讀《宋詞》有感20篇

　　當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《宋詞》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀《宋詞》有感1

　　她語出了“綠肥紅瘦”的千古佳句，道出了“生當作人杰”的豪情壯語，寫出了“凄凄慘慘戚戚”的離愁別緒，她的一生，注定是一場絢爛花事。今天讀了《宋詞是一杯清酒》這本書，別有一番感觸。黃花瘦，家園破；梧桐雨，流離苦。看遍三十三宮闕，最高不過離恨天；嘗遍四百四病難，最苦不過長牽念。

　　閨中爛漫，如花如夢?少年的易安，生活無憂無慮，一切記憶都如溫存而綺麗的夢。也正是此時，她萌發(fā)了“綠肥紅瘦”的慨嘆，然而這一切不過是富貴時的閑愁，更是她后期悲苦人生中的美好年華。多年后，驀然回首，如在眼前，是無盡的凄涼歲月中最真實的慰藉。此時此刻正是她生命中無比爛漫的春。她的童年是清白的，一筆一畫簡潔而美好，記住的也只是單純的快樂。她讓我明白：看似完美和諧的生活，亦暗藏許多的無奈。在霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚，她讓我愛上了書，愛上了淡淡的墨香，愛上了錦詞麗句，還有書卷里那一枝蓮荷的淡雅清幽。

　　離人相別，心不離李清照和趙明誠步入美好婚姻生活不久，就經(jīng)歷了他們一生中最大的考驗和磨難。黨爭的牽掛，毀滅了他們原本美滿幸福的生活，?而來的是離人相別、離懷別苦。此刻是她生命中無比灼熱的夏。她的經(jīng)歷告訴我：這世上無論怎樣的至親，怎樣的至愛，都不能代替你去病，代替你去痛。心靈的痛，身體的痛，都只能一個人承擔。國破家亡，黍離之悲靖康之難后，她經(jīng)歷了國破家亡，流離失所的黍離之悲。身世的飄零，更加襯托了這個時代的動蕩不安；飽經(jīng)的'苦難，也更加渲染了深沉凄愴的亡國之痛。此時，一場細雨，一陣清風，都讓她傷春悲秋、憂思滿懷。此刻正是她生命中無比肅殺的秋。她讓我懂得：人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏。言者隨意，但生命畢竟是一個漫長的過程，每一寸光陰都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。

　　凄慘晚年，物是人非彼時的易安，在經(jīng)歷國破、家亡后，又經(jīng)歷了夫死、再嫁。繁華銷盡，滿目瘡痍，凄涼苦楚的晚年，唯有懷念痛楚相陪伴，夜闌人靜時，夜闌人靜時，人如殘菊，凄凄冷冷，在寂寞的蹉跎中，美好的嬌艷早已成明日的黃花。此刻正是她生命中無比凄冷的冬。從少女到老婦，從海誓山盟到天人永隔，浮生若夢，飛花如愁，她的一生，注定是一場絢爛的花事，有驚艷的花開，必有華麗的花落�；蛟S，上天都嫉妒她的擁有，于是奪走了她的一切，然而，她的驚世才華有誰奪得走呢？本書文字清淡華美，講述了李清照滄桑綺麗的一生，有人有事，有詞有情，唯美而極富詩意，因為這本書，我愛上了這個愛詩、愛酒、愛春花秋月的一代奇女子。

　　讀《宋詞》有感2

　　人世間生生世世地上演著滄海桑田的故事，而江渚上的老漁翁不過一笑，滾滾紅塵襲來襲去，淹沒了所有蹤跡。

　　那穿越千年的力量，是心靈的符號，永不凋謝。無論是伯牙子期，近在面前，讓音樂漂浮于彼此之間；還是千載后，你我，面對靈魂的文字，會然而笑，都是激蕩永恒的魅力。

　　一千年前，在那個曾經(jīng)歌舞升平，亦曾經(jīng)兵戈鐵馬的年代，上演過一出出或許已被后人忘卻的故事。而靈魂的蹤跡，循著它或許能尋訪這一幕幕，那便是宋詞呈現(xiàn)于我們的了。

　　也許就是自己的前生吧？撇開浮躁的日子，垂下簾幕，伴著一盞暈黃的燈，靜靜的'，翻開了，方方正正，亦珠圓玉潤。美麗的文字，記錄著曾經(jīng)的美麗。我亦感到純凈、完美。仿佛往昔不曾被發(fā)現(xiàn)的心靈一瓣馨香，在此刻輕輕舒展。無論會心一笑，還是擊節(jié)贊賞，都孕育著橫亙千載的默契，詞人于我，或可爾汝之間。

　　宋詞，便營造著這千載間的默契。闖蕩江湖、浮塵異影的游子，一樣地，傾倒于絕世筆墨。

　　于是，那昨夜的雨疏風驟，那小園香徑的徘徊，那獨上高樓、望盡天涯路的惆悵，以及塞下秋來的風景，寂寞沙洲的鴻影，隨著字句，在眼前躍動。不可以說，滾滾長江東逝水，一切隨風而逝，我看到了宋代那份美麗，明明白白，那美麗亦慰藉著我的心，在一個冬日風霜夜晚。

　　于是，我仿佛讀懂了浮生的意義，我仿佛透過塵埃，看清了明凈月兒，我仿佛明白，靈魂不是孤單的。我感慨，感慨，那千載前靈魂的魅力，激勵千載后衣衫單薄的游子。我的目光跟著時空望去，我笑了。

