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家長的感言(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，這時可以尋思將其寫進感言中。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編為大家整理的家長的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長的感言1
開學典禮的會場氣氛活躍，讓我們家長都不禁興奮激動起來。學生們穿上校服，朝氣十足，老師們個個精神飽滿，躊躇滿志！
此次典禮，我看到了老師、學校對孩子們所寄予的厚望，看到了高年級對低年級同學的“互幫互助”，看到了孩子們放飛夢想……這些，讓孩子們對未來充滿信心，更讓我們覺得孩子在這里接受教育是一個明智的選擇……
家長的感言2
取消書面作業(yè)以后，老師經常留一些背誦的任務，我覺得這樣很好，不僅讓孩子的眼睛得到了緩解，而且專家說讓孩子多背一背東西，也能增長孩子的智力，也就當積累知識了，對他們以后的學習也能有所幫助。沒有了書面作業(yè)，我們還可以給孩子設計一些簡單有趣，他們感興趣，又對他們有所幫助的小任務。比如鍛煉動手能力制作一些跟課程有關的手工，比如和幾個小同學組成一個學習小組，給自己設計一個學習主題，幾個小同學一起來找資料，來整理，來解決問題。最后，我建議大家多互相推薦一些好書，讓孩子在課余時間能夠大量的閱讀，讓他們多增長知識
教師也該給自己減減負
——班主任教育敘事
茶余飯后，當幾個同行圍坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸時，班主任老師總會發(fā)出共同的心聲：當班主任實在是太苦、太累、太煩，工作的壓力之大溢于言表。的確，隨著社會的發(fā)展，隨著素質教育的深入人心，社會對教師的要求越來越高，教師的壓力越來越大，尤其是班主任要擔當?shù)慕巧苍絹碓蕉�，他們是老師，要授業(yè)、解惑；他們是保姆，要知冷知熱；他們是保健醫(yī)生，學生身體不適，你得忙碌。
這些煩雜的辦公終歸有多大的意義和價值，我不得而知。除開其中的一小局部對教學辦公確有利外，它們中的多數(shù)的價值或許就如某些上層所言：我們要用這些“有形資料”，來證實我們曾經做過，來證實我們的辦公多么認真塌實�？蔀榱诉@虛妄的證實，我們支付了若干無用的勞動�。崉t，我們的“作業(yè)”比起學天生又何嘗少呢？套套的任務又一個個接踵而至，讓我們容不得半刻的喘息。所以在班級管理中應注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養(yǎng)了學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。在日常工作中，如果完成了以下幾方面的任務，就可以把班中絕大部分的工作放手讓小干部們去做，而我卻樂得清閑自在了。
一、根據(jù)具體情況，選拔小干部。
新接手一個班級必然要了解學生情況，而選拔小干部就更需要了解哪些同學在以前擔任過什么樣的職務，同學、老師評價如何等，有了這手資料，選拔時方向就比較準確，可以少走些彎路。當然，情況不太了解的，就要靠老師在平常與學生的接觸中去分析、去發(fā)現(xiàn)哪些同學適合擔任班干部。譬如，我班的班長就是一個曾經在以前擔任過班長，組織能力強，并且膽大心細的學生，了解了這些情況，我認為組織能力強，膽大心細這兩個條件很重要，至于那些缺點在今后都是可以通過教育改善的，于是確定了班長。除了常務班長外，全班同學都輪流當值日班長，輪到哪一個同學，哪個同學就負責監(jiān)督當天我們班包干區(qū)的衛(wèi)生清潔。
二、注重培養(yǎng)班干部的學習能力和創(chuàng)造能力。
首先小干部要管理好班級，自身素質一定要高，這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。要達到這個標準，我就激發(fā)小干部首先主動接受學校各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺得經常用學生日常行為規(guī)范來約束自己，因為只有這樣，才能樹立長久的威信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，如家長觀念，要能考慮到每一個班干部的個人特長，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。譬如，在召開班委會時，我總是讓班長去通知，會議議題也告訴班長，由班長擔任主持人，這樣
