老師對(duì)學(xué)生的感言

時(shí)間：2023-01-03 11:44:05 感言我要投稿

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老師對(duì)學(xué)生的感言

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言。那么感言怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的老師對(duì)學(xué)生的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師對(duì)學(xué)生的感言

老師對(duì)學(xué)生的感言1

　　忘不了每一次集體活動(dòng)，我們齊心協(xié)力，奮勇?tīng)?zhēng)先；升旗儀式上，我們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，在國(guó)旗下展示著優(yōu)秀的班級(jí)風(fēng)貌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)σ愿疤罄K，向?qū)κ终故緢F(tuán)結(jié)友愛(ài)必勝的信念；藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們展示著自己的獨(dú)門(mén)絕技，宛如八仙過(guò)海，各顯神通！每一張獎(jiǎng)狀都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。光陰似箭，我們即將畢業(yè)，感恩附小，我們成長(zhǎng)的搖籃，感恩每一位老師用智慧和美德點(diǎn)燃我們的理想，感謝親愛(ài)的同學(xué)們互相陪伴度過(guò)幸福的童年。

　　告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)盛夏的告別。山重水復(fù)后的柳暗花明是對(duì)迷失的告別；"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"是一種豪邁的告別，每一次告別都有一個(gè)故事，而我要告別的是陪伴我成長(zhǎng)的小學(xué)的同窗。

　　讓我們好好回望吧，再回望這一起走過(guò)的五年。忘不了詩(shī)詞大會(huì)上同學(xué)們的書(shū)生意氣，揮斥方遒；忘不了端午節(jié)撞雞蛋時(shí)的驚心動(dòng)魄。真的好想再聽(tīng)一遍姜老師給我們上的<<楊子榮打虎>>這一課；真的好想再體驗(yàn)一下跳高課上的縱身一躍。如果時(shí)間能夠定格，我希望就定格在這個(gè)尋常的夏天，如果時(shí)間能夠倒流，我希望你我剛剛相見(jiàn)，還有這樣一個(gè)五年，讓我們一起度過(guò)…

老師對(duì)學(xué)生的感言2

　　自從上次分別到今天，我已經(jīng)有近一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到大家了。如今，望著在座再熟悉不過(guò)的臉龐時(shí)，我突然感到陌生了。我還記得我在黑板上寫(xiě)著高考倒計(jì)時(shí)的字，我還記得上課和下課的光景，可是一切都結(jié)束了。望著老師們，我倒想起了，三年前，差不多也是這個(gè)時(shí)候這個(gè)地方，雖然那是在7月，我們帶著陌生來(lái)到這里。隨后我們?nèi)ボ娪?xùn)。那時(shí)候，我記得，每個(gè)老師都是熱情的，雖然我們并不認(rèn)識(shí)。那時(shí)候，我們也是在這里做過(guò)動(dòng)員大會(huì)，也是在這片土地上出發(fā)地。那時(shí)候，老師家里似乎還有許多事務(wù)，可是還是陪我們了。氣候很熱，老師都很關(guān)心的噓寒問(wèn)暖。兩年前，也是在這個(gè)地方，我們開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)農(nóng)的行裝。我們對(duì)學(xué)農(nóng)開(kāi)始憧憬，那時(shí)候，班主任們都很激情，每個(gè)人都開(kāi)始熟悉，話(huà)也多了。學(xué)農(nóng)的時(shí)候，早上勞作，晚上聊天游戲，我還記得那是很是熱鬧，每天早上是在一起的嬉鬧，晚上有在一起聊天，等到熄燈了的時(shí)候，話(huà)音還不停息。甚至以此受到責(zé)備。在聯(lián)歡的時(shí)候，我們都很瘋，很快樂(lè)的。一年前，也是在這里，我們開(kāi)始對(duì)高考動(dòng)員了，那是候，似乎我還是對(duì)高三有點(diǎn)好奇，但總之是積極地，是激情的。走出學(xué)校門(mén)的時(shí)候，也有三五好友相約談?wù)搶W(xué)習(xí)和補(bǔ)課。那時(shí)候，我還記得我們很舍不得的懷念的貼老師。在暑假的學(xué)習(xí)中，我們又愛(ài)上了黃老師。

　　而在今天，我們又坐在了這里，地方時(shí)同一個(gè)地方，可惜，今天恐怕是我們集體相逢的最后一次了。想到這里，是多少傷悲啊!

　　我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間，我們同學(xué)本來(lái)就少，而且一個(gè)樓面并且我們素來(lái)的友善，我們的感情極其的真切和真摯。我們會(huì)討論問(wèn)題。高三時(shí)我記得趙晴邊上時(shí)常圍著人的，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭裁词虑槎芙^過(guò)。每個(gè)人的資料是共享的，我還有好多同學(xué)一起去補(bǔ)課�？梢�(jiàn)我們學(xué)習(xí)氛圍是很好的。即使這樣，我們的業(yè)余生活是很豐富的。我們同學(xué)始終是友愛(ài)真誠(chéng)的。

　　至于老師，我記得杜老師一直對(duì)我們很自豪，這可以在日常生活中看出，對(duì)我們格外關(guān)懷的。他很寬容大度，一直以全局為重，他經(jīng)常關(guān)注我們的生活，在課上在課下，都能聽(tīng)倒他孜孜不倦的教誨。杜老師，為我們量身定做了許多的課程安排，譬如午間訓(xùn)練、晨默，這多是獨(dú)創(chuàng)的。還有，薛老師非常的認(rèn)真，上課總是一絲不茍，這也倒形成了一種威嚴(yán)。我總記得，薛老師專(zhuān)注的輔導(dǎo)，悉心的解答提問(wèn)，無(wú)論難也好幼稚也好。張老師，他有極其刻苦用功的學(xué)術(shù)精神，至今，我還記得他和我一起討論問(wèn)題。他從來(lái)不掩飾，始終是一副和藹的態(tài)度擺在我們面前。至于黃老師，他很愛(ài)創(chuàng)新，課堂上深入淺出。在數(shù)學(xué)上，我們是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。還有貼老師，是很可愛(ài)的老師，他也是非常認(rèn)真的，她雖然是青年老師，但是卻有老教師的嚴(yán)謹(jǐn)。還有王校長(zhǎng)，也是相當(dāng)關(guān)心我們的。我經(jīng)常都看到她站在門(mén)口，關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況。因此，我們的三年來(lái)的進(jìn)步是明顯的，是有目共睹的。從三年走來(lái)的人，都無(wú)不為我們的發(fā)展進(jìn)步感嘆。我們?cè)谕?lèi)學(xué)校中占據(jù)優(yōu)勢(shì)的，我們的學(xué)風(fēng)同樣是令人羨慕的。在三年來(lái)，我不曾見(jiàn)過(guò)違反規(guī)矩的事情，反而那些積極地經(jīng)常能見(jiàn)到。辦公室始里學(xué)生始終絡(luò)繹不絕，去尋求問(wèn)題的解答。

