《父與子》讀書筆記(15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的《父與子》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《父與子》讀書筆記1
人們都說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)私的偉大的，可我讀了《地震中的父與子》一文后，我覺(jué)得父愛(ài)同母愛(ài)一樣是無(wú)私、偉大的！
文章記敘了美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧危險(xiǎn)，在人們都以絕望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。
父親在營(yíng)救兒子的過(guò)程中，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察都一再勸告：大爆炸隨時(shí)發(fā)生，請(qǐng)趕快離開。可這位父親卻不聽(tīng)勸阻，繼續(xù)努力營(yíng)救兒子，因?yàn)樗麍?jiān)信：兒子在等著我。在這位父親心里，沒(méi)有任何事比這更重要！
8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)、38小時(shí)······他依然挖著、挖著。其他人看到這個(gè)挖之不盡的廢墟，都失去信心，停止?fàn)I救，痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執(zhí)著地挖著。因?yàn)樗冀K有一個(gè)堅(jiān)定的信念：兒子在等著我。
最后，父親終于歷盡千辛萬(wàn)苦救出了兒子，也救出了其他13個(gè)孩子。如果沒(méi)有這種父愛(ài)，誰(shuí)也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間，在危機(jī)四伏的廢墟中營(yíng)救自己的兒子。
看完這篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回來(lái)一次，每次回來(lái)都抓住機(jī)會(huì)告訴我一些道理，每當(dāng)這時(shí)，我心中就暖暖的，充滿了對(duì)父親的敬意。
《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛(ài)的深厚，親情的偉大，只要有愛(ài)，任何困難都能克服。
《父與子》讀書筆記2
由此我又想起了我的父親，父親總是關(guān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我放學(xué)后沒(méi)有及時(shí)回家時(shí)，父親在家里急得頭上都出了汗，擔(dān)心我出來(lái)什么事。每次去超市回來(lái)時(shí)，父親總會(huì)給我買來(lái)好吃的，在我生病的時(shí)候，父親總會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖。
父愛(ài)是偉大的，是深沉的，這愛(ài)可以創(chuàng)造生命的奇跡，《地震中的父與子》正證明了這一點(diǎn)。
《父與子》讀書筆記3
今天，老師給我們介紹了一本80余年而不衰的漫畫書——《父與子》，書中處處體現(xiàn)了人們向往的生活，我百看不厭，對(duì)它愛(ài)不釋手!令我印象最深的是這一幅《騎大馬》：
有一天，不知兒子怎么了，又哭又鬧，吵得全家都煩!爸爸就上樓看看究竟是怎么回事，“我的小祖宗啊!你別鬧了!什么事讓你不開心呀!”爸爸懇求道。誰(shuí)知道兒子聽(tīng)完這話臉比翻書還快，大叫道：“我要騎大馬!我要騎大馬!陪我玩!”呵!還以為什么事!就這事?小菜一碟!爸爸二話沒(méi)說(shuō)就當(dāng)了馬，兒子騎上馬高興地叫道：“駕!駕!”爸爸也爬著走，父子倆在房子里走了一圈!
爸爸想：這回行了吧!可別嚷著去外面。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快!兒子張著大嘴叫道：“去外面走!大馬去外面!”爸爸無(wú)奈地爬了出去，生怕這小祖宗鬧啊，只能聽(tīng)他的。大街上的人一看都驚呆了!嗯?這兒子咋騎在爸爸身上?
這街上的人都議論紛紛，滿腦問(wèn)號(hào)，有個(gè)行人為了看這父子倆，騎車撞樹了!這人要點(diǎn)兒背，喝口水都塞牙!剛巧正前方有條狗擋道，俗話說(shuō)：好狗不擋路!可關(guān)鍵是這條狗不是好狗，因?yàn)樗谎矍斑@一畫面“吸引”住了，狗的心里想：這是什么同類?我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?身上的毛去哪了?長(zhǎng)得還這么特別，上面還騎一位!