一、兩次后，他們就能自行主持會議，以后，我只是作為列席代表參加會議而已，班級的大小事務處理都由班長牽頭其他小干部具體負責，真正實現(xiàn)學生管理學生的目的，體現(xiàn)班級管理自主性。第三，在學校安排的活動和班級自己組織的活動中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過小干部開展工作并不是一開始就能一帆風順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風浪也能挺過來。在各項工作開展中，班主任的個別指導非常重要。
三、培養(yǎng)小干部樹立四種意識
1、平等意識
既要讓小干部擺正自己和同學的關系，使他們意識到不管是自己還是其他同學，都是同一個班級的學生，都是一同求學的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他們懂得，想做好班級工作，不能只靠幾個小干部，要從同學中來，到同學中去，團結同學，廣泛征求同學們的意見，采納同學們的合理建議，調動所有同學的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。
2、自律意識
偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就要求小干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標準要求自己，因為班干部不僅是指令的發(fā)布者，更是行動的帶頭者，應以自己的模范行為去取得全班同學的信任，班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹立自律意識，但班干部也是普通學生，無論在學習上還是工作中都可能犯錯誤，此時，他們的自律意識就被動搖了，班主任要抓緊時機教育班干部犯了錯誤不要逃避，要像要求其他同學那樣來要求自己，要以誠懇的態(tài)度向老師及同學們承認自己的錯誤并及時改正，只有這樣才能給其他同學做出表率，真正做到以身作則。
3、職責意識
即要讓小干部明確自己的職責。既然是小干部，對班里的各項工作就有不可推卸的責任，班主任要對班干部有明確的分工，讓他們各負其責，要經常和班干部一起分析班級情況，指導他們制定班級計劃，選擇工作方法，同時班干部工作的著眼點是整個班集體，要教育班干部無論是老師交給的任務，還是班里的日常事務以及同學們在學習生活中遇到的各種困難，班干部都應該當作自己的事情做好并及時和班主任溝通匯報，力爭做到全心全意，盡職盡責，絕不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集體是班干部的共同職責，因此班干部必須形成一個團結的整體，要讓他們明白，單槍匹馬不能干事業(yè)，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個班集體而努力。
4、競爭意識
現(xiàn)代社會是競爭的社會，因此必須培養(yǎng)班干部樹立競爭意識，為了讓所有班干部都有鍛煉的機會，我采用了職務輪換制，讓班干部輪流擔任班內各種職務，在學生干部職務輪換時，鼓勵能者為先，競爭“上崗”，從管理方法和管理內容兩方面來考核班干部，使其能在管理班級事務的過程中不斷創(chuàng)新，大膽工作，充分發(fā)揮其主動性和積極性，提高其綜合素質，使班級核心力量更加堅強。
四、隨時提醒班干部注意工作方法
常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”班主任除了要求班干部事事帶頭，以身作則外，還要提醒班干部講究工作方法，教給他們一些工作技巧，比如，我向我班的班干部傳授了“六少六多”真經，即：少向老師告狀，多和同學商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權壓人，多用權理事；少以權謀私，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。當然要做到這“六少六多”并不是一件容易的事，班主任還要在平時工作中對班干部言傳身教。
在班主任老師的悉心指點和耐心教導下，小干部們的工作能力和團隊的凝聚力越來越強，班主任的工作也越來越輕松，擔任的角色也越來越少，他們不再是保姆、保健醫(yī)生等多重角色的綜合體。不管是學校布置的重任還是班級中的突發(fā)事件或是班中要搞的活動，班主任再也不用勞神費力、親力親為，只要作一下“垂簾聽政”——“指手劃腳”一下即可得到理想的結果；班主任也不用再擔心自己因故請假使班級事務無人代理而心神不寧，這不是有小干部們?yōu)槟沩斨鴨幔?/p>
