窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記(精選15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記1
一個(gè)不大的院子里一片郁郁蔥蔥，到處枝繁葉茂。一個(gè)用竹藤繞成的門(mén)上面掛著一個(gè)精致的小木牌，上面寫(xiě)著“巴學(xué)園”里面停著六輛廢舊列車。列車?yán)锍錆M了孩子們的歡聲笑語(yǔ)……
你猜猜這是什么地方?其實(shí)呀!這里是一個(gè)充滿快樂(lè)的——小校園。
這是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里描繪的那些情景。這本書(shū)是由日本的黑柳徹子寫(xiě)的。他還被封為亞洲歷史上第一位親善大使，在1984年時(shí)還被認(rèn)為“再也沒(méi)有比它更了解孩子的了。”
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)故事。小豆豆(作者)因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)被學(xué)校開(kāi)除到巴學(xué)園這個(gè)只有50幾個(gè)人的學(xué)校。他在小林校長(zhǎng)的眼下逐漸從調(diào)皮蛋變成了大家都喜歡的小女孩。小豆豆很喜歡這個(gè)“巴學(xué)園”她更喜歡吃午飯。校長(zhǎng)讓他們的父母給他們做“山的味道，海的味道”的盒飯，學(xué)習(xí)韻律操，用手說(shuō)話……
這真是一部很值得看的書(shū)哇!我也非常希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣。遺憾的是“巴學(xué)園”在二戰(zhàn)時(shí)期被美軍的燃燒彈炸毀了，小豆豆也失去了學(xué)�！�
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記2
清晨，東方出現(xiàn)了絢麗的朝霞；村子里的屋頂上飄著縷縷輕煙，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。我已經(jīng)拿起了剛買回來(lái)的新書(shū)：《窗邊的小豆豆》，坐在書(shū)桌旁津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，就好像里面的情節(jié)發(fā)生在眼前。
這本書(shū)的作者是日本著名的作家——黑柳徹子，她還是日本著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這本寫(xiě)的就是作者小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。寫(xiě)小豆豆（也就是作者兒時(shí)的名字）從小就很淘氣，上課時(shí)不是玩就是吵，最后不得不被學(xué)校開(kāi)除，小豆豆的媽媽將小豆豆送到了巴學(xué)園。這里的教室是由廢電車組成的，小豆豆很喜歡這里，因?yàn)檫@里上課時(shí)想上什么課就上什么課。雖然這里只有五十多個(gè)學(xué)生，但是小豆豆還是能交到好朋友。小豆豆每天都來(lái)這里上學(xué)，但在這里每天都會(huì)發(fā)生一些不同的事，比如放假時(shí)，學(xué)校都會(huì)搞一些活動(dòng)，其中有露營(yíng),運(yùn)動(dòng)會(huì),野吹等等，最特別的是這些活動(dòng)幾乎都是在學(xué)校里舉行的。
我越看越喜歡，越看越不想放手。當(dāng)我看到小豆豆跟牧羊犬洛基玩的時(shí)候，洛基抓傷了小豆豆的臉，而小豆豆為了不讓爸爸媽媽把洛基趕走，就一直對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們是鬧著玩的。”時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：在當(dāng)時(shí)，我和媽媽在鄉(xiāng)下的外婆家，外婆養(yǎng)了一只全身雪白的狗狗叫旺兒，我很喜歡它，經(jīng)常跟它一起玩�？墒窃谟幸惶欤鷥翰恢獮槭裁匆Я宋业氖种�，媽媽知道后帶我去了醫(yī)院，而旺兒卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我的身邊，因?yàn)橥馄虐淹鷥核妥吡耍慨?dāng)我想起旺兒，都會(huì)深深地思念它。我一口氣看完了這本書(shū)，我不僅知道了作者的童年，而且還在書(shū)中找到了自己兒時(shí)的童年，甚至跟小豆豆的童年一模一樣。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記3
近期，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是6歲的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我喜歡這本書(shū)是因?yàn)槲蚁氲健鞍蛯W(xué)園”和小豆豆一起品嘗“海的味道”和“山的味道”，和小豆豆一起在電車教室上課，和小豆豆一起過(guò)暑假……
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作對(duì)待每一個(gè)孩子都很善良，特別是小豆豆，有一次，小豆豆和小林校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有厭煩，反而有時(shí)還問(wèn)：后來(lái)了、接著了……
