關(guān)于對對聯(lián)的作文匯總五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的對對聯(lián)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對對聯(lián)的作文 篇1
“今年春節(jié)看我的！”我大聲對家人們說。當天晚上我就開始動手了。
我跑去書房，拿來墨汁，倒入硯臺里。這時，墨汁散發(fā)出的香味早已輕輕飄出，把正在看報的爺爺吸引了過來。“誒呦，你在寫對聯(lián)呢吖！我跟你講，我年輕的時候也寫過對聯(lián)。我雖然沒正經(jīng)學過，但鄰居來請我，我也不得不寫呀……”說到這，爺爺那滿是皺紋的臉上不免也露出了得意而又燦爛的笑容。我看到他開始“憶往昔崢嶸歲月稠”了，也很高興，認真地聽他昂著頭，大聲講了自己的青春歲月。但抬頭一看表，發(fā)現(xiàn)時間已不早了。爺爺也意識到了這一點，說：“我先去喝口茶，你，趕快寫吧�！彼~著大步走回了書房，仿佛還沉浸在自己的小宇宙里。
我這才拿筆，準備開始寫。希望爸媽不要再像爺爺那樣來打斷我了。我極其的照著字帖開始練習，又急急的往紅對聯(lián)紙上騰。但寫完一看才發(fā)覺了一個事實，這第一個字寫的太丑了。然而后悔已經(jīng)來不及，只能在下一個字上認真的好好寫。果然，靜下心來后寫出的字就是不一樣。我正想繼續(xù)保持這種狀態(tài)時，在身后的白色地板上，突然映出了一個人，我又嚇了一跳，回頭一看，怎么又是爺爺！他終于從年輕的回憶中醒了過來。他把頭探了過來———但只看到了三個字，他看上去有點兒驚訝，可最后還是對我說：“嗯。嗯，你寫的還算不錯的，繼續(xù)加油�！苯又钟么箬b賞家的目光再審視了一下那僅有的三個字�！爸辽僖粋�字比一個字好�！边@給了我很大的動力。他又沖我點了點頭，并揮了揮手里杯子：“我其實是來接水的，只不過路過，看看你寫的怎么樣�！蔽亿s緊送了一口氣，幸好他沒再說別的什么，我又在燈光下繼續(xù)認真的練習了起來。
“啊！”我伸了個懶腰，打了個哈欠�！敖K于寫完了喲！”又一看表，才發(fā)覺，現(xiàn)在已經(jīng)十點多了。
第二天，爸爸媽媽看到后，也都笑了笑，說道：“嗯，寫的整體不錯吧�！边@時爺爺不知又從什么地方“冒”了出來：“呀，寫的真不錯！不愧是我孫女。真棒，跟我當年一樣棒……”他又說了一堆表揚我的話，以至于爸爸都聽煩了：“你不要老表揚她，這樣對她不好�！钡职謪s不知道爺爺?shù)恼嬲馑及 鋵嵰淮蟛糠忠彩窃诳渌约耗兀?/p>
過了幾天，我和爺爺一起將舊對聯(lián)撕了下來，換上了新的。正可謂：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這時，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难壑虚W過了一絲不易察覺的光芒，也許他又回想到了以前的今天？又想到了過去的事情。他突然很正經(jīng)地，慢慢地說道：“珍惜你們現(xiàn)在的青春時光吧，它一去不復返吶�！�
對對聯(lián)的作文 篇2
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現(xiàn)實，我立即坐得端端正正。門被輕輕推開，只見樊老師大搖大擺、“英明神武”地進來了。大聲宣布：“今天我們學習對聯(lián)！”該話題并未引起大家的興趣，倒是引來幾位同學的不屑：“對聯(lián)天天見，
誰還不知道？”
老師神秘的一笑，并不作答。他打開面前的電腦，介紹說，對聯(lián)是對偶句，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同，字的意思相對。貼對聯(lián)時要注意，因為古時人們讀書都是從右往左，所以上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，橫批貼中間。在一副對聯(lián)中，你們想寫多少字都行，簡單的甚至只有一個字。
老師邊說邊在黑板上列出幾個單字的上聯(lián)讓我們對下聯(lián)�！吧��！薄跋拢 薄按�。”“��！”同學們喊道�！啊恕�？”老師問，“‘物’�！薄安粚Γ恰i’！”幾個同學搶答。老師又是狡黠的一笑�！拔覀儊戆焉下�(lián)連起來，并加上‘我是’兩個字�！崩蠋煵[起眼睛，準備釣大魚。
我們可愛的劉同學“噌”的站了起來，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人�！眲⑼瑢W喊道：“我是下小……”硬生生地把最后一個字咽回了肚子。老師揶揄道：“說��？”小劉乖乖地低下了頭，接受全班同學排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆：“姜還是老的辣呀！”
老師接著轉(zhuǎn)換了話題講到，明朝時日本倭寇常常入侵中國，并出了一個“三光日月星”的上聯(lián)伺機挑釁。而我們也對出了“四書風雅頌”的下聯(lián)，長了中國人的志氣。
