《傅雷家書(shū)》讀后感（通用26篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《傅雷家書(shū)》讀后感 1
這本書(shū)作為初二女兒的必讀書(shū)目進(jìn)入我的視野。它是一本家信匯編，選自于1955年-1966年間大翻譯家傅雷夫婦與兒子傅聰之間的往來(lái)信件，是真實(shí)的生活以及思想交流的呈現(xiàn)，而不是為了出書(shū)而創(chuàng)作出來(lái)的。這些信件中有柴米油鹽的日常，有離別的思念，有對(duì)鋼琴、音樂(lè)、藝術(shù)的感悟與探討，更重要的是有父母對(duì)子女做人做事方面學(xué)問(wèn)的循循教誨，對(duì)人生觀與價(jià)值觀的引導(dǎo)。
本來(lái)讀罷想和女兒交流下感想的，但是女兒對(duì)此很不屑（也許是因?yàn)閷W(xué)校把此讀書(shū)當(dāng)做任務(wù)來(lái)抓，要求每一頁(yè)都要?jiǎng)澲攸c(diǎn)，批注評(píng)論、感思。這一做法讓她最終也走上了“形式主義”，沒(méi)有認(rèn)真用心去讀），用很多網(wǎng)絡(luò)上的反面批判觀點(diǎn)懟我道，有什么好看的，還交流呢，傅雷就是一個(gè)出軌的丈夫，一個(gè)家暴的父親！而兒子呢，就是一個(gè)賣(mài)國(guó)賊！
唉，這些一邊倒的往往是過(guò)于偏激的評(píng)論。
傅雷也的確存在著對(duì)感情不忠和對(duì)兒子管教的嚴(yán)厲甚至暴力，他在信中都很明確地自省過(guò)自己的過(guò)失，表達(dá)過(guò)自己的悔恨，如“自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事，就是在家里對(duì)你和你媽媽做了不少虧良心的事�！�，“跟著你痛苦童年一起過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年，幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)�！钡沁@般自省能做到就是一件值得肯定的事情，后面那么多傾注這深沉父愛(ài)的信件交流就是對(duì)這一悔恨的彌補(bǔ)，傅聰能把這些交流的信件上十年地保存著，也說(shuō)明了對(duì)父親的諒解與深愛(ài)，傅雷夫人在信件中也提到“婚后因?yàn)樗饧痹�，大大小小的折磨總是難免的，不過(guò)我們的感情還是那么融洽，那么牢固，到了現(xiàn)在年齡打了，他火氣也退了，對(duì)我更體貼了，更愛(ài)護(hù)了”。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？當(dāng)事人都已經(jīng)原諒，我們讀者也應(yīng)該寬容地對(duì)待改過(guò)自新的人，才不至于不能全面地看待一個(gè)人。
傅雷是一個(gè)對(duì)自己非常嚴(yán)苛而有條理的人，看他的照片面相上那凜冽的目光，不茍言笑的面容就可窺探一二；再看他寫(xiě)的信件，整整齊齊、一絲不茍，無(wú)論單字還是格式章法都堪比打印機(jī)出品；編這本書(shū)的作者，也就是傅雷的第二個(gè)兒子傅敏在編后記中提到過(guò)，他爸爸給每封信都編的有編號(hào)！
在三觀上，他信奉的是傳統(tǒng)的儒家思想文化，這個(gè)在他給兒媳婦米娜的信中呈現(xiàn)得非常清楚，“大多數(shù)歐洲人看到中國(guó)人沒(méi)有宗教（以基督教的眼光來(lái)看），而世世代代均能維系一個(gè)有條有理，太平文明的社會(huì)，就大感驚異，秘密在于這世上除了中國(guó)人，再?zèng)]有其他民族是這樣自小受健全的道德教訓(xùn)長(zhǎng)大的�！薄拔沂冀K是中國(guó)儒家的門(mén)徒，遇到極盛的事，必定要有‘如臨深淵，如履薄冰’�！比寮椅幕且匀藶楸镜模v求克己復(fù)禮來(lái)處理自己與自己，與別人與社會(huì)乃至于整個(gè)宇宙的關(guān)系，追求真、善、美。
他在信中教導(dǎo)兒子人生的藝術(shù)是音樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)，做人始終是第一位的。做人的教育有很大一部分也和很多普通的父母一樣，在日常生活中的細(xì)節(jié)中隨事而教，不知不覺(jué)滲透的。如“盡管忙，寫(xiě)信時(shí)也得提一提‘來(lái)信及譜二冊(cè)均已收到’，不能光提‘來(lái)信都收到’�！�，這是教兒子對(duì)于別人的詢問(wèn)要顧答審詳；“你切不可二三個(gè)月不寫(xiě)信給李團(tuán)——你不能忘了團(tuán)體對(duì)你的`好意與幫助，要表示不忘記，除了不時(shí)寫(xiě)信，沒(méi)有第二個(gè)辦法�！边@是在教兒子對(duì)別人的幫助要心存感激；“圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要去除圍巾。手插在上衣口袋比插在褲子口袋更無(wú)禮貌，切忌！你所來(lái)往的圈子是特別有教養(yǎng)的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)必特別留意”這是從生活細(xì)節(jié)上教兒子要有教養(yǎng)。
當(dāng)然由于傅雷學(xué)貫中西，盡管沒(méi)有美術(shù)音樂(lè)實(shí)踐，但是有很深的鑒賞評(píng)論功夫，而且也是學(xué)究型的人，在兒子的學(xué)業(yè)發(fā)展方面也能給很多建議，而且兒子在有新的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)也非常愿意和他分享。其實(shí)傅雷和我們現(xiàn)在內(nèi)卷下的那些雞娃的給孩子做課堂筆記的父母也很像的，他曾經(jīng)在兒子困惑是選波蘭老師還是選蘇聯(lián)老師時(shí)，給兒子整理思路列了滿滿兩張紙的思維對(duì)比問(wèn)題清單。
在對(duì)待金錢(qián)上，傅雷夫婦教導(dǎo)兒子要正視金錢(qián)，要善于理財(cái)，有預(yù)算有計(jì)劃有控制有反審，音樂(lè)鋼琴藝術(shù)的追求是為了愉悅身心或者說(shuō)整個(gè)人類，不是為了追求金錢(qián)，但是藝術(shù)的追求也要金錢(qián)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)兒子不停奔波巡演的時(shí)候，不斷給兒子寫(xiě)信讓兒子把節(jié)奏慢下來(lái)，多休假多接觸造型藝術(shù)和大自然，以滋長(zhǎng)自己的藝術(shù)心境。這是傅雷“以人為本”的儒家思想的充分體現(xiàn)，也是非常正確的金錢(qián)觀。
給兒媳婦的教導(dǎo)不難看出傅雷是個(gè)有溫度有胸懷的人。傅雷寫(xiě)信給兒媳，推薦了一些處理婚姻關(guān)系方面的書(shū)，也有藝術(shù)方面的書(shū)，還有了解中國(guó)文化方面的書(shū)，鼓勵(lì)她提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，更能理解好支持她自己的丈夫，又寫(xiě)信給兒子讓兒子請(qǐng)家政女傭給兒媳更多進(jìn)修時(shí)間，要克制藝術(shù)家性情的成份，多一些理性，對(duì)待妻子要多一些愛(ài)心和寬容去經(jīng)營(yíng)，良好的家庭氛圍才有利人生藝術(shù)，音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。有點(diǎn)“管得太多”，但是也不得不承認(rèn)，他愛(ài)屋及烏地很關(guān)心他兒媳的成長(zhǎng)，盡管最終的目的是有利于兒子的成長(zhǎng)，整個(gè)家族的成長(zhǎng)，但是這的的確確地對(duì)兒媳的成長(zhǎng)是有幫助的。
所以不得不說(shuō)傅雷是一個(gè)良師益友類的父親，想想前幾年被廣電封殺的“某爽”，如果有這樣一個(gè)父親，她的命運(yùn)絕不會(huì)如此。
再說(shuō)傅聰，他是深受父親學(xué)問(wèn)教育思想影響的，他在信中分享自己的學(xué)習(xí)心得的時(shí)候就說(shuō)過(guò)“常翻閱《人間詞話》，每次感觸很多。昨天看了一場(chǎng)京戲，也很感動(dòng)，覺(jué)得中國(guó)藝術(shù)有一個(gè)特點(diǎn)，能用最簡(jiǎn)單最概括，同時(shí)最有品位的方法來(lái)變現(xiàn)極豐富的意義，而最妙的就在于樸實(shí)。王國(guó)維論詞有‘隔’與‘不隔’之別，其實(shí)就是這個(gè)意思。任何藝術(shù)創(chuàng)作都脫離不了這樣一個(gè)原則，歸根結(jié)底，就是一個(gè)藝術(shù)家是不是真誠(chéng)的問(wèn)題�！�。同是肖邦競(jìng)賽第一獎(jiǎng)斯坦范斯卡評(píng)價(jià)傅聰彈的肖邦是一種不可學(xué)的天賦，這種天賦多半來(lái)自心靈的純潔。傅聰認(rèn)為這和王國(guó)維的“詞人者，不失其赤子之心者也”是一樣道理，從這些不難看出傅聰是崇真，真誠(chéng)的人，是追求一顆赤子之心的人。
后來(lái)，在“反右”那個(gè)歷史年代，父親被劃為右派，傅聰演出受阻，他出走英國(guó)后又加入應(yīng)該國(guó)籍，個(gè)人覺(jué)得是一件可以被理解的事情，因?yàn)椤拔唇?jīng)他人苦，莫?jiǎng)袼松啤�。他曾在信中表示，“這一次出來(lái)感想不少，到東南亞雖然不是回國(guó)，但是東方的風(fēng)俗人情多多少少給我一種家鄉(xiāng)感。我的東方人的根真是很深，好像越是對(duì)西方文化鉆得深，越發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在我內(nèi)心里的東方氣質(zhì)。西方的物質(zhì)文明盡管驚人，上流社會(huì)盡管空談文化，談得天花亂墜，我寧可在東方街頭聽(tīng)嘈雜的人聲，看人們的笑容，感受到一股親切的人情味，心就化了，因?yàn)闁|方自有一種和諧，人和人的和諧，人和大自然的和諧，我在藝術(shù)上能夠不斷進(jìn)步，不僅在于我自覺(jué)的追求，更重要的是我無(wú)形中時(shí)時(shí)刻刻都在化，那是我們東方人特有的才能�！睆倪@段中我們能想見(jiàn)傅聰心中有那種歸而不得的失落，只能退而求其次地尋找思鄉(xiāng)的安慰。他把自己的藝術(shù)成就歸于中國(guó)文化的涵化。而且在以后很多年中，在他的眾多演出中，他沒(méi)有做任何有損祖國(guó)的事情，所以我個(gè)人覺(jué)得不能說(shuō)他是“叛徒”。
我還特意在抖音中搜索了傅聰?shù)脑诟鲊?guó)的演出視頻，在中國(guó)的媒體采訪視頻，在上海音樂(lè)學(xué)院大師班里的教學(xué)視頻，敦厚的面容，光亮的眼神，率真的言語(yǔ)，他應(yīng)該是按照那顆“赤子之心”活到晚年直至去世的。
所以，傅雷也好，傅聰也好，他們有他們那秉承儒家文化的的真、善、美，《傅雷家書(shū)》是值得一看的書(shū)，可以從理解儒家文化方面去看，可以從子女教育方面去看，可以從音樂(lè)教育特別是鋼琴學(xué)習(xí)方面去看，可以從藝術(shù)家修身養(yǎng)性方面去看，也可以從尋找一個(gè)人生導(dǎo)師方面去看，甚至從處理翁姑婆媳關(guān)系上去看......