我羨慕小豆豆是因?yàn)樾《苟鼓軄?lái)到一個(gè)如此美妙的校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)好校長(zhǎng)。但我最羨慕小豆豆的其實(shí)是因?yàn)樗幸粋�(gè)仁慈的媽媽，因?yàn)樾《苟贡辉瓉?lái)的學(xué)校開(kāi)除時(shí)，她的媽媽沒(méi)有告訴她她是被開(kāi)除的，而是說(shuō)想換一所學(xué)校，直到小豆豆長(zhǎng)大了，她的媽媽才告訴她真相……
讀完這本書(shū)，讓我懂得了每個(gè)孩子都是調(diào)皮的，都是天真無(wú)邪的。這本書(shū)也讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、善良、有愛(ài)心的小豆豆……
怎么樣？你也要讀這本書(shū)么？
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記4
最近，我喜歡上了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。書(shū)里是講一個(gè)叫小豆豆（黑柳徹子）的孩子在一年級(jí)時(shí)太頑皮，被學(xué)校退了一次學(xué)。后來(lái)，她的媽媽幫她找了一座叫巴學(xué)院的學(xué)校，巴學(xué)院里面的所有事物都是小豆豆喜歡的，就連可愛(ài)的小林校長(zhǎng)也是小豆豆喜歡的人。記得有一次，小豆豆心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所里，小豆豆拼命地要把錢包找回來(lái)，把廁所里面的屎和尿都弄出來(lái)了，小林校長(zhǎng)路過(guò)，只是笑瞇瞇地對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完以后，要把這全都放回去，啊。”小林校長(zhǎng)真是太可愛(ài)了，我很喜歡他這些開(kāi)明的教育方式。
巴學(xué)院是一間多么有趣的學(xué)校�。⌒《苟乖谀抢镉羞^(guò)很多快樂(lè)的事情，也有過(guò)很多悲傷和離別的'事情。最后，巴學(xué)院因?yàn)橐淮位馂?zāi)給毀滅了，孩子們的歡笑聲都不見(jiàn)了。
每個(gè)孩子都是天真可愛(ài)的，如果今天巴學(xué)院還在，小林校長(zhǎng)也還在，那么，現(xiàn)在歡樂(lè)的孩子一定會(huì)很多。我想，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者一定一直在記著她以前發(fā)生的事情，所以才會(huì)寫(xiě)出這樣的一本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記5
在這個(gè)暑假，我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。一開(kāi)始，小豆豆在原來(lái)的學(xué)校里，是一個(gè)調(diào)皮，不討老師、同學(xué)們喜歡的孩子。小豆豆上課的時(shí)候，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)來(lái)關(guān)去，還在教室的窗前和宣傳藝人、燕子大聲說(shuō)話……畫(huà)畫(huà)的時(shí)候把東西畫(huà)出繪圖紙，畫(huà)到課桌上。曾經(jīng)有好多次，老師把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校去談話，催著她們馬上換一所學(xué)校。我和女兒都認(rèn)為小豆豆真是太調(diào)皮了，真是一個(gè)叫人頭疼的孩子！
小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，見(jiàn)到校長(zhǎng)先生的時(shí)候，就非常喜歡他。因?yàn)樾×窒壬浅：吞@可親、理解孩子。那一天，他足足聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子，盡管小豆豆說(shuō)話的方式有些亂七八糟的。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校以后，小豆豆是在電車教室里上課的。上課的時(shí)候不用老師教，學(xué)生們喜歡作文的寫(xiě)作文，喜歡數(shù)學(xué)的做算術(shù)題，喜歡科學(xué)的孩子把燒杯點(diǎn)的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學(xué)生們想怎么學(xué)，就怎么學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題就會(huì)請(qǐng)教老師，老師就過(guò)去把學(xué)生們教會(huì)。但是，爸爸和我覺(jué)得，如果只學(xué)自己喜歡的科目，不喜歡的就不學(xué)了，那也是不行的。
巴學(xué)園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間，學(xué)校里組織了許多活動(dòng)，比如游泳、露營(yíng)、冒險(xiǎn)等。所以暑假里，小豆豆過(guò)得非常開(kāi)心。
