[推薦]讀后感的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　今天我讀完了《綠野仙蹤》這本書(shū)，我來(lái)給大家就簡(jiǎn)介一下吧！

　　綠野仙蹤講述了這樣一個(gè)故事：美麗善良的姑娘多蘿西和亨利叔叔.嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她卷到一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人.鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，互相幫助，攜手相伴，經(jīng)歷艱險(xiǎn)，遇到了許多稀奇古怪的`事情。最后，他們憑自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。

　　《綠野仙蹤》里的故事表面荒誕離奇，如夢(mèng)似幻，可實(shí)質(zhì)上都合情合理，無(wú)懈可擊。書(shū)中所表現(xiàn)出的對(duì)友情的珍視以及對(duì)幸福.智慧.愛(ài)心和勇氣的追求。從中體現(xiàn)了善惡分明的價(jià)值觀點(diǎn)，他謳歌了真.善.美，斥責(zé)了假.丑.惡，對(duì)比強(qiáng)烈，愛(ài)恨鮮明。

　　這就是《綠野仙蹤》，一本非常好的書(shū)，我這只是簡(jiǎn)介，一旦你去買(mǎi)后認(rèn)真讀，你會(huì)更多一份真.善.美。

讀后感的作文 篇2

　　每個(gè)星期，我都要讀一本課外書(shū)。這次我選擇了讀《彼得.潘》。彼得。潘是一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)其他孩子睡覺(jué)的時(shí)候，他喜歡吹起悅耳的竹笛哄他們睡覺(jué)。

　　一天，他來(lái)到小女孩文蒂的窗戶邊上，帶著她飛走了。彼得。潘把文蒂帶到一個(gè)叫永無(wú)島的地方，讓她給島上的孩子當(dāng)媽媽。就這樣，日子一天天地過(guò)去了，文蒂長(zhǎng)成了大女孩，由于她在島上呆的`時(shí)間太久了，想回家了。彼得。潘依依不舍地把她送回了家。以后，每年春天，彼得。潘都會(huì)去看文蒂，一直到文蒂長(zhǎng)大。

　　讀完《彼得。潘》這本書(shū)，我覺(jué)得我們要多交新朋友，而且要交誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)、上進(jìn)、樂(lè)于助人、能歌善舞的朋友。但也不能忘記老朋友，要經(jīng)常來(lái)看看老朋友，就像彼得。潘一樣。我們還要多幫助別人，人家才會(huì)愿意和你交朋友，正如彼得。潘為其他孩子吹竹笛一樣。這樣我們就能成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大為國(guó)家做許多事情。

　　我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀多了，作文自然就寫(xiě)好了，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！作者:儲(chǔ)悅文

讀后感的作文 篇3

　　今天我看了《安徒生童話》的'賣火柴的小女孩。圣誕節(jié)前天上下著大雪，一個(gè)小女孩在街上賣火柴，她又冷又餓。小女孩走不動(dòng)了，她做了下來(lái)她擦了一根火柴就 像在火爐旁邊一樣溫暖。

　　火柴熄滅了，她又擦了一根火柴，火光中，她看見(jiàn)了一個(gè)餐桌仿佛向她走來(lái)。這時(shí)火柴又熄滅了，她的手只碰到了冰涼的墻，小女孩又擦一個(gè)火柴她看到了一棵圣誕樹(shù)。不一會(huì)兒，火柴又熄滅了，眼前一片漆黑。小女孩

　　又擦了一根火柴，她看到了奶奶她連忙喊起來(lái)∶“奶奶，帶我走吧!奶奶抱起了小女孩，飄了起來(lái)……

　　第二天清晨，人們看到小女孩坐在角落里，她帶著微笑，周圍撒滿了火柴梗。

讀后感的作文 篇4

　　讀書(shū)摘記《魯濱孫漂流記》一書(shū)雖然故事并不復(fù)雜，但細(xì)細(xì)品味，儼然像一堂教育課，有不少心得：

　　故事講的是了身于商人之家的魯濱，不甘于像父親那樣平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的'生活，私自離家出海航行，每次航行都?xì)v盡艱難，一次風(fēng)暴把船只打翻，便一個(gè)人被海浪扔到一座荒無(wú)人煙的海上，度過(guò)了xx年孤獨(dú)的時(shí)光。

　　他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由的，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落在荒地，也絕不氣餒，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，還自己嘗試著做桌椅，做陶器，用圍巾篩做面包。20多年后自己救了一名野人，取名“星期五”，在他的教育下，“星期五”成了忠實(shí)的仆人，就這樣他在荒地上建立了自己的物質(zhì)和精神王國(guó)。