我的工作實踐證明，班主任注重培養(yǎng)得力的班級小干部，不僅能使班級各項工作順利地開展，更重要的.是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。各位班主任，讓我們一起從培養(yǎng)小干部入手，進行自我減負吧！
家長的感言3
20xx年4月24日下午，參加完學校老師組織的講壇活動，想記錄作為一名家長所感受到的跟所學到的一些重要的知識，對孩子來說小學一年級是人生中很重要的開始。我參加的講壇活動的主要內容是學校對全體一年級學生家長談談怎樣教育好孩子以及對家長的要求。
作為家長，我認為此次講壇活動對家長來說開的及時而重要，小學是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣、良好的心理素質和培養(yǎng)熱愛學習的精神的重要時期，通過這次活動，我們了解了孩子們的心理，知道了如何和孩子們進行有效的溝通教育方式。以前的打罵方式是不可取的，相反會引起孩子們的逆反心理，而老師們所教的方式是一種全新的溫和的教育方式，會更加有利于孩子們與家長之間的溝通互動，促進孩子們的心理健康成長。我們了解了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣，特別是老師從各個側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。比如如何帶領小孩子從小培養(yǎng)良好的習慣、意志力和適應力，我們需要從旁引導孩子們有意思的支配、調節(jié)行動，幫助他們進行克服困難從而實現(xiàn)預定目標的心理過程。這對孩子們來說是極其重要的，他們未來所需要面對的每一次小考、大考乃至中考高考都需要這種精神支撐著他們，使他們臨場不怯，發(fā)揮出應有的水平，考出理想的成績。老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長”，教導孩子們心懷感恩、克服困難、持之以恒、努力實現(xiàn)自己為自己定下的目標，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個棟梁之才，一個對社會有用的人。這次講壇活動就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其德育體美勞全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
家長的感言4
20xx年12月18日，經過了一場雪的洗禮，下午2點，我準時到了頂新興建小學，又一次來參加學校舉辦的親子運動會。 許多家長紛紛趕到學校，再百忙之中抽空來參加這難得的運動會。2點半，運動會準時開始，女兒從教室來到操場，找到了等候已久的我們。參加這次親子運動會的有市教育局領導、市副聯(lián)領導以及“美慈組織”的領導和校領導，運動場上因為有他們的“觀戰(zhàn)”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運動會開始了，我們一家三口來到參賽場上，參加了“采蘑菇”的游戲。說句實話，當時心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個比賽。但是動力就是來自壓力，經過我們一家三口的努力，終于在游戲結束后采了32個蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來。女兒也蹦蹦跳跳，為這個比賽結果興奮不已。
作為家長，學校經常舉辦這些活動，我們都非常滿意。新建小學在地震中受到的創(chuàng)傷，至今已不復存在。各界人士對學校的無私援建與奉獻，家長都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛。我們心里都很清楚，自己能為學校做的，就是好好教育孩子，積極配合學校的工作。為學校明日的輝煌，貢獻我們的力量。
今天的親子運動會，在歡呼聲中圓滿結束。接下來便是振奮人心的頒獎儀式，我們都很榮幸能夠走上領獎臺，取得這個幸運的、無比珍貴的禮品。
雖然親子運動會已結束，但直到此時，想到那時激動的場面，心中的涌流又開始蕩起。親子會上的健美操，就是對這次活動的紀念。我們都將持之以恒的支持學校的工作，盡自己一切力量教導孩子，力爭讓自己的孩子在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民！真心祝愿學校的發(fā)展明天會更好！
家長的感言5
家長的“實踐夢”