還好我膽大沒(méi)被嚇?biāo)?“大馬!去!趕走他!”兒子依然開心地叫道，爸爸真是太愛(ài)兒子了，居然做到這種地步：張開大嘴就像狗撲過(guò)去!狗都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被嚇得一蹦三尺高，接著扭頭就跑!邊跑邊叫：“汪!汪汪!汪汪汪……”意思是：哇!朋友!聽(tīng)我說(shuō)!這什么鬼?啊……父子追著狗跑，路人哈哈大笑!
這幅看完后，我又哭又笑，書中父親是為了兒子什么都肯干，就像我們，小時(shí)候，我們要什么，父母就給我們什么，為了你，父母什么都肯干!常說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，可父愛(ài)也偉大，只是它不愿顯露罷了。
《父與子》讀書筆記4
今天上午，我們?cè)诎嗬镏v了一篇感天動(dòng)地的文章——《地震中的父與子》。
這篇課文主要講了：有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一場(chǎng)大地震。一個(gè)年輕的爸爸安頓好孩子的母親后，便跑向兒子的學(xué)校去。到兒子學(xué)校時(shí)，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已成了一片廢墟。在這位父親要絕望時(shí)，卻突然想起他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他抱著堅(jiān)定的信念并疾步向一層樓的左后角走去（因?yàn)樽约旱膬鹤釉谝粚訕堑淖蠛蠼牵�。在他挖掘時(shí)，有許許多多的父（母）親急匆匆的來(lái)到那片廢墟前痛哭并大喊：“我的兒子（女兒）�！焙�，便絕望地離開了。還有一些警察和消防隊(duì)員都勸他不要再挖了，已經(jīng)太遲了。這位父親卻問(wèn)：“你是來(lái)幫助我的嗎？”人們都覺(jué)得這位父親因失去了兒子過(guò)于悲痛，精神失常了。這位父親不聽(tīng)勸阻，挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再過(guò)來(lái)勸阻他。當(dāng)他挖到第38小時(shí)時(shí)，他聽(tīng)到了兒子的聲音，并喊了路人來(lái)幫忙，50分后，挖出了一個(gè)大口，兒子及14個(gè)同學(xué)逃了出去。這對(duì)了不起的父與子幸福地緊緊擁抱在一起。
學(xué)完了這篇短文，我覺(jué)得父愛(ài)如山，這句話我覺(jué)得非常對(duì)。父愛(ài)有很多，如：嚴(yán)厲的愛(ài)、溫暖的愛(ài)……而我，就感受過(guò)一個(gè)無(wú)比巨大的父愛(ài)：一次星期天，我穿著溜冰鞋到樓下的體育場(chǎng)去溜冰。我看見(jiàn)一個(gè)流動(dòng)舞臺(tái)，并看見(jiàn)有許多人都在上面溜冰，于是我也想上去，到了那，試一試看能不能上去，我試了試，不好上，所以，我便要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，可是流動(dòng)舞臺(tái)的2根柱子卻拌我了一下，一下子把我腿的骨頭給拌折了。于是我住了院，由于媽媽上班，爸爸整天在醫(yī)院陪著我，連自己的工作都不干了，一些人給我爸爸打電話催貨（因?yàn)槲野职质羌埾鋸S的老板），爸爸竟沒(méi)有到場(chǎng)里面工作，繼續(xù)陪我，讓我老姨去把貨弄齊（也在場(chǎng)里工作）……
父愛(ài)真的如山，不，甚至比山還要大！
《父與子》讀書筆記5
有一天中午，該吃飯了。香噴噴飯上來(lái)了�？蛇�是不見(jiàn)兒子。媽媽就著急了。媽媽就讓爸爸去找兒子。爸爸在房間里發(fā)現(xiàn)了兒子。原先兒子在看書。
爸爸就讓兒子去吃飯，兒子極不情愿的離開了。爸爸看了下書，就感覺(jué)這本是很好看。就趴下來(lái)看了。媽媽問(wèn)兒子：“爸爸去呢了？”兒子搖搖頭的說(shuō)：“不明白�！眱鹤泳腿フ野职至�。兒子看到爸爸和自我一樣在看書。兒子就生氣了。就叫爸爸吃飯。
這個(gè)故事告訴我們，父子心永遠(yuǎn)在一齊。就像這幅畫一樣。
《父與子》讀書筆記6