最后，樊老師說：“大家學了這么多，給你們一次實戰(zhàn)的機會吧。這兒有一副萬年聯(lián)，也就是可以永久使用的對聯(lián)。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據(jù)所需，更換方塊中的字就OK了�！�
我們大家一起開動腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對聯(lián)就脫口而出了。
“新年到，為大家送上一幅春聯(lián)，帶來濃濃的年味兒，祝你們新年快樂，萬事如意！”
真是一堂有趣的課，原來對聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀！樊老師帶領著我們穿越了幾千年，了解了中國博大精深的.文化精髓。我自豪、我驕傲，因為我是中國人！
五年級:xxx
對對聯(lián)的作文 篇3
俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人。” 寒假有一項作業(yè)是寫對聯(lián)。我選擇的對聯(lián)是“凱歌辭舊歲，駿馬迎新春”， 橫聯(lián)為“一馬當先”。
說起來容易，做起來難。我備好了筆墨紙硯，準備寫對聯(lián)�？墒虑椴皇强傄环L順的。“一”不是寫粗了，就是頓筆頓得太大了；“馬”的折筆太多，也不太好掌握……后來我把我們家里的“書法大師”-----外公請了出來。他的字寫得可好了！外公先把對聯(lián)在報紙上寫了一遍。然后糾正了我的握筆方法。我在報紙的下面，把外公寫的字照著寫了一遍。練了幾遍之后，外公說我寫的字有進步，再多寫幾遍，寫對聯(lián)就應該沒問題了。
我真佩服古時候的那些書法家們，竟能把毛筆字練得如此漂亮。“吾家洗硯池前樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤�！� 原來書法家的字都是這樣鍥而不舍地練出來的。
我想起了我們班字寫得好的同學：黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功��！還有我們班的班主任吳老師，她每天中午讓我們練字，都是為了我們自己好��！
我的毛筆字還得再練幾天，這樣就能趕上我們班的同學了。
什么時候我寫的對聯(lián)能夠真的掛在我們家門口呢？看來，我還得天天努力呀！
對對聯(lián)的作文 篇4
今天是大年三十，我吃過早飯就去寫對聯(lián)。首先，我拿起書本，在拿幾張報紙，最后再拿筆墨，就照著書上的字，在報紙上練：“春”字。開始我雖然寫得不怎么好，但是我還是在練，最后，我終于把春字練得非常好，爸爸媽媽都為我豎起了大拇指！
到了下午，我開始寫對聯(lián)了。爺爺先給我裁紙，然后，我就寫了三幅，分別是：日出千山麗，花開萬里春。日出三春暖，花開四季春。景美年國瑞，春新日歷人歡。寫好了爺爺還把我寫的對聯(lián)貼在門上面，哈哈！我可真高興。
小朋友們，你們喜歡寫對聯(lián)嗎？有時間也寫寫看哦！
對對聯(lián)的作文 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！币荒暌欢鹊拇汗�(jié)又到了。
每過大年，最重要的就是貼對聯(lián)了。以前，過年的時候，爸爸就開始忙活起來——爸爸的毛筆字可是老家出了名的好，他的朋友總會請他寫對聯(lián)。這不，他拿出了一本書，書里滿是對聯(lián)。只見他翻開書，看了看，又小心翼翼地把紅紙鋪在桌上，提起筆，沾了沾墨，開始一筆一劃地寫了起來。
看著看著，我手癢癢的,心想：“今年我已經(jīng)開始學習毛筆字了，不如，露一手讓大家開開眼界!”
“今年的春聯(lián)我做主!”我拍著胸脯大聲說道.
“我怕買回一籮筐紙也不夠你浪費呢�！眿寢尨蛉さ馈�
“可以是可以，我就怕寫出來后你沒膽量貼在墻上.”爸爸也說。
“哼,都不相信我!我就讓你們跌破眼鏡!”說到做到，我取出一張紅紙，也把它鋪在桌上，準備好了毛筆和硯臺。正準備寫,一只手就擋住了我的“道路”。“先在報紙上寫！”爸爸頭也不抬地說。他往報紙上寫了一句：“開門迎春春滿園”然后叫我把這幾個字各練十遍。
“什么，十遍！”我吃驚卻不敢反抗。
一會兒，第一遍寫好了。我看著自己的字，呵！可真是“龍飛鳳舞”��！爸爸歪著嘴笑了笑，然后用戲謔的眼神看了看我:“還寫嗎?”
“當然寫了!”我咬咬牙,又埋下頭寫著。
過了許久，讓爸爸滿意的對聯(lián)終于“新鮮出爐”了！我興奮得一蹦三尺高，接著，又用同樣的方法寫出了下聯(lián)和橫批。
爸爸豎起大拇指說:"有長進!有長進!”
“功夫再高，也怕菜刀；功夫再菜,，也能參賽！爸爸，你沒聽說過嗎？嘻嘻！”我既靦腆又得意洋洋地說。
走出書房，手有些酸，渾身卻充滿了成就感。中午，我的對聯(lián)被貼在了門口，雖然不是很好，但是，我卻為它付出了努力。我看著對聯(lián)，滿心的愉悅。
對聯(lián)是吉祥的象征，今年，我創(chuàng)造了吉祥，我為之自豪。我家的對聯(lián)我做主！
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