《傅雷家書(shū)》讀后感 2
樓適夷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《傅雷家書(shū)》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇�！笨臻e之余，我再次從書(shū)架上抽出這本書(shū)，摩挲著封面想再次感受家書(shū)的溫情與厚重。
萬(wàn)水千山也無(wú)法阻隔這種陪伴，直至傅雷離開(kāi)這個(gè)世界，其實(shí)，他并沒(méi)有離開(kāi)，至少在傅聰心中，至少在喜愛(ài)他的讀者中，他從未離開(kāi)。那一封封書(shū)信給我的震撼如同海面上的滾滾波濤——洶涌澎湃，經(jīng)久不衰。
“赤子之心”是貫穿全書(shū)的精神，同時(shí)也是傅雷先生做人的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，傅雷先生雖然家教嚴(yán)格，但他的教育方式也在隨著時(shí)間的推移不斷改進(jìn)，父子關(guān)系愈發(fā)和諧，他們?cè)趯?duì)藝術(shù)的切磋交流中成了知心朋友，他在孩子面前從來(lái)沒(méi)擺出過(guò)高高在上的姿態(tài)，他是一個(gè)性情中人，他的感情總是溢于生活的細(xì)節(jié)之中。同很多父親一樣，愛(ài)子之心猶如大海，澎湃而深沉。對(duì)藝術(shù)無(wú)上的追求，真摯的感情流露，心系民生的家國(guó)情懷，這三者拼在一起便是傅雷父子，便是——赤子之心
當(dāng)今社會(huì)，如傅雷父子一般的人很多，留守兒童就要面對(duì)這種父子聚少離多的情況，由于缺少父母的陪伴，留守兒童成為問(wèn)題兒童的.幾率很大。父母怕缺席孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，便試圖用錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)。假如他們像傅雷先生一樣，用書(shū)信的方式陪伴孩子的成長(zhǎng)，也就不會(huì)留下遺憾了……
書(shū)中有這樣一句話令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正解脫。”多么深刻的一句話啊，當(dāng)我們面對(duì)成功時(shí)，要謙虛坦然，面對(duì)失敗時(shí)，要積極進(jìn)取，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè)，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生，坦然面對(duì)，才能真正幸福。這句話給了深深的啟迪，我一定會(huì)永久銘記。
《傅雷家書(shū)》告訴我們：一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 3
說(shuō)起信件，大伙應(yīng)該都很熟悉吧!所謂古有《答謝中書(shū)書(shū)》，今有《傅雷家書(shū)》;那樣大伙對(duì)后者有哪些知道呢?今天就讓我給大伙說(shuō)說(shuō)關(guān)于我的念書(shū)心得吧!
這是一本嘔心瀝血的教子名作，一封封家書(shū)中透露著傅雷夫婦對(duì)兒子深深的愛(ài)意，傅雷先生是國(guó)內(nèi)著名翻譯家，作家，教育家。他與傅聰既是爸爸也是老師，更是朋友。其夫人朱梅馥是一個(gè)端莊賢淑的東方女人。
因?yàn)楹闷妫疫�查了第一篇信件背后的故事：一九五三年正月，傅雷先生和傅聰爭(zhēng)吵，后來(lái)在傅雷勃然大怒的狀況下，傅聰離家出走，住在傅雷的好友家里一個(gè)月多。傅雷先生也因此事一直自責(zé)，可見(jiàn)他對(duì)兒子的.愛(ài)之深!
其中，我最有興趣的就是那篇《只須你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心》。里面寫(xiě)出了傅雷先生對(duì)兒子的鼓勵(lì)，對(duì)兒子獲得的收獲感到自豪與欣慰，并且教會(huì)兒子不要由于勝利而沖昏頭腦，與讓兒子放寬心，生活沒(méi)完美，這部分日常的細(xì)則，無(wú)處不體現(xiàn)了父愛(ài)的重量，一個(gè)作為爸爸的矛盾。
文中說(shuō)“世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于賞析藝術(shù)，更莫過(guò)于賞析我們的小孩的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!”這是一種爸爸對(duì)小孩的認(rèn)同，也是小孩們所期待的!“收獲的大小、高低，是不在大家學(xué)會(huì)之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天分，但只須堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折”遇到事情沉穩(wěn)，勝利而謙虛，不驕傲;這便是一種堅(jiān)強(qiáng)，然而這部分全做到了雖是實(shí)屬不容易，但就算孤軍奮戰(zhàn)也無(wú)礙，如若做到，便一輩子放了心。
家書(shū)中有如此一句話“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造很多心靈的朋友”。赤子之心是最為純潔的，它不含私心雜念，沒(méi)欲望紛爭(zhēng)，年歲漸長(zhǎng)就知曉孤獨(dú)常�？M繞于心，與其在孤獨(dú)中自怨自艾虛度光陰，不如在孤獨(dú)中看向內(nèi)心，進(jìn)行自我的對(duì)話。這足以讓他不懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)感覺(jué)不到精神的孤獨(dú)!這句話，既是傅雷先生的墓志銘，也是他一生的縮影。
他也期望傅聰可以成為一個(gè)人格卓越的藝術(shù)家，并從小教育，所謂“爸爸媽媽之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，只不過(guò)父愛(ài)不同于母愛(ài)溫順細(xì)膩，更多的是深遠(yuǎn)而廣闊……
《傅雷家書(shū)》讀后感 4
暑假如約而至，第二天，我就收到父親送給我的假期禮物一一《傅雷家書(shū)》。翻開(kāi)飄滿墨香的書(shū)頁(yè)，我那顆原本躁動(dòng)的心，一下子就被吸引過(guò)去。
《傅雪家書(shū)》收錄了傅雷夫婦與留學(xué)兒子傅聰?shù)耐鶃?lái)書(shū)信，其中的每一句、每一字都流露出人世間親情的溫馨：父母對(duì)兒子的關(guān)心、問(wèn)候，對(duì)兒子學(xué)習(xí)、工作的.鼓勵(lì)和教誨；兒子對(duì)新生活的憧憬和追求，對(duì)未來(lái)的向往和規(guī)劃，深深地感染著我，打動(dòng)著我。每一封家書(shū)飽含的綿綿親情和刻骨銘心的思念，都令我印象深刻。
最令我感懷的，還是那一份來(lái)自父母最純粹、最樸素的愛(ài)。離別之際，父母的不舍、難過(guò)，對(duì)兒子曾經(jīng)的粗暴行為的懺悔，對(duì)兒子未來(lái)生活的顧慮和擔(dān)憂……宛如一把鋒利的尖刀，清晰地鏤刻出父母心中最深沉的愛(ài)，這種愛(ài)，幾乎是浸著血的！
這不禁讓我聯(lián)想起自己與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴--
秋季到了，天氣尚未轉(zhuǎn)涼，母親總是嘮叨著讓我多穿衣服，不厭其煩地把我平時(shí)喜歡穿的秋裝，一件件地倒騰出來(lái)，任由我選擇，任由我朝她發(fā)脾氣。當(dāng)我順從地加穿一件衣服時(shí)，她才滿意地放我出門(mén)上學(xué)去。
母親外出時(shí)，看到什么好玩的、好吃的、時(shí)尚漂亮的，總是第一個(gè)想到我，千方百計(jì)地弄到手，笑瞇瞇地送到我手上，但我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)她為自己買(mǎi)過(guò)什么，哪怕是最便宜的地?cái)傌洠?/p>
由于母親只上了幾年小學(xué)，無(wú)法在學(xué)業(yè)上給我什么指導(dǎo)、幫助，但幾乎每夜都在不遠(yuǎn)處陪伴著我。有一次我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，苦思冥想，抓頭搔腮，她顯得比我還焦躁，在門(mén)外踱來(lái)踱去，讓我哭笑不得，只好反過(guò)頭來(lái)安慰她。
父親一向大度，對(duì)于我的訴求，也是盡力滿足。
讀了《傅雷家書(shū)》，我加深了父母與子女之間的親情的理解。父母對(duì)子女的愛(ài)，是最真摯的、最無(wú)私的！但我們這些作子女的，往往把這份情、這份愛(ài)，忽略了、無(wú)視了、冷落了，甚至忤逆父母的心愿，作出傷害父母感情的叛逆行為，如此種種，我們真該早點(diǎn)省悟丶早點(diǎn)懺悔、早改過(guò)自新！
讀了《傅雷家書(shū)》，我更體會(huì)到我們一定要好好珍惜一家人在一起的美好時(shí)光，照顧好自己，多關(guān)心父母，讓人間真情與天地同在，與日月同輝！
《傅雷家書(shū)》讀后感 5
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦用書(shū)信的形式給兒子講解并描述自己的經(jīng)驗(yàn)并教給他們做人的道理。雖然家書(shū)是無(wú)聲的，但卻滿滿地承載者父母對(duì)孩子們濃濃的愛(ài)意。
這一封封飽含著愛(ài)的書(shū)信，有許很多多細(xì)微環(huán)節(jié)足以讓我感動(dòng)，讓我心暖。其中最使我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉?xí)r送來(lái)的激勵(lì)：“人一輩子都在高潮，——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般�！笔堑模说纳坪樗诒简v，不遇著島嶼和暗礁，難以激起漂亮的浪花。磨難的確能讓我們的人生變得圓滑，但是假如遇到小小挫折就一蹶不振的人，便會(huì)消沉而越跌越低。由此可見(jiàn)，勇于面對(duì)挫折，正視現(xiàn)實(shí)是非常重要的。
和田一夫曾是日本最大的零售集團(tuán)——八佰伴的總裁，然而他在73歲時(shí)。突然遭到了致命是打擊——他苦心經(jīng)營(yíng)的'集團(tuán)倒閉了。一夜之間，他從一個(gè)國(guó)際知名的企業(yè)家變成一文不名的窮光蛋。很多人以為他將從今一蹶不振，潦倒眾生，但出人意料的，他很快調(diào)整心態(tài)，又和幾個(gè)年輕人一起挑戰(zhàn)過(guò)去從未接觸過(guò)的新領(lǐng)域，辦起一家聞名遐邇的網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)公司。勇于正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挫折使他再次東方再起!