　　面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。然而勇于冒險(xiǎn)與百折不撓的精神又何嘗不是一個(gè)人所必須擁有的精神呢？不要安于現(xiàn)狀，讓困難與磨難充實(shí)我們的生活，它們會(huì)激發(fā)我們的志氣，潛能與豪情。

讀后感的作文 篇5

　　一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。讀完后，我感觸很深，烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng),現(xiàn)在，各個(gè)家庭的家長(zhǎng)都十分并心自己的子女們，生怕他受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，所以不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受到一點(diǎn)傷害，這樣使他們的性格變得暴燥，從而他們獨(dú)單，不能融入社會(huì)中“望子成龍，望女成鳳”都是天下所有父母心，但為了自己的孩子，,也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力�。∥磥�(lái)是我們的`，父母?jìng)�，�?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。文章里寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，當(dāng)然從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界是不完美，我們要走出我們自己的世界，來(lái)親自體驗(yàn)。但是我還要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見(jiàn)，這樣對(duì)我自己有很大的好處。

　　◆⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。

　�、埔蝗送獬�，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。

　�、且�像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。

讀后感的作文 篇6

　　寒假里，我的作業(yè)寫(xiě)了一大半時(shí)；有一天媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《媽媽不是我的傭人》。媽媽說(shuō)看完還要寫(xiě)讀后感。我立刻聽(tīng)了媽媽的話；把書(shū)拿到臺(tái)燈下津津有味的看了起來(lái)。

　　這本書(shū)的主人公是都市小男孩姓林；叫阿章。主人公阿章轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅媽家住，有一個(gè)表妹叫王曉金。不知為何對(duì)阿章充滿了敵意，有一天阿章上學(xué)作業(yè)忘帶，不知道是為什么忘帶，于是回到家就和表妹吵起架來(lái)。阿章埋怨表妹又怪舅媽，為什么不把我的作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包呢？害我挨了老師的批評(píng)。舅媽說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，都10歲了、自己的作業(yè)應(yīng)該自己整理，總不能老是讓舅媽幫你整理吧！

　　表妹知道阿章之前和媽媽頂過(guò)嘴；對(duì)阿章大聲地抗議：”請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)傭人了“；和一些勸解的.話，阿章聽(tīng)后，還是不理解。于是阿章就和妹妹發(fā)生了矛盾和沖突，那天后使阿章明白，自己以前從來(lái)也不曾注媽媽的辛勞。向舅媽道了歉，于是他們的關(guān)系又和好如初了，過(guò)著快樂(lè)的日子。

　　我明白了一個(gè)道理，媽媽不是我們的傭人，我們應(yīng)該自己的事情自己做，不讓媽媽為我們擔(dān)心。

讀后感的作文 篇7

　　最近我讀了一本書(shū)，叫做《小銀和我》。()

　　書(shū)中的小銀—玲瓏溫馴、外表柔軟、通體潔白的小毛驢，陪伴著許多和我一樣的讀者，度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的日子，安撫了我們?cè)��?jīng)躁動(dòng)的心。斑斕的色彩，敏銳的觀察，細(xì)膩的描述，詩(shī)情的語(yǔ)言。不過(guò)，不是童話。在這里，有美麗的充滿田園風(fēng)情的摩格爾，有醉人的芳香四溢的美酒，有熱鬧非凡的羅西歐節(jié)；有鮮嫩多汁的葡萄，有靜靜流淌的小溪，有繁密如茵的草地；有歡呼雀躍的`孩子，有美麗嬌羞的少女，有慈祥和藹的老人……都是那樣的美妙。原來(lái)與美妙相伴隨的還有那彌漫在紫色霧靄中的淡淡的卻又揮散不開(kāi)的哀傷……溫柔的小銀，陪伴著我們孤獨(dú)的詩(shī)人走在迷人的摩格爾鄉(xiāng)間，一起散步，一起思考，一起傾訴……它不是普通的充當(dāng)運(yùn)輸工具的毛驢，更不是字典里那個(gè)僅有空洞解釋而無(wú)活力生機(jī)的名詞。我們的小銀有會(huì)說(shuō)話的時(shí)而歡喜時(shí)而憂郁的眼睛；有善于傾聽(tīng)的一對(duì)悠閑時(shí)交叉，傷心時(shí)耷拉，快樂(lè)時(shí)豎起的可愛(ài)的小耳朵；更重要的是，它和詩(shī)人一樣，有著高貴的靈魂……

