高三年級班主任工作計劃

時間：2021-01-25 11:09:22 工作計劃我要投稿

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2017高三年級班主任工作計劃范文

　　高三年級班主任工作計劃怎么寫?下面是小編為大家整理的2017高一年級班主任工作計劃范文，歡迎參考~

2017高三年級班主任工作計劃范文

　　篇一：2017高三年級班主任工作計劃范文

　　一、工作總則

　　為了高效、務實、有序地安排好高三年級教育教學工作，最大限度地調動全體教師參與備考的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造一個公平競爭、拼搏進取、奮發(fā)向上、團結協(xié)作、務實高效的教學氛圍，大面積提高教學質量，鞏固理科、突出文科、體藝并重，促進學生學習習慣養(yǎng)成;在大面積提高教育教學質量的同時，整合教學優(yōu)勢，力爭文化課上重點線的突破，努力完成學校下達的教育教學目標，結合本年級工作實際情況，特制定本計劃。

　　二、指導思想

　　用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，緊緊圍繞學校工作重心，全面實施素質教育，樹立以人為本，求真務實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，整體優(yōu)化的宗旨和意識，精誠團結，群策群力，強化各項管理，加大教學研究和高考備考研究的力度，優(yōu)化課堂教學結構和學習指導，進一步落實分層教學，提高分層教學的實效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主動性，為實現(xiàn)年級高考奮斗目標而全力拼搏。

　　三、基本情況

　　本屆高三共有11個教學班，其中理科5個班，共340人，文科6個班，共390人。合計730人。

　　四、奮斗目標

　　根據(jù)年級實際情況，09高考年級組提出以下奮斗目標：1.實現(xiàn)一本零的突破。2.二類20人，三類180人。目標具體分配(見表)

　　說明：09高考獎應與班級高考目標相掛鉤，09年級高考獎勵辦法另行制定。

　　五、高考領導小組

　　1.為確保高三備考工作的順利進行，確保09高考取得好成績，特成立本屆高三高考領導小組：

　　組長：劉林海

　　副組長：涂德樂湯守清萬承東郝有德王金生肖云龍

　　成員：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平王成

　　2.成立20xx年高三高考工作專班：

　　組長：涂德樂

　　副組長：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平

　　成員：劉俊明劉倫浩姚正奎張文發(fā)王成龔偉偉

　　3.20xx年高三高考工作專班成員分工

　　涂德樂分管年級校長，全面負責本屆高三的高考指導和督導工作。

　　劉東波全面負責高考各項工作落實，年級制度制定和教師管理。

　　趙清林全面負責高考教學工作的管理、考試安排、成績統(tǒng)計

　　吳紅安全面負責學生寢室、升旗、學生安全工作。

　　何輝負責學生管理和違紀學生處理。

　　姜旭負責高考信息收集、整理、宣傳、集會。

　　黃元平負責后勤工作

　　備課組長全面負責本學科備考的教學工作

　　六、09高考備考具體工作時間安排

　　(一)備考進度安排

　　本屆高三復習備考分三輪進行，總的原則是：夯實基礎，突破能力，強化規(guī)范，提高應試技巧。各學科組要做到“四個統(tǒng)一”，即“進度統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評統(tǒng)一”。在教學內(nèi)容和教學進度上實行“大統(tǒng)一、小靈活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導，小靈活作補充。原則性安排意見如下：

　　第一輪復習采取系統(tǒng)復習、單元檢測、每周一練加月考制度，時間從20xx年9月初到20xx年2月底。第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環(huán)節(jié)，要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，以課本和考綱內(nèi)容為主線，對現(xiàn)有資料進行整合，通過看看、講講、練練、評評，扎扎實實地夯實基礎。要合理利用復習資料，應根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對現(xiàn)有資料中未覆蓋到的知識要合理進行補充訓練，要緊扣大綱，刪去那些“繁、難、偏、舊、過時”試題。每個單元都要精編精選單元測驗題，以達到檢測、查漏、補缺、鞏固基礎之目的。在一輪復習中還要有機穿插綜合訓練，做到兩周一次學科綜合知識訓練，來強化重點、突破難點、鞏固復習效果。