同樣，在我們的生活中，也總是遇到各種各樣的挫折。我曾經(jīng)在考試中，排名一落千丈。父母的指責(zé)，同學(xué)的諷笑使我變得膽小。我多次想要躲避它，想把它從我的記憶里抹去，但是很快我就發(fā)覺(jué)怎么做都沒(méi)法把它抹去。這時(shí)我便想起傅雷先生的這句話與和田一夫的故事，我起先嘗試正視它，并想方法解決它。吸取前車(chē)可鑒，調(diào)整心態(tài)，在緊接著的考試中我再次排上了前30.慢慢地我學(xué)會(huì)用達(dá)觀的看法泰然對(duì)待各種挫折。磨難，挫折使一個(gè)曾經(jīng)膽小，經(jīng)不起打擊的自己銳變成堅(jiān)毅的自己。我感謝挫折，我信任只要正視現(xiàn)實(shí)，或許挫折不僅是一場(chǎng)磨難，更是人生的醒格和升華!
“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般�！倍嗝戳钊松羁痰囊痪湓拝�。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè)，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生，坦然面對(duì)，才能真正華蜜!
《傅雷家書(shū)》讀后感 6
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣，嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，傅聰為著名鋼琴大師，傅敏為英語(yǔ)特教教師，是因材施教教育思想的成功體現(xiàn)！
初中的時(shí)候，就有老師向我們推薦這本書(shū)，但是當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意，而這個(gè)寒假，恰巧我在圖書(shū)館中借了這本書(shū)，利用寒假將它看完了。傅雷通過(guò)書(shū)信的方式與子女溝通，在一封封信件中，傅雷對(duì)孩子大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至，為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。從家信的話語(yǔ)中可以看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話，不做對(duì)不起祖國(guó)的事，不入他國(guó)籍，他愛(ài)子教子的精神實(shí)則令人感動(dòng)。
傅雷家書(shū)讓我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶，很好地為我們保存了那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚地闡釋出來(lái)，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的.教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。在閱讀的過(guò)程中，我們能感受到家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情同樣令人感動(dòng)。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了許多豐富的精神養(yǎng)料。父親時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)及鞭策，使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障，踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。我認(rèn)為傅聰這樣熱愛(ài)祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷子啊數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育，是不能分開(kāi)的。
現(xiàn)在很多人都學(xué)會(huì)了隱藏自己，你從不曾理解我，我也不需要去解釋，還有多少人可以像傅雷家書(shū)里面把自己的情感細(xì)細(xì)地表述出來(lái)？總之，看完《傅雷家書(shū)》之后，我覺(jué)得這是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū)！
《傅雷家書(shū)》讀后感 7
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦用書(shū)信的形式給孩子敘述自身的歷經(jīng)并來(lái)教她們?nèi)松览�。盡管一封家書(shū)是無(wú)音的，但卻滿滿的承重者爸爸媽媽對(duì)小朋友們濃濃情意。
這一封封蘊(yùn)含著愛(ài)的書(shū)信，有許多關(guān)鍵點(diǎn)得以讓我感動(dòng)，讓我的心暖。在其中最使我獲益匪淺的是傅雷在孩子傅聰精神實(shí)質(zhì)低落時(shí)送過(guò)來(lái)的激勵(lì)：“人一輩子都會(huì)高潮迭起，——低谷中沉浮，只有庸庸碌碌的人，日常生活才如濁水一般�！笔堑�，人的生命似水災(zāi)在奔流，未遇著海島和暗流，無(wú)法激發(fā)漂亮的海浪。艱難困苦的確能使我們的人生道路越來(lái)越圓潤(rùn)，可是假如碰到小小的挫敗就一蹶不振的人，便會(huì)低落而越跌越低。不難看出，敢于面對(duì)困境，認(rèn)清實(shí)際是十分關(guān)鍵的。
和田一夫曾是日本國(guó)較大的零售集團(tuán)公司——八佰伴的首席總裁，殊不知他在72歲時(shí)。忽然遭受了致命性是嚴(yán)厲打擊——他苦心經(jīng)營(yíng)的集團(tuán)公司破產(chǎn)倒閉了。一夜之間，他從一個(gè)國(guó)際性著名的實(shí)業(yè)家變?yōu)橐晃牟幻母F人。很多人認(rèn)為他將此后一蹶不振，落魄一切眾生，但出乎意料的，他迅速心態(tài)調(diào)整，又和好多個(gè)年青人一起挑戰(zhàn)以往從沒(méi)觸碰過(guò)的新的領(lǐng)域，開(kāi)辦一家赫赫有名的網(wǎng)絡(luò)客服企業(yè)。敢于認(rèn)清實(shí)際，面對(duì)困境使他再度修真驟起！
一樣，在我們的日常生活中，也一直碰到各式各樣的挫敗。曾經(jīng)的`我在考試中，排行一落千丈。爸爸媽媽的斥責(zé)，同學(xué)們的諷笑使我越來(lái)越膽怯。我數(shù)次要想躲避它，想把它從記憶里里抹除，可是迅速我也發(fā)覺(jué)如何做都無(wú)法把它抹除。這時(shí)候我便想到傅雷老先生的這話與和田一夫的小故事，我剛開(kāi)始試著認(rèn)清它，并想辦法處理它。汲取前車(chē)可鑒，心態(tài)調(diào)整，在隨后的考試中我再度排到了前30。慢慢地我學(xué)會(huì)用峰創(chuàng)的心態(tài)祥和看待各種各樣挫敗。艱難困苦，挫敗使一個(gè)以前膽怯，經(jīng)不住嚴(yán)厲打擊的自身銳變?yōu)轭B強(qiáng)的自身。我感謝挫敗，相信要是認(rèn)清實(shí)際，或許挫敗不但是一場(chǎng)艱難困苦，也是人生道路的醒格和提升！
“人一輩子都會(huì)高潮迭起——低谷中沉浮，唯有庸庸碌碌的人日常生活才如濁水一般。”多么的讓人刻骨銘心的一句話吶。它像暗谷里的指道路路燈，協(xié)助我通往光輝，讓我明白了：人生道路本便是一曲起起伏伏的歌曲，這種高潮迭起和低谷組成了精彩紛呈的人生道路，接受現(xiàn)實(shí)，才可以真實(shí)幸�？鞓�(lè)！
《傅雷家書(shū)》讀后感 8
數(shù)十年過(guò)眼煙云之后，當(dāng)我們翻開(kāi)這本《傅雷家書(shū)》，指尖觸摸到散發(fā)著墨香的鉛字，品讀那一句句關(guān)切的叮嚀時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了傅雷挑燈夜書(shū)、伏案寫(xiě)作的背影，仍能感受到傅雷寫(xiě)下一封封信箋的思念和兒子傅聰閱讀這一段段文字的感動(dòng)。
這一百多封家書(shū)，不僅僅是信札，亦是傅雷深沉如山的拳拳父愛(ài)。兒子小有成就，他歡喜自豪；兒子遭受挫折，他滿懷憂慮；兒子驕傲自滿，他諄諄教誨……
于兒子傅聰而言，傅雷首先是一位父親，然后是一位朋友，最后才是一名學(xué)者。作為父親，傅雷教育兒子為人處世的'守則；作為朋友，他關(guān)心兒子的日常起居、感情生活；作為學(xué)者，他與兒子探討音樂(lè)上的專業(yè)問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，傅雷是一位嚴(yán)格的父親，知心的朋友，淵博的學(xué)者。
這令我想起我的父親。如果說(shuō)我家像一個(gè)戲臺(tái)，母親總是唱紅臉，父親卻總是唱白臉。曾幾何時(shí)，我厭煩甚至怨恨過(guò)他，因?yàn)樗侨绱说摹安唤饲椤薄?/p>
還記得去年的第一次期中考試，是我進(jìn)入初中以來(lái)第一次重要的大考。我懵懵懂懂地進(jìn)了考場(chǎng)，懵懵懂懂地考了年級(jí)第八，明知道沒(méi)有付出努力只是運(yùn)氣原因，卻依然居功自傲，向父親報(bào)喜。我原料想，父親會(huì)高興地夸獎(jiǎng)我，不料，父親卻面無(wú)表情，只是冷靜地囑咐我，不要驕傲、繼續(xù)努力。然而我沉浸在眾人的鮮花與掌聲中，全然將這句良言警句丟在腦后，變得更加松懈。
第二次大考——期末考試，在父親的意料之中，我跌到了年級(jí)二十五名。對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛天塌地陷。鮮花與掌聲遠(yuǎn)去，我獨(dú)自品嘗苦果。這時(shí)我才想起父親的警醒，后悔不已。父親并未安慰我，而是嚴(yán)肅地與我分析失利的原因。在父親的引導(dǎo)中，我從一味的失望悲傷中醒過(guò)來(lái)，著手于查漏補(bǔ)缺、加倍努力，最終在第三次、第四次考試中重回巔峰。
當(dāng)我佇立于山巔，眾生仰望，父親是那個(gè)沉默的人；當(dāng)我跌落入深谷，眾生踐踏，父親是那個(gè)拉我一把的人。
在教育方面，父親與傅雷一樣，嚴(yán)格而理性，用嚴(yán)厲掩飾自己的溫情，用理性遮掩住期盼，直到孩子踏上成功之巔。
父愛(ài)拳拳似海深。我慶幸在成長(zhǎng)路上閱讀了《傅雷家書(shū)》，是它讓我理解了父愛(ài)，理解了父親。
《傅雷家書(shū)》讀后感 9
了解傅雷的育兒理念才明白，兒子傅聰從小受到的是嚴(yán)父慈母式的教育，傅雷對(duì)子女的要求甚至有些嚴(yán)苛，因?yàn)樾『⒆犹羰�，就不讓他吃飯。直到傅聰出�?guó)后，傅雷才反思到當(dāng)年的教育方式不盡合理。其實(shí)對(duì)于初為父母的他們，特別是很多獨(dú)生子女的父母，教育也是貫穿他們?nèi)松冀K的陌生探索。從教育理念、培養(yǎng)方式，到如何與子女相處，他們也是在不停的摸爬滾打中慢慢領(lǐng)悟�，F(xiàn)在我們非常強(qiáng)調(diào)原生家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，我無(wú)比認(rèn)同。但我覺(jué)得，原生家庭的理念，是一種認(rèn)識(shí)自己的有效途徑，但對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)及后來(lái)的人格建設(shè)，更多還是自我認(rèn)知和意識(shí)的覺(jué)醒。過(guò)于強(qiáng)調(diào)"子不教父之過(guò)"，是對(duì)父母付出的無(wú)形抹殺，以及對(duì)自我成長(zhǎng)的推卸責(zé)任。特別是父母改變和改進(jìn)的時(shí)候，作為子女，你是不是也給予了正面的回應(yīng)和改變？