　　讀《宋詞》有感3

　　宋詞是宋代盛行的一種漢族文學體裁，她與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕。我喜歡讀《宋詞》，喜歡它她的哀婉，喜歡她的豪放。

　　宋詞像春花,她為我們展現(xiàn)了人間最美好的生活,宋詞像秋月,她為我們傾唱出人們最細微的心曲；宋詞的一半像海水,她蘊積深厚而又波瀾壯闊；宋詞的一半像火焰,她真摯勃發(fā)而又明亮昂揚古詩詞；宋詞也像一只嘶啞的鳥,深情的贊美這豐饒的土地；宋詞更像一個前行的`人,懷揣使命走向明天。閱讀宋詞能提高人的語言表達能力,使人的修養(yǎng)“更上一層樓”。

　　“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！弊屛腋惺艿搅颂K軾在外出打獵時滿懷的豪情。他望月思念弟弟蘇轍，便因此悟出了人生哲理：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他登臨古跡，便慨嘆：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�！备鼘懗隽颂K軾懷念妻子的情感�！捌嗥鄳K慘戚戚”，李清照的筆調(diào)卻婉約凄美，又寫出另一種哀傷的心情�！靶菪�，者回去也，千萬遍陽關(guān)，也則難留。念武陵人遠，煙鎖秦樓。惟有樓前流水，應(yīng)念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添一段新愁�！北磉_出了李清照在生活中的哀愁，孤獨，惆悵。相比之下，辛棄疾的詞有強烈愛國之情，始終把洗雪國恥，收復(fù)失地作為自己的畢生事業(yè)，并在自己的文學創(chuàng)作中寫出了時代的期望和失望，民族的熱情與憤溉。他用“剩山殘水”“斜陽正在，煙柳斷腸處�！钡仍~句諷刺茍延殘喘的南宋小朝廷，不斷重復(fù)對北方的懷念。

　　除了蘇軾、李清照和辛棄疾，還有：柳永、晏殊、周邦彥、秦觀、李煜、歐陽修等著名詞人。不論是豪放派，還是婉約派，他們寫的詞仍然影響著一代又一代炎黃子孫。

　　《宋詞》汲取古典之精華是我們的良師益友，她能豐富知識、陶冶性情，能給人以啟迪，是對我們非常有益的課外讀物，我喜歡讀《宋詞》。

　　讀《宋詞》有感4

　　歷史，化作點點微塵，飄散在風里。不論是繁榮昌盛還是兵荒馬亂。糾結(jié)在一起，只余一抔凈土掩風流，只余幾冊青史記往事，就如它展開般猝不及防，也同樣無聲無息去了。然，灑落在白紙上的點點墨跡，始終未干，恍然間，仿佛還能看到晏殊在黃昏的亭下悵然吟道：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！狈路鹪聢A之夜，還能依稀聽見有幾分醉意的歌聲響起：“但愿人長久，千里共嬋娟�！狈路鸬駲谏嫌忻廊四�望：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”仿佛看見了纖纖小雨中的：“戀樹濕花飛不起，愁無際�！狈路鹗且酪老�別、難分難解的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”仿佛看見文人墨客來往匆匆的背影，看見江南煙雨中的“扣舷而歌”。

　　輕風微拂，水波不興。煙波江上的一葉扁舟，承載著游子深深的思鄉(xiāng)之情；宮燈十里，歌舞升平。商女悠揚的歌聲，沖蕩著詩人沉沉的愛國之心。走過洛陽，走過長安，路過江南，看到書生睡在楊柳岸。

　　詩集才是真正的'歷史，任何史書都不比詩更有價值，它是每個時代最璀璨的結(jié)晶，光芒四射，霞光萬丈。悲傷，無奈，愁思，欣喜，快樂，憤怒，惆悵，正義亦或者是諂媚，深情亦怨恨，歡笑亦淚痕，卑劣殘忍亦善良自尊，都轉(zhuǎn)眼化為塵土；它們的影子，卻刻在詩上，深深的，刻骨銘心。

　　夢回千年，我化作一位書生；我路過小鎮(zhèn)，夜涼如水，天邊月正彎；路過長街，熙熙攘攘，叫賣都宛轉(zhuǎn)；路過了洛陽，看到小姐，花樓繡牡丹。我漸漸開始每晚夢到，故事里的長安；長安城有人歌詩三百，歌盡了悲歡；長安城忽然開始下雨，重重樓閣，浩浩殿堂，濕了繁華滄桑；千萬里外，我悵然回看……

　　讀《宋詞》有感5

　　午后，靜謐的陽光彌漫，濃濃的茉莉花茶飄散，陽光斜照在身上溫暖而又安詳。

　　一縷縷溫和的風，翻動菲薄的書頁，嗅到淡淡的墨香。詩詞的世界里，每一個字眼，都像跳動的.音符，譜成了每一首詩，每一首詞，每一支曲。

　　詩詞里的韻，悠長悠長。

　　王昌齡的是“高臥南齋時，開帷月初吐，清輝澹木木，演漾在窗戶。荏苒幾盈虛，澄澄變今古”，可謂是韻無窮。“松月生夜涼，風宗滿清聽”那山水韻傳千古的清音，寂夜里聽見別有一番風味。“萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹桫百里泉”，萬壑千山到處是參天的大樹，到處聞杜鵑啼聲，山中處處有泉水飛流而下，遙遙看去好似懸在樹梢。“風梨花初帶夜月，海常半含朝雨。雪粉華舞梨花，再不見煙村四五家”，“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間，樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子”。每一首詩詞意蘊如此動人，寄意深長。

