小學(xué)生四年級(jí)讀書心得15篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)讀書心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得1
這個(gè)暑假我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書。這本書主要寫了考試失利的小女孩衛(wèi)嘉勉成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的一段特殊經(jīng)歷。
心高氣傲的尖子生衛(wèi)嘉勉,年年考試奪冠,偏偏在升學(xué)考試中發(fā)揮失常,跌入末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校,她從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍,有像“半人類的蝸!毙iL(zhǎng),讓流浪貓出沒(méi)校園,發(fā)蝸牛讓新生飼養(yǎng),并舉辦瘋狂的削蘋果、拍桌子等神經(jīng)比賽,還有一個(gè)死對(duì)頭的爛蘋果同桌,這都讓優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉感到荒唐透頂。就在她感到自己不會(huì)再有美好未來(lái)的時(shí)候,當(dāng)年四個(gè)差生的出現(xiàn),讓衛(wèi)嘉勉徹底打消了這個(gè)念頭,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的四個(gè)人都出乎意料的成功,原來(lái)半人類的校長(zhǎng)一半其實(shí)是神,他就是學(xué)生們的守護(hù)神、幸運(yùn)神!也讓鉛筆頭學(xué)校的'末尾生們知道了再渺小的理想也是理想!
讀了這篇文章讓我深深的感受到了:無(wú)論什么樣的孩子,無(wú)論你現(xiàn)在怎樣,你不知道未來(lái)有多美好,無(wú)須擔(dān)心,帶著自己的理想朝前走吧!只要能朝前走,向前看,每個(gè)人都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得2
《荷葉水》這本書,放在我家一個(gè)不起眼的小角落,作者是中國(guó)著名作家曹文芳。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它,一下子就被吸引住了。一口氣讀完后,不由得感慨起來(lái)。悠悠是個(gè)沒(méi)有父親的孩子,媽媽是個(gè)醫(yī)生,要四處醫(yī)治病人。悠悠并不孤單,因?yàn)閹啄昵暗南挛纾蠛硬哌M(jìn)了她的生活。到了讀書的年齡,悠悠被大胡子伯伯帶到了他教書的地方——水水灣。
悠悠以為她又可以好好地跟沒(méi)見(jiàn)面的小瑛姐玩。可到了之后才發(fā)現(xiàn)小瑛根本就不喜歡她。無(wú)論悠悠做什么,小瑛都要阻止她。悠悠要做收錢的人,小瑛不許她做;悠悠要摘鳳仙花染手指,小瑛向悠悠嘀咕著不要奶奶給她染;悠悠要……讀到這里,我不禁留下了淚。小瑛啊小瑛,你怎么可以那么自私呢?悠悠可是你的親妹妹。
奶奶看出了姐妹倆的矛盾,讓伯伯帶悠悠到另一所學(xué)校去。在水水灣,悠悠認(rèn)識(shí)了四美一家,而且和四美成為了好朋友。眼鏡爹、張小花、二美、大美、丁嬸……他們的'故事可多了!
最好看的是木頭鞋的那一段。眼鏡爹給悠悠做了一雙紅木鞋,悠悠穿了幾天就脫下了。咦,難道是悠悠討厭紅木鞋了嗎?我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)讀下去。噢!原來(lái)是悠悠想留給小瑛穿。 靶$,你看到了吧?你的妹妹不但沒(méi)有生氣,還處處想著你,你之前的行為有沒(méi)有很過(guò)分呢?”大胡子伯伯把禮物帶給了小瑛。小瑛穿著紅木鞋,驕傲地對(duì)伙伴說(shuō):“看,這是我家悠悠妹妹帶給我的,你們有嗎?”小伙伴們羨慕地說(shuō):“你的妹妹這么好哇!”小瑛臉紅了,大概是因?yàn)橹暗氖赂械嚼⒕伟伞?/p>
學(xué)期很快結(jié)束了,悠悠回去了。大家戀戀不舍地跟她道別。臨走時(shí),大家齊聲喊:“悠悠妹妹,悠悠妹妹……”那時(shí)的聲音清澈、純凈。
書讀完了,我覺(jué)得它不僅是兒童讀物,也是廣大家長(zhǎng)的教育讀本。難道不是嗎?
