歉，我不知道。”簡(jiǎn)安對(duì)自己的行為有些懊惱，不好意思的說(shuō)：“抱歉，我不知道，你為什么一直待在這里呢？”女孩說(shuō)：“我在感受美好�！焙�(jiǎn)安很疑惑，看不見(jiàn)怎么感受？簡(jiǎn)安不想破壞女孩美好的心靈，也不想捅破這個(gè)事實(shí)，便一直陪著女孩，直到她父母接她回家。
女孩告訴簡(jiǎn)安，她叫安琪，在她11歲那年，一次高燒奪走了她的光明，她之前一直練習(xí)舞蹈，還獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，做一名舞蹈家一直是她的夢(mèng)想，盡管失去光明，失去夢(mèng)想，但她依然覺(jué)得，這世界是美好的。安琪告訴他，只有眼角膜移植才能讓她的眼睛好起來(lái)。
那段時(shí)光，簡(jiǎn)安和安琪一起感受這秋日的美好，簡(jiǎn)安的性格也發(fā)生了變化。他開(kāi)始主動(dòng)的接受治療了，護(hù)士也說(shuō)他不像以前動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣了，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)身邊的美了，他不再像以前那樣自暴自棄了。
有一天，安琪微笑著對(duì)簡(jiǎn)安說(shuō)：“你變得不同了。”建安沒(méi)有回答他，因?yàn)樗肋@一切都是安琪的功勞。安琪說(shuō)：“你知道嗎，我曾經(jīng)也自暴自棄過(guò)，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，這樣并不能解決什么問(wèn)題，只會(huì)讓這一切變得更糟糕，所以我開(kāi)始感受這世界的美，雖然我看不到，但，我的心能夠感受得到�！彼噶酥缸约旱男乜冢瑩P(yáng)起一個(gè)燦爛的微笑。簡(jiǎn)安微笑著說(shuō)：“謝謝你，安琪�！卑茬髡f(shuō)：“我只是幫你撿起了你丟失的東西而已�！�
又過(guò)了一年，又是一個(gè)秋天，還是那么美好，莊重而溫暖。簡(jiǎn)安的癥狀惡化了，簡(jiǎn)安用自己的微笑迎接死亡，最后的時(shí)間里，簡(jiǎn)安簽下了眼角膜捐贈(zèng)書。
另一個(gè)病房，安琪回復(fù)了光明，她開(kāi)心地問(wèn)護(hù)士，那個(gè)捐贈(zèng)的人叫什么名字？護(hù)士說(shuō)叫簡(jiǎn)安。安琪呆住了，護(hù)士給了她一張照片。上面還是那一年秋天，簡(jiǎn)安在參天大樹(shù)下站著，安琪也恬靜的望著那棵大樹(shù)，一切那么美好，安琪把照片反過(guò)來(lái)，上面寫著：
感謝你幫我的雙眼驅(qū)逐黑暗。
我想讓你感受不一樣的世界。
感受作文 篇7
是夜，天空中沒(méi)有一顆星辰，路人哼著歌從窗下經(jīng)過(guò)。
我和朋友在書桌上寫作業(yè)，遇到這樣一道題：“請(qǐng)用粉色水彩筆涂出你找的正方形，綠色水彩筆涂出長(zhǎng)方形�！蔽医枇怂乃使P，一筆一劃地涂著，卻不小心把粉色的水彩筆弄臟了。我蓋上蓋子，將水彩筆還給她，希望她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。她打開(kāi)水彩筆，準(zhǔn)備做下一道題，空氣突然變得讓人壓抑，她嘴里發(fā)出“咦”的聲音，抬眼瞪著我，我看她不依不饒的眼神，我的倔強(qiáng)勁也上來(lái)了，也瞥了她一眼，再后來(lái)我們就吵了起來(lái)。
我們不歡而散，曾經(jīng)的歡笑嬉鬧，變成了沉默寡言的形單影只。她的張揚(yáng)驕傲，我骨子里的清高，使我倆的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
直到幾年后，我們偶然在路上相遇，彼此尷尬地微笑著，心照不宣地寒暄著，她說(shuō)：“你還記得嗎？小時(shí)候我們倆打架，你把我的手抓傷了，還有一次，我們倆一起吃飯，打碎了一個(gè)盤子——”她微笑著說(shuō)著，像是說(shuō)著別人的陳年舊事。
我基本上不記得以前發(fā)生的事，但在她的敘述中，我記得我們一起畫畫，她讓彩虹橋掉下了許多巧克力；我們一起寫作業(yè)，因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)得面紅耳赤；我們一起玩兒，把門關(guān)上的瞬間，才發(fā)現(xiàn)夾傷了她的手——記憶里，我們都模模糊糊的，只有依稀的樣子。我突然產(chǎn)生了一種愧疚感，原來(lái)她一直把我當(dāng)朋友看的。
一瞬間，心里的堅(jiān)冰轟然倒塌，以前的對(duì)錯(cuò)都是風(fēng)淡云清的過(guò)往，身邊的風(fēng)記錄著我們美好的時(shí)光，那一刻，我慶幸，友誼還在！
感受作文 篇8
今天是一個(gè)令人興奮、高興的日子，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，雖然天氣陽(yáng)光明媚但還是有點(diǎn)冷，就像我們雖然興致勃勃，但還是有點(diǎn)緊張。比賽的結(jié)果應(yīng)該是比較理想的，雖然不是第一句，但我的心情況說(shuō)是滿意的。
記得在剛上學(xué)時(shí)，就要學(xué)習(xí)武術(shù)操，可我們只是做了一個(gè)“不能笑到最后的人”——開(kāi)始學(xué)兩三節(jié)操就沒(méi)有學(xué)了。因?yàn)閻?ài)搶課的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常將體育課與數(shù)學(xué)課連著一起上，所以就一直沒(méi)有很多時(shí)間學(xué)操，其實(shí)在上數(shù)學(xué)課時(shí)只一部分人在聽(tīng)，還有一部分的人就“丟了西瓜，撿了芝麻”——不專心聽(tīng)講。
既然我們不上體育課，為什么還會(huì)得到第二名呢？正是因?yàn)樵诒荣惖那耙惶�，我們進(jìn)行了魔鬼式訓(xùn)練：從上午第三節(jié)課直到中午，放學(xué)后，匆匆忙忙趕著吃了幾口飯，又急忙趕著去學(xué)校。繼續(xù)緊張的訓(xùn)練，到下午放學(xué)。第二天我們又訓(xùn)練了一節(jié)課，所以才會(huì)得到這么理想的成績(jī)，但還是沒(méi)能拿到第一，我們有點(diǎn)沮喪，但賽后，班主任對(duì)我們說(shuō)了一些話，讓我們不禁有了些自豪感，因?yàn)槲覀兓艘稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)訓(xùn)練操，但第一名的班級(jí)花了大量時(shí)間去訓(xùn)練它，而且比賽分?jǐn)?shù)也不相上下。也許動(dòng)作再標(biāo)準(zhǔn)些，喊的聲音再大些，那么我們就是第一名了，可正像“世上沒(méi)有后悔的藥一樣”。過(guò)去的事已經(jīng)匆匆走過(guò)，現(xiàn)在，我們唯一能做的就是爭(zhēng)取在下一次期末考試中取得第一名。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這次比賽，我知道我們是最棒的。
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