當(dāng)拿到《父與子》這本書時(shí)，我就被封面深深地吸引了。父親圓圓的腦袋，胖得像氣球一樣的身體，讓人感覺(jué)隨時(shí)都可以飛起來(lái)。兒子蓬亂的頭發(fā)，瘦小的身軀，咋一看，真有點(diǎn)像邋遢大王。
既然是《父與子》，我就讓爸爸跟我一起讀這本書。我們迫不及待地翻看起來(lái)，有些有對(duì)話的，我就和爸爸分角色朗讀。里面的故事非常有趣，特別是配圖的漫畫十分生動(dòng)�？粗粗覀儌z都會(huì)捧腹大笑。書中的爸爸為兒子做了許多事：幫他寫做業(yè)啦，給他當(dāng)馬騎啦，陪他睡覺(jué)等等，我感覺(jué)到他們父子好相愛(ài)。其實(shí)我爸爸也為我做好多事：給我過(guò)生日，我走累了二話不說(shuō)就背我，也陪我睡覺(jué)。我可能有點(diǎn)像書中的兒子，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)任性，有時(shí)候會(huì)惹得爸爸生氣。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看，書中的爸爸這么好，還不會(huì)生氣呢!”爸爸說(shuō)：“那你看，書中的兒子還能得冠軍呢!”正當(dāng)我們爭(zhēng)論不休時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，你向書中的爸爸學(xué)習(xí)，你向書中的兒子學(xué)習(xí)。那樣改天就可以寫一本金氏版的《父與子》了�！蔽衣�(tīng)了，連忙說(shuō)：“不對(duì)，媽媽，應(yīng)該是《父與女》吧�！蔽覀兌紩�(huì)心地哈哈大笑起來(lái)。
真享受親子閱讀時(shí)光，它不但豐富了我的課外知識(shí)，而且總能給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
《父與子》讀書筆記7
今年寒假，我讀了一本書名字叫做《父與子》，它是由德國(guó)著名作家埃﹒奧﹒卜勞恩寫的，這本書主要講的是一位父親和他的兒子生活中的趣事。
在書中，父親長(zhǎng)著一大把胡子，而且還是個(gè)禿子，挺著個(gè)將軍肚，看起來(lái)模樣非�；鹤恿糁题^，穿著一件綠T恤和一條紅褲子。
這本書是以漫畫的形式分成一個(gè)個(gè)小故事來(lái)寫的，其中我最喜歡的就是“一本吸引人的書”這篇漫畫了，內(nèi)容講的是有一次在吃飯的時(shí)候，父親叫兒子來(lái)吃飯，結(jié)果叫了幾遍兒子都沒(méi)有回應(yīng)，于是父親便到兒子的房間里，發(fā)現(xiàn)兒子正在津津有味地看著一本小人書，父親見(jiàn)狀，就叫兒子趕緊去吃飯，可父親卻被書中的內(nèi)容吸引住了，等兒子準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)有跟來(lái)，兒子氣沖沖的去叫父親，可到他自己的房間時(shí)，被眼前的情景給呆住了，原來(lái)，父親跟自己一樣，趴在地上，不時(shí)地抬腿放腿，有興趣的讀了起來(lái)。
之所以我最喜歡的是這個(gè)故事，是因?yàn)樗浅５馁N近生活，還時(shí)不時(shí)用上夸張的手法來(lái)逗人笑，同時(shí)，也正是因?yàn)楣适骂}材貼近生活，才能讓這本書不同于其他漫畫，并成為這本書聞名于世的一個(gè)重要原因。
《父與子》讀書筆記8
最近，我讀了我們五年級(jí)的語(yǔ)文書上面的一篇課文，有了很深的感悟。其中，有一句話使我銘記在心，又使我感到無(wú)比的親切：“父母的愛(ài)是樸實(shí)而毫無(wú)保留的。母愛(ài)如太陽(yáng)，熱烈而溫暖，父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄�！�
這篇課文主要講述的是美國(guó)洛衫磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和兒子的同學(xué)們。
這為父親38小時(shí)不吃不喝，不睡！在加上10個(gè)小時(shí)就是兩天兩夜，這是多么驚人的毅力！說(shuō)他失常，是因?yàn)樗チ苏Ｈ说呐e動(dòng)。說(shuō)他不失常，的確不失常，因?yàn)閭ゴ蟮母笎?ài)的力量正流溢著他的全身。他心中只有一個(gè)目標(biāo)：我要救我的兒子，他在等著我！說(shuō)他失常，但失常的偉大；說(shuō)他不失常，不失常的驚人！這就是愛(ài)，偉大的`父愛(ài)！
