政史地教研組工作計劃（精選3篇）

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　　【1】政史地教研組工作計劃

　　為全面完成教育教學任務，落實新課改理念，大力推進素質教育，轉變教學觀念，加強教學研究，認真落實學校下達的各項任務，極大地促進教研教改水平的提高，全面提升教師業(yè)務水平，特制定本計劃：

　　一、工作目標

　　1、加強中考研究，努力提高中考成績。

　　2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

　　3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。

　　4、加強校本研究、課題研究。

　　5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。

　　二、主要工作及措施

　　(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。

　　1、不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

　　2、啟動每周“有效課堂”的業(yè)務論壇。每周教研會時，每位老師總結出在本周的教學中的成功經(jīng)驗和不足。進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

　　3、組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

　　(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

　　1、認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

　　2、抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分學困生的課后輔導。

　　3、課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，通過“六善課堂”教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

　　4、重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，通過聽課、評課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

　　5、重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

　　6、做好月考、期中、期末考試的閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

　　7、重視理論學習與教學實踐相結合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思，力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。

　　8、抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結2015年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，開展多樣的專題教研活動。

　　9、作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和面改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

　　10、組織各種活動，調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科，學生平時不太重視，學習積極性和主動性都不太強。為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學校“第二課堂”的教學質量。

　　三、進一步樹立科研興教意識，以教研促質量提高。

　　1、本期教研課題：初中生學習方法指導。

　　2、扎實開展校本教研活動，立足課堂教育教學實際，提出課堂教育教學中存在的困惑和帶有普遍性的問題，探討解決問題的途徑和措施，認真做好準備，讓每一次教研活動有討論話題，形成對今后課堂教育教學實踐活動具有指導性的共識，促進教師的成長和發(fā)展。

　　3、加強教學經(jīng)驗的研討與總結，深入開展一人一文一題活動，每位教師根據(jù)新課改教學實踐，寫一篇具有指導教學工作實踐性強的心得，經(jīng)驗，總結等，開展組內學習交流。

　　【2】政史地教研組工作計劃

　　一、指導思想：

　　以十八大精神的學習為契機，以提高組內教師的師德修養(yǎng)為基礎，以提高教研教學質量為目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識為目的，以 2011版新課標的學習為依據(jù)，以更新教育教學觀念為先導，以提高課堂教學實效為重點，以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。

　　二、工作目標：

　　圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以學校大力推進課堂教學實效為契機，引導教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，認真開展《學科教學中積極心理品質的研究》的課題研究工作，不斷提高組內教師的教科研能力。并把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正為教學服務，不斷提高教育教學質量。

　　三、具體工作：

　　1、加強學習反思，營造學習型教研組

　　學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，通過學習提高專業(yè)能力和教育教學水平。

　　今年是貫徹落實十八大精神的關鍵一年，首先要加強全組教師對十八大精神和社會主義核心價值內容的學習，通過學習提高全組教師的思想政治覺悟。

　　其次，要繼續(xù)加強對2011版新課標的學習，雖然該版新課標已經(jīng)出臺一年多了，但現(xiàn)在政治和歷史兩個學科還處于“新課標老教材”的情況，因此要加強對新課標的研讀，從而更好地指導教育教學工作。地理學科已經(jīng)使用新教材一個學期了，地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領悟和反思。

　　加強對學科理論的學習，特別是要引領組內老師加強對學科專業(yè)雜志，如：《思想政治課教學》、《中學政治教學參考(初中版)》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權威雜志的閱讀、研討和反思，以提高組內教師的專業(yè)水平。

　　加強對教育教學理論書籍的學習，并能結合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。

　　2、狠抓常規(guī)管理，打造規(guī)范型教研組

　　嚴格執(zhí)行課程計劃，自覺按課表上課，有特殊情況報批，不私自調課。組內教師人人都要認真?zhèn)湔n，認真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作，并講求實效，把作業(yè)批改作為教學質量反饋的重要途徑，促進學生能力的提升。