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得3
每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,本人們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嘛不,本人們沒(méi)有,本人們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有本人們幸福,家庭也沒(méi)有本人們美滿。童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的—些故事,中間還夾著—點(diǎn)點(diǎn)的`苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓本人佩服。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得4
豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家和翻譯家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護(hù)生畫集》、《豐子愷書法》等作品,其中的一些散文和圖畫加上豐子愷的生活經(jīng)歷,就整理出了《小學(xué)生豐子愷讀本》這本書。書中有五個(gè)樂(lè)園,分別是“生物樂(lè)園”、“兒童樂(lè)園”、“茶坊樂(lè)園”、“藝術(shù)樂(lè)園”和“故事樂(lè)園”這五個(gè)樂(lè)園。其中包含了許多深刻的道理。
“畫畫不要臉”,豐子愷畫的人臉上都是白白的一片,沒(méi)有五官,但是我們還是能看出這些人物在做什么,為什么呢?這是筆不到意先到。就是說(shuō),一個(gè)武林高手,最高的境界是無(wú)招勝有招,無(wú)刀勝有刀,刀還沒(méi)有出鞘,刀氣已經(jīng)逼人了。一個(gè)人的精氣神就像刀氣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比眼睛啊,鼻子啊,手指啊更讓人看清楚這個(gè)人。他畫畫要的就是這種神、氣、韻,就為了這個(gè),他可以“不要臉”。
豐子愷常常童心大發(fā),像個(gè)小孩子,十分可愛(ài)。他對(duì)錢不怎么親熱,常常對(duì)兒女們說(shuō):“錢又在口袋里叫了,我們?nèi)セǖ羲。”他和孩子們一起,忙忙碌碌搓泥巴,再切成一小塊一小塊,自己動(dòng)手做玩具,做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘,長(zhǎng)的太丑太嚴(yán)肅,越看越不順眼,便把它做成油畫,貼了幾只燕子,然后就舒服了。他是個(gè)崇拜兒童的'人,他向往兒童的童真和童心,自己也有了一顆童心。他雖然是大人了,但是總會(huì)對(duì)小孩才會(huì)感興趣的事產(chǎn)生興趣,比如:在釣竿上放一粒飯,放到水中,待蝦來(lái)吃時(shí),便一提,抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。
他也非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物,我們以前課文中學(xué)到的《鵝》便是他寫的,他寫了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點(diǎn),描寫地極為細(xì)致,真是一位生活中的觀察家!他有一次要把一只雞放生,不忍心綁住它的腳把它倒提起來(lái),便把雞放在衣服里,衣服鼓鼓的,引起了船上的便衣偵探的注意。一下船,便衣偵探就抓住了他,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)誤會(huì),豐子愷也感到很無(wú)奈。不但這樣,為了勸世人“愛(ài)惜生靈,戒除殺機(jī)”,他堅(jiān)守對(duì)師傅的一句承諾,用了四十六年時(shí)間,作了四百五十幅“護(hù)生畫”,編成《護(hù)生畫集》。四十六年!多么長(zhǎng)的一段時(shí)間,他卻堅(jiān)持了下來(lái)!多么有毅力!
在豐子愷的簡(jiǎn)介上我想添幾個(gè)字:“豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家、翻譯家,是一位多方面卓有成就,富有童心,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的文藝大師!
