停課不停學(xué)班主任發(fā)言稿范文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的停課不停學(xué)班主任發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。

親愛的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　在停課不停學(xué)的時(shí)期做好線上教學(xué)工作無(wú)疑是十分重要的，畢竟對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果，然而由于是采取線上教學(xué)的模式，導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長(zhǎng)的手中，雖然這樣做讓家長(zhǎng)們陪伴學(xué)生的時(shí)間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān)，所以我很感謝家長(zhǎng)們?cè)诰�上教學(xué)工作中的配合，導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒(méi)有放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

　　由于我也是初次開展線上教學(xué)工作，導(dǎo)致初期沒(méi)能取得令人滿意的效果，畢竟簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，所幸的是沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下，家長(zhǎng)們能夠肩負(fù)起這份重任，從而取得了良好的效果，而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧，從而令這方面的工作走上了正軌，然而通過(guò)這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果，終究是難以比得上課堂教學(xué)的，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還是上課期間的互動(dòng)性都是難以令人滿意的。

　　無(wú)論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課，還是網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題都給教學(xué)過(guò)程造成了困擾，再加上部分家長(zhǎng)自己也需要使用手機(jī)的緣故，導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的，所以在往后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)們應(yīng)該督促學(xué)生解決這方面的困難，并按時(shí)完成布置的作業(yè)，畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度布置的作業(yè)，自然希望能夠引起學(xué)生的重視，在停課不停學(xué)的時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對(duì)學(xué)習(xí)的專注程度，以便取得良好的效果，無(wú)論是課堂筆記的記錄，還是作業(yè)的完成都是對(duì)自身知識(shí)點(diǎn)的梳理，所以還希望家長(zhǎng)能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督并要求對(duì)方引起重視。

　　盡管停課不停學(xué)的時(shí)期，還要持續(xù)一段時(shí)間，卻也希望家長(zhǎng)能夠克服這方面的困難，畢竟對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)教育十分重要，自然不能夠出現(xiàn)任何松懈，若是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度；則很難在今后的人生中擁有較大的發(fā)展?jié)摿�，無(wú)論是師生還是家長(zhǎng)；都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行，不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難心存僥幸，以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人，每個(gè)學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步，自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績(jī)退步的狀況。

　　組織這次家長(zhǎng)會(huì)既是希望對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課的情況，有所了解也是為了繼續(xù)勉勵(lì)各位家長(zhǎng)，畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們共同努力。自然要在停課不停學(xué)時(shí)期督促好學(xué)生的成績(jī)，相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后，也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　謝謝大家！

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