　　詩詞里的情，感天動地。

　　《長恨歌》里所描寫的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿密綿綿無絕期” 。帝王由此而悲的愛情，超越了時空的阻隔和生命的極限，最終達到永恒的境界。《長相思》中“趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏鴛鴦弦�！倍拍恋脑姟胺比A事散逐香塵，流水無情草白眷。日暮東風怨啼鳥，落花擾似墜樓人” 。時光流轉(zhuǎn)，繁華已不在了，這隨風飄落的花似當日含情墜樓的綠珠，美麗但卻薄命，思之讓人汗顏。“問世間情為何物,直叫人生死相許”，鵲橋仙里所寫“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。

　　詩詞里的愁，愁斷柔腸。

　　《江城子》里“韻華不為少年留，恨憂憂，幾時休？飛絮落花時候一登樓，便作春江都是淚,流不盡,許多愁” 。逝去的春華不會停留，心里的愁什么時候才能罷休，飛絮落花時候心里更是愁腸百結(jié),《丑奴兒》里“少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁，而今盡識愁滋味，欲說還休，卻道天涼好個秋”。歷盡滄桑,飽嘗愁滋味之后,回想起少年時代愛上高樓，為了賦詩強說愁，少年時是故做愁態(tài)，怕人不知自己有愁，可如今愁滿柔腸，卻不知從何說起�！肚迤綐贰防铩皠e來春伴，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪。亂拂了一身還滿”。

　　讀萬卷書,行萬里路。唐之詩,宋之詞,元之曲，皆所謂一代文學也。偉人英雄,歌以詠志,達官巨賈,誦以怡情,志者學人，習之修身。

　　讀詩詞樂之，樂在意韻無窮，書籍是智慧的翅膀，書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力，日月星辰，江河山川為我們織就了一簾盛放著芬芳的夢。

　　快樂源于讀書，特別源于讀詩品詞。

　　讀《宋詞》有感6

　　風吹開這本《宋詞》，心里又涌起滄桑感。

　　唐詩、宋詞、元曲經(jīng)歷了上下數(shù)千年的洗禮，見證著中國文學的進程。捧在手上的一曲小令、一闕小調(diào)，其實有無比深長的意味。

　　哀！傷！愁！宋詞給人的往往是這種感覺。問！嘆！思！宋詞總有強烈濃郁的情感�；厥桌钋逭�，不是在黃花梧桐中“尋尋覓覓；就是在小舟/亭臺上飲酒、爭渡”。總是試問他人，反而瘦比黃花。她在傷感中度過余生。再看李煜后主的生活。總是愁！看水能說：“人生恰似一江春水向東流�！笨淳澳茉疲骸傲只ㄖx了春紅，太匆匆。”政權(quán)拱手讓人，最后還因一首《虞美人》一命歸西。

　　詞人們，何苦，何必！不是不想理解你們，只是你們太難解。生命是一去無回的，又何苦如此惆悵。你們難道不知“人生得意須盡歡”？何苦長長久久論衰傷！你們難道不懂“天生我材必有用”，又哪能里來懷才不遇的愁苦？當歷史長河將你們的妙筆丹青帶到我眼前，除了驚嘆你們的佳詞妙句，我更為你們的傷感生命而不值！歷史的.滄桑，歲月的變遷不知能否抹去你們的愁。但我確實想讓“愁”煙消云散。生命就如一場游戲，有勝就有敗，有歡就有衰。但勝敗是常事，心情也可調(diào)適。有限的生命里傷心過是一天，開心過是一天。命運是自己的，總得接受吧！所以不管命多慘，都應(yīng)該調(diào)適自己的情緒呀！

　　風又吹閉了這本《宋詞》，滄桑感和惆悵也消散。我欣賞，我尋覓，但我不要哀傷！生活如此美妙，生命本無愁！

　　讀《宋詞》有感7

　　當我背完老師布置的宋詞之后，我被宋詞中的愁淹沒了。僅翻閱《宋詞三百首》，其中愁的句子竟高達125句。而對于不同的詞人來說，愁又有不同的概念，愁的又是不同的事情……對于詞人柳永來說，他愁的是和情人分別時的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝煙�！钡碾x愁。嗨，這真是“相顧無言，惟有淚千行！”��！

　　而同樣是婉約派的代表人物，一個喜歡趴在窗邊看夕陽的小家碧玉李清照，她是我聽聞過的詞人中最多“愁”的人！在早期的詞中她表達的是家愁、情愁、閑愁和離愁——清麗婉轉(zhuǎn)。后期的.詞則寫得濃愁、哀愁——沉郁凄涼。

　　當然，柳永和李清照不是最慘的，最慘的要數(shù)南唐李煜了。他是一個被人幽禁在雕欄玉砌的后宮中的亡國奴。他也就只能站在閣樓里望著曾經(jīng)的江山哀嘆一句：“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”了！

　　愁有輕于鴻毛，也可以重于泰山。說完了輕于鴻毛的愁，再來說說重于泰山的愁吧！對于被貶官的蘇軾和立志要精忠報國的岳飛來說，愁的卻是不能為國盡忠，報效祖國��！這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愁就重于泰山，相比之下，那種兒女情長的愁，就顯得輕飄飄的！

　　我最欣賞的詞人是辛棄疾，他愁的是生活在在那樣的一個年代，有志不能伸，坐看祖國大好河山為金兵所占，所以他的愁，又多了一種國恨家愁。他是一個人生經(jīng)歷豐富、有血有肉的人。少年時期的他是“為賦新詞強說愁”；血氣方剛的時候也曾有過“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的激情燃燒的歲月；等到兩鬢斑白的時候也就只能“卻道天涼好個秋”了！