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得5
“記住,從現(xiàn)在開始,誰(shuí)要敢欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣了。費(fèi)蘭蒂不相信,成心走到奈利背后,用筆記本在他的駝背上打了三下。卡隆憤怒了,像一頭小獅子朝費(fèi)蘭蒂?zèng)_過(guò)來(lái),一只手抓住他的衣領(lǐng),另一只手上去就是一拳,打得費(fèi)蘭蒂眼冒金星連轉(zhuǎn)三圈,差點(diǎn)摔倒在地。從此,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。老師不但沒(méi)有批評(píng)卡隆,還表?yè)P(yáng)卡隆能堅(jiān)持正義,是個(gè)善良的'孩子〞……
善良、正直、懂事的卡隆浮現(xiàn)在我的面前,久久不能忘記,因此我都有點(diǎn)文章開頭說(shuō)的“雖然只有兩天的假日,可我好似已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到卡隆了,〞心里怪想念他的“〞,這就是卡隆,他深深的吸引了我,并活在了我的心中。
在學(xué)校這個(gè)“大社會(huì)里〞,有人因?yàn)樯鞆堈x得到了“全社會(huì)〞的成認(rèn)。想想我們今天社會(huì)上的一些現(xiàn)象,有人在馬路上跌到了,卻因?yàn)榕伦约罕患覍僬`會(huì)牽連自己而不敢把人扶起來(lái),有人到了醫(yī)院卻因?yàn)闆](méi)錢而將病人耽誤死……
讀完十一月這局部,我思緒萬(wàn)千,久久不能入睡。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得6
這個(gè)暑假,我看了《西游記》這本書,感觸很深。
《西游記》這本書是明朝吳承恩寫的,是古代四大名著之一,主要講了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)西天大雷音寺取得真經(jīng),修成正果。
《西游記》這本書中一些精彩的部分我終生難忘,第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒,就是人們常說(shuō)的孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。這段故事主要講了唐僧師徒四人來(lái)到了森林里紅孩兒得知唐僧的來(lái)到,也聽說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老,便把自己綁在樹上,大喊“救命,救命”因?yàn)樗捞粕畷?huì)救他。果然不出所料,唐僧聞聲而來(lái),孫悟空火眼金睛,立馬看出他是一個(gè)妖怪,不讓師傅靠近他。唐僧不信:“小小年紀(jì),怎么會(huì)是妖怪呢?”定要把他接下來(lái)。誰(shuí)知,他解下來(lái)還要悟空馱他一程。悟空把他馱到懸崖邊,把它扔了下去。之后,紅孩兒卷起一股暴風(fēng),把唐僧卷走了。
讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得孫悟空很神通廣大,也很孝敬師傅,不像豬八戒一樣好吃懶做。
吳承恩老先生想象力真的很豐富,里面的情節(jié)猶如身臨其境。我深深的.感到現(xiàn)實(shí)中不管你在干什么只要認(rèn)定目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地努力著最后一定會(huì)成功的。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得7
90后是孤獨(dú)的象征。怪異的發(fā)型,火星文,常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認(rèn)識(shí)的90后?墒菑谋砻嫔峡雌饋(lái)十分幸福的90后,其實(shí)并不幸福,因?yàn)樗麄冇幸淮笾匕Y——孤獨(dú)。
雖然我是20xx年出生的,但只晚了一年,我想我還是有權(quán)說(shuō)話的吧!我們90后很是孤獨(dú),朋友圈子,那是相當(dāng)?shù)拇,可是沒(méi)人會(huì)來(lái)理你,做人難,做90后更難啊。
90后,要魚有魚,要肉有肉,嘖嘖,那個(gè)叫幸福啊!饞得老一輩的人是,兩眼花掉,腦袋爆掉。】墒俏覀児陋(dú),養(yǎng)了十幾年的狗,它會(huì)冷不丁的咬你一口;一個(gè)朋友,做了幾年了,他會(huì)突然背叛你一次;一個(gè)你信任的人,出賣你一次。這些都是不友好的表現(xiàn),唉,但它卻出現(xiàn)在我們的日常生活中,悲哀啊。我們無(wú)奈、孤獨(dú),常聽見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)起小時(shí)候的游戲,說(shuō)得我們一愣一愣的.,我們不免會(huì)感到失落。幾個(gè)要好的死黨,上學(xué)時(shí)我們快樂(lè)無(wú)比,一放學(xué)便再也見(jiàn)不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚,可半天后,我們終究是要分散的。我們渴望童年,渴望伙伴,渴望能天天在一起!
90后,孤獨(dú);90后,渴望童年。
這就是你們不了解的90后。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得8
在這個(gè)寒假里,我讀了著名作家林海音寫的《城南舊事》這本書。它以作者年少的心態(tài)來(lái)記述自己在北京城南的幸福童年生活,他不僅向我們展現(xiàn)了作者童年的快樂(lè),
也讓我們明白了:童年的雨天最是泥濘,卻又是記憶里最干凈的曾經(jīng)。
《城南舊事》這本書以純樸、天真的筆調(diào),描繪了20世紀(jì)20年代,小主人公英子在北京城南京里的童年往事,讀著里面的故事情節(jié),仿佛身臨其境。作者的那些往事,好像在我身邊發(fā)生過(guò)一樣真切:惠安館的秀貞,井邊的`小伙伴妞兒,蹲在草叢里的”小偷,“愛(ài)笑的蘭姨娘,和從小就陪伴英子的宋媽……這些美好的人、事、物都離英子遠(yuǎn)去,但唯一沒(méi)有遠(yuǎn)去的是英子對(duì)童年的回憶。
當(dāng)我讀完這本書后,讓我不禁陷入沉思。是呀,童年是快樂(lè)的也是短暫的,小英子的童年過(guò)去了,當(dāng)她成長(zhǎng)為一個(gè)真正的少年時(shí),我們的童年也慢慢過(guò)去了。童年的許多趣事就像一支支蠟筆,為童年增添了許多色彩。童年將一去不返,所以,讓我們一起珍惜自己的美好的童年吧!