　　加強備課組建設，備課組是教師教學研究的主陣地，各備課組根據(jù)學校教學工作計劃和教研組工作計劃，擬定切實可行的備課組工作計劃并嚴格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內容(學習理論、寫讀書筆記、鉆研新課標新教材、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強對組內教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時整改。

　　3、常抓學科教研，組建研究型教研組

　　充分發(fā)揮學校課題的龍頭作用，將課題組活動和教研組活動有機結合起來，以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題，認真學習，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學科研討活動。做好“學科中滲透積極心理品質”課題的研究工作，定期召開課題組會議，組織全組教師進行有關于積極心理品質方面的理論學習和課題研究，不斷反思，認真提煉，不斷提高教師的科研水平。

　　4、繼續(xù)凝心聚力，營造合作型教研組

　　繼續(xù)加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作;繼續(xù)加強學科內教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。繼續(xù)開展學科“青藍工程”活動，讓有多年教學經(jīng)驗的教師要逐步提升自己的理論水平，總結教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格，青年教師要努力打好教學基本功，虛心求教，不斷成長。大家齊心協(xié)力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。

　　5、用好網(wǎng)絡平臺，塑造現(xiàn)代型教研組

　　組內教師對辦公平臺的使用已經(jīng)駕輕就熟，新學期，學校也準備嘗試班班通，組內教師要習慣在網(wǎng)絡平臺中發(fā)布相關教研科研信息。組內每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡資源，進一步探索信息技術與學科教育教學整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡資源,，積極擴大網(wǎng)絡在學科教學、教育科研中的作用，提升教育教學現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。

　　6、開展興趣小組，創(chuàng)建素質教育型教研組

　　2012年起，本市變政治和歷史中考為畢業(yè)會考，這為學生的素質教育提供了更好的機會，本教研組要充分利用學科優(yōu)勢，通過國旗下講話，開展興趣小組活動，小報比賽，組織學生社會實踐等形式，加強對學生的素質教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領和公民意識的培養(yǎng)。

　　附：月度工作安排表

　　二月份

　　1、督促組內教師完成學校各部門布置的相關寒假作業(yè)

　　2、做好開學常規(guī)工作，認真做好“教學六認真”

　　3、制定教研組和備課組工作計劃，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交

　　三月份

　　1、興趣小組開始運作

　　2、理論學習

　　3、教學常規(guī)檢查

　　四月份

　　1、理論學習

　　2、期中總結

　　3、教學常規(guī)檢查

　　五月份

　　1、八年級地理會考

　　2、九年級思品、歷史會考

　　3、會考補考、分析、總結

　　4、教學常規(guī)檢查

　　六月份

　　1、教學常規(guī)檢查

　　2、七年級地理期末考試組織工作

　　3、七、八年級思品期末考試組織工作

　　4、學期結束工作總結(上交考試質量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料)

　　5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等

　　【3】政史地教研組工作計劃

　　一、總體思路：

　　以平川區(qū)教育局2011年教育工作要點為中心，響應 “教師隊伍建設工程”、“精細化管理系列工程”、“特色學校創(chuàng)建工程”三大工程建設，今年重點開展教師雙達標、課堂教學研究年、特色項目學校創(chuàng)建活動。認真走好五條路子中教學走教法創(chuàng)新和質量提高的路子，落實六條措施中的抓管理，求實效;抓教研，促質量;抓信息，提效率;抓廉政，樹形象。實現(xiàn)四個新突破加強教育管理、在推進課程改革、提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破。