在我的家庭中，我一直以來(lái)認(rèn)為媽媽最關(guān)心我和弟弟，認(rèn)為最偉大的是母愛(ài)。但我讀完這篇文章后。又仔細(xì)回想，是誰(shuí)？接接送送我，不管寒風(fēng)凜冽還是烈日炎炎；是誰(shuí)？給我送衣服；又是誰(shuí)？時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我的學(xué)習(xí)。是他，他就是我的爸爸，爸爸為我付出的很多，比天上的星星還多。
我要向全世界的小朋友說(shuō)：“誰(shuí)要是母愛(ài)是最偉大的，請(qǐng)你們記住，父愛(ài)比母愛(ài)更偉大�！�
《父與子》讀書筆記9
《父與子》是屠格涅夫晚期的作品，主要塑造了巴扎羅夫這一復(fù)雜的形象。巴扎羅夫同周圍的人——同學(xué)和信徒阿爾卡季、父輩、愛(ài)人以及平民的互動(dòng)共同構(gòu)成了小說(shuō)的情節(jié)。故事主要發(fā)生在三處農(nóng)莊：阿爾卡季及其父輩在馬利因諾的農(nóng)莊、安娜·謝爾蓋耶夫娜·奧金佐娃在尼科利斯科耶的農(nóng)莊、以及巴扎羅夫自己的位于一個(gè)小村的農(nóng)莊。
巴扎羅夫出身平民，是莫斯科大學(xué)的畢業(yè)生，從事科學(xué)工作，崇尚“虛無(wú)主義”。貴族知識(shí)分子帕維爾之侄阿爾卡季是他的同學(xué)和信徒。故事從兩人畢業(yè)回到馬利因諾開始寫起。巴扎羅夫同帕維爾在觀念和信仰上的諸多差異使得二人起了口角沖突。阿爾卡季同巴扎羅夫替父輩赴約進(jìn)城，通過(guò)商人之子西斯尼科夫認(rèn)識(shí)了偽社會(huì)主義者和女性主義者庫(kù)克什娜，他們又通過(guò)后者結(jié)識(shí)了孀居的貴族安娜·謝爾蓋耶夫娜·奧金佐娃。兩人到奧金佐娃家做客，先后愛(ài)上了她，而奧金佐娃有意于巴扎羅夫。然而“浪漫主義”的情感同“虛無(wú)主義”的相悖;巴、奧兩人在人生觀的距離令這場(chǎng)愛(ài)情在巴扎羅夫痛苦而激烈的表白后宣告無(wú)效——奧金佐娃又退回到了原來(lái)的生活軌道。巴扎羅夫當(dāng)即決定離開。他帶阿爾卡季回到了故鄉(xiāng)的小農(nóng)莊和父母團(tuán)聚，因?yàn)槿淌懿涣斯枢l(xiāng)的空虛生活，他和阿爾卡季又回到了馬利因諾。帕維爾更加厭惡巴扎羅夫，終于因?yàn)楹笳吆涂崴扑贻p時(shí)的愛(ài)人P公爵夫人的費(fèi)尼奇卡的親昵舉動(dòng)引起了一場(chǎng)決斗。巴扎羅夫雖勝利了，卻由此離開了馬利因諾。路過(guò)尼科利斯科耶，巴扎羅夫得知阿爾卡季向奧金佐娃之妹卡佳求婚，他與阿爾卡季分道揚(yáng)鑣;同時(shí)他自絕了和奧金佐娃的愛(ài)情。巴扎羅夫回到故鄉(xiāng)，日復(fù)一日地感到孤獨(dú)和無(wú)聊，并在一次手術(shù)意外中感染傷口，很快地死去，這剩下年邁的父母無(wú)盡的悲痛。
在小說(shuō)中，巴扎羅夫是軍醫(yī)之子，和阿爾卡季一同畢業(yè)于莫斯科大學(xué)，他從事的是有關(guān)科學(xué)的工作，包括醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)。他知道許多關(guān)于化學(xué)的名著、他捉來(lái)青蛙和甲蟲做解剖、他知道病理學(xué)，會(huì)給人看病。一方面，他是博學(xué)的，另一方面，巴扎羅夫自稱自己是個(gè)虛無(wú)主義者�！疤摕o(wú)”是他的主要思想。所謂“虛無(wú)主義”，在巴扎羅夫身上主要表現(xiàn)為在對(duì)價(jià)值的虛無(wú)態(tài)度。他否定一切，包括權(quán)威、藝術(shù)、原則;當(dāng)然包括他常掛在嘴邊的，被他評(píng)價(jià)為“滑稽荒唐”的“浪漫主義”。