家書(shū)中另一種重要的情感，就是父母對(duì)于人生經(jīng)驗(yàn)的傳遞，這既包括學(xué)術(shù)性的專業(yè)知識(shí)，也包括人生旅途的哲思與感悟。大多時(shí)候人都有分享的欲望和沖動(dòng)，特別是在情緒起伏以及有所得失的時(shí)候。喜歡和朋友聊天其實(shí)就是這樣一種體現(xiàn)，只不過(guò)因?yàn)槟陜上喾�，感受相近，個(gè)體間更容易接納和共鳴。對(duì)于父母，本著"要把所有我走過(guò)的彎路都給子女指出來(lái)"的心態(tài)，很多時(shí)候他們更加忍不住傾囊相授。這種超前的經(jīng)驗(yàn)和感受，在個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒的特殊時(shí)期（例如青春期），就會(huì)變得更加難以接受。所以，父母的教育一方面要用對(duì)方式，另一方面要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)�，F(xiàn)在我再讀起六十多年前傅雷寫(xiě)給兒子的諄諄告誡，只覺(jué)得無(wú)限貼合當(dāng)下我的所有境遇。這些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，簡(jiǎn)直是普世有效的.真理。
大概從小學(xué)時(shí)候開(kāi)始，媽媽就保留了給我寫(xiě)信的習(xí)慣。那些暗淡無(wú)光的時(shí)候，成績(jī)滿滿的日子，都有媽媽的信，或鼓勵(lì)，或督促，或提醒，或建議，在不算特別直白表達(dá)感情的背景下，給了我很多直抵內(nèi)心的觸動(dòng)。長(zhǎng)大以后確實(shí)不常寫(xiě)信了，但和媽媽保持良好的溝通，這個(gè)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)我的教育占了很重要的一部分，而那些伴隨我少年求學(xué)時(shí)代的信，在委屈難過(guò)、消沉低落的日子里，是春風(fēng)化雨的溫柔，也是破冰前行的利器。
《傅雷家書(shū)》讀后感 10
《傅雷家書(shū)》是一部“全書(shū)”，它使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也使我更加理解和明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!我的爸爸媽媽沒(méi)有傅雷那樣學(xué)富五車(chē)的才華，更沒(méi)有文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等方面的高深造詣，但是他們像傅雷深愛(ài)著傅聰一樣深深地愛(ài)著我!我一定會(huì)努力，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望!我家的書(shū)柜里有一本上個(gè)世紀(jì)八十年代整理出版，并立即引起讀者關(guān)注的書(shū)--《傅雷家書(shū)》。直至今日，不少家長(zhǎng)還把它作為家庭必備之書(shū)，從中尋找的最佳。
通過(guò)《傅雷家書(shū)》，我們不難發(fā)現(xiàn)，傅雷對(duì)兒子傅聰幾乎投入了自己的全部情感。無(wú)論傅聰在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外學(xué)習(xí)的日子，只要兒子不在身邊，他便把給兒子寫(xiě)信和讀兒子的信當(dāng)成十分重要的事情。記得傅雷曾在信中神情地寫(xiě)道：我長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，我時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你敲響警鐘，做一面鏡子，不論在做人方面，還是在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你傅雷確實(shí)做到了這些。
他不顧工作的疲勞和身體的'病痛，不間斷地把自己對(duì)人生的理解寫(xiě)給兒子，更從兒子的來(lái)信中捕捉兒子的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他對(duì)藝術(shù)的理解程度，關(guān)注他在藝術(shù)生活中的心路歷程。然后，再將自己的感受、后的心德一字一句地寫(xiě)下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兒子。他不時(shí)提醒和要求兒子演奏中的得失成敗，他說(shuō)：人越有名，不驕傲別人也會(huì)有驕傲之感，這也是常情，故我們自己更要謙和有禮。一個(gè)人有才也會(huì)有另一個(gè)危機(jī)，就是容易自以為是地鉆牛角尖，所以才氣越高越要提防了藝術(shù)家特別需要苦思冥想，老在人堆里，會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)。
當(dāng)傅聰在國(guó)外遇到低潮時(shí)，這個(gè)嚴(yán)厲的父親又以極其溫柔體貼的話寫(xiě)道：這些味道我都嘗過(guò)，孩子，耐著性子，消沉的時(shí)間無(wú)論誰(shuí)都會(huì)遇到慢慢你會(huì)養(yǎng)成一種心情對(duì)付過(guò)去的事，能夠從客觀現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍他還以自身的感情經(jīng)歷談了戀愛(ài)、婚姻與事業(yè)的關(guān)系，猶如在與知己朋友談心。
今天，我們讀《傅雷家書(shū)》依然很有必要，因?yàn)閷?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，傅雷都如一面鏡子。在他面前，我們不僅可以學(xué)會(huì)怎樣做父親，更重要的是，他也教會(huì)我們首先怎樣做一個(gè)人。
《傅雷家書(shū)》讀后感 11
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。
《傅雷家書(shū)》記錄了1954-1966年間，傅雷與妻子朱梅馥所下的一百三十八封書(shū)信，它們有的跨越中國(guó)南北方有的甚至橫跨歐亞大陸，聯(lián)系著傅雷傅聰父子間深厚的感情。-封封書(shū)信，字里行間都流露出濃濃的親情，和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)藝術(shù)高深的藝術(shù)造詣。
傅雷家書(shū)記錄了傅雷教導(dǎo)孩子，如何做做一個(gè)德育俱備、人格票卓越的藝術(shù)家，教導(dǎo)孩子如何對(duì)待生活中的'問(wèn)題。作為父親，傅雷很關(guān)心兒子的生活和成長(zhǎng)兒子在常生活中可能遇到的種種問(wèn)題，比如勞逸結(jié)合，理財(cái)戀愛(ài)等，對(duì)兒子的愛(ài)溢于言表。
在傅雷與傅聰?shù)耐ㄐ胖校夷芸吹狡渲幸患粘，嵤�，也能看�?jiàn)大決擇、大場(chǎng)面面前，傅雷的鼓勵(lì)指教，我也能看傅聰身處異鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)經(jīng)歷的無(wú)助，工作和學(xué)習(xí)都充斥著半他的生活，他可能會(huì)想過(guò)放棄，但傅順雷本用有的文字，激勵(lì)著傅改聰不斷前行。一顆純潔的心，一個(gè)高尚的靈魂，必定會(huì)受到痛苦的磨難，但挺過(guò)了這段打磨，卻還是能綻放出耀眼的光芒。
傅雷和朱梅馥對(duì)兒子的愛(ài)，讓我想到了自己的父母，他們不會(huì)常常用文字教導(dǎo)我們，也并不是名字響徹天際的名人，但他們卻也時(shí)時(shí)關(guān)心著我們的生活，以身作則，告訴我們正確的為人之道日復(fù)一日風(fēng)成里來(lái)，雨里去地工作，奔波，似似乎他們所做的一切，都為是了孩子能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)。
傅雷時(shí)時(shí)刻刻都在給在異國(guó)漂流的兒子鼓勵(lì)和鞭策傅聰從其中派取了多么豐富的精神養(yǎng)料造就了他這個(gè)出色的人。施蟄存出說(shuō)：他的家教如此之嚴(yán)，望望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑”造成符合于他的理想的人物。這種家庭教教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了�！�
這不僅是家書(shū)，是人的精神養(yǎng)料。僅不僅是傅雷的孩子，我們當(dāng)代青少年，在書(shū)中也有數(shù)不勝數(shù)的，對(duì)人生道這路的指點(diǎn)。當(dāng)我在閱讀它時(shí)，它也似乎能燃起我心中的希望望之火。
這是一本藝術(shù)家筆下對(duì)藝術(shù)的理解，中國(guó)人筆下對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，一個(gè)父親筆下對(duì)孩子的愛(ài)，這絕不是普通的家節(jié)而是藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的教篇。
傅雷不僅在為自己的孩子指路，有也成為了我以中的一盞明燈激勵(lì)著我勇往直前。
《傅雷家書(shū)》讀后感 12
初讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，傅雷先生在我心中的形象并不似他人口中那般的高大偉岸。
在我看來(lái)，傅雷先生并不是一個(gè)開(kāi)明的父親，雖然每封信都只是提出建議以及改進(jìn)方法，且《傅雷家書(shū)》中每一封家書(shū)都飽含著父親對(duì)兒子的期望，但正是這一封封家書(shū)里殷切的期待，讓我感受到了一種壓迫感，一種來(lái)自父愛(ài)的壓迫感。然而，當(dāng)我抱著批判的心態(tài)去深入了解了傅雷家書(shū)的書(shū)信背景，卻發(fā)現(xiàn)了傅雷的另一面。
特殊期間，傅雷先生與他的妻子被錯(cuò)劃入了右派名單，導(dǎo)致生活十分艱苦。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，傅雷先生并未將這些事情與兒子過(guò)多的提及，反而在這段時(shí)間內(nèi)，他更多與兒子談?wù)摰氖歉德數(shù)?音樂(lè)以及國(guó)家。他會(huì)就音樂(lè)與兒子談?wù)摾碡?cái)觀、愛(ài)情觀以及價(jià)值觀。同時(shí)，為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的陌生感，傅雷解決重重困難，堅(jiān)持給傅聰郵寄有關(guān)的書(shū)籍，從《唐詩(shī)》《宋詞》到詩(shī)詞歌賦，還有自己的譯作。
在信箋中他多次闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不厭其煩糾正兒子的錯(cuò)字病句，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因?yàn)樽鎳?guó)有著無(wú)盡的文化財(cái)富，一代又一代在所有中國(guó)人的血脈里傳承著！