　　本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

　　二、工作目標：

　　1.響應 “教師隊伍建設工程”、“精細化管理系列工程”、“特色學校創(chuàng)建工程”三大工程建設。

　　2.在教研組內開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”研討會。突出教研活動的實效性。

　　3.重點開展教師雙達標、課堂教學研究年、特色項目學校創(chuàng)建活動。

　　4.做好政史地學科初三畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學考試取得好成績。

　　5. 認真走好五條路子中教學走教法創(chuàng)新和質量提高的路子，落實六條措施中的抓管理，求實效;抓教研，促質量;抓信息，提效率;抓廉政，樹形象。

　　三、具體工作措施

　　1. 扎實開展“課堂教學研究年”活動，努力實現(xiàn)教學質量新突破。

　　要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的`統(tǒng)一。

　　2. 扎實開展校本教研，把提高教師教學能力擺在突出位置。

　　對照實施有效教學的要求，積極探索學科教學改革的思路、模式和途徑。深入研討提高課堂實效的模式、方法和手段，進一步提高學科教學質量，探索和構建開放、快樂、簡約、高效的課堂教學模式。及時發(fā)現(xiàn)教育過程或者課堂教學中的問題，并將其歸納、梳理后作為專題研討的內容，切實開展針對具體問題的專題研討，推動教改。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

　　3. 深入扎實開展“課堂教學研究年”活動，打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高”的高效課堂。

　　繼續(xù)關注學生學習興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動 “勤、實、悟、活”的學風。

　　4. 充分發(fā)揮教育信息化在“課堂教學研究年”活動中的作用。

　　實現(xiàn)信息技術與學科日常教學的有機整合，促使教師教學方式和學生學習方式的變革，最終促進教師與學生的共同發(fā)展。積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師。

　　5.做好初三畢業(yè)班政治、地理、歷史課的復習工作。

　　為了確保中考升學率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。

　　6.繼續(xù)進行教研課題的研究工作。

　　已經(jīng)立項的教研課題：中小學各科教學方法改革促進學生創(chuàng)新思維、實踐能力發(fā)展研究各位教師按照教研課題的分工認真仔細地進行研究，并寫出相應的材料。

　　四、活動安排：

月份	周次	教研活動內容	備注
三 月 份	第一周	教師個人工作計劃交流，教研組工作計劃的討論與修改。
	第二周	1. 召開教研工作例會，安排部署本學期教研工作。 2. 學習平川區(qū)教育局2011年教育工作要點。
	第三周	1.     組織上報教師優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課（含“三疑三探”運用）。 2.公開教學活動。教齡1年以內的教師上上崗課，教齡3年以內的教師上過關課，未過關的教師上匯報課，獲得區(qū)級以上優(yōu)質課評選一等獎的教師、學科帶頭人、骨干教師和高級教師上示范課。
	第四周	開展初中教師同課異構優(yōu)質課競賽、說教材競賽活動，選拔優(yōu)勝者參加區(qū)級競賽。
四 月 份	第一周	1.三月份教學常規(guī)及教學進度檢查通報 。 2. 上報教師優(yōu)秀教學論文、教研課題等。
	第二周	1.開展“優(yōu)質課”競賽活動。 2.舉行中學電子白板教學優(yōu)質課競賽活動，評選出優(yōu)勝者參加區(qū)級競賽。
	第三周	命題試卷，組織九年級畢業(yè)班第一次摸底考試。
	第四周	1.     召開九年級畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會。 2.     在教研組內開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”研討會。
五 月 份	第一周	1.四月份教學常規(guī)檢查與通報； 2. 召開教研工作例會，檢查通報前一階段教研工作開展情況。
	第二周	檢查德育工作并召開德育工作會議。舉行多媒體課件大獎賽評選活動，評選出優(yōu)勝者參加區(qū)級競賽。
	第三周	組織九年級畢業(yè)班第二次摸底考試 。
	第四周	1.召開九年級畢業(yè)班教學階段總結會。 2.檢查5月份教案作業(yè)
六 月 份	第一周	1.五月份教學常規(guī)及教學進度檢查通報； 2.如何加強課堂教學效果研討會。
	第二周	1.中考備考交流會。 2.開展課堂教學研究活動，評選出校級“教研能手”
	第三周	各年級各科教學工作抽查。
	第四周	中考教學工作總結。
七 月 份	1.舉辦教師教育技術能力培訓活動。 2.期末考試質量分析，學期工作總結。

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