　　第二輪復習采取專題訓練、周考加月考制度，時間從20xx年3月初至4月中旬。側重于學科知識、專題復習，重點抓學生知識的整合和遷移能力的訓練，各備課組要精編精選專題復習訓練題，使學生鞏固基礎，整合知識塊，構建知識網(wǎng)絡，提高分析問題和解決問題的能力。第二輪復習中要把周考和學科綜合知識訓練有機結合起來，更好地鞏固復習效果。

　　第三輪復習采取診斷性考試和綜合模擬訓練相結合制度。時間從20xx年4月中旬至5月底，分三步走。4月中旬至5月中旬側重學科所有知識的診斷性訓練和綜合訓練，通過從知識到能力到心態(tài)全面訓練，全面提高學生的解題能力，提高解題準確性，提高解題速度，提高應試。同時，一定要注意回歸課本、鞏固基礎、查漏補缺。還要幫助學生保持良好的心態(tài)，減少失誤，培養(yǎng)良好的應考心理素質。5月21日至5月27日，共計一周7天時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內(nèi)容，查漏補缺，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導。5月27日至6月2日，共計一周7天時間，適當進行高考模擬訓練和適應性訓練，反思回顧知識體系，增強應考信心。

　　(二)月考(統(tǒng)考)時間安排

　　月考或統(tǒng)考是對階段性復習備考質量的檢驗，是加強教學管理的重要環(huán)節(jié)。本年度高三年級大型考試安排如下：

　　9月底(月考)：主要考查已經(jīng)復習過的內(nèi)容，兼顧考查本學科重點、難點。

　　11月中旬(期中)：主要考查已經(jīng)復習過的內(nèi)容，兼顧考查本學科重點、難點。

　　12月上旬(市統(tǒng)考)：內(nèi)容待市教研室通知。

　　20xx年元月底(聯(lián)考)：內(nèi)容待定。

　　20xx年三月上旬(市統(tǒng)考)：高考全部內(nèi)容。

　　20xx年四月底(市統(tǒng)考)：高考全部內(nèi)容。

　　20xx年5月:進行高考適應性訓練。

　　各學科要處理好系統(tǒng)復習、單元測驗和月考的關系，注意調整復習進度。在年級的統(tǒng)一安排下，各學科備課組長要組織好本學科的單元測驗和月考的命題與審題工作，整套試題應具有較大的覆蓋率、適當?shù)碾y度、較好的區(qū)分度和較好的信度。使學生每考試一次都有一次收獲。每次大型考試之后，各學科備課組長要迅速組織本給老師進行閱卷工作，并且在所有科目考完之后的一個工作日內(nèi)完成。然后組織本組老師寫出考試質量分析，其內(nèi)容主要包括：試題綜合評價、考查的主要內(nèi)容、學生出現(xiàn)的主要問題以及今后要采取的措施等。每次大型考試之后，各班班主任要寫班級質量分析，其內(nèi)容主要包括：班級完成任務情況，目標對象的成績分析，培優(yōu)補弱的效果，單科的考試成績分析，下一階段的對策等，并在年級工作會議上發(fā)言。年級組要及時統(tǒng)計成績，召開好考試分析總結會，表彰先進，搞好年級組宣傳工作，激勵學生。

　　七、備考具體措施和要求

　　(一)加強班級目標管理，確保班級上線人數(shù)