孩子長大了，成了大學生。我們，作為家長，就逐漸的處在了一個很尷尬的位置。如今的孩子，有了自己獨立的思想，獨特的生活方式，他們血氣方剛，不愿意被束縛。于是，我們的管教也漸漸的寬松下來，只是在他們的人生道路上作一個指引者這樣的角色。我們盡最大的努力讓他的物質生活更加充裕，也盡最大的努力用自己的經驗幫助他們�？墒�，這些遠遠不夠�，F(xiàn)如今，大學生就業(yè)一直是全社會關注的問題。當代大學生們對于社會的了解可能更多來源于網絡，但網絡上的虛擬社會和真實社會是截然不同的。隨著經濟的發(fā)展，如今的社會是一個多元化的社會，是一個充滿著欲望、挑戰(zhàn)、競爭的異常復雜的社會，我們給孩子再多的關愛，卻無法更好的幫助他們在社會上立足，要想他們盡快的融入社會，讓他們所學的知識能夠得到充分的發(fā)揮，為社會做出有益的貢獻，他們就必須得提前了解社會。而參加社會實踐就是一個很好的途徑，可是家長們卻無法為孩子提供太多的平臺讓他們去實踐，去鍛煉，漸漸地，成了家長們的一個“實踐夢”。
重慶市首創(chuàng)在校大學生帶薪實習制，可謂是圓了我們家長的這個“實踐夢”，帶薪實習是一個生動的教育方式，能讓孩子們積極的融入社會，參與社會當中，并從中汲取經驗
與知識，對于培養(yǎng)和幫他們形成科學的人生觀、價值觀、世界觀都不無裨益。同時也讓他們體會到生存的艱難，并以此作為鞭策。無論從哪方面看，此次的帶薪實習活動都是成功的，圓了我們的“實踐夢”，也讓孩子們真正的踏出了人生的第一步。我們寄希望這一“實踐”長期堅持下去。
謝謝！
學生姓名：
學院年級：
家長姓名：
工作單位：
學生家長： 年月日
家長的感言6
本次洋湖濕地公園戶外親子活動順利結束，整體來講，我們都還算玩的開心盡興！本來對周末的天氣還不抱太大希望，結果出人意料，竟是一個難得的艷陽天，這是天公也愿意成人之美��！熱情似火的陽光，加上鳥語花香，綠草茵茵讓大家的心情難以抑制的愉悅舒暢，給這個精彩有趣的周末埋下鋪墊。
感謝幼兒園老師及領導們精心準備策劃的游戲和“寶藏”，整個過程一片歡聲笑語，鼓掌吶喊聲不斷。
感謝幼兒園老師及領導們精心準備策劃的游戲和“寶藏”，整個過程一片歡聲笑語，鼓掌吶喊聲不斷。
最有趣的是第一個游戲，隨著繩子的高度越來越低，游戲的難度越來越大，家長、寶寶們的表情越來越夸張，爆笑音量也是越來越高，最后就八仙過海，各顯神通了，只要保證肚皮朝上就不算違規(guī)，這可真是難為了那些高個子的寶爸寶媽了。當然，由于小盆友的紀律性和規(guī)則意識有限，現(xiàn)場也會有些小狀況，時不時也有哭鼻子的寶寶，還有在邊上不聽指揮到處追逐嬉戲的寶寶們？雖然狀況百出，卻也讓大家樂得其中。
快樂的時光總是太短暫，一上午的歡笑，讓人覺得意猶未盡，希望幼兒園以后還能多多組織類似的戶外活動，一來，可以增進家長與家長、寶寶與寶寶、老師與家長的感情，讓平時忙于工作的家長和老師們能有更好溝通；二來，讓孩子們能更好的與大自然接觸，認識花草樹木，感受春夏秋冬。建議以后活動時間更寬松一些，可以以野炊的形式，每個家庭自備干糧、水果和水，大家一起分享交流，說笑談天。
最后，祝愿嘉華國際幼兒園越辦越好，祝愿老師們工作順利，家庭圓滿幸福，也祝愿寶貝們天天開心，茁壯成長。希望家園一條心，共同努力給孩子們一個快樂、無憂無慮的學前時光！
家長的感言7
首先感謝老師精心布置的這次家長會，看似家長會還不如說是一次家長獲獎典禮會更確切一些。
我今天榮幸的獲取了《言傳身教》的這個榮譽稱號，但是我覺的我的責任更重了很多，因為這個稱號里面包含著太多的付出，但是我相信付出就會有收獲的，只有更多的付出才會不愧對這個稱號。
我覺得每次開家長會，都是給孩子在學習和在學校各方面表現(xiàn)中的一個總結，也是給家長們的一個提醒，我個人認為，對于我來說也是給我一次學習的機會，孩子從老師那里學習到了豐富的知識，我學習到了很多教育孩子的經驗，老師安排的每次家長會都會給家長一個提醒，敲響家長的“警鐘”值得我們去回味。
我得了這個《言傳身教》的榮譽稱號，還得感謝馬老師，是一次家長會馬老師的一席話提醒了我，她說孩子們雖然成熟了，但還是孩子還是需要監(jiān)督和鼓勵的，她的話很有道理。
之前我是在監(jiān)督的，但是沒有那么的用心去監(jiān)督，總以為我的孩子很聽話監(jiān)督是多余的，但是恰恰相反，孩子畢竟是孩子都貪玩，這是每個孩子骨子里就存在的問題，所以不可忽略。
考試臨近了，很是擔心孩子的學習成績，我也常常和孩子說，分數(shù)不是唯一的選擇，只要努力就行，努力了才有分數(shù)可得。
每天進步一點點，就是收獲。
我也感覺到孩子也是這樣在慢慢提高自己。
不要讓孩子在壓力下學習，這樣對孩子的學習來說，我覺的會適得其反。
要引導孩子在輕松下學習會收獲更多。
借此博客我也說一下今天開會來的一點點看法，聽了今天教數(shù)學的代課老師的發(fā)言，哎