他是一個(gè)“中式父親”，但他決不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“中式父親”。
他有著中國(guó)父親普遍存在的嚴(yán)肅態(tài)度以及嚴(yán)格要求，這也是他們?cè)谧约旱暮⒆用媲皳碛惺愕膲浩雀�。但他同時(shí)又有著中式父親沒(méi)有的開(kāi)明。他可以因?yàn)閮鹤酉矚g音樂(lè)而忍痛將兒子送去離自己千里之外的他國(guó)。也可以在遭受迫害時(shí)期鼓勵(lì)兒子做一個(gè)有民族自尊心，為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)青年。
我的父親大抵是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“中式家長(zhǎng)”，他不茍言笑，對(duì)我的教育更是嚴(yán)格。但我知道我的爸爸是愛(ài)我的，他只是不善于用語(yǔ)言向我表達(dá)那份愛(ài)，他會(huì)因?yàn)槲译S口的一句喜歡吃魚(yú)而專程去學(xué)習(xí)垂釣；他也會(huì)每天早上為我準(zhǔn)備美味的早餐……
再讀《傅雷家書(shū)》，心里對(duì)于傅雷先生的偏見(jiàn)也漸漸消散。
其實(shí)，無(wú)論是傅雷還是我的父親亦或者是千千萬(wàn)萬(wàn)的中式父親，他們的初衷都是愛(ài)。只是傅雷先生將他的愛(ài)凝聚在書(shū)信中，而我們的父親將他們的愛(ài)凝聚在行動(dòng)上。我們需要做的，便是給他們多一份信賴。
《傅雷家書(shū)》讀后感 13
微風(fēng)溫柔掠過(guò)臉頰，執(zhí)一信，漫步林蔭大道，輕輕貼上一枚郵票，無(wú)聲的愛(ài)，以信為馬，帶著愛(ài)與深情投入綠色的郵箱。
家書(shū)在這個(gè)被各種信息充斥著，包裹著的時(shí)代里，對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎特別遙遠(yuǎn)�？v使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交談，然而在上個(gè)世紀(jì)家書(shū)幾乎是家中與遠(yuǎn)隔千里的親人交流的唯一方式，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，短則三兩天，長(zhǎng)則十天半月，在那個(gè)塵封的歲月，思念和親情在歲月里沉淀。
翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，字字句句，包含著的是一個(gè)父親對(duì)兒子最真摯，最無(wú)私的愛(ài)。“最高大的是珠穆朗瑪峰，最博大的是傳承的文化，最偉大的是父親”。很多時(shí)候，父親在一個(gè)家中常常扮演的是一座大山的角色，默默無(wú)言。冰心說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)是沉默的，如果你感受到了，那就不是父愛(ài)了”。但，即使父親的表達(dá)很含蓄，甚至有時(shí)無(wú)法感受到父親對(duì)我們的愛(ài)。但請(qǐng)相信，父親永遠(yuǎn)愛(ài)我們，這只是一種無(wú)聲的愛(ài)。
“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家�！弊鳛楦改�，傅雷夫婦不僅僅教導(dǎo)兒子關(guān)于藝術(shù)上的知識(shí)，更多的是做人之理。正如傅雷先生所言，書(shū)信作用有四，乃：討論藝術(shù)；激發(fā)青年人的思想；訓(xùn)練傅聰?shù)乃枷牒臀墓P；做一面忠實(shí)的鏡子。
“人的一生，總是在高潮和低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”。每每讀到這句話，總能有一些新的感受。人生一世，難免會(huì)經(jīng)歷起起伏伏，唯有那些碌碌無(wú)為的人，生活才會(huì)平淡無(wú)味。我們要正確看待生活中的挫折，積極面對(duì)人生，也許一路跌跌撞撞，磕磕絆絆。但請(qǐng)相信，跨過(guò)挫折就能看見(jiàn)初生的大陽(yáng)。
通過(guò)書(shū)信，無(wú)聲的愛(ài)，傅雷對(duì)于兒子的指導(dǎo)，更像一位良師益友。有時(shí)如一位老師，循循善誘，傳授知識(shí)；有時(shí)像一位朋友，陪伴左右，默默支持。天下的`父母大抵都是如此的，理性上希望兒子可以成為一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。但在感性上也對(duì)兒子常年不在身邊有著諸多不舍與牽掛。
書(shū)信就像是無(wú)聲的愛(ài)，其中的每一個(gè)字，都富含著一個(gè)父親最真情，最濃厚的愛(ài)，包含著一個(gè)父親對(duì)孩子的期盼和語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)。
午后，執(zhí)一家書(shū)，聽(tīng)它輕輕落入郵筒的聲音。
《傅雷家書(shū)》讀后感 14
善治財(cái)者，養(yǎng)其所自來(lái)，而收其所有余，故用之不竭，而上下交足也。
——（宋）司馬光
又到了每個(gè)星期媽媽發(fā)零花錢(qián)的日子，我照例回到房間拿出記賬本，記好今天媽媽給的零花錢(qián)數(shù)目。閑來(lái)無(wú)事，對(duì)比了一下之前，與現(xiàn)在記賬后所保留的“存款”，果然錢(qián)存的比之前多了不少。
于是我跟媽媽分享了這件事，媽媽聽(tīng)后不僅夸贊了我，還鼓勵(lì)我繼續(xù)保持這種好習(xí)慣。因?yàn)槲抑耙恢贝笫执竽_慣了，每次收到零花錢(qián)，不一會(huì)兒功夫，就換成了一堆沒(méi)用的東西，所以媽媽非常好奇，問(wèn)我怎么突然轉(zhuǎn)性了，我不由回想起之前看的《傅雷家書(shū)》，作為一部以傅雷的親身經(jīng)歷，來(lái)教導(dǎo)孩子的青年思想修養(yǎng)讀物，閱讀這本書(shū)籍后，我收獲了一些理財(cái)方面的.感悟和教益。
在傅雷看來(lái)，“衣、食、住、行的固定開(kāi)支，每月要多少，零用要多少，以量人為出的原則全面做一個(gè)計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行�！边@種合理規(guī)劃非常適合不擅長(zhǎng)理財(cái)?shù)奈遥谑�，我就按照這種方法給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：每次媽媽給我零花錢(qián)，我都會(huì)把一半先存起來(lái)，剩下的一半用來(lái)平時(shí)買(mǎi)東西，而且花費(fèi)的每一筆錢(qián)都會(huì)記在本子上，如果到下一次發(fā)零花錢(qián)的日子，這些錢(qián)還能有剩余，就繼續(xù)存起來(lái)。這樣一段時(shí)間下來(lái)，我已經(jīng)攢到了一筆可觀的數(shù)目。
一直以來(lái)，媽媽都嫌棄我亂花錢(qián)，但我卻沒(méi)有這些概念，只要是想要的東西，不管怎么樣就是要買(mǎi)，可是大部分時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)之后就是無(wú)盡的后悔。正如傅雷認(rèn)為，“理財(cái)”，若作為“生財(cái)”解，固是一件難事，作為“不虧空而略有儲(chǔ)蓄”卻也容易做到。只要有意志，有決心，不跟自己妥協(xié)，有狠心壓制自己的fancy。不是所有“想要”都是“必要”，學(xué)會(huì)控制自己的私心，長(zhǎng)此以往，在很多方面都可以做到不再隨心所欲。
不知不覺(jué)間，在這本書(shū)的影響下，我在理財(cái)方面有了不少心得體會(huì)。與以前相比，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了合理用錢(qián)，媽媽給的零花錢(qián)能剩下更多，還能知道自己的錢(qián)究竟都花到哪里去了，而花錢(qián)如流水的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。
傅雷在《傅雷家書(shū)》中這樣說(shuō)：“既然生活在金錢(qián)的世界里，就不能不好好地控制金錢(qián)�！焙�(jiǎn)而言之，理財(cái)不失為一種生財(cái)之道，只有學(xué)會(huì)了合理理財(cái)，財(cái)富才會(huì)源源不斷。
《傅雷家書(shū)》讀后感 15
常言道：可憐天下父母心。兒女離家在外，有哪對(duì)父母不牽腸掛肚呢?《傅雷家書(shū)》這本書(shū)充分證明了這句話。這本書(shū)匯集了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷和夫人寫(xiě)給遠(yuǎn)在海外的兒子傅聰?shù)?86封書(shū)信，是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物。
傅雷對(duì)待兒子就像一個(gè)慈愛(ài)的朋友，他的教子之道是我最為欣賞的。愛(ài)子本是人之常情，但傅雷對(duì)兒子的愛(ài)卻不是普通的脈脈溫情，而是一直把人品和藝術(shù)教育放在第一位，并體現(xiàn)在對(duì)兒子生活細(xì)節(jié)的關(guān)注中。比如：傅雷交代兒子圍巾和大衣要一同放在衣柜里，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾;飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌上;演出結(jié)束出臺(tái)謝幕時(shí)，面部表情要溫和，不要太嚴(yán)肅……這些傅雷對(duì)兒子細(xì)節(jié)的教導(dǎo)，讓我感動(dòng)，他是一個(gè)多么細(xì)心的父親啊!傅聰從事音樂(lè)專業(yè)，傅雷對(duì)于兒子的專業(yè)成長(zhǎng)尤為關(guān)注，但他沒(méi)有去強(qiáng)加要求，而是談自己的體會(huì)心得，和兒子做平等親切的交流探討，這樣的教育，傅聰怎能不優(yōu)秀。
我常想：傅聰能有這樣一個(gè)父親，是多么的幸運(yùn)。傅雷像一個(gè)朋友，溫和體貼，熾熱真誠(chéng)，耿直坦率，智慧睿智的朋友。而我的爸爸他好像從來(lái)都沒(méi)有和我有過(guò)這樣的交流，他在我眼里只是一個(gè)負(fù)責(zé)生我養(yǎng)我的父親，尤其是近些年，父親常年在外打工，很少回家，因此我對(duì)父愛(ài)的印象是模糊的'。通過(guò)讀這些家書(shū)，讓我也憶起父親對(duì)我的那種愛(ài)，也許普天之下父愛(ài)都是統(tǒng)一的。小時(shí)候我喜歡跳舞，爸爸經(jīng)常陪我一起跳舞，每次跳舞都很快樂(lè)，雖然滿頭大汗，但是和爸爸待在一起的時(shí)光真的讓我很享受。爸爸很和藹，也曾經(jīng)把我捧在手心里，是一位妥妥的“女兒奴”，只是這些年隨著我的長(zhǎng)大和生活的壓力，他不得不外出謀生，為我提供更好的生活條件，這何嘗不是換一種方式在愛(ài)我。也許相比傅雷，我的爸爸并沒(méi)有他那么的有文化，有很明確的教育理念，但他一直都在以他的方式愛(ài)著我，他的愛(ài)雖然表現(xiàn)得不是很明顯，但卻一直在靜靜地包圍著我!
讀著傅雷筆下的純純?nèi)松Z(yǔ)，感嘆于兩輩人之間那悠悠親子情。我想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也更應(yīng)該懂得理解父母，做一個(gè)知道感恩的人!