故事的最后，巴學(xué)園被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。校長(zhǎng)先生、小豆豆、巴學(xué)園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)。小豆豆現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)調(diào)皮的孩子了，長(zhǎng)大后的她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)《奈良的早晨》的主持人，為自己的國(guó)家做出了不少貢獻(xiàn)。
讀完這本書(shū)后，我和女兒都覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很不錯(cuò)。希望有更多人在這本書(shū)中，找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記6
教室是電車；吃飯前要唱歌；課程隨自己選……有這樣的學(xué)校嗎？當(dāng)然有啦，那就是“巴學(xué)園”。
《窗邊的小豆豆》講的就是小豆豆在小林宗作先生建立的巴學(xué)園里發(fā)生的種種快樂(lè)的故事。
巴學(xué)園是一所既充滿無(wú)限快樂(lè)和自由，又富有特色的學(xué)校。在這里，飯菜必須有“山的味道，海的味道”。游泳時(shí)不用穿泳衣，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目也不同于其他學(xué)校。真讓我羨慕不已。
?在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作先生了。他非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。在小豆豆上學(xué)的前一天，他在校長(zhǎng)室里耐心、仔細(xì)地聽(tīng)完小豆豆講完長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的話，還不時(shí)地問(wèn)“后來(lái)呢？”。使小豆豆生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小林先生為身材矮小、永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)高的高橋君安排了適合他們身材和體質(zhì)的項(xiàng)目：鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽、拔河等等。讓高橋君獲得第一名，走出自卑。小林先生還是一個(gè)非常好的教育家。他在達(dá)克羅茲先生那里學(xué)習(xí)了韻律操，使孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。他還讓學(xué)生不穿泳衣游泳，讓大家明白，所有人的身體都是一樣的，沒(méi)有什么好害怕。
?《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)，不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活。
這本書(shū)讓我有時(shí)開(kāi)懷大笑；有時(shí)悲痛至極；有時(shí)感動(dòng)萬(wàn)分。它不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽。讓我讀懂了尊重、理解、信任和友誼。我喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記7
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，在書(shū)中她就是小豆豆，在她上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事。
小豆豆剛上一年級(jí)，卻因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂，而巴學(xué)園的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，他就微笑著聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，也沒(méi)有一絲厭倦，這使小豆豆對(duì)他的印象很好。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，“大家都帶海的味道和山的味道來(lái)了嗎?”原來(lái)“海的味道”和“山的味道”是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜和肉類魚(yú)類都得吃，巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是上午這一段時(shí)間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步。
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛(ài)使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。是啊，如果沒(méi)有老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們還能否健康成長(zhǎng)?我們一生中遇到的老師有很多，哪怕幼兒園老師也好，他們都教給我們過(guò)知識(shí)，老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。