　　在高考時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)張老師很早就到了，他的聲影一直能見(jiàn)到。她在考前，還發(fā)過(guò)若干條消息，叫我們注意答題方法，注意冷暖。哪怕是下雨的那天，也看到了她。后來(lái)有天下雨，本以為老師不會(huì)來(lái)，但究竟還是來(lái)了。而且從這里可以知道，我們每個(gè)老師都是怎么關(guān)心學(xué)生，簡(jiǎn)直就像父母，但是父母也有忙碌事業(yè)的時(shí)候，但是我們的老師把我們當(dāng)成事業(yè)。高考的時(shí)候，父母只有自己一個(gè)孩子，但老師有著自己的幾十個(gè)孩子。

　　講到這里，究竟是教人傷心的。三年究竟是過(guò)去了。如今我站在這里，回憶著過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著師生們所快樂(lè)的事情，倒真的教人觸景傷情。我們總歸是做了三年的同學(xué)。不論貧困還是富裕，不論顯貴還是低賤，不論宗教信仰，不論政治地位，在這三年我們是同學(xué)，在未來(lái)的日子里，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)。我記得我給過(guò)張老師一個(gè)杯子，上面寫(xiě)著“月無(wú)百日?qǐng)A，器無(wú)不碎時(shí)，人無(wú)長(zhǎng)久合”，的確，哪怕是三十年，也有分手的時(shí)候，不怕，只要我們記得彼此，哪怕再遠(yuǎn)都是心內(nèi)相互存在的。我希望，我們以后能保持聯(lián)系，彼此關(guān)愛(ài)，彼此都能回憶起這段時(shí)間。

　　話(huà)講多了，最后還想說(shuō)句：“希望各位老師同學(xué)，多多保重�！敝x謝!

老師對(duì)學(xué)生的感言3

　　【初一（7）班】對(duì)優(yōu)秀班主任陳寶立的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　陳老師，說(shuō)話(huà)聲音很大，看上去很?chē)?yán)肅，其實(shí)笑起來(lái)很可愛(ài)。他是一位非常正直的老師，為人公正公平，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待我們寬嚴(yán)相濟(jì)、恩威并施。我們有進(jìn)步，他會(huì)是喜笑顏開(kāi)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們，我們犯錯(cuò)誤了，他絕不姑息，一定會(huì)嚴(yán)厲的教育我們。這就是我們深深?lèi)?ài)戴的陳老師！

　　【初一（5）班】對(duì)優(yōu)秀班主任龍繼軍的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　龍老師就像一道和煦的陽(yáng)光，帶給我們溫暖！

　　在學(xué)校，我們的父母不在身邊，他就是我們的第二個(gè)父親，他給予我們關(guān)心和叮嚀使我們充滿(mǎn)力量。他是除親人外那個(gè)會(huì)叫我們吃飽穿暖的人，那個(gè)會(huì)提醒我們把被子蓋好的人。

　　他的課堂一片歡聲笑語(yǔ)，他講課的風(fēng)格詼諧風(fēng)趣，用幽默的語(yǔ)言讓我們感受文字的魅力，他講，我們愛(ài)聽(tīng)。

　　這就是我們可親可敬的龍老師。

　　【初一（6）班】對(duì)優(yōu)秀班主任袁緒干的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　他，粗中有細(xì)，不拘小節(jié)，勤于思考；他，教書(shū)二十余年，思想依然前衛(wèi)；他，為人耿直，直話(huà)直說(shuō)，幽默而不失風(fēng)度；他，遇事不驚，總能處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系；他，口才極好，一張能言善辯的嘴總能讓我們心生敬畏，卻又有溫暖關(guān)愛(ài)；他，像一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們迷茫的初中生活；那三尺講臺(tái)是他的天下，一根粉筆是他的靈魂源泉；他，就是我們親愛(ài)的“袁金剛”！

　　【初一（8）班】對(duì)優(yōu)秀班主任張梅的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　梅梅老師既是我們的班主任，又是數(shù)學(xué)老師，她的辛苦不言而喻，而她的負(fù)責(zé)與智慧，真令我們敬佩不已。每天從早到晚她都從未缺席，比我們還要勤奮，為了幫助我們形成良好的習(xí)慣，梅梅老師親自編寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的班規(guī)，制定了情操得分表，班級(jí)擂臺(tái)競(jìng)賽表等……她的付出成就了我們的茁壯成長(zhǎng)，想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！最親的梅梅老師！

　　【初二（8）班】對(duì)優(yōu)秀班主任朱全華的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　朱老師是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中普通的一員，但他又是萬(wàn)顆群星中最燦爛的一顆。

　　他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心追求卓越。他吃苦耐勞，身上千斤重?fù)?dān)也不叫苦。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天晚上熄燈前都要到寢室與我們聊天，關(guān)心我們一天的生活、學(xué)習(xí)情況。他教導(dǎo)有方，就算我們犯錯(cuò)誤，他也是先批評(píng)后教育，絕不會(huì)粗暴處理或置之不理。他就是我們的良師益友！

　　【初二（1）班】對(duì)優(yōu)秀班主任成偉的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　上課時(shí)他很威嚴(yán)，課后他是我們的朋友！他處理事情很細(xì)心，對(duì)待我們很關(guān)心！

　　他還是我們的“貼心醫(yī)生”，我們哪里不舒服，他會(huì)很耐心的叮囑我們?cè)撛趺醋�，讓我們的“疑難雜癥”落荒而逃！

　　老師與我們同甘共苦、還不斷的鼓勵(lì)我們，他是獨(dú)一無(wú)二的、最好的，初中時(shí)代遇到成老師是我們最大的幸福！

　　【初二（5）班】對(duì)優(yōu)秀班主任郭威的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　每次看到他，都會(huì)給人一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，但他其實(shí)是個(gè)幽默、和藹可親的老師。

　　“嚴(yán)師出高徒”，沒(méi)錯(cuò)的，他很?chē)?yán)格，但是很有耐心，所以我們學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭十足！

　　他，還有很多方面讓我們佩服不已，我們稱(chēng)他為“全能老郭”。

　　【初三（5）班】對(duì)優(yōu)秀班主任蔡曉林的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　蔡老師一直以來(lái)都是盡職盡責(zé)、嘔心瀝血地教育我們，竭盡全力幫助我們提高學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。

　　他總是從早到晚地陪伴著我們，為什么呢？

　　為的是他的那一份愛(ài)心，為的是那一份敬業(yè)，為的是讓更多的學(xué)生走上人生的巔峰，改變自己的命運(yùn)吧。他和藹可親，總是微笑著面對(duì)我們，從不擺架子，很少發(fā)火。

　　遇到了這樣好的蔡老師，我們的運(yùn)氣真好！

　　【初三（7）班】對(duì)優(yōu)秀班主任劉益的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　劉益老師是我們最值得敬愛(ài)的老師！