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得9
就在今天,我讀完了《小學(xué)生老舍讀本》這本書。這本書薈萃了老舍的經(jīng)典文章。雖然這本書里的每篇文章都很長(zhǎng),但讀起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不吃力。
老舍爺爺是這么一個(gè)人,他幽默、善良、熱心、仔細(xì)。生活中的一點(diǎn)兒小細(xì)節(jié)也能被他放大成一篇文章。他的幽默感使他既不寬恕壞人的惡行,也讓他心地爽朗,心胸寬大,能夠原諒別人。如果他自己有什么不好,也會(huì)用自己獨(dú)特的表達(dá)方式說(shuō)出來(lái),絕不偏袒自己。
老舍爺爺?shù)奈恼,乍一看,五花八門,各式各樣。其實(shí),他的'文章都具有一個(gè)特點(diǎn):耐讀。例如老舍爺爺寫的《貓》,你第一次讀覺(jué)得好像不怎么樣;第二次讀會(huì)讀出貓的古怪性格;第三次,第四次……每一次的感受都不一樣,這便是他文章的魅力所在。
在《我的母親》這篇文章中,我能體會(huì)到老舍爺爺十分孝敬他的母親,他接到家信也不敢拆險(xiǎn),生怕母親出事。在他收到一份家信時(shí),久久不肯拆開,因?yàn)樗隆E掠惺裁崔k法呢,總不能不拆吧。過(guò)了幾年,他收到的信告訴他:母親已經(jīng)去世很久了。
老舍爺爺也是位慈愛(ài)的父親。在《洋娃娃,四十分》這篇文章中,老舍的女兒舒立考了四十分,老舍非但沒(méi)有責(zé)怪她,還風(fēng)趣地對(duì)她說(shuō):“四十分不算少了,我小時(shí)候算術(shù)學(xué)不會(huì),考試時(shí)壓根兒算不上來(lái),盡撿別人的廢卷子,簽上自己的名字,把卷子交上去,還得不上四十分呢!”舒立信以為真,直到大了才知道,爸爸是對(duì)她撒了個(gè)善意的謊言呢!
我要向老舍爺爺學(xué)習(xí),現(xiàn)在做個(gè)守規(guī)矩、講禮貌的好學(xué)生。長(zhǎng)大后不做個(gè)作家,也要當(dāng)個(gè)既幽默又熱心的好人。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得10
當(dāng)我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章,陷入了深深的沉思,文中主要講述的是少年周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)時(shí),他的伯父告誡他不要隨意到繁華的租界玩耍,但周恩來(lái)在好奇心的驅(qū)使下,背著大伯,約了要好的同學(xué)去了租界,他在租界看到了一個(gè)中國(guó)婦女的親人被洋人的汽車軋死之后,希望租界的巡警能為她討回個(gè)公道,可巡警不但沒(méi)有幫助自己同胞去討回公道,反而訓(xùn)斥了婦女這一幕,當(dāng)時(shí)周恩來(lái)心中感到十分地憤憤不平,想到中國(guó)人有冤無(wú)處訴,外國(guó)人在中國(guó)人的地盤上為所欲為,橫行霸道,都是因?yàn)橹腥A不振。
從那以后,周恩來(lái)就認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌,就一定要振興中華,把洋人趕出中國(guó),中國(guó)人自己當(dāng)家做主人。所以在老師問(wèn)到周恩來(lái)為什么而讀書的時(shí)候,他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答:“為中華之崛起而讀書!
讀了這篇文章,我對(duì)周總理充滿了敬佩之情。我也要學(xué)習(xí)周總理從小胸懷大志,做一個(gè)有理想有抱負(fù)的`人。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“故今日之責(zé)任,不在他人而全在少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!
