長(zhǎng)襪子皮皮讀書(shū)筆記
主要人物：長(zhǎng)襪子皮皮、湯米、安妮卡
故事大概：皮皮是一個(gè)奇怪而有趣的小姑娘。他有一個(gè)奇怪的名字：皮皮露達(dá).維多利亞. 魯爾加迪婭 .克魯斯蒙達(dá) .埃弗拉伊姆 .長(zhǎng)襪子。她有著胡蘿卜顏色的頭發(fā)，兩根硬梆梆的小辮翹向兩邊，她的鼻子像一個(gè)小土豆，上面長(zhǎng)滿了她最喜歡的雀斑，皮皮大嘴巴黎的牙齒很漂亮，整齊潔白。她的衣著更奇怪，穿著一塊紅布一塊藍(lán)布拼成的連衣裙。兩條細(xì)細(xì)的腿上，穿著一只棕色一只黑色的'長(zhǎng)襪子，腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍。皮皮力大無(wú)比，能輕易地舉起一匹馬，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚(yú)。她還是一個(gè)富有的小財(cái)神，有取之不盡的金幣，常常用它買(mǎi)糖果和玩具分送給孩子們。皮皮十分善良，對(duì)人很熱情。她的動(dòng)手能力很強(qiáng)什么都會(huì)做，獨(dú)立能力也很強(qiáng)，很會(huì)安排自己的生活……常常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
好詞我收藏：
晃晃悠悠 風(fēng)和日麗 若有所思 毫不費(fèi)力 津津有味 呆若木雞 舉世無(wú)雙
異口同聲 前仰后合 井井有條 不以為然 稀奇古怪 身強(qiáng)力壯 與眾不同
好句我欣賞：
1、湯米和安妮卡聽(tīng)到被子底下傳出來(lái)的嗡嗡聲。是皮皮在給自己唱催眠曲。他們豎起了腳尖輕輕地走出去，不再打攪她。到了門(mén)口，他們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)把床看了一眼。除了枕頭上皮皮的腳，他們什么也看不見(jiàn)。皮皮躺在那里拼命地扭腳趾。
2、皮皮很快就燒好咖啡。小面包她頭一天就烤好了。她站在橡樹(shù)底下，動(dòng)手把杯子扔上去，湯米和安妮卡趕緊接。可杯子一再讓橡樹(shù)接了過(guò)去，兩個(gè)杯子打破了�？善てび峙芑丶夷脕�(lái)新的。接著輪到扔小面包，小面包在空中飛了半天。至少它們一個(gè)也沒(méi)打破。最后皮皮用頭頂著咖啡壺上樹(shù)，口袋里放著一瓶牛奶，還有一小盒
3、這位非常文雅的小姐就是長(zhǎng)妹子皮皮。為了跟平日不同，她解開(kāi)辮子，紅頭發(fā)披在她肩膀上就像獅子的鬃毛。她把嘴唇用粉筆涂成紫色，眉毛畫(huà)得那么黑，簡(jiǎn)直怕人。她還用紅粉染了指甲，在鞋子上打上綠蝴蝶結(jié)。
4、桌子上有一個(gè)大奶油蛋糕，中間嵌著一顆紅色的糖果。皮皮背著雙手，站在那里看著它。忽然一彎身，她已經(jīng)用牙把那顆糖果叼起來(lái)。不過(guò)她頭低得太快一點(diǎn)，等到抬起來(lái)，整張臉都是奶油。
我的感受：讀完這本書(shū)，我很喜歡皮皮這個(gè)人物。她很善良、很勇敢。她把所有的人都看作是好人、好朋友，她善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，還虛心向別人請(qǐng)教。她總是在弱小的人受到欺負(fù)時(shí)幫助他們。我還喜歡他那種樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。在她的眼里，一切東西多是美好的。沒(méi)有什么是值得傷心地。不像我，有時(shí)遇到了不順心的事會(huì)發(fā)脾氣，考試沒(méi)考好會(huì)傷心。以后我也要學(xué)習(xí)皮皮身上那種積極樂(lè)觀的精神。
媽媽的話：和女兒共同讀完了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，這本書(shū)是由林格倫——瑞典的民族英雄，94歲高齡的童話外婆創(chuàng)作的。她成功地用自己的作品，為全世界的孩子留下了一個(gè)又一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的童年伙伴。皮皮不但善良，還十分樂(lè)觀，她不會(huì)為自己不會(huì)做“剩法”，不會(huì)背“舅舅乘法表”而苦惱，也不會(huì)寫(xiě)《容易寫(xiě)錯(cuò)的字》這本字典里的字，也不知道“葡萄牙的首都是哪里?”但她知道阿根廷、中國(guó)、美國(guó)……這一切都是因?yàn)樗幸粋�(gè)航海家的爸爸，從小就帶她去周游世界。皮皮從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭裁词露鵁⿶�，任何東西、任何事情在她眼里都是那么奇妙、那么可愛(ài)……讀書(shū)會(huì)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，和孩子一起讀書(shū)，她的情緒會(huì)隨時(shí)感染著我。當(dāng)讀到好玩處，她那開(kāi)心的笑聲，讀到傷心處，她那含淚的眼睛，還有針對(duì)某些問(wèn)題，她那獨(dú)到的見(jiàn)解。都會(huì)讓我從內(nèi)心升騰起那種溫馨的親情。與孩子共同閱讀，不僅會(huì)拉進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的距離，更培養(yǎng)了孩子良好的興趣，拓寬孩子的思維方式，讓讀書(shū)成為孩子和家長(zhǎng)的生活方式。
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