　　在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，卻又像朋友一樣總是耐心的陪伴和鼓勵(lì)著我們；

　　在工作中，他總是那么兢兢業(yè)業(yè)，每天都能在年級(jí)看到他忙碌的身影；

　　在生活中，他又是那么細(xì)致入微的關(guān)心我們，每天都給予我們滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！

　　我們因?yàn)橛兴湴�，也�?huì)努力成為他的驕傲！

　　初三（4）班對(duì)優(yōu)秀班主任王老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　在我們眼中王老師是一個(gè)嚴(yán)厲與親和兼而有之的好老師。

　　每天她都為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、檢查我的學(xué)習(xí)情況，與我們分享學(xué)習(xí)的小竅門(mén)。在生活中，她無(wú)微不至的關(guān)心我們，為我們排憂(yōu)解難。但在學(xué)習(xí)上，她要求嚴(yán)格，每當(dāng)我們驕傲自滿(mǎn)時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�

　　這就是我們的王老師，“嚴(yán)師”“鄰家姐姐”這兩個(gè)毫不相干的詞匯似乎都被她詮釋?zhuān)钗覀冇志从謵?ài)！

　　【初三（1）班】對(duì)優(yōu)秀班主任黃淵的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　我們的黃老師，教學(xué)上是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的嚴(yán)師，生活中是一位寬厚待人的慈父。

　　與他結(jié)緣的兩年，在他的指導(dǎo)下，我們建立起全員參與、積極向上的班級(jí)管理；在他的教育下，我們樹(shù)立起吃苦在前、享樂(lè)在后的學(xué)習(xí)理念；他讓我們知道了態(tài)度決定成敗的人生哲理。

　　我們堅(jiān)信，在他的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)攜手登上勝利的巔峰、共創(chuàng)美好的未來(lái)！

　　【高二（3）班】對(duì)優(yōu)秀班主任何靚婕的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　作為一個(gè)剛走出大學(xué)校園不久的新老師，做事總是帶著一股勇攀高峰、無(wú)畏困難的沖勁；大到班級(jí)管理建設(shè)，小到同學(xué)寢室生活，她都是細(xì)心、負(fù)責(zé)。

　　在課堂上，何老師嚴(yán)厲中又帶著些許小幽默。在生活中，何老師在我們心情失落的時(shí)候送來(lái)關(guān)懷慰藉。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時(shí)，何老師會(huì)私下找我們聊天談心，幫我們正視問(wèn)題，并主動(dòng)解決問(wèn)題。

　　所以，在我們眼中，她既是三尺講臺(tái)上的嚴(yán)師，又是生活中平易近人的姐姐！

　　【高二（1）班】對(duì)優(yōu)秀班主任袁麒麟的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　一年半以來(lái)，他以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的節(jié)奏走進(jìn)我們的心里。他以友好卻不失嚴(yán)厲的方式教育我們，因材施教的對(duì)待每一位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　早上起得比我們?cè)�，晚上睡得比我們晚，至柔至�?jiān)于一身，班紀(jì)嚴(yán)格卻又耐心細(xì)致，以身作則，給予我們深刻的影響。

　　我們班集體的的期望：希望他能早日完成自己更重要的人生大事！

　　【高一（3）班】對(duì)優(yōu)秀班主任趙松林的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　趙老師是一個(gè)恪盡職守的老師，他做事兢兢業(yè)業(yè)。在我們眼里他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，對(duì)待我們非常嚴(yán)格，井井有條地管理者班級(jí)事務(wù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都很細(xì)心也很耐心，一次次談話(huà)中悄悄地走進(jìn)我們的心靈深處，給予我們鼓勵(lì)和安慰。

　　當(dāng)然，他對(duì)我們每個(gè)人都寄語(yǔ)了厚望，力求我們做到更好，希望我們每個(gè)人都能成人、成才、成功！

　　【高一（2）班】對(duì)優(yōu)秀班主任魏文玲的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　她不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我的智慧向?qū)�！她的課堂充滿(mǎn)了激情，從頭到尾扣人心弦，簡(jiǎn)直就是一部部精彩的電影；她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，但是她的睿智幽默又讓我們?nèi)绱擞H近；

　　同時(shí)，她自己也是時(shí)時(shí)鞭策、追求卓越！

　　在她的班級(jí)里真是一種幸運(yùn)，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人！

　　【高三（1）班】對(duì)優(yōu)秀班主任方亮的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　他以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勉踏實(shí)的態(tài)度贏得了我們?nèi)嗟淖鹬�；他以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的情懷贏得了我們?nèi)嗟男湃�；他以飽滿(mǎn)的工作熱情和樂(lè)觀向上的精神感染著我們每一個(gè)人！

　　他是我們的榜樣，是我們的師長(zhǎng)，也是我們的朋友！他關(guān)心我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)！他默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著青春滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)之路！

　　【高三（7）班】對(duì)優(yōu)秀班主任何志峰的評(píng)價(jià)語(yǔ)、感言：

　　何老師，是一位才華橫溢的老師，是一位和藹可親的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　他，用修養(yǎng)的芳香熏陶我們；他，用執(zhí)著的精神培養(yǎng)我們；他，用藝術(shù)的厚重豐富美術(shù)教育的內(nèi)涵。

　　一枚綠葉可以點(diǎn)綴蒼茫白野，一只彩蝶可以催發(fā)滿(mǎn)園芬芳，一滴晨露可以折射整個(gè)太陽(yáng)，他就是這樣的一枚綠葉、一只彩蝶、一滴晨露，他用他的人格魅力感染著我們每一個(gè)人。

老師對(duì)學(xué)生的感言4

　　不經(jīng)意間，我已從教14年。這是我逐漸適應(yīng)教師角色，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累的日子，也是不斷理解、感受教師職業(yè)的日子。在這些年中，我細(xì)細(xì)品摩身邊同事的一言一行，反復(fù)反思自己的教育行為，這些都使我堅(jiān)定地認(rèn)同這樣一句話(huà)：萬(wàn)事德為先。做教師，教書(shū)育人尤為如此。做好一名教師，干好教育工作的前提條件，便是擁有崇高的師德修養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德,擁有熱愛(ài)學(xué)生的心。

　　教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？

　　翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。因?yàn)榻逃莻鞯�、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類(lèi)靈魂的工程師，稱(chēng)它為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。教師面臨的是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴(lài)的老師。