《傅雷家書(shū)》讀后感 16
“親情是什么呀？”親情就是父愛(ài)母愛(ài)呀！“————這是小孩子眼中的親情。在假期中，我看了《傅雷家書(shū)》，更進(jìn)一步的體會(huì)到了親情。
傅雷是父親，他對(duì)兩個(gè)兒子的愛(ài)體現(xiàn)在教兒子們道理，給他們指點(diǎn)學(xué)術(shù)上的問(wèn)題。兒子們對(duì)他的印象是威嚴(yán)偉岸。朱梅馥是母親，平日里叮囑孩子們注意身體，慶祝節(jié)日，溫柔慈愛(ài)的母親形象躍然紙上。
有人說(shuō)《傅雷家書(shū)》很好地詮釋了親情藏在點(diǎn)滴中，使無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)。近年來(lái)，親情題材的作品有很多。如今年大熱的影視作品《你好，李煥英》。我之前認(rèn)為這些作品只是單純的使人感動(dòng)才受歡迎。但《傅雷家書(shū)》使我一步步地接近了它的精髓。
書(shū)中，傅雷與夫人給兒子的一封信中寫(xiě)道：“最近總憶起你兒時(shí)的一些趣事”。這句話使我想起來(lái)我兒時(shí)總愛(ài)手里握著小玩具入睡的事。一天，不知怎的'總想重溫一下小時(shí)候睡覺(jué)的感覺(jué)，便順手抓了四個(gè)小玩意兒把玩。不知不覺(jué)地睡著了，次日醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)四個(gè)小玩具少了兩個(gè)，手里攥著的兩個(gè)正是我之前一次睡覺(jué)時(shí)弄丟后來(lái)找到了的兩個(gè)。但是就是這兩個(gè)小玩具又使我的思緒飄回六年級(jí)的時(shí)候，記得我買(mǎi)了一條手鏈，上面有個(gè)熒光扣子，我把扣子拆下來(lái)，與另一個(gè)變色戒指放在一起，組成了我后來(lái)最喜歡的兩個(gè)玩具。天天與它們形影不離，睡覺(jué)也要放在身邊看熒光。一次，我太困了，兩個(gè)東西被我抓在手里就睡了過(guò)去，第二天醒來(lái)怎么也找不到，偏偏那天還要上學(xué)，姥姥對(duì)我說(shuō)：你快去上學(xué)，我給你找，說(shuō)不定就在哪個(gè)旮旯里呢。“我聽(tīng)她的話，收拾好去上學(xué)了，中午回來(lái)，她果然找到了，變魔術(shù)似的從背后拿出來(lái)，逗我笑了一中午。后來(lái)姥爺說(shuō)難怪她掃了一上午的地，是給我找東西呢，當(dāng)時(shí)我只是小小的感動(dòng)了一下，并未表示什么�，F(xiàn)在想想真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有給她一個(gè)大大的熊抱，又或許，她看到我笑就已經(jīng)滿足了。
想到這兒，我好像明白了千百年來(lái)人們歌頌親情的緣由，親情就是，想起那個(gè)人，便會(huì)想起她曾經(jīng)為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，曾經(jīng)為你付出的和看到你開(kāi)心后滿足的那種表情。
果然，親情只藏在生活中的點(diǎn)滴里，默默且滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大......
《傅雷家書(shū)》讀后感 17
幾組黑白照片，數(shù)不清的來(lái)往家書(shū)，譜寫(xiě)著傅雷家的情與意。
家書(shū)中,傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子，沒(méi)有一絲的溺愛(ài)，既教他為人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閑談，與他交流音樂(lè)、文學(xué)、藝術(shù)等等，扮演著一半父親、一半益友的角色。
傅雷很愛(ài)兒子，雖然言語(yǔ)間總是嚴(yán)格的苛求，但在嚴(yán)肅的面孔下，卻藏著一顆溫柔的愛(ài)子之心。這絲絲縷縷的愛(ài)，不時(shí)從嚴(yán)肅中流露出來(lái)，流淌在字里行間。在《十月三日》的信中，就有著這樣的摯愛(ài)與欣賞，他不會(huì)因?yàn)閮鹤硬湃A出眾就放松教導(dǎo)，在兒子取得成就時(shí)也沒(méi)有高興得忘我，而是耐心叮囑兒子再接再厲，教會(huì)兒子正確對(duì)待得失榮辱。傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，像呵護(hù)著一件珍貴的藝術(shù)品，謹(jǐn)慎又溫柔，動(dòng)人心腸。
傅雷也經(jīng)常和兒子討論文學(xué)藝術(shù)。在信中，他與兒子討論了李白、杜甫詩(shī)的異同，分析了各自的長(zhǎng)處、短處，再與蘇軾的詩(shī)相比較，不禁感嘆文人墨客高深卻無(wú)知己。在《三月二十七日夜》中，他提到莫扎特，把莫扎特給人感覺(jué)描繪得清晰、明朗，耐人尋味的文字寫(xiě)盡了那種不食人間煙火的縹緲虛無(wú)、溫柔嫵媚。傅雷是循循善誘的`父親，更是能和孩子的心靈碰撞、靈魂高度融合的益友。
每個(gè)父親表達(dá)愛(ài)的方式不盡相同，傅雷對(duì)兒子的愛(ài)是諄諄教導(dǎo)，是吟唱在音樂(lè)藝術(shù)間的愛(ài)。而父親對(duì)我的愛(ài)，是不曾言說(shuō)的安靜的愛(ài)。他很愛(ài)我，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但在我們的交流中卻從不提成績(jī)。只是，在我煩躁、迷茫、厭倦時(shí)，他會(huì)久久地陪伴在我身邊，用他的睿智明晰我前方的路，用他的摯愛(ài)溫暖我疲憊的心。他的聲音，總能使我躁動(dòng)的情緒平靜，愿意用心去思考、去反省，從不安沮喪到振作奮起。我的父親，像一盞黑暗里的明燈，照亮我腳下的路，陪著我一路向前!陪伴，就是他愛(ài)我最好的方式。
傅雷深沉的愛(ài)，躍然紙上，信中的每個(gè)字都充滿著濃濃的愛(ài)意。品讀這深沉的父愛(ài)，就像品一杯上好的茶，入口微苦，回味卻是甘甜。一封封的家書(shū)，承載著多少的愛(ài)與思念，只怕，這張張薄薄的信紙，載不動(dòng)這跨越大洋的許多的情與愛(ài)……
《傅雷家書(shū)》讀后感 18
我們先說(shuō)說(shuō)傅雷先生，第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字以為他是外國(guó)人，可他是我國(guó)聞名文學(xué)翻譯家和和藝術(shù)評(píng)論家，看來(lái)我真是孤陋寡聞這么聞名人的我都不知道! 一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)《傅雷家書(shū)》的時(shí)候，就特別想看，就買(mǎi)了一本，可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味，只是傅雷夫婦寫(xiě)給他們的孩子傅聰和傅敏的書(shū)信而已，沒(méi)有什么吸引人眼球的部分。但只要你仔細(xì)看傅雷先生及夫人所寫(xiě)的書(shū)信內(nèi)容你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)信中包含著傅雷先生及夫人對(duì)兩個(gè)孩子深厚的愛(ài)。
傅雷先生的教子方法獨(dú)特，用書(shū)信的方式教育遠(yuǎn)方的兒子，當(dāng)然中間透露出傅雷先生對(duì)自身孩子的牽掛和愛(ài)。無(wú)論是做人還是做事，傅雷先生總是耐心在書(shū)信的指導(dǎo)孩子：把全部精力放到研究學(xué)問(wèn)上，多用理智，少用感情。或許有的人認(rèn)為這是一種嘮叨，這不是嘮叨，這是愛(ài)，是無(wú)私的父愛(ài)，是不求會(huì)好的父愛(ài)。父愛(ài)是沉默的`，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了，父愛(ài)在無(wú)形中教你如何堅(jiān)強(qiáng)、自立。
離別之時(shí)，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”。竟然成了自身的錯(cuò)誤。哎，其實(shí)這是愛(ài)子情深啊!“少時(shí)不努力，老大徒傷悲”!傅雷先生在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽(tīng)來(lái)笑話，哪里有父親虐待自身的親生骨肉的呢?俗話說(shuō)得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。
傅雷先生對(duì)兒子孜孜不倦的教誨，是很多家長(zhǎng)的好榜樣。但我不希望家長(zhǎng)不要只學(xué)傅雷先生的一個(gè)“打”字，那樣光打孩子只會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，要是“打”會(huì)有樂(lè)觀的結(jié)果，那孩子們還有什么生活的余地。我只希望家長(zhǎng)能用平和的口氣和的口和自身的孩子好好談?wù)劇Ｆ綍r(shí)，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心急如焚。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母?jìng)兌急в�，望子成龍望女成鳳的愿望啊! 父愛(ài)是一座燈塔，遠(yuǎn)航時(shí)指引我們沖破迷霧找到正確的道路。父愛(ài)猶如母愛(ài)，是無(wú)言的付出，他默默的關(guān)注孩子的的一切，防止孩子迷失在遠(yuǎn)方。傅雷先生就是父愛(ài)的代表，濯洗我們的心靈。
《傅雷家書(shū)》讀后感 19
這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。
認(rèn)真品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)。
《傅雷家書(shū)》不可多得的文學(xué)之作。
靜靜翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，如深沉的父愛(ài)一樣，有許多令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，臂如，身為父親的傅雷為彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的陌生的`因素，不顧困難重重，堅(jiān)持給孩子寄有關(guān)書(shū)籍，并且以自己的經(jīng)歷教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；
遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；
要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”傅雷先生的這些話，使我終身受益。
這不由的讓我想起我的父親，父親也是一個(gè)嚴(yán)厲的人。曾幾何時(shí)，我也曾因此怨恨過(guò)他，在那時(shí)的我看來(lái)，他簡(jiǎn)直不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，他并沒(méi)有如我所想般夸獎(jiǎng)我，只是淡淡的鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力；
當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒(méi)有安慰我，只會(huì)皺著眉，嚴(yán)肅地和我分析錯(cuò)誤的原因。我想，如果不是媽媽曾經(jīng)告訴我，父親會(huì)在暗地里為我的成績(jī)開(kāi)心，我恐怕現(xiàn)在還會(huì)怨恨父親，而現(xiàn)在，我已理解了父親所做的一切。他并不是不愛(ài)我，只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了。