但還有一些同學(xué)在老師上課的時(shí)候悄悄地小聲講話，這是對(duì)老師極其的不尊重，有什么話可以下課時(shí)候再講啊，上課講話不僅影響老師和周圍的同學(xué)還影響了你自己的聽(tīng)課效率，希望你們改正錯(cuò)誤。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記8
這個(gè)暑假，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，我深有感觸。
這本書(shū)講了一名小女生小豆豆在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺�，被原�?lái)的學(xué)校退學(xué)了。她到了一所新的學(xué)校——巴學(xué)園。在這里，她的行為和表現(xiàn)大不一樣，好像變了個(gè)人似的。小豆豆從一個(gè)調(diào)皮搗蛋變成了每天都被校長(zhǎng)夸的好孩子。小豆豆巨大的變化讓人驚嘆不已。讀完這本書(shū)，也讓我想起了《我要做好孩子》這本書(shū)，同樣也是講述了老師和孩子們之間的相互友愛(ài)、相互珍惜和相互幫助的故事。
我最喜歡的一段是小豆豆和小伙伴去野炊的那一段，這也使我想起了我的一次經(jīng)歷，不過(guò)那不是在野外，而是在家中。
那是去年的暑假里的一天，我和爸爸說(shuō)，今天的午飯我來(lái)做吧。爸爸開(kāi)始還不相信我能做飯，后來(lái)在我的再三懇求下，答應(yīng)讓我試一下。爸爸告訴我今天要做的菜有絲瓜毛豆米炒雞蛋、烤鴨冬瓜湯、手撕包心菜和涼拌西紅柿。我和小豆豆一樣，先去準(zhǔn)備食材。我撕好包心菜，剝好毛豆米，最后又把絲瓜、冬瓜的皮刨掉。做完這些之后，我又仔細(xì)地把食材洗干凈。下面就該做菜了，把烤鴨放入鍋中，放入水，等燒開(kāi)一會(huì)后把切好的冬瓜放進(jìn)去，再燜一會(huì)兒。一盆香氣四溢的烤鴨冬瓜湯就做好啦！下一個(gè)菜是絲瓜毛豆米炒雞蛋。我在鍋中放入油，等油熱了，把打好的雞蛋倒入鍋中炒熟。然后依次放入毛豆米、絲瓜翻炒，再加點(diǎn)水，一點(diǎn)鹽，很快，絲瓜就炒好了。就這樣，我又做了手撕包菜和涼拌西紅柿。
看著桌上做好的菜，我得意極了，快快樂(lè)樂(lè)地把飯和筷子準(zhǔn)備好，大喊一聲“爸爸、媽媽，開(kāi)飯啦！”爸爸媽媽一邊吃，一邊不斷的夸獎(jiǎng)我，我心里也美滋滋的。
自己動(dòng)手做的飯菜，真是香��！
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記9
假期中，享受著暖暖的陽(yáng)光，我拿起桌邊的一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，貪婪地讀起來(lái)。
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，最后，小林校長(zhǎng)以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子，這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著想。長(zhǎng)大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節(jié)目主持人，兒童基金會(huì)親善大使。
令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛(ài)的行為!有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長(zhǎng)去買，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時(shí)還能去考慮別人的感受，真是一個(gè)好學(xué)生!
從中我悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，都要想想別人會(huì)有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發(fā)生過(guò)一件類似的事情：一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了困難，請(qǐng)教了旁別同學(xué)，而另一個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有告訴他，還笑話他真笨，當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩聽(tīng)了淚水就咕咕得在眼眶里打轉(zhuǎn)了。從這點(diǎn)滴的小事中就能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，我想如果是小豆豆的話，她肯定會(huì)盡自己的力量熱心地幫助別人，這兩者形成了鮮明的對(duì)比。再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)同學(xué)，如果他換做是那個(gè)不懂的同學(xué)想別人請(qǐng)教，卻遭到了別人的笑話，又會(huì)是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情，為別人設(shè)身處地得著想。
小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。使這本書(shū)成了經(jīng)典的熱銷書(shū)，值得一看哦!
