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小學生讀書筆記(15篇)
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學生讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
小學生讀書筆記1
在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自我的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
善良的蜘蛛夏洛用自我的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻能夠融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺小的'蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點改完作業(yè)的錯誤和同學出去玩，我以往對那些詢問我問題的同學說：“對不起，我不明白�！被颉拔乙膊粫敝惖脑捦妻o掉。與夏洛在自我生命同樣面臨威脅的最終時刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫忙同學只可是是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅僅讓同學失望，讓我也感到慚愧和自我的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫忙、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和歡樂！
小學生讀書筆記2
四頭成年駱駝和一只小駱駝，大駱駝一直都在小駱駝身邊，愛他，但是，在小駱駝的青春逆反期時，大駱駝過于溺愛，他們形影不離，最后大駱駝死了，小駱駝自己無法生存，由一頭珍貴的野駱駝，變成了一頭一文不值的.家養(yǎng)駱駝。
感悟一：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?
小駱駝之所以變成家養(yǎng)駱駝，是因為它沒有鍛煉的機會，家人過于溺愛而造成的，它一直生活在愛中，自己分不清自己能吃什么，不會對付狼、豹等食肉動物，不知道什么水能喝，這樣離開家人，自己怎么能獨自生活呢?”不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?“”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能“等名言警句，都是要告訴我們，要鍛煉自己，磨練自己。
感悟二：不要過于溺愛孩子。
一些家長總是關(guān)心孩子，但關(guān)心過了頭，就成了溺愛，因此，讓孩子多去闖蕩，多鍛煉，大家想想，如果大駱駝不那么溺愛，讓小駱駝去鍛煉，說不定，它會一直當野駱駝，并把野駱駝族群，發(fā)揚光大!
小學生讀書筆記3
今天，我讀了《會飛的教室》這本書的一部分內(nèi)容，我覺得特別有意思。這本書中的故事簡直太像我們的班級生活了，書中的人物都是和我們一樣的學生，每一個學生都很有特點，都有自己的.故事。
尤其是我今天讀到了《會飛的教室》這一節(jié)，我覺得這個話劇很精彩，書中的人物通過學生扮演話劇中的人物角色，把大家?guī)У搅撕枚嗟胤�，也講了好多故事。我很喜歡這本書。
小學生讀書筆記4
在課本里學了《紅樓夢》中林黛玉進賈府那一段，也看了關(guān)于課文的電視劇，來來去去，倒對這以前不怎么感興趣的《紅樓夢》生出些興趣來。于是找書來翻了兩翻，卻也有了些感受。
聽老師講，《紅樓夢》乃是四大名著之首，這倒是我所不知的，不由得吃驚，心下想不就是男男女女的悲情故事么，怎的如此重要了。不過話是這么說，回想起上學期那堂繪聲繪色的“紅樓課”，心里也就知道些大概了。光是一節(jié)“林黛玉進賈府”，老師就難得的講了大半個星期，里面的人物給拆了個七零八落，形態(tài)，語言，動作分析了個透透徹徹，每個人里外都給賞析了一遍，心中不由得出了個結(jié)論——實在是些復(fù)雜的人啊!
其實這《紅樓夢》的大半個主角林黛玉我是頗有好感的，畢竟是個“病如西子勝三分”的大美人，也還為97版紅樓里林黛玉和薛寶釵誰更美跟同桌爭論得不可開交，可黛玉這姑娘實在是嬌弱無比，當真是一副“淚光點點，嬌喘微微”的模樣，這就叫我不怎么待見了，倒還想到一個廣告，好像是一場足球賽，守門員太沒精神了以致于足球射到門前時在大家眼中竟變成了林黛玉，摔在了地上不說，還被責怪了一番，后來吃了廣告產(chǎn)品，突地有變回了生龍活虎的守門員，對手便如何都攻不進來了�；仡櫷陱V告后我不由得一陣莞爾，這倒也是有些形象貼切的，又想到，要是《紅樓夢》中的`黛玉姑娘也有這么個神丹妙藥，也不會落到后面悲慘的黛玉葬花了。
再說賈寶玉，不論何時，這人在心中的形象可是眉目清秀，比女子還漂亮的人兒，當初覺得新版紅樓理頗有“姿色”的于小彤來演有些不經(jīng)如人意，看了87版，更是失望了。你一副普普通通的樣子，何德何能害了這些個如花似玉的美人兒，不過我也得承認，這么以貌取人可不是好事兒，人寶玉在那會兒可是有著與眾不同的才德的。其實想來也替這顆頑石悲哀，補天不成，下凡尋愛也沒個好結(jié)果，真是生錯了年代，要是放在現(xiàn)在，這么個有些文才的富公子，保不準會有些大作為呢。