我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,從現(xiàn)在起我們一定要好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得11
書是智慧的源泉,書是成功的階梯,書是我們的朋友,書是通往成功之路的捷徑,書是打開智慧之門的.鑰匙,我們通過(guò)書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),通過(guò)書可以開闊視野,讓人增長(zhǎng)知識(shí),我通過(guò)書可以了解很多不同的語(yǔ)言、不同的禮儀、不同國(guó)度的風(fēng)格、知識(shí),書可以讓我們明理,使人有樂(lè)趣。
這是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō),主人公湯姆是一個(gè)天真活潑、勇于探險(xiǎn)、追求自由、不堪忍受束縛的個(gè)性,枯燥乏味的生活使他想干一番事業(yè)。他勇敢、樂(lè)觀、有探索精神,用自己的智慧贏得了大家的信任,受到了全校學(xué)生的喜愛(ài),這篇作品在中國(guó)讀者心中有很高的價(jià)值。
湯姆是一個(gè)活潑、可愛(ài)、善良、勇于創(chuàng)新的人,在圣經(jīng)比賽中他創(chuàng)新,所以得到了第一名。
讀書使人明理,讀書可以讓人開闊視野,我可以通過(guò)書了解知識(shí)、了解文化,使人有樂(lè)趣,書是我們的朋友,我愛(ài)書,我愛(ài)讀書,我更愛(ài)讀好書。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得12
《夏洛的網(wǎng)》,這是一本我非常喜愛(ài)的書。我看了好多遍,還看了電影版的。我想也有很多同學(xué)和我一樣那么喜歡這本書吧!
我喜歡單純快樂(lè)的小豬威爾伯,喜歡聰明智慧、實(shí)現(xiàn)諾言的夏洛,也喜歡谷倉(cāng)里那些各具性格的動(dòng)物們。
為了能讓一只春天出生的小豬活下去,蜘蛛夏洛許下了莊重的諾言。夏洛想盡辦法來(lái)解救威爾伯,還犧牲了自己的生命。每次看到夏洛臨死前對(duì)威爾伯說(shuō)的話,我總是忍不住會(huì)哭。我覺(jué)得,這時(shí)候我就是威爾伯,我不能讓夏洛死?墒窍穆鍏s還安慰小豬要幸福地活下去!澳銜(huì)活下去,安然無(wú)恙,威爾伯,F(xiàn)在沒(méi)有什么東西能傷害你了。秋天的'白晝會(huì)變短,天氣要變涼。葉子會(huì)從樹上飄落。圣誕于是到了,接下來(lái)就會(huì)下雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的好風(fēng)景,因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生來(lái)說(shuō)太重要了,他不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去,白晝又變長(zhǎng),牧場(chǎng)池塘的冰就會(huì)融化。北美歌雀會(huì)回來(lái)唱歌,青蛙將醒來(lái),和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物,聲音和香氣都是供你享受的,威爾伯……這個(gè)美好的世界,這些珍貴的日子……”
最后,威爾伯從一只什么都不懂的小豬崽成長(zhǎng)為一個(gè)珍惜友情、信守若言照顧朋友子女的自信小豬。我喜歡這本書,夏洛不但陪伴了威爾伯成長(zhǎng),夏洛也會(huì)陪伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得13
在楊紅櫻童話系列里,我最喜愛(ài)的還是這本《友愛(ài)的笨笨豬》,下面,就讓我給你們講講它的故事吧!