　　他們喜歡有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。

　　他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的，能在課余與之討論關(guān)于世界的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！其實(shí)，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識(shí)，豐富的閱歷，辦事的膽識(shí)，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠(chéng)、熱情、年青的心。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這并非夸張之言，而是千真萬(wàn)確的真理。著名教育家李鎮(zhèn)西在他的素質(zhì)教育手記《愛(ài)心與教育》一書(shū)的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)道讓靈魂塑造靈魂，用心靈贏得心靈，揭示的就是這個(gè)真理。新教育實(shí)驗(yàn)的積極倡導(dǎo)者朱永新也始終認(rèn)為教育有一個(gè)很重要的前提條件就是愛(ài)心。只有在愛(ài)心的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。因?yàn)橹挥薪處煗M(mǎn)載著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我們才能去關(guān)心、體察學(xué)生，才能竭誠(chéng)地為學(xué)生服務(wù)，并盡全力地作好各項(xiàng)工作。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，還是一種重要的教育手段和強(qiáng)大的教育力量，是打動(dòng)學(xué)生心靈和通向其內(nèi)心世界的橋梁，并能轉(zhuǎn)化為他們積極向上的精神動(dòng)力。學(xué)生從老師對(duì)自己的態(tài)度和關(guān)懷中，除了體驗(yàn)到對(duì)自己的理解和尊重，更進(jìn)一步體驗(yàn)到了對(duì)自己行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和暗示的期望，這一切都將成為鼓舞其前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。

　　教師的愛(ài)心，首先表現(xiàn)在責(zé)任感上。我們要有誨人不倦的精神，要積極、熱情、勤勉、認(rèn)真、以身作則。古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，其根本因素就是熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，責(zé)任感極強(qiáng)，他們情愿讓學(xué)生踩著自己的雙肩，攀登知識(shí)的高峰，自己做平凡

　　的鋪路石。

　　熱愛(ài)學(xué)生，必須處理好師生關(guān)系，把學(xué)生視為朋友、手足，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，使他們感到教師在關(guān)心他。作為教師，我們還應(yīng)具有真摯精神和誠(chéng)實(shí)篤信的品質(zhì)，我們對(duì)學(xué)生要以誠(chéng)相待，要敞開(kāi)心扉，讓學(xué)生親近、愛(ài)、信任我們。

　　我們不僅要愛(ài)學(xué)生，還要細(xì)致入微地深刻體察了解他們的喜怒哀樂(lè)和豐富的精神世界，更應(yīng)把自己全部身心無(wú)私地奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，相反應(yīng)給他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。

　　在實(shí)踐新課程的過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境和社會(huì)事物入手，用深入淺出的生活語(yǔ)言，去拉近學(xué)生與知識(shí)的距離，使學(xué)生感到課本上的知識(shí)就在我們身邊，并在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，綜合地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決。而引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)生活的有心人這一想法是激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)去學(xué)，樂(lè)意去學(xué)的一條捷徑。以下是我從這個(gè)角度去考慮的一些想法，略述如下：

　　一、課堂上創(chuàng)設(shè)一種生活化的情景，讓學(xué)生感受到書(shū)本上知識(shí)就在我們身邊。

　　從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，生活的環(huán)境和已有的知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā)，聯(lián)系生活講書(shū)本知識(shí)，讓書(shū)本知識(shí)在不知不覺(jué)中生活化了，使學(xué)生感到平時(shí)看似平淡的生活充滿(mǎn)了書(shū)本上的知識(shí)，使他們感到倍感親切，內(nèi)心涌起一股沖動(dòng)：我肯定能學(xué)好。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生有目的的收集身邊有關(guān)的資料，做社會(huì)生活的有心人。

　　要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生收集一些與課本知識(shí)有聯(lián)系的材料，然后讓學(xué)生在課堂上自己舉例來(lái)了解課本。在當(dāng)今信息化的時(shí)代，收集資料或采集身邊的事例已不是難事，且學(xué)生收集的內(nèi)容豐富，更易被學(xué)生自己所接受。這樣，既鍛煉了他們學(xué)習(xí)收集資料的能力，也提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、利用當(dāng)前社會(huì)的新聞、熱點(diǎn)來(lái)增加教學(xué)的時(shí)效性，讓學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)。

　　每當(dāng)講到當(dāng)前的社會(huì)新聞或熱點(diǎn)時(shí)，學(xué)生的眼神總是那么明亮。這也使我深深感到這種教法的有效性，我敏感地捕捉到這一信息。所以在平時(shí)非常注意社會(huì)新聞或熱點(diǎn)中與我們的歷史與社會(huì)課程中知識(shí)是否相關(guān)，通過(guò)有針對(duì)性的篩選，把它運(yùn)用到課堂上來(lái)。學(xué)生既感到親切又感到新鮮，這樣增加了課堂的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿聽(tīng)愿學(xué)感到知識(shí)無(wú)處不在，感到多關(guān)注社會(huì)的必要性。

老師對(duì)學(xué)生的感言5

　　快樂(lè)的時(shí)光是很短暫的，一轉(zhuǎn)眼，幼兒園畢業(yè)了，下面是關(guān)于家長(zhǎng)的感言，求職網(wǎng)為您收集整理了幼兒園家長(zhǎng)對(duì)教師的畢業(yè)感言，歡迎瀏覽！

　　三年的朝夕相處，在時(shí)針的滴答聲中流去，我們即將迎來(lái)學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)離別，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。那一聲聲的“老師”、一聲聲的“媽媽”，震撼著每一個(gè)小朋友的心靈，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的一聲聲呼喊，每個(gè)孩子依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放，但我們心中，其實(shí)都隱藏著淡淡的憂(yōu)傷。校園內(nèi)，每條路都留下了孩子的足跡，每朵花都變成了一段美好的回憶，我們的孩子即將畢業(yè)，在離別的那一刻，我默默地祝愿我們能相逢在不久后的某一天。

　　把記憶留在腦海里，把話(huà)語(yǔ)留在心底，把文字寫(xiě)在歲月里，收起我們的傷感，綻放我們的笑意，親愛(ài)的老師、小朋友，讓我們勇敢地往前走，我們都承載了彼此的期望和祝福，請(qǐng)堅(jiān)信，總有一天，我們還會(huì)笑著再相逢。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯(cuò)了，什么都不懂，什么都不會(huì)，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì)了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調(diào)皮，盡管犯了錯(cuò)老師還會(huì)批評(píng)，這是老師對(duì)孩子的教育，糾正孩子的壞習(xí)慣。所以在此，我們要對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h(yuǎn)年輕、漂亮、健康。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；快樂(lè)、豁達(dá)、健康的好孩子。感謝您！

　　尊敬的老師，非常感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了。回顧從小班到大班的歷程，在你們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(zhǎng)，使我真切地感受著一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對(duì)孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規(guī)則，從學(xué)習(xí)知識(shí)到幫助他人。作為家長(zhǎng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞與汗水，在此，獻(xiàn)上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！

　　感謝老師對(duì)我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛(ài)學(xué)習(xí)、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠(yuǎn)銘記在心！

老師對(duì)學(xué)生的感言6

　　我既是一名教師，也是一位班主任。我知道我身背的責(zé)任，因此兩年來(lái)我盡心盡責(zé)的做好自己的工作，不斷的尋求班主任工作的創(chuàng)新，一切都在陌生中變得成熟。兩年的班主任工作，讓我學(xué)會(huì)了很多，成熟了很多。這當(dāng)然最主要得益于我自己的苦思冥想，很多的工作方法盡在不斷的創(chuàng)新，以求實(shí)效。其次，我應(yīng)該感謝我的莘莘學(xué)子，是他們陪伴我一路走來(lái)，是他們讓我變得成熟，是他們給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，謝謝你們!09屆高三(5)班的全體學(xué)員!