　　早在1000多年前，蘇軾就告訴了我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”“人無遠慮，必有遠憂�！笔前。�不同的人、不同的時期有不同的愁，比如說，幼年時期是閑愁；青年情竇初開的時候是情愁；中年正是血氣方剛之時卻是家愁；等到兩鬢斑白的老年時期卻是離愁。愁，各式各樣的愁，它可以輕于鴻毛，也可以重于泰山。找到愁的方向，也就找到了問題的所在，解決了問題，就等于找到了努力的方向，朝著這努力的方向走，才能找到屬于自己的路，才能成就一段有意義的人生。所以，一段有意義的愁才能找到努力的方向；一段有意義的愁才能成就一段有意義的人生……

　　至此，你會發(fā)現(xiàn)正如李清照所說：“怎一個愁字了得？”，有時候，愁，并不是一件壞事，只要你愁對了方向……

　　讀《宋詞》有感8

　　岳飛一句“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇�！遍L出了千年來愛國熱血之士精忠報國的英雄氣概。

　　李清照的“怎一個‘愁’字了得”豈止是為情而愁。

　　辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！绷藚s了君王天下事，卻只換來可憐白發(fā)生！

　　屈原為國“寧赴湘流，葬于江魚之腹中�！�

　　陸游死前不忘交代兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

　　回顧那五千年的歷史長河，愛國之士，愛國之事，數(shù)不勝數(shù)，他們?yōu)閲�而生，為國而死，為國悲，為國愁，為國�?zhàn)死沙場，為國寧葬魚腹……一切為了國，然而他們不知道單憑他們的一臂之力怎能挽回國家的'一點一滴！他們進忠言，卻被認為是讒言，他們的血、淚與長嘆換不來天子的一絲悔悟，最終大好河山還是悄然淪沒，而他們也隨之自刎。是愚忠？是盡忠？

　　歷史長河流淌到19世紀，中華大地，硝煙彌漫，眼看就要亡國，一批有士之士又站了起來，他們抵外反內(nèi)，從反清到反帝再到抗日，到國共十年內(nèi)戰(zhàn)，再到新中國建立。中間又有愛國之士壯烈犧牲，終于新中國站起來了，她巍然屹立于東方之巔，主宰世界。

　　如今，中國極力提倡珍愛和平，反對戰(zhàn)爭，是不希望無辜的人死去，不想用更多的尸體來祭奠今天的和平，也不想讓今日之國魂變得那么蒼白無力。不復(fù)仇，并不代表懦弱，只是站得更高看得更遠罷了。用世界的和平友好替代你死我活的復(fù)仇戰(zhàn)爭不是更負有責任的選擇嗎？

　　眺望世界，回顧歷史，那一個個鮮活的靈魂像是在對我們訴說：

　　希望每位炎黃子孫銘記歷史，放下仇恨，珍愛和平。

　　像是向我們祝愿：

　　愿國富強，國魂永存!

　　讀《宋詞》有感9

　　每一個時代都有每一個時代的文化象征，比如唐詩、宋詞、元曲、清明小說……而唐詩、宋詞，則是中國文學史上的兩大高峰。《唐宋詞賞析》濃縮了唐詩宋詞的精華，讓我們從中了解了許多名詩名詞。

　　其中，我映象最深的便是《爵江月和》這首詞的賞析。這首詞是我國杰出的愛國英雄文天祥所寫。整首詩是這樣的:“乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風雨牢愁無著處，那更寒蟲四壁。風雨牢愁無著處，那更寒蟲四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。堪笑一葉飄零，重來淮水， 正是應(yīng)涼風新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，向江山回首。一線高如發(fā)。 故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月�！�

　　這首詞的賞析用通俗易懂的語言詳細的告訴讀者這首異乎尋常的詞是文天祥在五坡嶺被叛徒所害而被俘與同時被壓北行的同鄉(xiāng)好友鄧光薦臨別時寫下并送給鄧光薦的。這首詞對國族的不幸，表示了極大的憤慨，是我們對文天祥的壯舉表示熱忱的贊慕。這首詞用了蘇東坡赤壁懷古的詞韻。這不是一般的唱和之作，而是赤心報國的強者之歌。既有巨大的'政治鼓動性，又有很強的藝術(shù)感染力。其次，便是李頎的《古從軍行》。白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。

　　這首詩的賞析點明了此詩是作者對當代帝王的好大喜功，窮兵黷武，視人民生命如草芥的行徑，加以諷刺，悲多于壯。并具體的展現(xiàn)了當時邊疆景象的肅穆和凄涼，告訴人們當時的歷史背景和帝王的霸道。此詩全篇一句緊一句，句句蓄意，步步逼緊，直到最后一句，才畫龍點睛， 顯出此詩巨大的諷諭力。并巧妙的運用了音節(jié)來表達詩人的情感和意義。

　　這本是其實還有許多像此類值得大家去品讀去欣賞的詩詞。它們不僅在文字上有著特殊的含義，就連它們的標點符號上都有著非凡的魅力。它們不僅傳達著是人在不同年代對生活產(chǎn)生的不同感想，也是我們對進一步了解歷史的重要途徑，是文學上不可缺的部分。本書清楚的講述了大約六百多首唐詩宋詞，并進行了詳細的賞析，是我們學習語文必讀的一本好書。