《傅雷家書(shū)》給我的感觸遠(yuǎn)不止這些，從這個(gè)苦心孤詣教子孺篇中，我看到了傅雷先生望子成才的良苦用心，也得到了許多啟示，學(xué)到了不少做人的道理，著名的施蟄存曾經(jīng)這樣贊美傅雷：“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈，他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了�！边@說(shuō)明了傅雷對(duì)兒子的重視及關(guān)心。
讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟。
《傅雷家書(shū)》讀后感 20
《傅雷家書(shū)》是翻譯家傅雷和他的妻子寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男偶�。這些家書(shū)都是父母用心和深深的愛(ài)所寫(xiě)就的。由于傅聰是一位鋼琴家，他不得不在世界各地奔波。而傅雷夫婦的信則時(shí)刻提醒著傅聰如何明智地處事，并引導(dǎo)孩子不斷向前邁進(jìn)。
翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我被書(shū)中許多感人的細(xì)節(jié)深深打動(dòng)。作為父親，傅雷為了彌補(bǔ)兒子因離開(kāi)故土而與祖國(guó)傳統(tǒng)文化疏遠(yuǎn)的困境，不畏艱辛，堅(jiān)持寄送相關(guān)書(shū)籍給孩子。他寄來(lái)了《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、宋詞、明曲，甚至還有自己的翻譯作品。在信中，他闡述了民族的文化哲學(xué)思想，不止一次糾正兒子用錯(cuò)的字詞，目的是讓兒子明白：作為中國(guó)人，他應(yīng)該為自己的身份驕傲，因?yàn)樽鎳?guó)擁有無(wú)盡的文化財(cái)富，代代相傳在每一個(gè)中國(guó)人的血脈中！
每個(gè)人都有為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的權(quán)利和義務(wù)，報(bào)效祖國(guó)并不一定需要在大會(huì)上演講或做出驚天動(dòng)地的事情。我們可以隨時(shí)隨地，通過(guò)點(diǎn)滴的方式，將自己所知所想告訴別人。這樣無(wú)形中就是為國(guó)家播下種子、施肥、開(kāi)墾土地。每個(gè)人都是社會(huì)前進(jìn)的推動(dòng)力，我們的每一舉止行為都與國(guó)家息息相關(guān)。因此，我們應(yīng)該積極為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
傅聰忙于舞臺(tái)演出和練習(xí)，經(jīng)常熬夜導(dǎo)致身心疲憊。他的父親傅雷向他提出勸告，希望他能夠合理安排工作與休息時(shí)間，多出去郊游或參觀博物館。“人生有限，精力也有限，我們要著眼未來(lái)，才能跑好這場(chǎng)人生馬拉松。”傅雷用形象生動(dòng)的.比喻，告誡傅聰要珍惜自己的生命。
傅雷曾經(jīng)給傅聰以忠告：“保持純真的心靈，永遠(yuǎn)保持年輕，與全世界的純真心靈相通和相擁�！敝灰覀儗�(duì)祖國(guó)懷有深情，不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，我們定能為自己和國(guó)家?guī)?lái)福祉。
傅雷常常教導(dǎo)傅聰不要放棄，要多向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，并在成功時(shí)保持謙虛。這些教誨塑造了傅聰?shù)某晒ΑＭ瑫r(shí)，傅聰也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，他千里迢迢回到家鄉(xiāng)，展現(xiàn)了他赤子之心的最佳體現(xiàn)。每個(gè)人一生都會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)。傅聰身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)正是傅雷的教導(dǎo)使然。作為新一代青年，我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，在生活中努力為創(chuàng)造美好的未來(lái)而奮斗。
《傅雷家書(shū)》讀后感 21
處于青春期的我們，叛逆是生活的常態(tài)，認(rèn)為這樣的行為方式才是有個(gè)性的表現(xiàn)。直到我偶然間看到了一本書(shū)，一本有著大智大慧的書(shū)——《傅雷家書(shū)》，現(xiàn)在，我仍然經(jīng)常懷著一顆感恩的心將它細(xì)細(xì)的看了一遍又一遍。
這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)�，人格卓越的`藝術(shù)家”。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)心愛(ài)護(hù)，卻是永恒的，不變的。
《傅雷家書(shū)》，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。
我想到了我那兩鬢漸白的父親，父親雖然文化程度不高，也寫(xiě)不出什么字字珠璣的文字，但常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績(jī)時(shí)，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑容。
在我還是叛逆的少年時(shí)，對(duì)父親那些人生哲理，處事方法常常覺(jué)得不勝其煩，敷衍了事，不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”？不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整的保存了父親的書(shū)信，保存著這筆精神財(cái)富。如今，我逐漸讀懂了父親，也逐漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái)，但在我心中，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。
父親依然忙碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴(yán)厲的目光注視著我。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了。”可不善言辭的的我始終開(kāi)不了口。
父親，你那平凡的身影在我心中永遠(yuǎn)是高大偉岸的，您的諄諄教導(dǎo)給了我莫大的勇氣和鼓勵(lì)，讓我在成長(zhǎng)額=的道路上，不會(huì)行差踏錯(cuò)。現(xiàn)在我踏上了我的征程，您該歇歇了，不要再為我擔(dān)心，我會(huì)努力成長(zhǎng)，做一個(gè)有思想有涵養(yǎng)的人的。
《傅雷家書(shū)》讀后感 22
前幾天在網(wǎng)上書(shū)城我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《傅雷家書(shū)》的書(shū)，“家書(shū)”應(yīng)該是作者寫(xiě)給家人的信，帶著幾分好奇，我把它列為了我的床頭書(shū)，幾日品讀下來(lái)，讓我感觸頗深，很幸運(yùn)自己可以在這個(gè)年紀(jì)，剛好在讀這本書(shū)。
在這本書(shū)里，我讀到了兩個(gè)字——愛(ài)與孝。傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)拿恳环庑胖�，都包含了他�?duì)兒子的愛(ài)，傅聰從小是在傅雷的嚴(yán)厲管教下成長(zhǎng)的，因?yàn)楦改付枷Ｍ约旱暮⒆娱L(zhǎng)大后成才，或許傅聰沒(méi)有被傅雷寵愛(ài)的童年，但傅雷對(duì)他嚴(yán)厲的愛(ài)，是他日后成才必不可少的。
在傅聰剛出國(guó)學(xué)習(xí)的日子里，相信他是很不適應(yīng)的，畢竟第一次離開(kāi)父母這么遠(yuǎn)，但傅雷給他寫(xiě)信，他以這種方式告訴傅聰，父母還是在你的身邊的，這會(huì)給傅聰那孤獨(dú)的心莫大的慰籍，會(huì)讓傅聰有一種父母與他天涯若比鄰之感吧。
在傅聰小有成績(jī)之時(shí)，傅雷如良師益友般，告訴傅聰不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己，為他日后更大的成功做了很好的指引。雖然傅聰不常�；匦�，但傅雷仍孜孜不倦地給傅聰寫(xiě)信，在其中我們不難感受到父母對(duì)子女那深切而又默默的.愛(ài)，只求為子女多付出一點(diǎn)，而不求子女有什么回報(bào)的愛(ài)。
其次，我想說(shuō)一說(shuō)“孝”字，當(dāng)我讀完整本書(shū)后，覺(jué)得是令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信可能實(shí)在是太少了，特別是他剛剛出國(guó)的那段時(shí)間，從傅雷的信中可以看出，傅聰時(shí)常是幾個(gè)月都不回一次信的。在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代，又與父母離的如此之遠(yuǎn)，幾個(gè)月不回信，這是在我看來(lái)傅聰做的不好的地方。
傅雷和妻子走得是如此突然，沒(méi)有給傅聰留下盡孝的機(jī)會(huì)，日后傅聰也是會(huì)有遺憾的吧。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，父母也將一天天的老去，我們與父母的距離，也越來(lái)越大了。父母仍然是關(guān)心我們的，或許只是我們感覺(jué)不到罷了。我覺(jué)得即使我們?cè)倜�，都�?yīng)該時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間陪一陪父母，哪怕只是一句電話里噓寒問(wèn)暖的話，也會(huì)讓父母感到欣慰吧。不要等到父母不在了才想去盡孝，才想去關(guān)心父母，不要像傅聰一樣，留下遺憾。
很慶幸讀到這本書(shū)，讓我從傅雷的角度看到父母對(duì)自己的愛(ài)，可以讓我知道更多自己應(yīng)該做的事。
《傅雷家書(shū)》讀后感 23
有一本書(shū)，以真實(shí)親切的內(nèi)容，樸實(shí)的文筆，寫(xiě)盡了人世間平凡卻偉大的感情。這本書(shū)就叫《傅雷家書(shū)》。
第一次了解這本書(shū)的主要作者傅雷，還是在一篇網(wǎng)頁(yè)上。傅雷對(duì)兒子聰從小極為嚴(yán)格，和兒子的關(guān)系也并不好。兒時(shí)起傅聰經(jīng)常被父親打罵，身體上長(zhǎng)會(huì)有新的傷疤。起初，還有些懷疑的我，在書(shū)中找到了細(xì)支余節(jié):“總算我的教育沒(méi)白費(fèi)，你二十年的折磨沒(méi)有白受!你能堅(jiān)強(qiáng)，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我一輩子放心了!”到底怎樣的遭遇會(huì)被稱為“折磨”，我心驚膽戰(zhàn)之余也對(duì)這位榮登語(yǔ)文書(shū)目的父親產(chǎn)生了不屑：這樣的人也配?