　　班主任最核心工作是要抓好班風和學風建設，保證復習備考的順利進行。班主任工作的優(yōu)劣將對整個年級工作產(chǎn)生全局性影響，班主任工作責任意識強弱、工作能力高低、能否吃苦、能否拼搏決定著09高考的成敗。為此，年級組對班級管理工作提出如下要求：(1)要加強對學生的常規(guī)管理，著力建設良好的班風、學風。班主任常規(guī)管理的主要內(nèi)容之一是跟班管理。班主任要做到至少“四到”(即早自習到、聽力到、晚讀報到、晚坐班到)，保證各項工作緊張有序進行。要落實“五勤”，做到腿勤，到崗又到位;眼勤，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決;手勤，經(jīng)常動手寫出階段計劃與工作小結，養(yǎng)成寫班級工作日記的習慣;腦勤，勤于思考，能夠洞察學生思想、學生動向，同時了解各學科教學進度、效果，適時提出調整要求，做到操真心;口勤，要把學校和年級的各項要求不折不扣地傳達給學生，保證政令暢通，步調一致。(2)班主任要充分發(fā)揮在班級管理中的核心作用，切實擔負備考責任。首先要認真研究班級狀況，明確班級奮斗目標，時刻做到心中有數(shù)，確保完成年級分配的上線任務;二是要詳細制定班級備考計劃，適時調整階段性備考目標，落實培優(yōu)、補弱、轉差的對象、措施;三是要搞好備考宣傳、鼓動工作，使學生能夠盡快走進高三，并注意培養(yǎng)學生持久的備考激情，使學生樂學上進，奮力拼搏。在每次月考、統(tǒng)考、聯(lián)考后要樹立典型，大張旗鼓地表彰先進，激勵學生的上進心和爭先精神;四是要對學生做好學法指導和應試技巧的指導。(3)做好學生的心理輔導工作，關心學生的身心健康，調整好學生的心態(tài)。班主任要有一顆愛生之心，有包容之量，當好學生的良師益友，讓學生有良好的心情投入復習，以平常心面對高考。同時更要搞好紀律教育、安全教育工作。(4)建立家校聯(lián)系制度，爭取家長的積極配合。班主任要經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，努力做到學生、家長、教師三者目標一致，為學生提供好的備考環(huán)境。

　　(二)發(fā)揮學科組團隊力量，靠科學備考提高質量

　　各學科備課組長是本學科備考的組織者，備課組長工作質量的好壞決定著本學科備考的成敗。為此提出如下學科備考要求：(1)讓研究之風貫穿整個備考。備課組長要充分發(fā)揮其在學科備考中的組織、指導和管理作用，凝聚全組的智慧抓備考，一是要組織對《教學大綱》、《高考大綱》和教材的研究，考綱年年有變化，但變化的趨向是穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，其基本知識結構不會變，教材和教學大綱的基本要求也會不變，所以，研究不能一味求新索異，而應該從考綱的整體修訂的立意來分析。二是要組織對試題的研究，在訓練題的挑選與命制、深度與效度等方面做深入研究。其中要通過對過去三年高考試題的研究，尤其是上一年高考試題的研究，從歷年試題的整體研究中找共性，從近期試題的研究中找趨勢、找突破;對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意，從而跳出憑經(jīng)驗、走老路，程序化復習的框框，開拓性地抓復習備考。全體教師要認真做一遍近三年的高考試題，也要印發(fā)給學生做一做，評一評，真切的感受高考試題，把握命題規(guī)律與命題方向。三是對復習教學的研究，對復習教學的研究主要是解決復習課炒現(xiàn)飯，無趣味，無新鮮感的問題，最大限度地調動學生的學習熱情，這就要求我們舊知識要備出新意來，講出規(guī)律來，試題講評也不能只是就題講題，要做到舉一反三、觸類旁通，平常教學固然能見水平，但復習課教學才更見功底。四是對學科綜合的研究，目前“綜合”的趨勢，理綜主要是“拼盤”，文綜相互滲透、相互關聯(lián)的綜合性要強一些。因此，理綜要研究如何種好自己的責任田，文綜要注意在落實各學科內(nèi)部知識的基礎上加強研究各學科的結合點、交叉點、滲透點。要研究綜合題的知識廣度與深難度問題，要重視學生跨學科綜合能力的培養(yǎng)。五是對備課組的常規(guī)工作，要周周有安排，月月有小結。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，促進整體備考效率的提高。(2)夯實基礎，科學訓練。各學科在“兩綱一本”的指導下，把基礎知識的復習與訓練做為備考的重中之重，不走過場，不留隱患，對基礎知識的教學要系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡，構建知識體系，點點落實，融會貫通，達到夯實基礎、提高能力的目的。(3)各科教師樹立主人翁意識，服從備課組長的安排與分工，堅持集體備課，同步安排。不折不扣、保質保量地完成組長分配的任務。(4)收集利用高考信息。各位教師充分利用各條渠道廣泛收集整理高考信息，并且要把這些信息合理運用到復習備考之中。