笨笨豬很笨,可是他能給別人帶來(lái)歡樂(lè),所以自己也很歡樂(lè)。在乖乖熊的生日會(huì)上,他由于貪吃,吃光了全部的毒蘑菇,卻救了其它動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷,竟然嚇跑了大灰狼;別人拉一個(gè)氣球就能在天上飛,可他就要拉五個(gè);他和乖乖熊想幫年紀(jì)大的'驢伯伯蓋過(guò)冬房,結(jié)果卻拆掉了驢伯伯搭好的窩棚;貓咪咪說(shuō)減肥會(huì)變美,笨笨豬減肥勝利,卻越減越難看……
這個(gè)故事告知我們一個(gè)既簡(jiǎn)潔又不簡(jiǎn)潔的道理,歡樂(lè)不是那么難以獲得,只要有一顆暖和而和善的心,就會(huì)獲得許多的歡樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)的例子,他雖然很笨,但是他很和善,他能給動(dòng)物們帶來(lái)許多歡樂(lè),因此自己也很歡樂(lè)。
好一個(gè)友愛(ài)的笨笨豬,他那么笨,那么可愛(ài),那么歡樂(lè),那么和善……
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得14
今天我讀了一本《與美同行》的書。書中一個(gè)個(gè)的小故事讓我對(duì)“美”有了不一樣的理解和認(rèn)識(shí)。
宋濂還書講的`是宋濂因?yàn)榧依镓毟F,沒(méi)有錢買書,酷愛(ài)讀書的他只能向別人借書,但是每次他都按時(shí)歸還,靠誠(chéng)實(shí)守信贏得了人們的信任,所以大家都樂(lè)意把書借給他。后來(lái),他讀了許多好書,大大增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),終于成為一代文豪的故事。這個(gè)故事讓我知道,與人交往一定要信守諾言,說(shuō)出的話和答應(yīng)別人的事情一定要努力做到。如果從小不講誠(chéng)信,那么以后別人就不會(huì)再相信你,將來(lái)就很難在社會(huì)上立足。只有做到誠(chéng)實(shí)守信,才會(huì)得到別人的信任和尊重。
“茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓”是一個(gè)十分感人的故事。它向我們講述了一位并不富裕的老人靠賣茶葉蛋,粽子,河蟹等小本生意一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的錢,為家鄉(xiāng)捐建了圖書館,教學(xué)樓,宿舍樓……他傾其所有支持著家鄉(xiāng)的教育事業(yè),自己卻過(guò)得十分艱苦。故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該常懷善心,常行善舉,盡自己的力量幫助別人,做出的事情要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),這樣的生活才有意義。
《與美同行》是最美得一本書,一個(gè)個(gè)故事向我們展示了不同的美,真誠(chéng),守信,孝敬,感恩,奉獻(xiàn),堅(jiān)持,愛(ài)學(xué),環(huán)!
美,無(wú)處不在。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。以后的生活中,我要努力成為一個(gè)美麗的人!
小學(xué)生四年級(jí)讀書心得15
暑假為了完成老師布置的閱讀任務(wù),我只得懶洋洋的翻開書,誰(shuí)知到只看了幾眼我就被書中的內(nèi)容給吸引了,在也舍不得放下,《西游記》的作者是明代的吳承恩,《西游記》取材于唐太宗貞觀年間,僧人玄奘去天竺( 古印度)取經(jīng)的事跡,由吳承恩集合民間傳說(shuō),戲曲等資料改寫而成。
《西游記》里的人物大家也一定知道,那就是,勇敢好斗的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,忠厚老實(shí)的沙僧,和糊涂的唐僧,孫悟空它勇敢好斗,一路上保護(hù)唐僧立下了赫赫戰(zhàn)功,而豬八戒卻好吃懶做,還在孫悟空三打白骨精時(shí)在一旁說(shuō)三道四,害的`孫悟空被唐僧給趕走了,而沙僧每次都是毫無(wú)怨言的挑擔(dān)子,最后就是唐僧了,他糊涂的要命。明明孫悟空是為了他的安全才把妖精打死,他卻把悟空給趕了回去,后來(lái)自己也在寶象國(guó)吃了虧,讀到這我都恨不得把悟空的火眼金睛借唐僧一用,教他看看悟空打死的人到底是不是妖怪。
讀完了這本書后我不僅深思起來(lái),在那個(gè)年代,吳承恩卻可以寫出另人刮目相看的作品,一個(gè)個(gè)神魔鬼怪的故事,可見(jiàn)吳承恩的想像力是多么豐富,正是因?yàn)檫@種豐富的想像力,所以這也是《西游記》的魅力之處,也是我一直喜歡它的原因。
最后唐僧和他的徒弟們終于到達(dá)西天取得真經(jīng),讀完了這本書,我要像孫悟空學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它的勇敢,學(xué)習(xí)它的不怕困難,英勇無(wú)懼,以后我如果在碰到難題時(shí),我就會(huì)以孫悟空為榜樣,直到難題被打敗為止。讀了這本書后使我懂得了一個(gè)道理,不管做任何事情,只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。
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