“虛無(wú)主義者是不服從任何權(quán)威的人，他不跟著旁人信仰任何原則，不管這個(gè)原則是怎樣受人尊敬的”[1]他的門徒阿爾卡季如是說(shuō)。虛無(wú)主義的否定一切，有一種摧枯拉朽、排山倒海的氣勢(shì)，充滿了力量，甚至有時(shí)顯得兇猛�！拔覟槭裁匆揽繒r(shí)代?還不如讓時(shí)代來(lái)依靠我。”[2]也正因?yàn)槿绱�，巴扎羅夫顯出“魔鬼一樣的驕傲”(帕維爾語(yǔ))。但虛無(wú)主義者只是“破壞”，并不“建設(shè)”，他們的否定甚至只是表現(xiàn)為謾罵。
而父輩的代表帕維爾·基爾撒諾夫?qū)Υ耸植桓忻啊Ｐ≌f(shuō)交代了他和尼古拉的過(guò)去，尤其是帕維爾的令人同情的經(jīng)歷。作為老派貴族和“浪漫主義”的代表，他對(duì)生活和藝術(shù)的品味極高，注重禮節(jié)，恪守既定的原則。這和以巴扎羅夫?yàn)榇淼摹疤摕o(wú)主義者”完全相反。帕維爾所恪守的，正是巴扎羅夫所反對(duì)和嘲笑的。二人在見(jiàn)面之初即充滿了敵意。巴扎羅夫第一次到馬利因諾，二人有兩次正面的沖突;第二次見(jiàn)面，二人最后發(fā)展到要以決斗的武力方式來(lái)一決高下。帕維爾不滿意巴扎羅夫在行為上粗魯無(wú)禮，而巴扎羅夫嘲笑他的繁文縟節(jié);帕維爾說(shuō)巴扎羅夫“不相信原則，卻相信青蛙”[3]，而巴扎羅夫也曾下過(guò)“一個(gè)好的化學(xué)家比二十個(gè)普通的詩(shī)人還有用”[4]的斷語(yǔ)。由于兩代人價(jià)值觀的不同，造成了他們諸多隔閡。這正是那個(gè)時(shí)代父與子的難題�！拔覀兊南乱淮F(xiàn)在輪到我們了……”[5]尼古拉·彼得羅維奇無(wú)不感慨地說(shuō)。崇尚自由主義的貴族的“多余人”的時(shí)代已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去，“以前是黑格爾主義者，現(xiàn)在是虛無(wú)主義者”[6]
正如小說(shuō)的題目《父與子》所表達(dá)的那樣，作者觸及了一個(gè)在任何時(shí)代都可能出現(xiàn)的父與子的難題。在本部小說(shuō)的語(yǔ)境中，作者更是著力描寫了兩代人不同的價(jià)值觀的不同所帶來(lái)的對(duì)于政治時(shí)局和俄國(guó)社會(huì)走向的不同觀點(diǎn)和態(tài)度。這其中當(dāng)然包括了對(duì)農(nóng)奴制的態(tài)度。虛無(wú)主義者大喊：“我們要破壞，因?yàn)槲覀兪且环N力量”[7]包括破壞他們父輩堅(jiān)持的自由主義和進(jìn)步。雖則父輩們所堅(jiān)持的未必是符合時(shí)代要求的，虛無(wú)主義者的破壞甚至不承認(rèn)“歷史的邏輯”。
巴扎羅夫和帕維爾的矛盾最終因?yàn)橘M(fèi)尼奇卡事件演化為一場(chǎng)帶有象征性的決斗，時(shí)間在巴扎羅夫離開家第二次到達(dá)馬利因諾。彼時(shí)，巴扎羅夫的戀愛(ài)受挫，回到家中呆了短暫的一段時(shí)間，因?yàn)槿淌懿涣藷o(wú)聊和空虛又回到馬利因諾，狂熱地投入到了工作當(dāng)中。帕維爾對(duì)巴扎羅夫的厭惡已經(jīng)到了無(wú)以復(fù)加的程度，兩人的決斗以巴扎羅夫勝利、帕維爾的受傷告終。這似乎預(yù)示著一個(gè)舊的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，帕維爾在經(jīng)歷過(guò)生死關(guān)頭后也解開了心結(jié)，于是“他也確乎是個(gè)死人了�！�
巴扎羅夫雖是“勝利者”，但他無(wú)法在馬利因諾繼續(xù)呆下去，他選擇了離開。這似乎是一個(gè)隱喻，畢竟在小說(shuō)中能讓他發(fā)揮才智的唯一一個(gè)地方已經(jīng)沒(méi)有他的容身之處。
《父與子》讀書筆記10
我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這個(gè)故事講述了，1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生的地震，一位年輕的父親為救兒子奮力挖掘36小時(shí)，終于救出了兒子和同學(xué)的故事。譜寫了父子情深的頌歌。