　　(三)落實常規(guī)教學，向課堂教學要分數(shù)

　　高三年級每位教師都應熟練掌握《教學大綱》、《高考大綱》和教材，不斷研究、改進適應高三的教學方法，要努力把自己練就成為具有一定學科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和品格修養(yǎng)的高素質名師，使課常講常新，學生才能百學不厭、學有所長。各位教師應在備、教、改、輔、考、析、研等教學環(huán)節(jié)中加強研究，尤其是新帶高三的教師要多花時間、下硬功夫多學習、多研究，要通過師徒結對子的方法，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，利用帶高三年級的契機多學本領，使自己盡快成熟。為此，提出如下常規(guī)教學要求：(1)注重落實雙基，培養(yǎng)能力。各位老師要正確處理好“雙基”和能力的關系，把落實“雙基”貫穿于備、教、輔、考各個環(huán)節(jié)。同時針對高考命題從以“知識立意”向以“能力立意”的轉變，教師要在提高學生能力上做足文章。(2)優(yōu)化課堂教學，去泛求精。做到精講、精練、精評。講要講到實處，切中要害，入木三分;練要做到讓學生觸類旁通，舉一反三;評要評到指點迷津，撥云見天。(2)加強輔導，分類指導，培優(yōu)轉差。培優(yōu)保尖、補弱轉差工作做的好壞是決定高考成敗的關鍵。各班要在認真分析的基礎上確定培優(yōu)、補弱、轉差的對象并分解到課任教師，采取人盯人的辦法，有針對性的個別輔導。對教師培優(yōu)、補弱、轉差的效果實行目標管理責任制。尤其是對尖子生薄弱學科的輔導，要求作業(yè)、練習面批面改，提倡適當“開小灶”。對中等生來說，進入高三以后，可塑性強，原來學習不很突出，但又有很一定潛能的學生也可能沖上一類線，因此我們要想盡一切辦法，促進這類學生的提高，把目標范圍擴大一些，確保一類線能夠完成任務。(4)對自習課的要求，自習輔導課要多給學生創(chuàng)造質疑機會，自習課提倡只答疑，不講或少講課。杜絕占用學生自主復習時間講課。個別輔導要注意導思想、導方法、補基礎。(5)加強檢查，獎優(yōu)罰劣。本屆高三將對教師的.考勤、備課、課堂教學、教學效果等進行適時檢查和評估。大張旗鼓表彰先進，并且對不遵守考勤紀律、備課不認真、教學不踏實、集體備課不參加、監(jiān)考不負責、試卷不批改等現(xiàn)象加重處罰。

　　八、年級組對備考提出的幾點要求

　　1.全體高三教師必須服從年級統(tǒng)一領導和安排，開展工作。工作的中心是備考，目標完成年級高考目標。

　　2.高三教師的管理必須遵守年級組制定的有關規(guī)定，對違反者按規(guī)定處罰。

　　3.六、八兩班的任課教師應擔負起09高考備考的歷史使命，應不惜一切代價保持保量地完成年級提出的高考目標。

　　4.高考信息收集要廣開渠道，采用多種途徑廣泛收集;對信息收集提供者費用報銷。

　　5.考試試題命制要規(guī)范化、正規(guī)化，試題質量要高，具有代表性和實踐性。

　　6.體育、藝術特長生要加強專業(yè)訓練，提高成績，同時要注意學生安全。

　　總之，09高考困難大、責任重，成功與否備受關注。但只要我們高三全體教師精誠團結、全心投入，發(fā)揮自己的才能來證明我行，09高考最終會取得讓學校、我們自己都感到滿意的最佳成績。