　　當(dāng)然，還應(yīng)該感謝蘇段長(zhǎng)以及與我并肩奮斗的各位科任老師，他們的辛勤付出，使得我們收獲了不小的高考成績(jī)。謝謝你們! 回首兩年，感慨萬(wàn)千。一切有待在歲月的塵封中慢慢尋找…… 路還在繼續(xù)，我依然奮斗…… 教室里大家盡情的談?wù)撝�，盡心的歡笑著，簽名、留影……高考的壓力使得他們經(jīng)歷了太多的煎熬，如今的心情絕對(duì)是千載難逢! 望著他們，最后我還是選擇了最后一次站在講臺(tái)上，心里翻江倒海，曾經(jīng)的一幕幕浮現(xiàn)眼前。

　　我很高興。今天這個(gè)典禮是為你們開(kāi)的。這是你們?nèi)松猛局锌邕^(guò)一個(gè)新的里程碑的時(shí)刻。在這里，我要代表所有老師向你們表示祝賀：同學(xué)們，你們畢業(yè)了! 今天這個(gè)情形，讓我想起十多年前的自己。那時(shí)，我也和同學(xué)一般模樣，看著朝夕相處了三年的老師和同學(xué)，回想三年高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠長(zhǎng)的《酈歌》在心間回蕩。我相信，每一個(gè)同學(xué)都記得三年前自己剛進(jìn)一中時(shí)的模樣。懷著興奮，懷著憧憬，在三年的磨練中你們收獲了淚水與歡笑，你們穩(wěn)健地邁入成年，你們成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的嘉中學(xué)子。各位同學(xué)，你們將要告別自己的高中時(shí)代了。我沒(méi)有什么禮物送給你們，只送給你們幾句話(huà)：畢業(yè)意味著高考的到來(lái)，離高考只有53天了。高考是一場(chǎng)學(xué)識(shí)與心態(tài)的較量。

　　三年來(lái)，大家在百年名校從嚴(yán)求實(shí)校風(fēng)熏陶下成長(zhǎng)，是同齡人中的佼佼者。我們沒(méi)有理由在高考面前畏懼與退縮。所以，面對(duì)高考，勇敢地迎上去吧!想一想李太白的“天生我材必有用”，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地長(zhǎng)風(fēng)破浪吧!我要送給大家的第一句話(huà)，就是那句大家都很熟悉的廣告：我有，我可以!

老師對(duì)學(xué)生的感言7

　　在我12歲的那個(gè)夏季，兜兒還塞著一把夢(mèng)想和秘密，帶著滿(mǎn)腦子對(duì)未知的初中生活的幻想與向往，跨進(jìn)了城郊中學(xué)的大門(mén)。

　　我就像一個(gè)幸運(yùn)兒一樣遇到了許多好老師，給我留下印象最深的還是我們的班主任——金老師。

　　高高瘦瘦的身材，一副弱不禁風(fēng)的樣子，臉上有一處白斑，這使人很容易將他記住，鼻梁上架著副眼鏡，手里總是拿著個(gè)茶杯，說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的我并不覺(jué)得他像個(gè)教師，這便是我對(duì)他的第一印象了。

　　進(jìn)入五班這個(gè)大集體，金老師也給我們定了許多規(guī)定，嚴(yán)格的教育著我們，給我們講了許多道理，讓我們慢慢去體會(huì)，我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的教師。

　　在學(xué)習(xí)的壓力下，金老師為了緩解我們緊張的神經(jīng)，在每年的春天都會(huì)帶著我們?nèi)ヒ按�，讓我們盡情的玩耍，當(dāng)他看到我們?cè)陉?yáng)光下盡情地笑，肆無(wú)忌憚的鬧時(shí)，我想他一定會(huì)心的笑了，我認(rèn)為他是一個(gè)理解學(xué)生的老師。

　　在課堂上，雖然他教的是我一直認(rèn)為枯燥的語(yǔ)文，但在他的課堂上，他總是能時(shí)不時(shí)和我們開(kāi)玩笑，幽默一下，使教室里都充滿(mǎn)了歡快的氣氛，我認(rèn)為他是一個(gè)處處為我們著想的大哥哥。

　　現(xiàn)在正是我們叛逆充滿(mǎn)任性的階段，所以讓不懂事的我們犯下了許多錯(cuò)，金老師嚴(yán)格的批評(píng)我們，耐心的教育我們，把我們接入正確的軌道，我認(rèn)為他更像一個(gè)慈父。

　　這便是我們的金老師，我們的好老師，像一個(gè)慈父般的好老師。

　　感謝老師您的澆灌，讓我在人生的花季中散發(fā)更多的芬芳。

老師對(duì)學(xué)生的感言8

　　我的中學(xué)是在上海讀完的。中學(xué)階段，我有許多教過(guò)我的老師，在我的記憶中印象最深的是我的語(yǔ)文老師，他寫(xiě)著一筆流利的柳體，看著他那漂亮的板書(shū)，當(dāng)時(shí)，我的腦海中總有一個(gè)聲音在呼喚：“我也要寫(xiě)出老師一樣的板書(shū)�！睘榇耍視r(shí)常臨摹著老師的字。老師知道后對(duì)我說(shuō)：“不要這樣，我的字已變形了，你照我的字寫(xiě)，再變形，就不好了，還是照柳公權(quán)字貼寫(xiě)吧!不然，你的字會(huì)寫(xiě)壞的�！崩蠋燑c(diǎn)名要我做他的語(yǔ)文課代表，我很自豪，希望第一篇作文能一炮打響。終于盼來(lái)了第一堂作文課，老師在黑板上寫(xiě)下了作文題，題目我已忘記了，但記得我寫(xiě)了很多很長(zhǎng)，我是全班最后一個(gè)交作文本的。作文成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我目瞪口呆，因?yàn)槔蠋熃o我打了“50分”，老師還寫(xiě)了很長(zhǎng)的一段評(píng)語(yǔ)，其它都忘了，有一句話(huà)至今無(wú)法忘記：“做文章，千萬(wàn)不要大帽子底下開(kāi)小差，這次沒(méi)寫(xiě)好，下次好寫(xiě)它，一定不要?dú)怵H噢!”第二篇，乃至以后的每一篇作文，我都沒(méi)有低過(guò)80分,老師打的最高分是84分。每當(dāng)作文評(píng)講時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)邊念著我的作文，邊講評(píng)著，笑笑瞇瞇的，好象吃了蜜一樣。我還喜歡看到老師在我的作文句子下面畫(huà)上一個(gè)個(gè)的小圓圈，我知道，那是老師在與我對(duì)話(huà)：“寫(xiě)得很好，再接再厲呀!”快臨畢業(yè)了，老師對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)常寫(xiě)作，勤于筆耕，文如其人，要有建安風(fēng)骨哦!”