在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動(dòng)。當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話時(shí)，我被這父親深深地感動(dòng)了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀！”這時(shí)侯我想，當(dāng)時(shí)有許多人都上來(lái)勸這位親說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)有希望了�！钡�，文中的父親知道他常跟兒子說(shuō)，不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)跟你在一起。所以不聽(tīng)勸告，還是依然用手挖掘。他已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)合眼了，甚至連一秒鐘都沒(méi)有。
這里的父親真?zhèn)ゴ�，他不顧自己的安全，不�?tīng)別人的勸告，一心只要救兒子。因?yàn)檫@位父親答應(yīng)過(guò)兒子，所以父親信守諾言。父親的心中似乎只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這使父親的心中只有一個(gè)念頭：我要救我的兒子！因?yàn)槲业膬鹤釉诘任遥「赣H的信守諾言，使自己的兒子——阿曼達(dá)及十三名同學(xué)得以生還。父親即使雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡也要救兒子。
本文的兒子也有偉大之處，他先人后已，即使自己早已疲憊不堪，也要先讓同學(xué)出去。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”所以，阿曼達(dá)讓自己的父親先救他的同學(xué)。因?yàn)楦赣H答應(yīng)過(guò)自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”阿曼達(dá)鎮(zhèn)定，勇敢，無(wú)私，因?yàn)檫@幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，才能使阿曼達(dá)在沒(méi)有水和食物，到處一片漆黑的世界里堅(jiān)持38小時(shí)，甚至比這更多的時(shí)間！阿曼達(dá)還鼓勵(lì)自己的同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定會(huì)回來(lái)救他們的！
這篇文章的父與子讓我感動(dòng)！
《父與子》讀書筆記11
我懷著敬佩的心情，反復(fù)仔細(xì)地閱讀了《地震中的父與子》這篇課文。這是一個(gè)傳奇的故事，是馬克˙漢林寫的。文章講述的是19xx年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震后，一對(duì)父子靠著堅(jiān)定的信念，父親不顧自己的生死，克服重重困難，救出自己的兒子以及同伴的事。
文中用“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”來(lái)說(shuō)明這位父親的挖掘時(shí)間很長(zhǎng)。用“衣服破爛不堪，到處都是血跡”說(shuō)明挖掘的時(shí)候他遇到了許多困難，但他從不輕易放棄，直到最后。這種面對(duì)困難不輕易放棄的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我連想都不想，就扔到一旁，到了最后，才叫爸爸幫我解答，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好。與這位父親相比，我羞愧得無(wú)地自容。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做奧林匹克的練習(xí)題。當(dāng)做到一道推理題時(shí)，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心急如焚，便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起《地震中的父與子》這篇文章中這位父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察的勸阻下，他還靠著堅(jiān)定的信念，苦苦挖掘38個(gè)小時(shí)。于是，我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，我就能解答這道題了。這時(shí)我深深地體會(huì)到：遇到困難不能害怕，不能放棄，要有克服困難的意志，戰(zhàn)勝困難的決心。