　　歷史，是一座用之不竭的寶山，只要你去發(fā)掘它，就會收獲無限的知識。

　　讀《宋詞》有感10

　　中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數(shù)不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰(zhàn)國時期，偉大詩人屈原便寫下了長篇抒情詩《離騷》，后來又出現(xiàn)了《論語》、《史記》等巨著。到了唐、宋、元、明、清時期，詩詞歌賦、小說更是各具風采。

　　愛詩之人，必定從小背誦《唐詩三百首》，而愛詞之人，當然少不了有一本《宋詞三百首》。小學時，老師很少提到宋詞，上了中學，我漸漸對宋詞有了了解并喜歡上這種文學體裁。著名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經(jīng)常在朋友、家人面前提起的對象。這個暑假，我還特意買了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。

　　在《宋詞三百首》中，有許多我從未聽過的詞人，像時彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我陶醉：“胡馬嘶風，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照�！薄拔嗤┤~上三更語，葉葉聲聲是別離。”“喚覺來厭厭，殘照依然花塢�！薄�…

　　宋詞，它不用像唐詩，每一行的字都一樣多，但卻有一定的詞律格式；它也不用有一個能概括全文的恰當名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內(nèi)容；它更不用像小說，要有人物、環(huán)境和情節(jié)，完全是作者想到什么就寫什么，很好地抒發(fā)了寫詞時的感情，讀起來仿佛是身臨其境。

　　正是因為宋詞的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。春天，一個美麗的季節(jié)，我想，人們看著窗外的美景，一定會吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。”等到夏天的時候，很多人會選擇到鄉(xiāng)村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會有和辛棄疾一樣的感覺：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！辈恢�不覺，秋風已將樹葉吹黃了，詞人秦觀正是在這時寫下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽�！鼻锾�，還有一個家人團聚的節(jié)日，那就是中秋節(jié)，或許，一個幾乎不會中文的外國人，也知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。一個人難免會有遇到挫折的'時候，這時，他就像陸游筆下的梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨�！比绻�想讓自己重新振作，那就大聲背一遍岳飛的《滿江紅》吧：“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語句可以讓任何一個人鼓起勇氣。

　　宋詞就是這樣，它不但可以描寫各種景色，而且能抒發(fā)各時的心情，可謂是“文學大家之絕唱”。我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長。

　　讀《宋詞》有感11

　　信手拈來一句詞，便是心靈的一次短途旅行。

　　比如，韋莊的“如今卻憶江南樂，當時年少青衫薄”。短短一句，卻能一下子把所有感情都糅雜在其中，你去解釋它，仿佛就缺少了朦朧，意會之感�！扒嗌辣　比齻�字，讓我感受到了撲面而來的少年氣。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個畫面:在陽光下還有些寒風料峭的初春，有一位少年在人群里顯得那么特別。路人們還未脫去厚重的外套，而他只著了一件單薄的春衫。發(fā)梢處因為來回穿行在街道中還冒著絲絲汗水蒸發(fā)后的熱氣…

　　而這一切，韋莊卻只用了簡簡單單的三個字“青衫薄”，就把這樣的畫面，直接又充滿詩意的放在了讀者的面前。

　　不需要過多的去贅述每個細節(jié)，也給讀者留下了更多自我想象的空間。就像，一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特一樣，而每一個哈姆雷特都是每個讀者心里最合適的形象。詞，就是這樣的一種藝術(shù)作品。當你不去讀，不去想象進去的時候，它只是一堆文字;當你仔細融入進去，并把自己的生活和感情帶進去的時候，它就變成了你和作者倆個人一起完成的.一件世上唯你獨有的藝術(shù)作品。

　　詞，不僅這些單句，讓人回味無窮。詞的整個結(jié)構(gòu)的幽微安排也煞費了作者的苦心。

　　比如，馮正中的《拋球樂》：

　　逐勝歸來雨未晴，樓前風重草煙輕。

　　谷鶯語軟花邊時，水調(diào)聲長醉里聽。

　　款舉金觥勸，誰是當筵最有情。

　　清朝時期一位詞學家評論馮正中為：“馮正中詞沉郁之致，窮頓挫之妙，纏綿忠厚，與溫韋相伯仲。”

　　他的頓挫不是一瀉無余，一直下去，而是到了一定程度，停一停，或者將氣氛吊起來一些，又再一點點下去，真是“纏綿忠厚”。

　　讀《宋詞》有感12

　　唐詩宋詞，浩如煙海，是世界文學最耀眼的奇葩，是我們祖先智慧文明的結(jié)晶。而《唐詩宋詞三百首》是薈聚了其中的精品之作，有幸拜讀，流連其間，竟不忍釋手。

　　說起來，我與詩詞結(jié)緣已久。牙牙學語時，爸爸媽媽就時常會教我背誦古詩句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！薄罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！泵慨斶@時，我都會伴隨著那種鮮明的、抑揚頓挫的.節(jié)奏感，搖頭晃腦一番，雖然小小的我并無從知曉詩中所蘊含的深意，只被那朗朗上口的韻律所吸引。

　　真正接觸《唐詩宋詞三百首》，是我在10歲時。這次，我開始主動背一些經(jīng)典詩詞，并且有意識地關(guān)注到詩人的境遇、秉性以及詩中顯露出的人性與人心了。在這里，我結(jié)識了豪放不羈的李白，亡國傷感的李煜，多才多藝而又多情的蘇軾，認識了心憂天下的杜甫和命運多舛的李清照，也更增加了我閱讀詩詞的興趣。