很快，這本書(shū)被讀完了。我也對(duì)這位父親有了與先前不同的看法。
首先是他對(duì)兒子聰?shù)慕逃．?dāng)傅聰在難度堪比奧運(yùn)會(huì)的肖邦鋼琴比賽中獲得第三名時(shí)，傅雷先表達(dá)自己的喜悅，然后告誡:“遇到極盛的事情，必定要有‘如臨深淵，如履薄冰’的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)�！边@種想法十分理智。從古至今有多少風(fēng)云人物在興盛一時(shí)一失足成千古恨?如果我們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)，喜而不狂，就能穩(wěn)步前行，百尺竿頭，更進(jìn)一步。傅雷還給兒子立下原則:“不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話，不做對(duì)不起祖國(guó)的事，入他國(guó)國(guó)籍�！睍r(shí)刻警醒著兒子銘記祖國(guó)。這種深深的愛(ài)，不僅感動(dòng)了，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的傅聰，消融著父子間的隔閡，也溫暖著書(shū)頁(yè)前的千萬(wàn)讀者。
傅雷的`博愛(ài)也令我佩服。傅聰結(jié)婚后，傅雷就把兒媳彌拉當(dāng)自己女兒對(duì)待，從不因國(guó)籍不同而區(qū)別對(duì)待�！皬奈匆�(jiàn)過(guò)一面，卻像久已認(rèn)識(shí)的人那樣親切。讀她的信，神情相貌躍然紙上�！备道兹缡钦f(shuō)，也如是做了。他們向彌拉講做人道理，生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)選擇，還經(jīng)常詢問(wèn)傅聰兒媳對(duì)自己的看法。生怕自己不夠和善。他的老友錢(qián)鍾書(shū)說(shuō)過(guò):“中國(guó)現(xiàn)代文化史上，兩個(gè)人很重要，一個(gè)是“不寬恕”的魯迅先生”，一個(gè)就是“大愛(ài)”的傅雷先生。這博愛(ài)的品質(zhì)，正是我們所需要的，他能讓人的修養(yǎng)提升，讓人的情感變得真誠(chéng)，讓他成為一個(gè)“四海皆有朋友”的人。這品質(zhì)也正是國(guó)家所需要的。打開(kāi)國(guó)門(mén)，交流，合作共贏，這正是博愛(ài)的力量。
至此，傅雷那個(gè)暴戾無(wú)常的形象在我心里經(jīng)過(guò)了修改，已有了父親深沉而不缺厚愛(ài)的模樣。他雖不是完美的父親，但他是個(gè)理智的學(xué)者，兒子傅聰成長(zhǎng)路上不可缺少的領(lǐng)路人。
《傅雷家書(shū)》讀后感 24
“天下父母心”，父母愛(ài)子女，再平常不過(guò)了。但是同樣是“愛(ài)”，卻常常有著不同的方式：有的是“溺愛(ài)”，我們要什么給什么，物質(zhì)條件一概滿足；有的是急于望子成龍，教訓(xùn)責(zé)罵我們，有的甚至棍棒相加，他們說(shuō)這是“恨鐵不成鋼”。暑假里，我認(rèn)真閱讀了一本書(shū)《傅雷家書(shū)》。從傅雷寫(xiě)給自己孩子家信的字里行間透露出的濃濃父子之情中，我才感到了什么是對(duì)孩子的真正的愛(ài)，那就是——既是慈父，也是嚴(yán)師，更是我們孩子志同道合的朋友。
傅雷，是我國(guó)著名的翻譯家。他曾經(jīng)翻譯了許多受群眾喜愛(ài)的世界名著。在生活中，他也是一位稱職的、有高度責(zé)任感的好父親。即使孩子身在異國(guó)他鄉(xiāng)，他仍通過(guò)書(shū)信給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。例如在一封回信中，一開(kāi)始就連用了五個(gè)問(wèn)號(hào)，詢問(wèn)孩子（面對(duì)孩子寄去的照片）：最近消瘦的原因、飲食、睡眠、交友和周?chē)h(huán)境等情況。可見(jiàn)，這些溢于言表的關(guān)切之情使我們體會(huì)到作為慈父的一顆炙熱的愛(ài)子之心。
父母對(duì)子女的愛(ài)，往往會(huì)對(duì)我們子女產(chǎn)生巨大的力量。傅雷常以父母的愛(ài)去感染孩子，但他同時(shí)也不忘給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和熱忱的幫助，這才是一個(gè)慈父形象啊。在如何做人這個(gè)重要問(wèn)題上，他要求兒子像他一樣擁有“寧天下負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的精神境界；在藝術(shù)修養(yǎng)上，他對(duì)搞藝術(shù)的兒子說(shuō)：“你每走一步，無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重其事！”他還教育孩子“隨時(shí)隨地準(zhǔn)備犧牲目前的個(gè)人感情，為了更大的感情——對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的`感情�！背蔀橐粋�(gè)德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家；在社交禮儀上，他又要求兒子做個(gè)有禮貌有教養(yǎng)的青年。有時(shí)兒子來(lái)信中寫(xiě)了錯(cuò)別字，他也不放過(guò)給兒子糾正過(guò)來(lái)。
正是傅雷在教子上像老師一樣嚴(yán)格要求，不忘以身作則，身體力行，才使孩子在理解父親良苦用心的同時(shí)，在潛移默化中心悅誠(chéng)服地接受教育，從而走上正確地人生道路。
有哪一位父親能像傅雷那樣既有慈父的溫情，又有嚴(yán)師的教誨，更多的是朋友式的交談呢？我希望天下所有為人父、為人母的人們真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們孩子。
《傅雷家書(shū)》讀后感 25
每個(gè)人心中都有一條河流，川流不息，那激起的浪花，折射著靈魂最耀眼的光芒。 ——— 題記
傅雷先生曾在給兒子傅聰?shù)男胖姓f(shuō)：“孩子，你就像那歐洲的河，萊茵，江聲浩蕩，鐘聲復(fù)起，天已黎明，碧波蕩漾�！� 這句話中不乏一個(gè)父親對(duì)兒子的欣賞、贊美與拳拳愛(ài)意，但更多的卻向我們闡明了一個(gè)哲 理：人人心中都有條河流，或源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，或洶涌澎湃，都展現(xiàn)出別樣的 風(fēng)采。
翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，書(shū)中不止有傅雷夫婦的噓寒問(wèn)暖，更有父子、母子對(duì)哲學(xué)的探討，對(duì)人生的理解�！俺嘧庸陋�(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。” “ ‘通’， 方能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光�！� 一句句的話語(yǔ)如一道道靈魂之浪，啟迪著傅聰?shù)男撵`。我認(rèn)為傅雷先生心中的河流是長(zhǎng)江�！昂＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。” 他有父親的寬厚與仁慈，也有嚴(yán)肅和認(rèn)真。面對(duì)孩子，不辭辛勞地寄去一本本書(shū)籍，一封封家信，有時(shí)展現(xiàn)江平岸闊，風(fēng)正帆懸，對(duì)生活充滿信心；有時(shí)展現(xiàn)大浪淘沙，驚濤拍岸，嫉惡如仇的態(tài)度；更有遇到不公，寧折不彎、視死如歸的民族氣節(jié)······ 這一切，都在他心中的江水里奔騰著翻滾著。
長(zhǎng)江的偉大，在于其深厚淵博，寬廣無(wú)垠的`胸襟；而京杭大運(yùn)河，則在于其哺育眾生，敦厚淳樸的品質(zhì)。我認(rèn)為，傅聰?shù)哪赣H朱馥梅心中便有一條這般的河流。她的文字樸實(shí)無(wú)華，卻仍能感受到滿紙的母愛(ài)溫暖，如那平緩如鏡的運(yùn)河之水溫潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，晶瑩剔透；她所表現(xiàn)出來(lái)對(duì)兒子的關(guān)切，對(duì)丈夫的體貼，化為那涓涓河水，悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)著我們的心靈。
心靈的碰撞，迸發(fā)出熱烈的火花；精神的河流之交匯，亦在交融之間，使思想變得愈發(fā)深刻。傅雷夫婦在家信中常提及對(duì)文學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)的見(jiàn)解。“要使你的思想深邃，必先訓(xùn)練你的文筆�！备道紫壬鷮�(duì)傅聰如是說(shuō)。百川入海，方見(jiàn)大海的廣闊。傅聰在與父母一次次的書(shū)信交談中也升華了自己的思想。傅雷先生也毫不拘束，在與兒子的信里，宛若知己攀談。父親充滿正義，言行一致的性格深深地影響了傅聰，如一雙無(wú)形的手，指引著他，讓他永保一顆赤子之心。
每個(gè)人的心中都有屬于自己的一條河流，每個(gè)人都是世間獨(dú)特的存在。但惟以淡薄、專一的心態(tài)，不懈努力，方可明靜如初，閃耀出奪目的光彩！
《傅雷家書(shū)》讀后感 26
赤子孤獨(dú)著，到底創(chuàng)造了什么世界？
合上書(shū)，這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中久久地縈繞著，揮之不去。《傅雷家書(shū)》，溫煦的語(yǔ)言如同涓涓細(xì)水，長(zhǎng)流進(jìn)了熱烈的心底。
《傅雷家書(shū)》是傅雷長(zhǎng)子傅聰出國(guó)留學(xué)后，父子倆之間往來(lái)的家信，經(jīng)后來(lái)整理裝訂成了今日的那沓經(jīng)典。許多日常瑣碎，一點(diǎn)一滴，被注入在這一字一箋上。品味總體感情，不妨以一個(gè)點(diǎn)為切入口。
“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。”以這句經(jīng)典名言為切入口，一段故事，一段感情已現(xiàn)于腦海�！俺唷�，在古代有純的意思。由本義并結(jié)合生平以及傅聰少時(shí)經(jīng)歷來(lái)看，從他出生起，傅雷刻板卻不失溫存的教育方式為落單的他創(chuàng)造了一個(gè)純粹的世界；傅聰出國(guó)后，孤身一人奮斗著，“我和你媽媽從電臺(tái)中聽(tīng)聞了你賽事名次，均感欣慰”，這第二種功成名就的世界，是傅聰創(chuàng)造的；后論“孤獨(dú)”，“國(guó)外沒(méi)有朋友，那便可少花些時(shí)間，多放些在琴上”，生活中的孤獨(dú)，帶給了傅聰失意，踽踽獨(dú)行，而那溫暖的文字，帶給了他寬慰；再議“創(chuàng)造”，“注重高潮、低潮……就你一人……長(zhǎng)跑要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，才跑得好”，一條條人生金句，引領(lǐng)著傅聰攀越極峰。
短短一句話，沒(méi)有華麗的辭藻，卻涵蓋了豐沛的情感，樸實(shí)，綿厚而有力，萬(wàn)言千語(yǔ)，化為一句無(wú)形的愛(ài)。
在生活中，“赤”更多解釋為紅與熱烈。我的父親二十出頭便懷著一腔熱血外出打拼，只身一人于異處；如今，成了一位頗有名氣的'總工程師，有了自己的一方世界。今年過(guò)年和爺爺視頻，望著屏幕間的赤色，他沒(méi)有說(shuō)話，完事后講起當(dāng)年他獨(dú)自打拼時(shí)的經(jīng)歷：“主要還是內(nèi)心寂寞，后來(lái)咬牙就撐了下來(lái)�！闭f(shuō)這些的時(shí)候，他有些渾濁的眼球明朗的，仿佛在閃光，他也是那個(gè)赤子。他的孤獨(dú)，是源于內(nèi)心中無(wú)法再見(jiàn)父親的寂寞。
赤子，孤獨(dú)，世界，三者緊密相連。每個(gè)人人生中，這些詞的含義，可能都不盡相同。
“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”，從前車(chē)馬很慢，一生總在愛(ài)幾個(gè)人，孤獨(dú)便是難以相見(jiàn)；如今網(wǎng)速極快，一秒可問(wèn)候許多人，孤獨(dú)是那屏幕里的赤色。愿我們常懷各異的赤子之心，去丈量這個(gè)世界。
【《傅雷家書(shū)》讀后感】相關(guān)文章：
《傅雷家書(shū)》心得04-21
傅雷家書(shū)心得10-17
傅雷家書(shū)有感12-26
傅雷家書(shū)的閱讀心得12-21
傅雷家書(shū)閱讀心得05-16
讀傅雷家書(shū)心得03-20
閱讀《傅雷家書(shū)》心得03-20
傅雷家書(shū)感悟心得01-06
《傅雷家書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
傅雷的家書(shū)讀書(shū)筆記04-26