小學(xué)一年級新學(xué)期班主任工作計劃書
新學(xué)期的工作又開始了，多年來在特教工作中使我覺得班主任的工作的確很累的，作為我們特教學(xué)校的班主任肩負(fù)的責(zé)任就更多了，尤其是xx班的班主任，工作確實不容易，但我們不能因為工作難就放棄教育這些孩子，他們也有受教育的權(quán)利。我們特教工作者應(yīng)該盡力為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境讓孩子快樂的成長。
今年，我繼續(xù)擔(dān)任xx三班的班主任，雖然所帶的班級還是原來的班級，但班里的孩子卻有所變化，班里唯一懂事的萬麗在上學(xué)期畢業(yè)了，本學(xué)期班里剩下幾個調(diào)皮搗蛋又艮又慢的孩子，開學(xué)初，班里又新增了一個沒有上過學(xué)的楊xx，目前班里的學(xué)生有：莊xx、任xx、楊xx等。楊xx不懂日常常規(guī)，課上課下孩子有點做不住。針對這些具體情況我把今年的班主任工作做如下計劃：
一、 班級管理方面
從日常的點滴抓起，教育孩子作為班級的一員應(yīng)該為班集體做出自己應(yīng)做的本分，教育大孩子帶動小同學(xué)、幫助小同學(xué)，培養(yǎng)班干部，讓班干部起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，目前班級沒有一個能獨立承擔(dān)起班干部的.重任，但是要管理好班級就要訓(xùn)練出像樣的班干部，平時不管什么事要先對任xx、莊xx、進(jìn)行教育，讓他們學(xué)著管理班級，教育其他同學(xué)，使其養(yǎng)成積極向上的良好心態(tài)，使班級形成一個良好的積極向上的班集體。
二、 日常常規(guī)訓(xùn)練
由于班里有新生入學(xué)，孩子在日常生活行為習(xí)慣方面都沒形成好的習(xí)慣，需要時時處處留心、觀察、教育，本學(xué)期在抓學(xué)生的日常常規(guī)行為養(yǎng)成時重點抓以下幾方面：
1、課堂常規(guī)的訓(xùn)練
讓孩子懂得上課時應(yīng)該怎樣做是正確的，不該做那些;教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要按時完成老師留的作業(yè)。
2、 生活常規(guī)的訓(xùn)練
針對智力程度較弱的孩子來說要訓(xùn)練孩子正確的洗臉、刷牙等洗漱方法，教孩子學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)，如：疊被、鋪床單、整理小柜等。針對那些智力水平相對較好的孩子來說，不但要教育他們做好以前學(xué)會的生活技能，還要進(jìn)行更深層次的訓(xùn)練，使其在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的發(fā)展。同時，還要教育他們在管理好自己的前提下多幫助小同學(xué)，比如讓莊xx、任xx管理好自己的前提下分別照顧畢曉明、章文進(jìn)。尤其是章文進(jìn)，這個孩子上學(xué)期五月份才入學(xué)，他有很多的日常常規(guī)都沒有形成，生活習(xí)慣也不好，必須時時注意留心，多家管理。
三、 孩子的動手動腦能力的訓(xùn)練
由于智力落后的孩子腦部發(fā)育有別于正常孩子，他們的一些動作或其他肢體活動都不是很協(xié)調(diào)，本學(xué)期要對孩子進(jìn)行這一方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓智力損失較弱的孩子多動手進(jìn)行一些力所能及活動，在班級衛(wèi)生清掃時合理分配好每一個同學(xué)的勞動量，使每一個同學(xué)都能充分發(fā)揮出自己的能力，干好自己所承擔(dān)的分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。
四、 思想教育方面
教育學(xué)生做個有禮貌、講文明的好孩子，訓(xùn)練學(xué)生見到老師要問好，看見客人要問好等;教育學(xué)生同學(xué)間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，不打架，不罵人，文明就餐等。教育學(xué)生作為班級、學(xué)校的一員應(yīng)該熱愛我們的這個大家庭，愛護(hù)這的一草一木，不搞破壞，形成良好的行為習(xí)慣，做一個好學(xué)生。
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