　　12歲時，我再次捧起《唐詩宋詞三百首》。這次，我更深地讀出了眾多詩作里蘊含的博大情懷和人生閱歷。李煜的落魄源于“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”；李白的奔放來自“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現(xiàn)在“寄書長不達，沉乃未休兵”；李清照的相思更見于“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”

　　唐詩百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩人們將久遠的世界、深邃的內(nèi)心，通過發(fā)自肺腑的字字珠璣，刻在了人們的心中，令人經(jīng)久難忘。

　　讀《宋詞》有感13

　　唐宋詩不僅有四種情感：喜怒哀樂，還表達了詩人的情感。每首詩也講述一個故事。我想這就是為什么我喜歡唐宋詩！

　　走進古人為我們留下的珍貴美麗的畫卷，我們可以領(lǐng)略到“遠知兄弟登高，少插山茱萸”的鄉(xiāng)愁，也可以領(lǐng)略到“你看不到黃河的水，天上來，不回�！钡男蹅�氣息。其中，宋詞也有美，如李之儀的“日日思君不見君，共飲長江水”，表達了他對朋友的思念。還有岳飛對國家的忠誠：“雄心勃勃地吃胡虜肉，笑著喝匈奴血”。

　　盛唐時期，李白游遍五洲四海，寫下無數(shù)千古名詩。他的“飛流直下3000英尺，疑是銀河落九天”，讓我想起廬山瀑布的壯麗景象。晚唐時節(jié)，安史之亂爆發(fā)：生靈涂炭，雜草悲傷無處不在。詩人杜甫走在淪陷的長安市�？粗�蕭條的景象，他悲傷地哭了起來，含著淚水寫道：“當我感覺到的時候，我會濺起眼淚。恨別鳥驚心”，詩句。我看不到長安城，雜草叢生，一眼看不到煙霧的慘景，心里一陣痛苦。

　　宋朝緊隨唐朝和五代。在這個朝代，一位“全職”詩人。他是一位美食家、政治家、軍事家和哲學家。也許這些都不足以概括他。他寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這件事很難完成。我希望人們能活很長一段時間，一起生活幾千英里”，這深深打動了我。他是一位博學、樂觀的詩人蘇軾。

　　《唐詩宋詞》這本書選取了唐詩宋詞，吸收了各種選書的精髓。這本書內(nèi)容廣泛，通俗易懂，簡潔全面，不失原詩的.語言意境和藝術(shù)風格。漫游在這本書里，仿佛置身于時間的隧道里，可以再現(xiàn)歷史的原貌，欣賞古人的深情，享受古詩詞節(jié)奏的美，感受其優(yōu)美芬芳的人文情懷。

　　讀《宋詞》有感14

　　近段日子，一直在讀《宋詞三百首》，并且深深地沉浸在宋詞的詞海中。書中優(yōu)美的詞和詳盡的注釋、精辟的評述，讓我更好地領(lǐng)略宋詞的迷人風采，使我得到更多的人生體驗和美的陶冶。

　　我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。描寫孤單寂寥時的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的'苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現(xiàn)如今卻“一種相思，兩處閑愁”！當真是“花自飄零水自流“啊。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢；感嘆她經(jīng)歷的悲歡離合與坎坷；欽配她在那么一個時代，作為一個女人在詞作上所得到的杰出成就，讀她的詞，一種精神上的享受！

　　我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”；感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”！站守沙場，看那“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”何等大氣與徹悟！反復(fù)誦詠，仿佛親臨其境，道不盡“浪花淘盡英雄”般豁達。我為之敬佩，也為之折服。

　　我欽佩蘇軾的大氣，面對東去的大河，其他人也許只是感時傷勢，東坡卻是何等慷慨，一句“人聲如夢，一尊還酹江月”就將其拋到九霄云外。這是何等的大氣��！我寡歡于李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的訴說；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨……

　　讀完了《宋詞三百首》，真是讓我對宋詞的理解又到達一個新的高度，宋詞中蘊含著許許多多對人生的大度、豁達，都值得我們現(xiàn)代人去學習。

　　讀《宋詞》有感15

　　唐詩宋詞是中國文學史上兩顆璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以讓我們回味、品讀、學習。

　　張若虛的“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”，用擬人手法把月光寫得有情有意。思婦因月而思念，欲通過卷簾、拂水把這惱人的月光趕走，可月光似乎故意和思婦作對一樣，簾卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎了解思婦的內(nèi)心想來陪伴她，所以思婦趕不走它。這就是美言的妙處。

　　王維的“明月松間照，清泉石上流”，運用動靜結(jié)合、以動襯靜的手法，為我們描繪了一幅空靈、寂靜的山間夜色美景圖：皎潔的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧鬧聲，滿池塘的蓮葉……山間夜色在王維的筆下描繪的令人神往，這就是美言的妙處。

　　李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，”用排山倒海般的氣勢寫出了人生的可悲。時間就如東流的黃河水，一去不復(fù)返，生命也是這樣，青春逝去追悔莫及。作者用夸張的手法寫黃河之水滔滔從天上奔涌而來，而人生與黃河比起來就顯得渺小多了。人生短暫、生命易逝的悲哀被這句詩渲染的淋漓盡致，這就是美言的妙處。

　　蘇軾的`“十年生死兩茫�！备�是為我們道盡了生離死別之苦。人生最遠的距離莫過于陰陽相隔。十年，一個在人間，一個在陰間，不通音訊，十年的相思，十年的生活所經(jīng)歷的苦，十年的孤獨寂寞，在這“茫�！敝�中已包含無盡了，這就是美言的妙處。