怎么說呢
心里很是不爽，可能是太年輕了，還沒有太多的教學經驗和生活閱歷的緣故吧
本身孩子就有點偏科的問題存在，長此下去很是為孩子的數(shù)學擔心，我認為，一個孩子偏科的課程和這個老師的教學方式有直接的關聯(lián)，但也不排除家長在內。
在這期間難怪孩子回家說，這段時候每次上數(shù)學課的時候教室里都鬧得不行了，我問他怎么回事，他說來了一個教數(shù)學的新老師，也是代課老師。
我問他原先的趙老師呢
他說不知道什么原因沒來。
可想而知，在這樣的氣氛里，學習好的孩子還有不受影響的道理嗎
何況還有學習不好的孩子了，成績也就可想而知了。
以上所寫都是發(fā)自內心的感言，希望老師和家長們批評指點，互相交流，互相學習，為了孩子們有個更好的未來，我們值得。
再次感謝老師、領導們，給家長們的這塊空間，在這塊屬于自己小天地里，“暢說欲言”，發(fā)表意見和建議。
聲明一點：如果這位代課老師看了我所說的一切，請原諒我的直率。
咱們的目標是一致的，為了孩子有更好的學習成績。
棍棒底下出孝子的說法，現(xiàn)在是行不通了。
但是，自古就有，嚴師出高徒的說法，不妨試一試。
年輕應該有自己獨特的一面教育方式。
家長的感言8
與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好!
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！焙呛�!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!
家長的感言9
1、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
2、可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。
3、畢業(yè)了，請收拾好你自信的行囊，裝上執(zhí)著的信念，堅定的理想，頑強的毅力，奮斗的方向，背起它們一路遠航，大步走在未來的路上，祝好友生活色彩斑斕勝陽光。
4、讓祝福融入空氣，任你將它呼吸，令快樂將期盼變的美麗；讓愿望醞釀甜蜜，任你將它吮吸，勇敢地尋求生命的意義，祝畢業(yè)后勇往直前，擁抱勝利！
5、命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑。我們一起創(chuàng)造，一起經歷，一起看著我們走過的一切。在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
6、期望同學們在未來的處事中，警惕“惜力如金”的習性，能力來自于實踐，認同來自于服務，主動做事，成就的絕不只是他人。
7、帶著我的夢，帶著朋友的祝福，帶著對學校的留戀，拋開過往的一切，充滿自信的走向新的征程。
8、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
9、為什么要畢業(yè)，時間你為什么不能走慢點，我真的還想多看他幾眼。
10、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
11、離別是暫時的，共度人生是永遠的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
12、“跟著蜜蜂去采蜜；跟著蒼蠅找?guī)蹦褪俏覀冎R庫的引導者，引導我們找到正確的方向，再見，敬愛的老師！
13、希望你學會憑實力去“贏”，更要學會得體而有尊嚴地“輸”。
14、相見時難別亦難，教室只剩桌椅全。本欲合影相留念，總有缺席徒悵然。青春有淚莫輕彈，相憶同窗水云間。勞燕紛飛各東西，同窗好友共北南。六月了，畢業(yè)了，互道珍重，一路順風！。
15、希望你們心懷陽光，不懼遠方，任歲月流淌，終不負勇往。
16、成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。
17、在這個夏天，你們就要告別母校，準備成為一名中學生了。你們知道嗎，老師的心里有那么多的不舍！
18、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
19、“滴答——滴答——”這是時間流動的聲音，歲月的風鈴在校園里回響。轉眼間，我們即將小學畢業(yè)了！
20、如今，小雛鷹們就要振翅高飛，離別之際，校長們也給這些即將踏上新行程的學子們，送上自己最誠摯的祝福和對他們未來的期許。
家長的感言10
我參加了不要輸在家庭教育讀書沙龍會后，感慨萬千，現(xiàn)簡要歸納幾點，談談我的家庭教育思想。