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記10
我在寒假里讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),作者是日本的黑柳徹子,故事講述了小豆豆被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了,轉(zhuǎn)到了列車學(xué)校--巴學(xué)院后發(fā)生的故事。
我很喜歡巴學(xué)院，因?yàn)榘蛯W(xué)院的校長(zhǎng)是一位和藹可親的人,他可以聽(tīng)小豆豆講四個(gè)多小時(shí)的話,并且這些話還是毫無(wú)頭緒的，可他還是很認(rèn)真的聽(tīng)完了，并且很爽快地同意讓小豆豆留在這所學(xué)校里.從這里可以看出，校長(zhǎng)是一位很有耐心的人。
這所學(xué)校還很特別，因?yàn)樵趯W(xué)校里,校長(zhǎng)讓同學(xué)們帶山的味道和海的味道來(lái),也就是帶陸地上和海里生產(chǎn)的東西來(lái)吃.校長(zhǎng)用這種簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)方式 ，讓孩子們不偏食，也讓孩子們吃的很開(kāi)心。
學(xué)校還有一個(gè)特別的地方是，老師把一天要學(xué)習(xí)的東西寫(xiě)在黑板上,大家可以選擇自己喜歡的那一門(mén)先做,如果大家在上午都做完了,下午就可以去郊外散步。這樣可以鍛煉孩子的自覺(jué)性，也可以讓老師了解到每個(gè)孩子喜歡哪個(gè)科目 ，進(jìn)行針對(duì)性的教育。
我除了喜歡這個(gè)學(xué)校，還喜歡書(shū)中講的列車是怎么來(lái)的這個(gè)故事。讀完這個(gè)故事 ，我知道了列車到學(xué)校的全過(guò)程:列車不是開(kāi)在鐵軌上的，而是開(kāi)在大馬路上過(guò)來(lái)的；可是列車要放在學(xué)校就麻煩了，列車要拆了輪子，然后需要好多工人把它抬到指定的位置上，最后還要把內(nèi)部布置成教室的樣子。
我喜歡這本書(shū)的原因是:作者把故事描繪得很生動(dòng),并且這些故事也很有趣,讓我被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了。所以,我喜歡這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記11
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃。
“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。
“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
或許，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說(shuō)后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記12
記得媽媽剛從書(shū)店將這本書(shū)買回來(lái)，我從第一眼看到它，我的心就好像被他捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。我翻開(kāi)了它，去體味內(nèi)容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識(shí)故事中的主人公。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到窗邊同燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次、兩次了；把抽屜蓋子打開(kāi)，又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆將桌子上畫(huà)滿畫(huà)；提一些古怪的問(wèn)題讓老師頭疼萬(wàn)分……經(jīng)過(guò)這么多稀奇事兒，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)校。當(dāng)我看到這兒時(shí)，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來(lái)，可后來(lái)一想，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)還不是和她差不多！一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩躍然紙上。后來(lái)，小豆豆進(jìn)了一所由電車做教室的“巴學(xué)園”，這座特殊的學(xué)校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學(xué)們自己選擇；去散步、到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼�。 薄�
我深深的被這精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了，讀得如癡如醉，余香滿口，不知“今夕是何年”了！讀著讀著，就讀到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被美國(guó)“B29”飛機(jī)摧毀了！我第一次感到侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。書(shū)中吸引我的一個(gè)原因是黑柳徹子寫(xiě)出我們兒童的真實(shí)和原貌，準(zhǔn)確地說(shuō)是寫(xiě)出了我們心靈的真實(shí)和原貌，而這種真實(shí)和原貌在其他教育方面的書(shū)籍里，幾乎少見(jiàn)，可在現(xiàn)實(shí)生活里，在每個(gè)孩子的身上又都似曾相識(shí)過(guò)。記憶可以傳染，當(dāng)你看到別人把記憶翻新的時(shí)候，我也跟隨作者回眸我的當(dāng)年。小豆豆向往穿有很多褶皺的燈籠褲。
因?yàn)樗w慕穿著燈籠褲的大姐姐，一跺腳，露在外面的大腿就會(huì)顛悠一下。而我小時(shí)候很想穿高跟鞋，以為穿上不僅更能夠顯出成熟了，而且感覺(jué)特別美。于是每當(dāng)媽媽休息時(shí)，我就趕緊從床下找出要比自己的較大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上，然后得意地在屋里“噠啦，噠啦”的走上那么幾圈，那神情絕不亞于現(xiàn)在走T臺(tái)模特。我還特別喜歡小豆豆的媽媽，現(xiàn)在，大多數(shù)家長(zhǎng)都習(xí)慣為孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務(wù)，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，應(yīng)該把孩子放到大自然的懷抱中去，去發(fā)現(xiàn)、探索奧秘……別把孩子整天鎖在書(shū)房里，使他們失去好奇心與童心，變成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的書(shū)呆子。在我傷心、難過(guò)時(shí)，它給了我快樂(lè)；在我閑暇時(shí)，它給了我充實(shí)的生活；在我遇到困難時(shí)，它給了我勇氣……這種種體會(huì)正是它帶給我的。它就是《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記13