　　讀《宋詞》有感16

　　我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千年前古仁人之心，感悟詞中耀眼的智慧，那只言片語、字里行間，泛著智慧的金光。

　　年輕時的柳三變，是風流倜儻的的才子，自負才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名，可惜始終遇不到看好他的伯樂，無奈之下，只能道一聲“忍把浮名，換得低斟淺唱”，終日混跡于秦樓楚館，即便如此，博取功名之心總是不死，甚至于宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續(xù)參加考試，怎奈屢考屢敗，“便縱有千種風情，更與何人說”啊，終于他看開了，打著“奉旨填詞”的旗號，寫下了一首又一首膾炙人口的宋詞，只要有井水處就有人唱柳詞，倍受打擊之后，他終于有了一種大徹大悟、氣定神閑的智慧，“針線閑拈伴伊坐”，既然得不到，又何必強求呢，他放棄了功名，卻擁有了生前死后的另一番聲譽，千年之后，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞，再也無人記得當年的高官姓甚名誰。

　　從柳詞中，我感受到的是歷經(jīng)磨難之后灑脫的智慧。

　　與柳永同一時代的蘇軾在官場上也是倍受打擊，但相比柳永來說，蘇軾還是要幸運得多，總能夠東山再起，似乎他更有一個豪放的心態(tài)，從來不會被挫折打倒，“誰怕？一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的.時候，關(guān)鍵是要勇敢地去面對，等到風散云開，自會發(fā)現(xiàn)“也無風雨也無晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖，他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態(tài)，他才得以成為那個年代少見的長壽者。

　　從蘇詞中，我品味出的是面對挫折之后豁達的智慧。

　　柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中閃現(xiàn)的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬，詞人千百，每一首詞都是詞人靈性的歌唱，每一個人都有他獨特的見解與智慧，這智慧承載于宋詞，歷盡千年，流傳不息。

　　輕吟一首小詞，細聆其間智慧，我不禁想說：智慧就在宋詞中……

　　讀《宋詞》有感17

　　六年級王海剛

　　近年來，聯(lián)校開展了“讀經(jīng)”活動，這項活動也十分受各個學校的認可，所以也為我們各年級各推薦了一本書，這些書各不相同，各年級有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們在晨會上都會讀宋詞.背宋詞，因為它是兒童啟蒙文庫，更是中華五千年傳統(tǒng)文化的精華。

　　書中所記載的文章，全都是古代著名的詩人和詞人的著作，文章內(nèi)涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以還要借助下面的解詞和解說。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀解說，把文章的全意搞懂。在了解了詞意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時間去背，較長的也只用三天。

　　每當進入校門的時候，進入走廊，總能聽到遍布全校的朗朗的`讀書聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀著宋詞，欣賞著配詩的一幅幅圖畫，使人身臨其境，看著那生動的荷花，使人感覺夏天來了，看著那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺春天來了；看著滿地的落葉，使人感覺秋天來了；看著傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書讀百遍，其義自見。經(jīng)過一段時間的閱讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學起課文來輕松了。

　　讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的紅軍，曾在這里強渡，高舉著紅旗，迎著火光，勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒者密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！”時，眼前便出現(xiàn)了紅軍強渡大渡河的激烈戰(zhàn)斗場面，看到了紅軍勇往直前的大大無畏精神。這時，我就會下決心：今天的幸福生活來之不易，我一定要珍惜。

　　當我讀到古詩中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新�！边@句時，這幅美景呈現(xiàn)在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸著新鮮空氣，真是美及了。

　　真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進宋詞，兩天一文�！蹦銜�有收獲的！

　　讀《宋詞》有感18

　　唐詩宋詞，在宋代這樣一個人文薈萃的朝代，詞作為一個特殊符號，引得無數(shù)后人競折腰。王國維特別撰寫《人間詞話》進行解讀。

　　可以說，不同的人對不同的詞都有著屬于自己的解讀，但所有解讀的背后都能夠感受到詞的魅力，無論是境界還是優(yōu)美程度。

　　《紙短情長：美得窒息的宋詞》就是這樣的一個解讀。與以往的解讀不同的是，這本解讀宋詞的書籍，有英文、有中文、有解釋、有分析，通過對一首詞的對照解讀，讀者可以可取所需，可以學習宋詞，更是可以學習宋詞的英文版。

　　從“棠梨煎雪”、“相思已深”、“花事懶看”“江山為聘”“夜雨陳酒”“日暮歸途”幾個分類出發(fā)，能夠讓每個讀者都能夠分門別類，迅速找尋到自己感興趣的章節(jié)，進行細致入微的解讀，感悟宋詞的無限魅力。

　　而那些大家的詞紛紛向你襲來的時候，那些詞背后的意境，也紛紛向著你鋪陳開來。對于詞人來說，詞的出現(xiàn)不僅的表達心情，更是一種時代的折射，也是對人物的`一種解讀。就像那句：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。

　　面對這樣的風情景致，誰人不能夠讀懂作者背后的心酸故事呢？或許，沒有人再次走進作者，但我們卻能夠通過他們留下的詞，身臨其境地感受到他的那時那刻的感受。可能有些差距，但卻能夠無限接近。在詞人和讀者之間，在解讀宋詞的書籍和讀者之間，理應(yīng)能夠形成這樣的一種溝通和橋梁。在這樣的橋梁上，每一首詞都應(yīng)該是有生命的。