　　老師的話(huà)讓我終身享用，我愛(ài)我的老師，他叫盧老師。

老師對(duì)學(xué)生的感言9

　　聚會(huì)師生思念之情火熱的20xx年仲夏，17班18班師生，在我們美麗的新王朝大酒店相聚。敘述著我們30年師生和同學(xué)的感情，分享著每個(gè)人的成就、幸福與快樂(lè)，暢想和祝福更好的明天。

　　人的一生中，真正具有永久紀(jì)念意義的時(shí)刻并不很多，但我敢肯定，這次的師生聚對(duì)每一位來(lái)說(shuō)，是這種為數(shù)不多的時(shí)刻之一，因?yàn)樗俏覀儙熒旰蟮脑俅蜗嗑邸?/p>

　　30年前，那是一個(gè)金色收藏的季節(jié)，一群剛剛步入青年時(shí)代的男女同學(xué)，一同走進(jìn)同一所學(xué)校，一起步入同一間教室，大家懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想，懷著美好的理想和滿(mǎn)腔的抱負(fù)，聚集在一個(gè)校園里，聆聽(tīng)我們慈祥老師的教誨和知識(shí)的傳播。共度了三年美好時(shí)光。當(dāng)我們重新踏入這片校園時(shí)，雖然學(xué)校已發(fā)生了翻天覆地的變化，但我們依舊感到親切，依稀可以找到從前的影子。

　　30年的分別，30年的牽掛，給了我們相約、相聚足夠的理由。此時(shí)此刻，我相信大家的心情都是一樣的，非常激動(dòng)。三年的學(xué)習(xí)生活，很快的過(guò)去了，但我們的師生感情和同學(xué)友情卻深深烙在我們心中。30年后我們相聚，說(shuō)不盡對(duì)恩師的謝意，道不完的學(xué)友情，訴不清的思念與回憶。在這洋溢著歡樂(lè)和幸福的時(shí)光里，我們共同舉杯，暢飲美酒里流淌的真情；我們放聲歌唱，共同步入舞池，品味歌聲里飄出的歡樂(lè)，追憶著同學(xué)時(shí)代的純真。讓我們?yōu)?0年來(lái)的首次相聚而鼓掌吧！時(shí)光荏苒，日月如梭。曾經(jīng)青春年少的莘莘學(xué)子，在不知不覺(jué)中，大都已步入了不惑之年，以前那種少年的懵懂、青春的沖動(dòng)、年少的無(wú)知已經(jīng)不見(jiàn)了，生活的歷練，讓我們更多了一些責(zé)任、多了幾份理智、多了一些成熟……如今的我們都有了自己的.家庭，都有了自己的事業(yè)，都在經(jīng)營(yíng)著屬于自己的一方天地。其實(shí)，我們?nèi)〉檬裁礃拥某煽?jī)和擁有多少的財(cái)富并不重要，重要的是我們都無(wú)時(shí)不在掛念著彼此，心中總是有種難以割舍的師生情緣；重要的是我們都在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上找到了自己的坐標(biāo)；重要的是我們都在不斷的努力著，都在用不同的方式證明著自己的價(jià)值存在。正值壯年的我們，正經(jīng)歷著風(fēng)雨、閱讀著滄桑。在經(jīng)歷了人生的酸甜苦辣之后，使我們更加懂得了學(xué)校生活的美好，更加理解了師生之間、同學(xué)之間情誼的珍貴，更加領(lǐng)悟到了人生在世的真諦…… 歲月如歌,往事如昨。彈指一揮間，我們已分別30多年了。校園的美好生活留給了我們太多的感慨、太多的思念、太多的追憶……歷久彌新，記憶猶存。忘不了老師們的諄諄教悔，忘不了在學(xué)校的艱苦生活，忘不了經(jīng)酷暑、歷嚴(yán)寒的艱難困苦，忘不了自習(xí)課上的朗朗書(shū)聲，忘不了討論課上的面紅耳赤，忘不了早操場(chǎng)上的鏗鏘步伐，忘不了課間的戲謔調(diào)侃，忘不了宿舍里的�？陂熣摗诠餐膶W(xué)習(xí)和生活中，我們凝成了純潔而深厚的友誼，雖然我們天各一方，但我們的心是永遠(yuǎn)連結(jié)在一起的，歲月的流逝，不但沒(méi)有沖淡我們的友情，反而讓我們的心貼的更緊了，思念之情更重了。30多年的情感積淀，使我們共同釀就了一份純真而濃厚的友情美酒，她是那樣的香醇、那樣的濃郁、那樣的純正…… 雖然，每個(gè)人的臉上都多了一些歲月滄桑的印記，但是，依然沒(méi)變的是那份純真的笑容，依然沒(méi)變的是同學(xué)間濃郁的思念之情，依然沒(méi)變的是那顆質(zhì)樸的誠(chéng)心……雖然，你我彼此30多年沒(méi)見(jiàn)了，但感覺(jué)還是那樣的熟悉，那樣的親切。相見(jiàn)的喜悅、歡聚的激動(dòng)、開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)沸騰了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，30多年的心掛肚牽，在那一刻凝聚，30多年的情感積淀，在那一刻爆發(fā)，30多年的相見(jiàn)期盼，在那一刻傾瀉……此時(shí)，我們的心也好像年輕了很多，相互之間是那樣的自然而又無(wú)拘無(wú)束。彼此擁抱著、相互驚喜著，盡情歡呼著……感受著對(duì)方的變化，感受著歲月的滄桑，感受著真情的永恒……

　　那一刻，沒(méi)有了地位的高低，有的只是同學(xué)間的平起平坐；那一刻，沒(méi)有了財(cái)富的多寡，有的只是師生間的款款濃情；那一刻，沒(méi)有了往日的煩惱憂(yōu)愁，有的只是師生相聚的輕松喜悅；那一刻，沒(méi)有了快節(jié)奏生活帶來(lái)的重壓，有的只是你我的放縱嬉戲；那一刻，沒(méi)有了塵世間的勾心斗角，有的只是師生間的信任關(guān)愛(ài)；那一刻，沒(méi)有了商海的爾虞我詐，有的只是師生間的真誠(chéng)坦然；那一刻，沒(méi)有了功利社會(huì)的情比紙薄，有的只是彼此間濃濃的深情厚意……再聚首，重相逢，有說(shuō)不完的前塵往事，有道不盡的別情離緒，有言不盡的相逢喜悅……思緒仿佛回到了那激情燃燒的青春歲月，整個(gè)身心置身于歡樂(lè)的海洋。美好的相聚使我們有了一份返樸歸真的感覺(jué)，使我們的心靈得到了慰籍，使友情得到了弘揚(yáng)。相聚是幸福的，然而，相聚又是短暫的。匆匆的相聚之后，我們彼此互道珍重，帶上相互的祝福，然后各赴前程，繼續(xù)我們各自的事業(yè)。讓我們珍藏這份精心釀制的友情美酒，在以后的生活中細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，甜甜的追憶……