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
書(shū)中的小林校長(zhǎng)是一位和藹可親、平易近人的校長(zhǎng)，有一次，小豆豆因好奇而跳進(jìn)了便池里。小林校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)她，而是讓她把身上洗干凈。還有一次，小豆豆想買“健康樹(shù)皮”，但沒(méi)有錢，校長(zhǎng)得知情況后，毫不猶豫地給了小豆豆兩毛錢。此外，小林校長(zhǎng)還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，讓身體有缺陷的孩子不要自卑，如：開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他專門(mén)為高橋君準(zhǔn)備了得心應(yīng)手的項(xiàng)目；游泳時(shí)，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有讓孩子們穿泳衣……
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹(shù)可泰明有小兒麻痹癥，無(wú)論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹(shù)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ�，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中，對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級(jí)，只練習(xí)曲子，等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽！讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái)，讓世界變得和諧美好吧！
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記14
你們看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎？在我看過(guò)的書(shū)中，最喜歡的書(shū)就是這本了。
主人公小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，但因?yàn)樘顫婇_(kāi)朗，太積極樂(lè)觀了，所以才上了三天學(xué)的小豆豆被退了學(xué)，只好又找了一個(gè)新學(xué)校——巴學(xué)園.
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會(huì)唱一首飯前歌，還會(huì)站在中間說(shuō)一說(shuō)話。每天可以從自己喜歡的科目開(kāi)始上。重要的是，是誰(shuí)制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。
小林宗作校長(zhǎng)是一個(gè)非常偉大的人，他能讓孩子們懂得人生中的美好，例如：夏天在游池里游泳脫光了衣服下水，是為了讓孩子們懂得：每個(gè)人的身體都是美的。這是不是像極了古希臘雅典的自然美？這么好的校園和校長(zhǎng)，有誰(shuí)不想去上這個(gè)學(xué)校呢?
因?yàn)樾×肿谧鳎蛯W(xué)園成了一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)校，除了豆豆，還有一些殘疾的孩子，也會(huì)來(lái)到這個(gè)學(xué)校，被細(xì)心地照料。
我一讀完這本書(shū)，就有一個(gè)念頭，如果我出生在小豆豆那個(gè)國(guó)家，我一定要去上巴學(xué)園。我在這本書(shū)里找到了自己喜歡的陽(yáng)光燦爛的童年。我極力推薦大家去讀一讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，你會(huì)看到自已純真快樂(lè)的童年！
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記15
校園本該是風(fēng)平浪靜，可又是誰(shuí)把校園弄得猶如“大鬧天宮”?讓我們打開(kāi)封面，揭開(kāi)這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個(gè)第一次上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)的女孩子。經(jīng)過(guò)媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆遇見(jiàn)了第一個(gè)耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的慈祥的校長(zhǎng)。在包括學(xué)校里的設(shè)備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個(gè)好的印象。
在這本書(shū)里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。書(shū)中那和藹的校長(zhǎng)的特殊教育博得了大家的喜愛(ài)，他有著一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看懂了每個(gè)孩子的心思，他為每個(gè)孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛(ài)上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長(zhǎng)的影響，變得懂事。她的聰明，可愛(ài)使同學(xué)們和她成為了好朋友。對(duì)啊，每個(gè)人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認(rèn)可。然而我們也要學(xué)著小豆豆對(duì)萬(wàn)事有信心，書(shū)中，校長(zhǎng)每次遇見(jiàn)小豆豆都說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)單的話，都會(huì)成為孩子的目標(biāo)，讓自己對(duì)自己有信心。
當(dāng)你想改變自己，請(qǐng)翻開(kāi)那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學(xué)園的有趣的動(dòng)靜。
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