讀后感的作文 篇8

　　寒假有幸看了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》書(shū)中一兩個(gè)故事,激發(fā)了我的閱讀興趣。在這本書(shū)中的收集了60多篇教育名師的教學(xué)隨筆,故事都是平常的生活事,卻又告訴了我們很多道理。

　　這本書(shū)的魅力在于以現(xiàn)實(shí)中平凡的故事,去觸摸哪教育中的精髓,去感受教育中“美”“愛(ài)”與“責(zé)任”。本書(shū)分為兩輯第一輯是美麗的愛(ài)與微笑,第二輯是為了人,第三輯先照亮自己。生命需要照亮,這種照亮首先來(lái)自自身,來(lái)自對(duì)理想的追求。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),這盞燈更實(shí)在,更深入人心。它不光照亮了我們的夢(mèng)想,也開(kāi)啟了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大門(mén)。這盞燈讓我回憶起以前教育學(xué)生的點(diǎn)滴,也指明將來(lái)的道路。

　　這書(shū)中的第一二個(gè)故事便讓我深有感觸,一個(gè)《是我想聽(tīng)你把話說(shuō)完》,一個(gè)是《開(kāi)在角落里的花》�！段蚁肼�(tīng)你把話說(shuō)完》首先點(diǎn)明了不拖堂,應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。而但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語(yǔ)言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發(fā)言,結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容,還是堅(jiān)持讓孩子將要說(shuō)的話說(shuō)完?《我想聽(tīng)你把話說(shuō)完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題,而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的`課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者,繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間,鼓勵(lì)他把話說(shuō)完整。黃老師堅(jiān)信,只有今天讓孩子慢慢地把話說(shuō)完整,將來(lái)他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比,給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣,呵護(hù)我們孩子柔弱的自信,尊重孩子,把孩子放在第一位,教育孩子也就不那么難了。

　　《開(kāi)在角落的花》是一個(gè)可愛(ài)的“星星的孩子”,她患有自閉癥,她時(shí)常被人們忽視在角落里,然而在她寂寞的世界里,同樣存在美和愛(ài)。教育的價(jià)值是對(duì)生命的尊重,作為老師更應(yīng)該關(guān)注這樣的孩子,給他們的愛(ài)是無(wú)所不在的。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們的腳步太過(guò)匆忙,我們總在錯(cuò)失一些美好的人和事,而清清在她的世界里尋找到了美。也許,你在感慨上帝的不公,為何將這樣的孩子生下來(lái),不能像我們常人一樣享受生活,其實(shí)不然,她的心里其實(shí)不需要你的憐惜。因?yàn)?我們的眼睛只能看到秋日湛藍(lán)的天空,秋日的碎金般的陽(yáng)光,而清清,這個(gè)可愛(ài)的“星星的孩子”,卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花,能懂得欣賞花的美,甚至能勇敢而直接地親吻自己喜歡的事物!我為她感到震撼!而對(duì)于清清這樣的孩子,作為老師的我,很少細(xì)心地去觀察孩子,很多時(shí)候在對(duì)他們說(shuō)教,其實(shí)原來(lái)孩子們需要的是更多的關(guān)愛(ài),更多的尊重,只有在的愛(ài)的環(huán)境里才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　此時(shí)在我心中對(duì)于這盞燈的理解有很多,它可以說(shuō)是理解,可以說(shuō)是尊重,更可以說(shuō)是愛(ài)!源于老師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),源于老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),源于學(xué)生對(duì)生活的愛(ài)……這些故事的來(lái)源,這一切都源于愛(ài)。

讀后感的作文 篇9

　　讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我內(nèi)心有很多感受，作者父親的話也給我留下了深刻的印象。

　　作者深受他父親嚴(yán)格教育的影響，雖然是一條誘惑人的漂亮大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了留下大鱸魚(yú)的想法，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。事實(shí)上，在我們的生活中，有一些人為了利益而不惜做出違背社會(huì)公德的事情。上次我在超市買(mǎi)東西時(shí)，不小心碰掉了架子上的東西，摔得滿地都是。想彎下腰去撿起來(lái)，眼睛瞟向四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看到，于是我松了一口氣。心想：不管了，反正沒(méi)有人看到。于是我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，對(duì)掉到地上的東西不管不顧。

　　但讀完這篇文章后，我感到非常羞愧。如果每個(gè)人都像我一樣，街道會(huì)干凈嗎?植物和樹(shù)木會(huì)恢復(fù)生機(jī)嗎?小溪還會(huì)清澈?jiǎn)?