　　篇二：2017高三年級班主任工作計劃范文

　　指導思想：在校長辦公室的決策下，庫校長的直接領導下落實學校本學年的計劃，圓滿完成高三日常管理與教學工作以及高考工作。

　　工作方針：務實、求真、創(chuàng)新

　　工作中心：努力為高三年級學生營造一個和諧、文明、競爭、向上的學習環(huán)境。

　　工作要點：

　　1、強化“全員育人思想”，加強日常規(guī)范管理。

　�、僭诟呷昙壢w老師的共同努力下，目前高三年級班級穩(wěn)定。本學期應在校德育工作思路的指導下，進一步落實全員育人思想，使人人成為德育工作者，形成強大的德育攻勢，將學生們的思想進一步提升。利用好每周三的晨訓，由教師領導共同參與完成。

　�、诒緦W期是高中的最關鍵時期，學生們?nèi)菀桩a(chǎn)生怠慢、急躁、不服管的現(xiàn)象。因此，日常規(guī)范更顯重要，對學生的穿著言行、寢室文化、衛(wèi)生、教室布置、衛(wèi)生都要從嚴管理。這件事情由方斌主任督促各班落實完成。

　　2、高考備考工作常抓不懈。

　　目前高三年級工作正圍繞普通班教學、藝術特長生教學工作，體育特長班教學工作三條線緊張而有序地進行。其中美術班的美術專業(yè)課已基本結束。體育特長班的體育專業(yè)也正在提升之中。美術與體育專業(yè)都有希望獲得重大突破。本學期的重點工作是抓好這些學生的文化課成績。

　�、傥目�、理科班的備考工作：第一，班主任、教研組長、科任教師共同努力，將教學落到實處。實行目標跟蹤法，對各科的學生制出相應的升學目標，將學生分配到各科任教師，實行跟蹤管理。由年級保留跟蹤人員與學生名單，不定期抽查工作。第二，重點生由庫校長、我直接負責管理。對日常的學習落實情況，心理狀況等都應了如指掌。

　�、诿佬g生的備考工作：在指導學生完成�？己螅瑧袃�(yōu)勢兵力將美術生的文化課大力提升，千萬不能出現(xiàn)美術過關而文化課不能過關的情況。文化課以基礎為主，以提升分數(shù)為目標，能夠快速漲分的科目應多加課時。

　�、垠w育生的備考工作，本屆體育生有希望考上名牌大學，但最為重要的是文化課，其中三(2)班胡小奇希望最大，本學期胡小奇的文化課應專門由各科任教師開小灶輔導，盡一切力量保證其文化課過關。

　　3、加強集體備課的落實。集體備課有利于發(fā)揮集體的力量：有助于思想統(tǒng)一、針對性統(tǒng)一、信息統(tǒng)一�，F(xiàn)在已開始集體備課。由方斌主任負責好集體備課教室的常規(guī)管理，教室氛圍，辦公落實情況，針對出現(xiàn)的情況及時通報。

　　4、加強班主任班級中的核心作用：

　　班主任的指揮棒作用應進一步加強。

　　(1)年級定期與不定期開展班主任會，就本學期出現(xiàn)的情況及時反饋，及時解決;加強班主任的日常工作檢查、指導，全年級共同行動，形成班主任的核心地位。

　　(2)利用好晚讀與班會課對學生加強教育與指導。要求做到“事無巨細，樣樣關心”，并且形成正確的導向，將學生拉到自己身邊，形成主心骨。

　　(3)對學生的學習與生活都要關心與指導，學習的方向與方法、思路與技巧都要指導。生活上多關心、多留意，做好學生的保護神。

　　(4)做好班級的補差、培優(yōu)工作。重點的培養(yǎng)應在首位，后進生的補差也不可放棄。

　　5、加強家長的聯(lián)系

　　高三升學是每個家庭都非常關注的，因此，充分利用好家庭在教育工作的地位與作用也是非常關鍵的。在這方面要求各班級的班主任與教師都要關注。多與學生的家長溝通，使全體家長在高考前都真正以學生為中心，為學生服好務。

　　具體安排：