每個人都有童年，無論是快樂或是苦澀。隨著生活水平的提高，家長都想給孩子一個快樂幸福、充滿童趣的童年。孩子需要陪伴引導。親子關系在說教和感情上，我更側重感情。老師已經給孩子足夠的知識，回到家，我們應該讓孩子感受到家庭的氛圍，幸福、輕松、快樂，更多地感情交流，可以在和孩子的玩耍嬉鬧中增加親子感情，同時注意引導和鍛煉孩子的各方面的綜合能力，譬如堅毅正直的性格、富有創(chuàng)造力的思維、日常交際能力等。同時孩子快樂的童年并不意味著事事都一帆風順，也應該在遇到困難時，樂觀面對、找出方法、克服挫折，戰(zhàn)勝困難，并體會成功的喜悅，這也是快樂童年的重要組成部分，這，就需要父母的陪伴、引導。
父母是孩子的榜樣，要幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。假如低頭族的家長歪歪斜斜地倚在沙發(fā)上，讓正在寫作業(yè)的孩子姿勢端正，家長一邊在“嗖嗖”地打游戲，一邊轉頭
說快點寫，他是寫不下去的。要求孩子天天學習進步，我們家長也要即使充充電，看看書等，讓家有一個積極學習的氛圍，即使工作很累，孩子在有良好學習氛圍的環(huán)境中很快就會高效率的完成作業(yè)，家長只需堅持一會兒。這樣的方法在好多方面都適用，孩子就會養(yǎng)成好多好習慣。
轉換態(tài)度，會有意想不到的效果。這本書上說“父母的態(tài)度就是欣賞”，這句話說得非常好，如果父母把孩子每個階段出現(xiàn)的問題，看作是成長的必然過程，成長的契機，就會變得坦然，親子之間就能形成一種良性的溝通，問題就不是問題，而是一個機會；如果一味的認為是個問題，并擴大它，本來很簡單容易的事，會變得復雜，孩子會有挫敗感，出現(xiàn)隔閡，親子溝通會變得困難了。
我們是孩子的家長，都希望孩子有一個美好的明天，做個有心人、不輸在家庭教育上。我想在我們能力范圍內，盡量滿足孩子的各種興趣，讓孩子有個幸福，快樂的童年，也有更加廣闊的未來！
家長的感言11
新的學期，教師和學生們的精神面貌都很好，慶典活動也舉辦的很圓滿，北京東路小學校長擔任本校名譽校長，區(qū)委教育領導參觀校風校貌，同時觀摩開學慶典，這說明古平崗小學在教育系統(tǒng)中占有重要地位……衷心地希望古平崗小學的明天更輝煌�。。�
家長的感言12
1、一條大河能容納無數(shù)溪澗流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
2、經歷人生坎坷，請不必過分悲愁，因為屬于未來太空里，你們會找到自己星群。
3、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。
4、當你昂首挺胸疾走時候，親愛孩子，請留神那腳下石坎或斷溝。
5、嫩綠葉芽說：生長!生長!潔白花朵說：開放!開放!深紅果實說：輝煌!輝煌!
6、人生旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。
7、生活畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預示著你沉淪，重要是，能灰色中提取綠色希望。
8、沒有路時候，我們踏出一條路，有許多條路時候，我們卻遲疑，該走哪一條更好呢?但就我們猶豫不決時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑，選準一條，以一個個堅實腳印，向成功終點邁進，邁進!
9、也許，你曾失落昨夜夢境里一個美妙結果;也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕寄托……但是，只要你不曾失落你不懈努力，不曾失落你不斷完善自我，青春，暖風就將鼓滿你生命帆。
10、沒有窘迫失敗，就不會有自豪成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!
11、你是花季蓓蕾，你是展翅雄鷹，明天是你們世界，一切因你們而光輝
12、高尚理想是人生指路明燈。有它，生活就有方向;有它，內心就感到充實。邁開堅定步伐，走向既定目標吧!
13、朝霞般美好理想，向你們召喚。你們是一滴一滴水，全將活躍祖國大海里!
14、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大前程。
15、生活海洋已鋪開金色路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征海螺;彩霞，正將鮮花大旗飛舞……
16、有人說：“人人都可以成為自己幸運建筑師�！痹改銈兦靶械缆飞希米约弘p手建造幸運大廈。
17、啊，愿你們飛逝而去時間波濤上，乘風破浪，駛向成功彼岸!