其實在看紅樓之前，我一直覺得賈寶玉便是出家前的濟公和尚，因為依稀記得多年前看《濟公》時開始有這么一段：一男子結(jié)婚當日不知怎的去當了和尚，回來后看到家破人亡未婚妻也人不像人鬼不像鬼，立即傷心欲絕瘋了過去，而后變成了瘋瘋癲癲卻一心向善的濟公和尚。這兩段故事仿佛是連接得起的，直到后來看了書查了資料才推翻了我的想法。于是我就在想了，不知道在曹雪芹心中寶玉最終真正是個什么結(jié)果，不過要真是像濟公和尚一樣，忘了塵世，倒也算圓滿了。
其實以前一直覺得《紅樓夢》這本書女氣重了些，雖說自個兒是女生，卻不怎么喜歡這種感性的小說。心中也比較過，它不像《西游記》那樣有著吸引人的魔力，也談不上《三國演義》里精彩的斗智斗勇，更沒有《水滸傳》中梁山好漢的豪邁，但是它是夢幻的，有著常人無法企及的文筆。不得不說，當你讀完它時，才能真正感受到什么叫“此書只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”。
小學生讀書筆記5
我讀了一本成語故事叫《亡羊補牢》，這個故事講的是很久很久以前有一個人，家里養(yǎng)了一群羊，羊圈因長時間的日曬雨淋，終有一天羊圈壞了一個洞，可他卻懶得不動，一點也不著急，也不想辦法把羊圈修好，結(jié)果第二天就丟失了幾只羊，這時他才恍然大悟知道去修補羊圈。
這個故事告訴我們一個道理，不管是誰在學習中發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時改正，一點也不能馬虎，如果發(fā)現(xiàn)學習方式不對，應(yīng)該認真腳踏實地從頭再來，我要學會笨鳥先飛，不能偷懶，改正錯誤，努力學習才能進步。
小學生讀書筆記6
書是我們的好朋友。它給我們帶來了許許多多的歡樂。
我今天給大家推薦一本書，叫做《綠山墻的安妮》。
這本書講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，幫助做家務(wù)。不料，陰差陽錯，孤兒院送來了一個富有空想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷的改正毛病，她改變了兄妹倆，牽動著她們的愛心。后來，安妮以良好的成績考上了大學并拿到了獎學金。由于要照管瑪瑞拉，而沒去上學，在村里教書。
讀完這本書，我深深地被安妮的空想驚住了！她常常沉醉在自己的空想中。在她的空想中，櫻花是白雪王后；有蘋果味的天藍葵是邦妮；巴里家的池塘是閃亮的.相互；她還把自己的影子和回聲想象成兩個要好的朋友。讀著這些空想，我好像島了童話世界。我也是以個酷愛空想的女孩。我會仰望著天空上的白云，把自己的一切煩惱說出來，我有時愛好整天沉醉在童話世界，在童話世界里，世間所有的東西都會變很多么美好。
安妮是個孤兒�？墒撬詷酚^的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎學金。她憑著自己的努力，一個一個企圖漸漸成為現(xiàn)實。在看看我，遇到困難，總是退縮，面對著這些“攔路虎”立刻趴下。這是不對的。應(yīng)當大膽的站起來，打敗“攔路虎”。
安妮像一盞明燈，點亮我們前進的方向。
小學生讀書筆記7
讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓人深深體會到了友愛的氣力，感遭到了一份真誠友誼的寶貴！以下是作者為大家精心整理的讀了《夏洛的網(wǎng)》有感400字，歡迎大家瀏覽，供您參考。
在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個故事是一首關(guān)于生命、友誼、友愛與虔誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來的'命運竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
仁慈的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友誼。這種友誼好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融解每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的氣力，感遭到了一份真誠友誼的寶貴！和一只微小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點改完作業(yè)的毛病和同學出去玩，我曾經(jīng)對那些詢問我問題的同學說：“對不起，我不知道�！被颉拔乙膊粫敝惖脑捦妻o掉。與夏洛在自己生命同樣面臨要挾的最后時刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境域比，真是天壤之別。幫助同學只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出血汗或生命了。這不僅讓同學敗興，讓我也感到慚愧和自己的微小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我知道了在生活中，人與人之間要相互幫助、相互干心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂！
小學生讀書筆記8