　　相信，這次聚會(huì)將成為推進(jìn)我們友情前行的加油站，加油后的友情會(huì)飛的更高、更遠(yuǎn)，同時(shí)，聚會(huì)還是支撐我們干事創(chuàng)業(yè)的力量、溝通你我友誼的橋梁、連接彼此情感的紐帶……聚會(huì)留下的是笑語(yǔ)，傾訴的是衷腸，珍藏的是友誼，淡忘的是憂(yōu)傷，放飛的是希望……這是一份永恒的記憶，也是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，值得我們一生去回味、去珍藏。相聚是短暫的，但美好的祝愿是永遠(yuǎn)的。今天的依依惜別，等待的是明天再次相聚。家鄉(xiāng)的師生祝愿外地工作、生活的老師和同學(xué)，生活美好！工作順利！同時(shí)我們共同祝愿高13班的師生，健康幸福！生活快樂(lè)！親人安康！魂?duì)繅?mèng)縈同學(xué)情，沒(méi)齒難忘老師恩。祝福所有的師生身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意！期盼下一次再度聚首重逢，祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)……

老師對(duì)學(xué)生的感言10

　　我于一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年畢業(yè)于高30班�；貞浟甑男@生活，歷歷在目，仿佛就在昨天。在學(xué)生的眼里，學(xué)校眾多老師中，最怕的是班主任，然而最親的也是班主任，所以我們稱(chēng)班主任為嫡親的老師。高三時(shí)，黃炎俊老師任我們高30班的班主任，他是我們又怕又親的人。

　　見(jiàn)到黃老師的第一眼，就覺(jué)得他長(zhǎng)得英俊、端莊，真是人如其名。他的穿著從不講究，除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體，顯得舉止灑脫，風(fēng)度翩翩。黃老師任我們的語(yǔ)文課，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課從容不迫，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，用“口若懸河”來(lái)形容，決不夸張。諸多的功課中，我最不喜歡的是作文，稱(chēng)之曰“挖煤炭”。黃老師輔導(dǎo)作文很耐心，總是循循善誘，恰到好處地啟發(fā)，使我們作文有“米下鍋”，有東西可寫(xiě)。每次作文，他都精批細(xì)改，作文本發(fā)下來(lái)，我第一眼當(dāng)然是看分?jǐn)?shù)，然后仔細(xì)看老師給我修改的地方，以及眉批和尾批，從中獲益匪淺。

　　黃老師既是我們的嚴(yán)師又是我們的益友，我們開(kāi)展文娛體育活動(dòng)，他常常擠時(shí)間參加。記得畢業(yè)前夕，我們高三年級(jí)準(zhǔn)備搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，作為禮物獻(xiàn)給母校。黃老師給我們出點(diǎn)子，想辦法，坐鎮(zhèn)指揮。當(dāng)時(shí)我會(huì)哼幾句京戲，黃老師立即鼓勵(lì)我登臺(tái)清唱，還親自為我拉琴助興。整臺(tái)晚會(huì)，雖然不十分精彩，卻融入了師生的深厚情誼。

　　當(dāng)然，最使我難忘的還是那件決定我一生命運(yùn)的事情。那是高考后，大家都翹首盼望錄取通知書(shū)快發(fā)下來(lái)。（編者按：當(dāng)時(shí)錄取和未被錄取均有通知書(shū)，未被錄取的考生實(shí)際上是一封慰問(wèn)信。）終于等來(lái)了這一天。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校傳達(dá)室領(lǐng)取通知書(shū)，可翻遍了所有的通知書(shū)，唯獨(dú)不見(jiàn)我的。我問(wèn)傳達(dá)室的師傅，他告訴我，被黃老師取走了。我心里“咯噔”一下，頓覺(jué)一種不祥之兆向我襲來(lái)。我找到黃老師焦急地詢(xún)問(wèn)，可他就是不理會(huì)我，卻說(shuō)要送我回家。從陵醴一中到建國(guó)路8號(hào)我的家，黃老師一路滔滔不絕地開(kāi)導(dǎo)我、勸解我，可我滿(mǎn)腦子是“沒(méi)考取、沒(méi)考取……”，老師講的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了家，我早已忍不住的眼淚終于奪眶而出，哭倒在床上。黃老師把通知書(shū)交到我母親手中，又勸慰了一陣才離去。我不知為什么不被錄取，只知這是命運(yùn)捉弄我，家庭出身不好決定我，我無(wú)臉面對(duì)親朋和同窗。第二天，我就離家到衡陽(yáng)姐姐處“避難”去了。

　　在姐姐處不到一月，突然接到母親的來(lái)信。信中說(shuō)，黃老師親自到我家，告訴她學(xué)校準(zhǔn)備保送我到湘潭師專(zhuān)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后，再回到母校一中任教，問(wèn)我同不同意。我見(jiàn)到信高興還來(lái)不及，哪有不愿意呢。我深知，這是母校對(duì)我的培育和關(guān)愛(ài)，是班主任黃老師對(duì)我的力舉和推薦。我一定不辜負(fù)他們的期望。從此，我步入了教書(shū)的生涯。

　　一晃四十多個(gè)年頭，我在教育戰(zhàn)線(xiàn)辛勤耕耘了三十五個(gè)春秋。我牢記了恩師的教誨：教書(shū)育人，為人師表。擔(dān)任泉湖學(xué)校校長(zhǎng)十六年，學(xué)校連年評(píng)為縣、市級(jí)先進(jìn)單位，今年正式掛牌為“株洲市示范中心小學(xué)”，我本人也連年評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。兩次獲陵醴市獎(jiǎng)教基金；四次被評(píng)為株洲市立功受獎(jiǎng)人員；我上的小學(xué)語(yǔ)文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調(diào)賽，多次獲一等獎(jiǎng)，并均被錄相播放。一九九三年，我被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。所有這些成績(jī)的取得，均離不開(kāi)母校的培育，恩師的教誨，在這里我要道一聲：謝謝您，親愛(ài)的母校，我尊敬的老師！

老師對(duì)學(xué)生的感言11

親愛(ài)的50期的同學(xué)們：

　　大家好。

　　30年前你們躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)懷對(duì)母校的依戀離開(kāi)母校，30年后你們從四面八方，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，帶著昂揚(yáng)成熟的風(fēng)采歡聚在這里，作為母校的老師，我們大聲說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們，母校歡迎你們！

