考試感受作文

時間：2021-04-24 11:11:53 讀后感我要投稿

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【精品】考試感受作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的考試感受作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】考試感受作文4篇

考試感受作文篇1

　　今天，我們昨天考試的成績出來了，我覺得，我錯的題都是不應(yīng)該錯的，那些錯的題都是我會的題，但是因?yàn)榇中暮途o張，以后我要認(rèn)真地思考。

　　我覺得語文比數(shù)學(xué)考的好一點(diǎn)，但是，我不灰心，我會在明年的期末考試中：“勤奮好學(xué)，求知上進(jìn)，更進(jìn)一步，勇往直前！”沖到我們班前5名。

　　加油！加油！再加油！

考試感受作文篇2

　　每當(dāng)?shù)狡谥�、期末的時候，我最關(guān)心的'就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。

　　前幾天老師公布了成績，我語文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因?yàn)槲以谛r候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因?yàn)檫@樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24。5分、25分。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

　　我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美�！币灿欣蠋煂ξ艺f過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。

　　總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

考試感受作文篇3

　　我經(jīng)歷過無數(shù)的開心事，但也有許許多多的煩惱，其中，考試的煩惱最讓我忘不了。

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退”，雖然我這次考試沒考好，但是我一定會加油，努力的！人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難不過是奔向成功頂峰的鋪路石，而我卻被期中考試的成績所嚇倒了。我要從失敗中走出來，勇敢面對現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難。我相信，總有一天，我會真正體會到戰(zhàn)勝困難后的喜悅。我下次一定會考得比這次好的。

　　這件事給了我一個教訓(xùn)：成功對每一個人來說都是一件幸運(yùn)的是，但不是每一個人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨處可見。要成功，需要走一段漫長的路，在這期間是要經(jīng)歷許多，法國有一位著名的作家曾經(jīng)說過：“挫折時能人的無價之寶，弱者的無底深淵�！睆�(qiáng)者在挫折面前會愈挫愈勇，而弱者面對挫折頹然不前。

　　我一定會努力的，一個人失敗了并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的信心！

考試感受作文篇4

　　終于考試結(jié)束了，學(xué)生也領(lǐng)完了通知書，原以為沒事干了可以徹底放松一下，沒想到手機(jī)卻一直響個不停，都是家長打電話詢問孩子的成績?yōu)槭裁床焕硐肓耍?/p>

　　這讓我措手不及，以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校從沒碰見過，很少有家長主動撥打電話給老師詢問成績，可這在這里，沒想到學(xué)生家長如此關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有幾位家長竟然還索要學(xué)生的考試試卷，想認(rèn)真分析失分的原因。這讓我很受震撼，城里就是城里，家長對孩子的要求硬是要高呀！

　　我細(xì)細(xì)的琢磨了一番，總結(jié)了這次考試成績跟平時有所差距的原因：第一是因?yàn)榭荚嚽坝捎谔鞖庠蜻B續(xù)放假十幾天，孩子雖然在家也復(fù)習(xí)了，可他們的復(fù)習(xí)沒有針對性，也沒有連續(xù)性；有些孩子也許自覺性不夠，根本沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以成績下降也是必然。其次是由于本次考試的試題比我們平時訓(xùn)練的試卷難度要大一些，出現(xiàn)了很多靈活性較大的試題，很多孩子無從下手，這也是他們本次考試成績不理想的原因所在。

　　家長對孩子的要求如此高，無形中鞭策了執(zhí)教的老師，我知道今后的工作該怎樣做......

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