我從小就聽媽媽講過諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個名字便深深地刻在了我的心中。今天，我看到《最后的光輝》這一課，我懷著崇敬的心情將課文默讀了好幾次，當我讀到“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的家人付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘疾，他自己也被炸的滿身鮮血�！睍r，我的心如刀絞一樣疼痛，同時又被諾貝爾為了實驗而舍棄自己的一切的精神。他能做到這一點，是由于他有為科學而獻身的精神。
再看看我，平時做一個實驗是處處想著會不會被電打著呀！會不會燒著手呀等問題。如果有危險的話就不做這個實驗了。在諾貝爾眼前，我是多么慚愧，多么微小�。�
不光諾貝爾有為了科學而獻身的精神，連愛迪生也有為科學而獻身的精神。愛迪生小的時候家里很窮，他的`父親讓他去火車上賣報紙，他非常愛好親身動手做實驗。在賣報紙的時間里，他總要抽出空兒去做各種有趣的實驗。火車長見他這樣酷愛實驗，便給了他一個火車上的小房間作為他的實驗室。有一天，由于火車的震動過厲害，把實驗室里的一種化學物品打翻了�；瘜W物品和空氣結(jié)合起了化學反應(yīng)，使全部實驗室爆炸了。所有的實驗用品都報廢了。愛迪生也被趕出了火車。
這個故事再一次告知我們，要有為科學而獻身的精神。不僅我們要有這樣的精神，全世界的人都應(yīng)當有這種精神。
小學生讀書筆記9
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘記。魯濱孫的生活也令我難忘。英國人魯濱孫愛好航海和冒險。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風，只有他一人幸免于難，流落到了一個荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的孤寂生活。
他自己動手，蓋房子，獵動物，養(yǎng)畜生，乃至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的.食糧！許多年過去了，一天，魯濱孫發(fā)覺了人的腳印，這些腳印使他驚駭萬分，由于他認為這些腳印是鄰近野人的腳��！也就是說，鄰近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！
在懼怕當中，他終于看到了一群野人帶兩個俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂地生活在一起。后來，星期五和他一起救了一個船長，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。
小學生讀書筆記10
當我讀完《媽媽的銀行賬戶》這本書時，被那份母愛深深地感動了。文中讓我印象最為深刻的是媽媽那“自己銀行有存款”的善意謊言，它使孩子們有了成長的信念，給予了整個家庭數(shù)十年的安定，體現(xiàn)了媽媽對家、對孩子們最真摯、樸實的愛。
書中的'母親猶如我的媽媽，她既盼望孩子的成長，卻又擔心他們生病、受苦，總是想給孩子們最好的、最幸福的生活，卻往往忘了自己的辛苦勞累，總是用樂觀向上的人生態(tài)度去影響孩子們的心。
小學生讀書筆記11
學了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結(jié)了一個感想——人不能死讀書。
書是死的，人是活的，所以學習也應(yīng)當是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢？死記硬背只能記住表面的知識，不會靈活運用這些知識，豈不是白學了嗎？這就是孔乙己為何這樣認真的'讀書，連回字有四種寫法都知道，可連半個秀才都撈不到。由于他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會運用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達了嗎？
明末書法家董其昌曾說過：“臨書不可以死臨”。所以他的字雖然都是仿照古人的，但都有自己的特點，令眾人稱贊。同理可的，學習不可以死學，那么我們就可以利用所學的只是加以自己有特點的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來。反之，結(jié)局就會跟孔乙己一樣。
在我們的生活當中，這種死學方法也是十分多見的，由其是語文和英語，沒有公道的方法和學習節(jié)奏去提高學習效率，雖然十分用工，考下來卻不理想。所以要想提高學習效率，第一要找到一套合適你的學習方法和學習節(jié)奏，這是至關(guān)重要的。
所以，我建議大家不要死學，努力，還要加方法。
小學生讀書筆記12
前幾天，我看了一本張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧愤@本書。這本書讓我感覺頗深，因為它讓我懂得了一個道理。要做一個勤勞的人，不要不勞而獲。
故事內(nèi)容時候這樣的，有一戶人家，有兩個孩子，是大林和小林，后來，他們出去了，就走分開了。他們經(jīng)歷許多事情。后來，大林成了富翁，小林還是窮孩子，可小林有許多的朋友，可大林一個朋友都沒有。小林靠自己的雙手勞動得到錢，大林是不用勞動就得到了錢。最后，大林流落到了孤島上，島上都是錢，沒有水、沒用食物，就被餓死了。小林還活著。大概就是大林不勞而獲，就死了，小林是個勤勞的人。大林的不勞而獲讓我可恥，如果大林還活著，他一定要像小林一樣勤勞。生活中像大林這樣不勞而獲的人還有許多。我的有一個同學就是個不勞而獲的人。