文中還有一句話讓我受到啟發(fā)：“無(wú)論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起!”在挖掘中，父親就是以這種堅(jiān)定的信念支撐自己的挖掘。它讓我知道，每個(gè)人都要有堅(jiān)定的信念，信念是精神支柱，是力量的源泉。
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我收益匪淺。我要學(xué)習(xí)文中的父親那種面對(duì)困難不輕易放棄的精神，勇于面對(duì)困難，做戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。
《父與子》讀書筆記12
《父與子》是俄國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫的代表作。作品主要描寫了年輕的知識(shí)分子與自由貴族之間的沖突。通過(guò)父輩的頑固保守與子輩的自由新潮的沖撞，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制的社會(huì)生活狀況及社會(huì)矛盾的激化。書中人物較少，情節(jié)也不復(fù)雜，讀來(lái)比較輕松，是讀外國(guó)名著中少有的感覺(jué)。
掩卷而思，卻總也抹不去巴扎羅夫的父親對(duì)巴扎羅夫的那份摯愛(ài)的真情。雖然認(rèn)識(shí)與觀念不一致，伊萬(wàn)諾維奇對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在。害怕兒子走了，害怕兒子吃住不好，不忍傷著，愛(ài)到“畢恭畢敬”的地步。有一種“惹”不起的意味。真是可憐天下父母心。言語(yǔ)過(guò)重了，兒子便不理他了；關(guān)心得過(guò)繁了，兒子覺(jué)得麻煩也關(guān)門不理了。兒子一有點(diǎn)高興，兩口子也高興不已，讓人覺(jué)得他們一切都是為兒子而活，為兒子而忙碌。兒子得了傳染病死后，還一直在兒子的墳前祭奠，其悲苦，其哀痛，深深震撼著讀者的心靈。
這與現(xiàn)實(shí)中的父母有何區(qū)別啊，兒女們上了二十多，有幾家不是湊乎著批評(píng)與湊乎著關(guān)心？把小時(shí)明明白白的愛(ài)都轉(zhuǎn)入隱蔽與地下，惹不起的兒女們一一一一他們敢頂撞，敢笑你老古董，敢離家出走。父母只能握著風(fēng)箏軸，看遠(yuǎn)近得放線，怕飛遠(yuǎn)見(jiàn)不著，拉太緊怕線斷。一顆懸著的心經(jīng)常牽掛著，愛(ài)得更加艱苦，更加酸楚……
讀后深感作者對(duì)小說(shuō)整體的把控。每每是情節(jié)高潮時(shí)，便也戛然而止了，讓人回味無(wú)窮，和詩(shī)的那種張力一般給人以無(wú)限的想象空間。有一種余韻未盡、玩不盡興的感慨！使人想起“花未開全月未圓”的話來(lái)，或許這就是文學(xué)作品的黃金分割點(diǎn)？就是文學(xué)作品的穴位所在？
一書一得，每讀一本好書就是對(duì)靈魂的一次洗禮，就是對(duì)心田的一次澆灌。其中的美妙與驚喜，不讀者何以知之？古今中外多少偉人大家終生手不釋卷、孜孜苦讀，苦耶？樂(lè)耶？
《父與子》讀書筆記13
《地震中的父與子》這篇文章是美國(guó)作家馬克·漢林的作品。
故事主要講了：有一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震將美國(guó)洛杉磯變成一片廢墟。在地震中，一位年輕的父親奮不顧身的去救自己的兒子，就在他絕望時(shí)，他就回想起自己對(duì)兒子的承諾“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起”在他悲痛的時(shí)候，這句承諾就會(huì)鼓勵(lì)著他。終于，經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)的挖掘，救出了兒子和十四名同學(xué)。
