釣魚(yú)的啟示讀后感四篇
釣魚(yú)的啟示這篇文章給你帶來(lái)了怎樣的思考呢？以下是小編收集的相關(guān)讀后感，僅供大家閱讀參考!
釣魚(yú)的啟示讀后感一
兒子的小學(xué)語(yǔ)文課本中有一篇題為《釣魚(yú)的啟示》的課文，其大意是這樣的：一個(gè)孩子在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)，鱸魚(yú)是珍稀魚(yú)種，肉味鮮美，價(jià)格不菲，這意外的收獲，自然使孩子欣喜異常�？墒�，與孩子一起釣魚(yú)的父親卻要求他將鱸魚(yú)放回湖中，孩子在經(jīng)歷了一番激烈的心靈掙扎后，終于徹悟，將鱸魚(yú)放生。在這位正直的父親心中，嚴(yán)守規(guī)定，拒絕利益的誘惑，不投機(jī)取巧占有本不屬于自己的東西是做人的道德底線(xiàn)。要知道，大多數(shù)人在巨大的利益誘惑面前都是很難做到不為所動(dòng)而情愿放棄眼前的既得利益的，由此可見(jiàn)，這位父親的確是個(gè)可敬的人。
事實(shí)上，對(duì)此不以為然的肯定大有人在，他們或許嘴上不說(shuō)，但心里自有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的“小算盤(pán)”：如果一個(gè)人刻板地堅(jiān)守所謂的道德底線(xiàn)，不僅會(huì)因此喪失許多難得的好機(jī)會(huì)，而且還會(huì)給人留下笑柄，人財(cái)兩空，是很劃不來(lái)的；見(jiàn)機(jī)行事才是真英雄。我們當(dāng)然可以說(shuō)這種人目光短淺，唯見(jiàn)小利，只在乎一時(shí)的得失，自然“大事不成”，但這樣的人實(shí)在太多了，他們所信奉的那套邏輯風(fēng)行天下，是很難被“更高一級(jí)的邏輯”所取代的。
在這個(gè)世界上，上述的兩種人各行其是，互為不恥，幾乎無(wú)可調(diào)和。
我倒是有另一種想法：在那個(gè)釣魚(yú)的故事里，如果那個(gè)孩子晚兩個(gè)小時(shí)，趕在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日已經(jīng)到來(lái)的時(shí)候釣到那條誘人的大鱸魚(yú)，那位正直的父親還會(huì)讓兒子放掉它嗎？按照那個(gè)“更高一級(jí)的邏輯”來(lái)推想，答案一定是否定的吧。既是我應(yīng)得的'，還有什么理由放棄呢？如果一個(gè)人連并未突破道德底線(xiàn)的東西也可以放棄，還有誰(shuí)能夠理解他？取我份內(nèi)的東西，是道德的；連份內(nèi)的東西也不取，是超道德的，也即反道德的，甚至可以說(shuō)是一種偽道德。因此，在現(xiàn)實(shí)世界里這樣的人幾乎是不存在的。
我取我該得的，道德的人以此為行事的原則；我取我該得的，不道德的人以此掩人耳目，以此為爭(zhēng)名奪利的冠冕堂皇的理由。正因如此，所以你去看，在這個(gè)世界上，以同一個(gè)理由爭(zhēng)奪同一樣?xùn)|西的事情是多么地司空見(jiàn)慣。至少總有一個(gè)人是錯(cuò)誤的吧？為什么會(huì)有那么多的人竟然分不清哪些東西屬于自己，哪些東西屬于別人呢？人性的弱點(diǎn)啊，暴露無(wú)遺！
有那么多的人喜歡釣魚(yú)，并且大有愈來(lái)愈多之勢(shì)，好像人是專(zhuān)為了釣魚(yú)而生的。我不釣魚(yú)，自然不甚明了釣魚(yú)的好處，關(guān)于釣魚(yú)的好處都是道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的，諸如鍛煉身體、修性怡情、增進(jìn)食欲等等。在我看來(lái)，無(wú)論如何，如果釣魚(yú)者總釣不到魚(yú)的話(huà)，只怕誰(shuí)的閑情逸致都堅(jiān)持不了多久，早扛著魚(yú)竿奔魚(yú)市去了。誰(shuí)敢完全否認(rèn)釣者其意在魚(yú)呢？釣魚(yú)所帶來(lái)的全部情趣，都在魚(yú)兒上鉤的那一刻淋漓盡致地得到體現(xiàn)。生活的全部意義似乎都可以映射在魚(yú)兒上鉤的那一刻，這恐怕才是人們?nèi)绱讼矚g釣魚(yú)的真正原因。姜太公釣魚(yú)其意不在魚(yú)，而在等待，這種境界比一般的釣者不知高了多少。人們習(xí)慣于到生活里追求和等待生活，而到池塘邊等待魚(yú)兒上鉤，這就是俗人和智者的區(qū)別了。智者釣大魚(yú)舍小魚(yú)，庸人釣不到大魚(yú)，只好到池塘邊碰一碰運(yùn)氣，滿(mǎn)足一下也能釣到魚(yú)的樂(lè)趣了。歸根結(jié)底，釣魚(yú)總是小兒科，沽名釣譽(yù)才是真本領(lǐng)。
人被魚(yú)的美味所誘惑，因而拿起釣竿去釣魚(yú)；魚(yú)被釣餌的美味所誘惑，因而才成了人的盤(pán)中美味。難得道理不就是這樣簡(jiǎn)單嗎？無(wú)論是什么，無(wú)論他被什么所誘惑都是非常危險(xiǎn)的事情。不要以為魚(yú)越大越好，如果釣到鱷魚(yú)鯊魚(yú)，把你拖進(jìn)水里，就很難說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的美味了。在現(xiàn)實(shí)生活里，這樣的例子不是比比皆是嗎？人們總是為失足者慨嘆：悔之晚矣！悔之晚矣！誰(shuí)又可曾為自己想一想：什么是我的結(jié)局？
但愿釣魚(yú)這行當(dāng)盡早絕跡！
釣魚(yú)的啟示讀后感二
今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章《釣魚(yú)的啟示》，故事里的主要內(nèi)容是：有一次，作者去釣魚(yú)，他沒(méi)想到竟然釣上來(lái)的是一條大鱸魚(yú)，可是距離規(guī)定捕捉鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)，所以爸爸強(qiáng)求叫他把給魚(yú)放了，他被逼無(wú)奈只好小心翼翼地很不情愿地把魚(yú)給放了。從此，他為了他能遵守規(guī)矩而感到驕傲。讀后使我受益匪淺，而且到最重要的是應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、守紀(jì)律的人。
但是我一直有一件事情，我至今都還記憶猶新。我從中開(kāi)始想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘坐公交車(chē)去外面玩。當(dāng)時(shí)，車(chē)上的人非常的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著的。忽然停下了車(chē)，前門(mén)打開(kāi)了，上來(lái)了一為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一屁股坐在了給乘客的座位上。過(guò)了不久乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)上來(lái)一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！”再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那鎮(zhèn)定自若就好像沒(méi)有看見(jiàn)他們一樣。
這文章讓我學(xué)到了很多知識(shí)。大家要記�。旱赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。要獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感三
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚(yú)放回水里去。他聽(tīng)了父親的話(huà)后，很不高興，但還是把魚(yú)放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車(chē)去上課。當(dāng)時(shí)，車(chē)上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門(mén)開(kāi)了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一屁股坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛！”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車(chē)上的規(guī)則�！鲃�(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座��！
釣魚(yú)的啟示讀后感四
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話(huà)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛�。”“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現(xiàn)代社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
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