就讓我向你介紹一下吧。我們班有一個非常懶惰的人。中午老師布置了課堂作業(yè)本，等老師要講的.時候，它把課堂作業(yè)本拿出來的時候，只寫了幾個字，可能是想等老師講的時候把答案炒上去。他這樣的行為是不好的，沒有用頭腦思考，得到答案了也是沒有用的，這就是和大林一樣不勞而獲的人，在生活中也有是像小林一樣勤勞的人。我的一個同學就是像小林一樣勤勞。這個人還喜歡看書，學習。有一天，我們一直在門口玩，我們一直在玩球，我們沒看見這個人在認真讀書。還有一次別人在打擾她，她也當沒聽見，還在認真學習即使她的好朋友叫她出去玩，她也不去，所以她期末考試考了四個95分以上獲得了學校的五星級少年。還深受老師的喜愛。
大家們，他們一位是不勞而獲的人，另一位是勤勞學習的人，我們要像勤勞學習的人學習，不要像這個不勞而獲的人一樣，一分耕耘，一分收獲。你們要記牢哦。
小學生讀書筆記13
《俗世奇人》一聽這名字就覺得這本書很好看，于是我翻開書看了一下，果不其然。
俗話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功!”俗世奇人這本書里的人難道不是凡人?是的他們只是經(jīng)過幾年或者幾十年的磨練才獲得了今天的成就。這本書里的奇人個個身懷絕跡，列如：捏泥人勝似真人的泥人張，酒量絕棒的酒婆，刷墻不漏的刷子李……但是他們的能耐也有個標準。比如，酒館里的.酒婆喝“炮打燈”一樣，她每次總得喝半碗多的“炮打燈”，但是這里的老板卻在里面摻了一點水，所以酒婆每次過馬路的時候就突然醒來了，可是有一天老板有喜了，就發(fā)誓再也不往酒里摻水了。那一天酒婆就慘了，她喝完酒就走出了門到了馬路她還沒醒來，這時她竟出了事!這個例子說明，每個人的能耐都是有限的!
讀了俗世奇人這本書我明白了刻苦習來的本領(lǐng)是有限的，所以不能勉強自己做自己做不來的事，否則后果可想而知啊!
小學生讀書筆記14
《格林童話》是通過“寓教于故事”的情勢，讓讀者開闊眼界、增長知識、知道道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過寓言故事，教讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“辨論善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶惰”“智慧是進步的階梯”“遇到危險要冷靜”等做人、待人的道理。
《格林童話》的語言渾厚無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，充滿了德國的鄉(xiāng)土氣味。
《格林童話》寓教于樂，每一則故事都有深入的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號角》告知人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會得到他人的好報；《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會被人發(fā)覺的；《不孝的兒子》教人們知道了對待父母、長輩一定要孝順、尊重……
文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。很多主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜妗⑸�、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢當中，借助奇妙的氣力化解矛盾，以“善有善報，惡有惡報”的結(jié)局告終。故事中，自然與奇妙，現(xiàn)實主義與浪漫空想交相照映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)通情達理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時沒法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會品味出內(nèi)在的深入意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的`善惡對錯�？础陡窳滞挕肪拖袷且淮涡撵`的放飛，看看故事情節(jié)品味一下其中的意義，觀賞其語言藝術(shù)的特點。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
小學生讀書筆記15
杜真子是馬小跳的表妹，她外表嚴厲內(nèi)心善良，因為媽媽去美國所以她暫時住在馬小跳的家里。杜真子一到馬小跳便占了他的房間，還讓馬小跳睡沙發(fā)。馬小跳準備說杜真子，杜真子帶來的那只會各種各樣笑的貓就會對馬小跳冷笑，馬小跳就會心里想著：“好人不跟壞貓斗�！�
就這樣一天天過去了，杜真子還是杜真子，但是馬小跳和那只會笑的`貓變了。本來他們兩個是敵人，但是因為貓生病的那一天馬小跳細心地照顧貓了所以他們成為了好朋友。
讀了這本書我覺得杜真子并不瘋為什么叫她瘋丫頭呢?如果我是作者我會把這本書改《魔力女孩杜真子》因為她身上好像有一股魔力能把男孩們指揮的團團轉(zhuǎn)，大家都喜歡杜真子只有丁文濤，路曼曼和馬小跳不喜歡她，丁文濤是因為杜真子比他成語好才不喜歡她的，路曼曼是因為大家都說杜真子比她漂亮，聰明才不喜歡她的，那馬小跳是因為什么呢?
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