當(dāng)我讀到：他挖了八小時(shí)，十二小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是，情不自禁地眼淚花花，因?yàn)檫@位父親將生死置之度外，堅(jiān)持不懈的精神值得我去敬佩。
在地震面前，人類的生命像螞蟻一樣渺��！但是這位父親卻創(chuàng)造了奇跡��！
還記得又一次，我生病了，爸爸知道以后，就以迅雷不及掩耳目的速度將我送到了醫(yī)院。
《地震中的父與子》這篇課文，感動(dòng)著我！也感動(dòng)著你！
《父與子》讀書筆記14
幾天前，我們看完了世界幽默名著《父與子》，這部漫畫記載了父子之間幽默的故事。這本書的作者是德國(guó)漫畫家埃?奧?卜勞恩，其書中生動(dòng)的父子形象，令許多讀過(guò)此書的讀者都印象深刻。
《父與子》中，塑造了一個(gè)和藹、慈祥還剃著光頭的父親，以及一個(gè)刺猬頭、調(diào)皮可愛(ài)的兒子。書中我印象最深的是這樣一個(gè)片段。那個(gè)片段中，父子倆漂泊到了一個(gè)荒島上，父親的衣服被島上的猴子偷去了。為了奪回被猴子偷走的衣服，父子倆用鋼琴把猴子震暈，最終奪回了衣服。
除了這些，書中還有許多父與子和藹相處的故事。有一次，父與子在一起下象棋。到了最后，兒子贏了父親。結(jié)果父親勃然大怒，大喊道：“臭小子，敢把老爸贏了，該打!”真有意思!
父與子中，還有一篇漫畫叫做《差透了的家庭作業(yè)》，父親看到兒子正在為做作業(yè)發(fā)愁，覺(jué)得很心疼，邊幫兒子做作業(yè)。第二天，老師發(fā)現(xiàn)了一篇很糟糕的家庭作業(yè)。
兒子說(shuō)：“這是我父親做的!”兒子帶老師來(lái)到父親家中，老師不由分說(shuō)，把父親打了一頓，一邊打一邊說(shuō)：“居然敢把作業(yè)寫得這么糟糕，該打!”不過(guò)，我覺(jué)得父親不應(yīng)該給兒子寫作業(yè)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)應(yīng)該是兒子自己的事情，父親不應(yīng)該幫忙。
當(dāng)然，不管怎樣，父與子都是舉世聞名，家喻戶曉的幽默名著。最后，父與子飛到了月亮上。父子月光映照下的背影，到現(xiàn)在仍然映照在許多讀者的心上。
《父與子》讀書筆記15
今天，我讀了《地震中父與子》在這場(chǎng)大災(zāi)難中，這位父親和兒子的真摯情感，深深地打動(dòng)了我。
地震了，父親為找兒子阿曼達(dá)，不顧生命危險(xiǎn)來(lái)到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是一片廢墟。他痛苦、大喊，最后決定挖掘，消防隊(duì)長(zhǎng)、警察勸他太危險(xiǎn)，讓他回家。人們都認(rèn)為他過(guò)于悲痛，精神失常。他一個(gè)人挖了不知道多少個(gè)小時(shí)，終于成功救出了兒子和同學(xué)們。
父親不吃不喝挖了三十八個(gè)小時(shí)，這對(duì)一個(gè)常人來(lái)說(shuō)是多么的困難�。∈且环N信念在支撐著他，這個(gè)信念就是：兒子在等著我，我要去救他！�。∵@對(duì)父子是多么的自信，多么的勇敢。而且父親堅(jiān)持不懈、堅(jiān)守承諾、堅(jiān)定不移，兒子信任父親、冷靜、勇敢，這些美好品質(zhì)，足以證明這對(duì)父子為什么在大地震中脫險(xiǎn)。我想這對(duì)父子之間感情非常深厚。這篇文章讓我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。父愛(ài)就是一曲奏不盡的樂(lè)章，貫穿在人類的歷史長(zhǎng)河中，令人感動(dòng)，令人蕩氣回腸。
歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，面對(duì)煩惱黑暗，灰心喪氣時(shí)，保護(hù)生命之花的人，只有一個(gè)人——那就是父親。
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