18、愿你像那小小溪流，將那高高山峰作為生命起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活大�！�
19、愿我臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上烈日與風雨。
20、愿你們駕駛著信念鑄造航船，到希望大海去犁出雪白浪花。
家長的感言13
今天（12月17日）參加了頂新新建小學舉辦的《加油-在運動中學習和成長》親子運動會之后，感觸頗深！在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領家長、學生一起跳舞的那份執(zhí)著、工作的那份認真的時候，作為家長的我當時就在想，孩子能遇到這樣的老師真是幸運啊！
當在“采蘑菇”這個運動結束頒獎的時候，看見孩子領到獎品時的那種高興勁、那份喜悅時，深深的感受到了親子運動會給孩子、家長帶來的好處。充分體現(xiàn)了學校開展這樣的運動會是多么的實在，多么的有價值！
“家長是孩子最好的教育家”。的確，聽到這句話，感慨萬千、受益匪淺，一味的為了孩子的成績，嚴加管教、致使孩子對大人產生了畏懼，甚至有了矛盾。孩子對家長的囑咐當成耳邊風，更有甚者對大人說：“你又不是老師”。看來像我這樣的家長真的應該好好去剖析“家長才是孩子最好的教育家”這一句名言了！
有了參加這次運動會的體會和感悟，我相信我們家長應該在學校老師的幫助下好好的反省，好好的去學習，認真的去對待自己的孩子，關心孩子，與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通，真正的在運動中去學習成長，而不是一味的滿足孩子的物質就OK了。 最后，衷心地感謝學校，給了我們家長的這次機會！同時向老師道一聲：你們辛苦了！
家長的感言14
上交孩子寫的《假話國國王》，得到老師的講評，孩子很興奮。我借機再接再厲，引導孩子根據(jù)老師的講評，把內容充實修改了一下。原來那篇好像不能編輯了，就重發(fā)了一個，呵呵。
我的爸爸是個假話國國王。
這個國王經�；貋砗芡�。有時候他打電話說今天可以早點回來跟我們一起吃晚飯，我和媽媽一起等啊等，到了吃晚飯時間，爸爸卻沒回來，我們只好先吃了。我失望地說：“唉，爸爸又說假話了�！卑职趾芡聿呕貋� ，他一進門，就說：“不好意思，女兒，今天爸爸又晚了�！笨吹剿呛芾鄣臉幼�，我就原諒他了。
有時候國王說好等他看完資料要陪我玩牌，我一邊洗牌一邊準備著，等呀等，爸爸終于過來了，但爸爸看看手表，然后就去幫我鋪床，喊我讓我睡覺了。我說：“爸爸，還沒玩牌呢？”爸爸說：“新新乖，現(xiàn)在已經很晚了，睡覺吧�！蔽抑缓霉怨缘厣洗菜X了。
有的時候國王答應要給我講故事，是我最喜歡聽的白雪公主的故事，我聽得很入神。但講著講著他的眼睛慢慢地閉了起來，漸漸地就睡著了。我還聽到他打呼嚕的聲音呢！我嘴巴沖到他的臉前，生氣地小聲嘟囔：“哼，又說假話�！�
所以我給爸爸起了個外號，叫他假話國國王。
爸爸雖然說了很多假話，但我知道他是想讓我們家更好，是想讓我生活得更好。他是一個說假話的爸爸，但在我心中他是一個真正的國王。
家長的感言15
xx小學畢業(yè)了，尚未滿十二周歲的他雖然還算順利地度過了人生的第一個學習階段，但依然幼稚到不行。畢業(yè)的第二天xx寫了五句話給我看，算是為他自己的小學生涯作了個小結——1、我的小學生活充滿了書香，每天都會有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。2、在課堂上，我總是認真聽講，積極發(fā)言。3、在課外，我喜歡看書也經�？磿S富自己的知識。4、在運動會上，我和同學們都放下了所有的負擔，在驕陽下為運動員們加油鼓勁。5、在小學生活中，最幸運的一件事便是一到五年級我沒有去過任何補習班、培訓班，假期除了旅游就是在家學習、看書、彈琴、玩耍等。