　　所謂紙短情長，所謂日暮歸途。大概也就是像這本書中的詮釋那樣吧！從每一首宋詞的本意出發(fā)，帶著讀者自己的心境，或許能夠漸漸領(lǐng)略到其中一二。

　　而這，也就是當我們捧著宋詞，走進宋詞的青紗帳內(nèi)的感覺吧！

　　當《紙短情長》這樣的書籍走進我們視野的時候，也就意味著人們對于宋詞的解讀有了新的階段，無論是中文的，還是英文的，在各取所需，在個體體驗中，豁然能夠感悟到一種文體之所以長久不衰的真正原因：對美的無限追求，才是生命的本真所在！

　　讀《宋詞》有感19

　　《宋詞》是本好書，是中華文明的集現(xiàn)，我喜歡讀，它在我心中總是閃爍著異樣的光輝。

　　讀了《宋詞》是我每晚的習慣。帶著絲絲倦意，放起悠揚小歌，細膩的指尖劃過百溜的頁面，絲滑享受，沉浸在無邊無際的暢想之中，耳畔響起熟悉的旋律，在宋詞世界中，獨領(lǐng)文學之風騷。天下乎，還有甚比此樂？這一切都是窒息的美，無與倫比的美。我覺著吧，雖說宋詞與唐詩，元曲，同為史詩之豐碑，交相輝映，可宋詞應(yīng)排第一，也比排第一。至于為何？我也說不上，只覺得，唐詩結(jié)構(gòu)過于嚴謹，不自由元曲曲風過于悲涼，不自然。而宋詞不，一李清照為代表的婉約派為例，名為婉約，但字跡中透露出對生活的熱愛，對美好的憧憬，積極向上樂觀。下面就李清照的《鳳凰臺上憶吹簫》一段來品析。

　　“休休！者回去也，千萬遍陽關(guān)，也則難留。念武陵人遠，煙鎖秦樓。唯有樓前流水，應(yīng)念我，中日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁”。清照一生可謂坎坷，詞風以北宋滅亡為界，前多為清新秀麗，后因經(jīng)歷亡國之恨，

　　喪夫之痛，詞風變得凄楚哽咽。《鳳凰臺上憶吹簫》為前之作。同看全段，乃知此篇為清照思夫之作。而我們看文章，不能看表面，有些時候，即使內(nèi)在的東西，也不一定就是真的，我咋天看了關(guān)于此詞的鑒賞時，很不以為然。文中說：“此文渲染她萬千心事無從訴說的哀愁，抒發(fā)了離別后思念的深情與獨居的幽怨”。我認為這篇此不僅表達了這些，更是抒發(fā)了作者對生活的熱愛。試問：清照若不熱愛生活，又何會思念丈夫呢？所以看文章，看詩詞，要從多角度，換位理解。這樣才能比較全面理解。詞中“唯有樓前流水，應(yīng)念我，中日凝眸，凝眸處，從今又添一段新愁“。更是千古一絕，通過的景物的'抒情，表達了作者心中所思，也讓我看到古時候，交通不方便，想與親人會面，卻只得朝朝暮暮等待那驛站

　　傳來的書信報平安。若是在國家蒙難之時，則更是音訊全無。也讓我感到了，我們今天的幸福生活來之不易，定要好好珍惜。

　　《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾為首的豪放派，詞風雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成對比，截然不同，生動地表現(xiàn)了宋朝人民的見聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個特點。那就是對生活的熱愛。因此讀了《宋詞》養(yǎng)我浩然正氣，使我熱愛生活，玩味人生真諦。

　　讀《宋詞》有感20

　　提到中國的傳統(tǒng)文化，不禁會有人想到唐詩宋詞，都會以唐詩宋詞為傲。但真正的作品是需要讀者的共鳴，需要讀者對文學作品塑造的藝術(shù)形象具有具體的感受和體驗，這時我想到了老師的作用--培養(yǎng)學生的“文學鑒賞”能力，讓學生在課堂上得到審美的.享受，引起思想感情上的強烈反應(yīng)，從而領(lǐng)會到文學作品的意義。

　　“沒有現(xiàn)代科學技術(shù)，一個國家，一個民族，一打就跨，永遠受制于人，受人宰割;而沒有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，沒有民族人文精神，一個國家，一個民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。”中科院院士、華中理工大學教授楊叔子如是說。古人留給我們的財產(chǎn)要積極地繼承和發(fā)揚，沒有民族精神的國家是不可能有長足發(fā)展的，所以說朱熹的那段話真不為過“須是先將詩來吟詠四五十遍，方可看注�？戳擞忠髟伻�四十遍，使意思自然融液浹洽，方有見處”。

　　唐宋名詩詞中既有“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@么美的景色描寫，也有“大漠孤煙直，長河落日圓”這種千古壯觀的絕句，還有“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！薄俺鰩熞槐碚婷�世，千載誰堪伯仲間。”的感嘆。這么具有魅力的詩句在課堂上的教授有時總會死氣沉沉，老師的講解總是在分析詩句，讓這么美的東西變得枯燥無味，因此我們要改變教學策略，讓民主進課堂，采取平等的教學方式，學生能夠自由的質(zhì)疑問難，大膽發(fā)言。激起學生的熱情后，讓他們讀--感悟--再讀，讓讀者和作者的心境有相通感，那樣的教學才是出彩的，學生才會受益。

　　當然對于我們的傳統(tǒng)文化要繼承性的發(fā)揚，并在我們的實際中創(chuàng)新，只有這樣才能形成具有階段性特征的文化，才會讓文化之路走得更遠，才會讓文化傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

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