　　在社會(huì)上，有許多人懂得是非對(duì)錯(cuò)，卻為了利益、金錢(qián)，而拋棄了自己的道德。就像我父親說(shuō)的，如果你從小接受嚴(yán)格的教育，你就會(huì)有勇氣和力量去實(shí)踐。不僅孩子，還有一些成年人，也不遵守社會(huì)公德。

　　在街上，每個(gè)人都知道紅燈停，綠燈走。但是很多人，看著紅燈，他們等不了，看見(jiàn)沒(méi)有車來(lái)，然后快速地走過(guò)去。很多人想，有人已經(jīng)過(guò)去了，我也要過(guò)去。但是，他們不想想，如果每個(gè)人都這這樣做，交通燈又有什么用呢?交通事故又會(huì)增加多少呢?。記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，衡量一個(gè)人的.品質(zhì)，真正的標(biāo)準(zhǔn)是看他在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做什么。這句話給了我一個(gè)很好的啟示，現(xiàn)在社會(huì)上很多人，為了個(gè)人的小利益，去做一些不應(yīng)該做的事情。他們不把社會(huì)公德放在心上，鋌而走險(xiǎn)，甚至違法犯罪，結(jié)果都是害了別人又害了自己。

　　我想，每個(gè)人都需要有高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好的社會(huì)公德，古人說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督吧。

讀后感的作文 篇10

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)挫折時(shí)勇敢?jiàn)^斗，你的人生才會(huì)更精彩……

　　——題記

　　翻開(kāi)希爾弗斯坦的經(jīng)典之作《失落的一角》，一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面映人眼簾。簡(jiǎn)單的畫(huà)面連綴，卻使我陷入了沉思……

　　“一個(gè)圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋過(guò)海，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨(dú)自上路繼續(xù)它尋找的征途……”

　　是��！我們?cè)谧穼こ晒Φ穆猛局�，也許會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也許會(huì)遇到一些巨大的挫折，也許又會(huì)……然而，不論怎樣，只要我們笑迎風(fēng)雨，努力奮斗，就一定能走出陰影，到達(dá)成功的彼岸。

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有一件事讓我記憶猶新！那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，由于父母有急事要辦，我只能獨(dú)自一人走夜路回家，這可是我有生以來(lái)的第一次！整條小路，一個(gè)人也沒(méi)有，只有晚風(fēng)與我撞了個(gè)滿懷！可是在我看來(lái)，這晚風(fēng)可不是來(lái)陪伴我的，它得意地來(lái)去，帶著嘲諷的笑，我的心頭頓時(shí)閃過(guò)一絲異樣的恐懼！我努力地把跨步的頻率調(diào)到最快，恨不得能夠一腳邁到家門(mén)口！時(shí)間隨著我的腳步一分一秒地流逝著，我離家越來(lái)越近。突然，一只小狗不知從什么地方躥了出來(lái)，直沖著我叫。我的心“怦怦”直跳，腦中~．片空白。對(duì)峙許久，我終于冷靜下來(lái)，想出了“對(duì)敵良策”。我蹲下身子，拿起腳邊的一塊石頭，朝小狗腳邊砸去，企圖嚇走它。效果不錯(cuò)，那小狗見(jiàn)石頭飛來(lái)，立即閃電般地逃走了。我成功了！可是沒(méi)想到禍不單行：．個(gè)神秘的聲音“嗚——嗚——”在我耳邊響起，我一下子感到毛骨悚然�！耙欢ㄊ菈娜藖�(lái)了！”我急忙三步并作兩步地狂奔起來(lái)，不敢回頭，卻又在腦海里尋求逃脫的`良策。過(guò)了許久，我才明白那聲音是風(fēng)在作怪。

　　一路走來(lái)，一路擔(dān)驚受怕，我不斷地與自己的怯懦作著斗爭(zhēng)……經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”后，我終于看見(jiàn)那扇熟悉的門(mén)——我的家在迎接我的到來(lái)！“哦耶！”我發(fā)出了來(lái)自內(nèi)心的歡呼！

　　事后再回味起當(dāng)時(shí)的情景，我突然明白那也不失為一個(gè)奮斗的過(guò)程！奮斗，會(huì)讓人生變得更充實(shí)、更精彩。同時(shí)，它也教會(huì)了我要勇敢地去面對(duì)困境，告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！

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