看到xx寫的最后一句話，我釋然了。其實xx畢業(yè)的那天我去了他的學校參加了一個座談會，并且接受了一份“十佳優(yōu)秀家長”的榮譽。但回來以后內心一直非常忐忑不安，相對于那些把孩子送進某某書院這樣名校的家長，相對于那些引領孩子參加各級各類比賽并獲得大獎的家長，我實在夠不上“十佳”“優(yōu)秀”這樣的稱號，充其量也就只能算個合格。確實，xx并非是個十分出色的孩子，他并沒有過人的智商或天賦，他的學習成績不差但并不冒尖。他最喜歡英語其次是數(shù)學最頭疼的是語文，后來換了個英語老師，英語的地位也下降到了第二位。每次大型的考試，數(shù)學、英語、科學他還稍稍有些自信，對于語文就不敢言聲了。他從來沒有要與人去一爭高下非我莫屬的好爭好強好勝的心態(tài)，若是別人考了滿分或比賽拿了獎他也不羨慕不嫉妒，并會心服口服地稱贊別人的好，好像這事與他毫無關系一樣。說到底，xx就是一個普通的孩子，和我一樣普通。由此，我一直好不矛盾，既羨慕著那些特別優(yōu)秀的孩子的家長，又覺得xx只是做好自己該做的與人無爭的心態(tài)也許將來他會多一點幸福感，這樣也不錯。所以每到假期就開始為報不報各種各樣的培訓班興趣班補習班而糾結，總覺得不管孩子進各類培訓班到底能學到多少自己總是盡了力了，似乎對孩子對自己都能有所交待，但是結果往往是xx一個假期都會與這個班那個班無關，他會過得很自在，特輕松。我不知道是不是因為這樣的狀態(tài)才使得xx的心智特別的稚嫩，他還不能夠很自覺地很理性地安排自己的生活，他的自控能力也讓人擔心，他還會時時依賴于我對他的安排，但對于學習他還是知道不能松懈不能偷懶，知道自己應該勤奮。
實際上自己身處職高多年，看到了太多的與教育規(guī)律相悖的東西，也接觸到太多家庭教育失敗的學生，我常常情不自禁地感嘆家庭教育對一個孩子的成長有多重要，也許是這樣的感慨在潛意識里使我在xx的習慣品性的養(yǎng)成與學習成績的苛求兩者之間更偏重于了前者，而我的態(tài)度又決定了xx的態(tài)度，他寬容謙讓、尊老懂禮、善良有愛心也懂得分享。xx樂于幫助別人，經常主動給老人等讓座，主動幫助比自己弱小的孩子；他待人寬厚，不會因為小事與人發(fā)生爭執(zhí)。有一次，課間同學跑過來不小心把他重重地撞倒在地上，額頭立馬起了個半個乒乓球似的大包，同學嚇壞了，但他沒有責怪同學，晚上回到家還在我面前替那同學解釋，說同學不是故意的叫我不要擔心。xx在接受別人幫助的時候，無論事情大小，無論對方是誰，都不忘誠懇地道一聲“謝謝”，即使是得到我和先生的幫助；晚上臨睡前一定會記得跟我們道“晚安”；去影劇院觀看電影結束后會把垃圾帶離座位，扔進外面的垃圾箱；在公共場所他不會大聲講話追逐打鬧；在家里，他會試著學著大人去照顧長輩。記得有一年的夏天，天氣炎熱，中飯以后我們都以為是他溜到樓上看電視去了，沒想到他是打開了旁邊房間的空調，調好適當?shù)臏囟�，然后攙扶太爺爺去房間休息了，還切好西瓜，把西瓜放在太爺爺夠得著的桌子上。細節(jié)體現(xiàn)人的素養(yǎng)，細節(jié)成就人的品質，我想這些生活細節(jié)和生活習慣也許是xx迄今最大的收獲。
我們常常聽人說不能讓孩子輸在起跑線上，這話不是沒有道理，但是人生畢竟是個漫長的旅程，起點慢并不意味著接下來的旅程就會一路泥濘，xx的人生旅途也許沒有華麗的風景，但要是旅途中有陽光有野花有鋪著青石的小道和道旁林間的鳥鳴相伴，我想xx會一路開心的。
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