　　我于1985年畢業(yè)于四十八期中藥專(zhuān)業(yè)，隨后留校在植化教研室做助教、講師，于是與在座的同學(xué)結(jié)緣，98年從日本東京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)，回到現(xiàn)生命學(xué)院的生物制藥教研室任副教授、教授至今。作為50期任課老師的代表，我自認(rèn)為不夠格，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我剛剛參加工作，與大家是同齡人、是兄弟。今天，在50期學(xué)生畢業(yè)三十年--如此盛大的聚會(huì)上，我受邀作為教師代表發(fā)言，在深感榮幸之余，依然感到忐忑不安。

　　30年前，初登講臺(tái)的我感受到的是緊張與羞澀；30年后，站在此地的我感受到的是激動(dòng)與自豪。

　　30多年前大家走進(jìn)這個(gè)校園，就與xx結(jié)下不解之緣，四年的的朝夕相處建立起來(lái)的友誼讓大家終生難忘。今天大家再次回到這片熟悉的校園，看著依然守候在校園的主樓、配樓和八號(hào)宿舍樓，不知大家是否會(huì)想起當(dāng)年的木制階梯教室、原木的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和床鋪上的草甸子，是否會(huì)想起第一次穿白大衣、第一次用天平、第一次抓小白鼠的情景？看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館，是否會(huì)想起當(dāng)年同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影，在周末舞會(huì)上優(yōu)美的舞姿？你是否還在回味食堂里那色香味俱全的木須肉？耳邊是否又響起了傾倒眾生的鄧麗君小姐的靡靡之音？

　　30年彈指一揮間，大家從莘莘學(xué)子到職場(chǎng)的中堅(jiān)、社會(huì)精英，見(jiàn)證了藥業(yè)從手工作坊到現(xiàn)代化、國(guó)際化的變遷。這30年，大家無(wú)論身在何處、身為何職，都在努力傳承著xx人勤奮、務(wù)實(shí)的精神。你們是家庭的脊梁、你們是社會(huì)的精英。母校的老師們時(shí)常能夠聽(tīng)到你們的喜訊和佳音，也經(jīng)常能感受到你們對(duì)老師和母校的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持。你們是xx強(qiáng)大的后盾，更是xx發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　86歲的xx經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，過(guò)去的輝煌有你們的貢獻(xiàn)，新時(shí)期的xx更是面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，xx南校區(qū)的落成已為xx的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)，xx的未來(lái)仍需要各位同學(xué)的呵護(hù)和支持。

　　回首往事，青春的記憶充滿(mǎn)著那么多的美好和爛漫，也許你是同窗攜手重溫舊情，也許你還再惦記同桌的她，重溫青蔥歲月的愿望讓我們勇于跨越千山萬(wàn)水重歸母校，再敘師生之情、同學(xué)之愛(ài)。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表到會(huì)以及不能到會(huì)的、曾經(jīng)傳授給大家思想和知識(shí)的老教師們，祝大家聚會(huì)開(kāi)心、家庭幸福、身體健康，下次再相聚。

　　謝謝大家

　　20xx.7.8

老師對(duì)學(xué)生的感言12

　　1、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

　　2、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

　　3、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

　　4、生為一中人，死為一中魂，為一中百十年校慶，讓我們共同努力，貢獻(xiàn)力量。

　　5、十二年苦磨一劍，氣定神困戰(zhàn)猶酣，勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。

　　6、世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你們就是這種思想的創(chuàng)造者。

　　7、豎起青春的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳——孩子們，請(qǐng)即刻把青春的船啟航!

　　8、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你們?yōu)闃s。

　　9、同學(xué)們，千萬(wàn)不要讓自己心靈深處的純真因世故而沉睡，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記了當(dāng)初為什么要出發(fā)，也不要抱怨自己的人生為什么總是在徘徊。純真地去奮斗幾年，你們一定會(huì)在牛A和牛C之間找到自己的位置!

　　10、同學(xué)們：有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在畢業(yè)之際，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程。第一，做一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。第二，做一個(gè)快樂(lè)的人。第三，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

　　11、外面的世界很精采，自由飛翔吧!

　　12、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。

　　13、往事并不如煙，你我珍藏;未來(lái)似焰色反應(yīng)，燦爛輝煌。

　　14、我深信，才華橫溢的金釧學(xué)子一定是最棒的!

　　15、無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，你們都是最棒的!努力吧，勝利終將屬于最有耐力的人!

　　16、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。

　　17、陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有我們師生的情誼才是永恒。

　　18、養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，十年磨劍，今朝出鞘。祝高三全體同學(xué)在20xx高考中馬到成功，在以后新的人生旅途中一帆風(fēng)順。

　　19、要學(xué)會(huì)感恩，感謝xx一中，你們才能?chē)姳《?感謝雙親，讓你們健康成長(zhǎng);感謝社會(huì)，讓你們走向世界。

　　20、也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。

老師對(duì)學(xué)生的感言13

　　五年很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。五年很長(zhǎng)，終生難忘。難忘一年級(jí)時(shí)我們的懵懵懂懂、跌跌撞撞，難忘二年級(jí)入隊(duì)宣誓時(shí)的莊嚴(yán)和向往，難忘三年級(jí)校園藝術(shù)節(jié)的歌聲嘹亮，難忘四年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽時(shí)的緊張和歡唱，難忘五年級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你追我趕、你來(lái)我往。

　　五年里，老師教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)，五年里，附小伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝老師，讓我汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，感謝附小，給予了我愛(ài)的力量。

　　燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往。春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是師范附小對(duì)我們的期望。今天，畢業(yè)在即，我們不訴離傷。因?yàn)槟繕?biāo)在前方，我們?cè)诼飞稀?/p>

　　衷心的祝愿師范附小明天更美好！

老師對(duì)學(xué)生的感言14

　　是誰(shuí)用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗，是誰(shuí)給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游。是您!就是您!我的老師。

　　看窗外花開(kāi)花落，依然記得老師為我們?cè)鐏?lái)晚走的身影。聽(tīng)門(mén)外泉水叮咚，不曾忘記老師們苦口婆心諄諄教誨和耐心的給我們講解一道道習(xí)題時(shí)的樣子。老師：您如春天中的細(xì)雨滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師：您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　小小的教室是您的家園，三尺講臺(tái)是您的舞臺(tái)，學(xué)生就是您可愛(ài)的孩子，在這小小的教室里，是您用雙手描繪出他們心中的藍(lán)圖，是您把整個(gè)世界融入他們的心靈，您無(wú)怨無(wú)悔，您甘心付出。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，您的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩，您的愛(ài)比友愛(ài)更純潔，每一位老師的愛(ài)，天下最偉大最高尚。

　　行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月，有多少良師站在路得兩旁時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心，無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆永藏心中留做佳憶，把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂怎能不引起我們由衷的敬意?

　　挬擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您，沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝您用自己的生命之光照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。