幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)13篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇1
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。
經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
（1）在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語教育時，剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行
指令。
（2）在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹�，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。
（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
�。�4）在科學(xué)課中，幼兒對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。
�。�5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼兒
做事認(rèn)真、細(xì)心。
真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。
堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐�，本班工作將會做�?越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，
去得更大的進(jìn)步。
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是數(shù)學(xué)、語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著，從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅(jiān)
持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)匯報如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨
激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇2
這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)前總結(jié)。回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、班級情況
班上共有77人。這些可愛的小孩子，漸漸懂得遵守幼兒園制度，守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)、我們要做好孩子”這個小學(xué)生理應(yīng)理解的基本道理，班上也培養(yǎng)起來了幾個小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。
二、樹立服務(wù)管理、努力干好班主任工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)就希望我園全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)。
2、嚴(yán)格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則、全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵，少批評指責(zé)。
不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。。能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別幼兒重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵。
4、關(guān)于自己，有時候幼兒上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有小朋友互相打小報告，讓你無法去上課。我一下無法控制自己的`情緒，發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。
現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上紀(jì)律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
三、總結(jié)總之，好的開始是成功的一半。
下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，平時認(rèn)真作業(yè)，多做、巧練、勤學(xué)、好問、多思，、以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，學(xué)以致用。爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗！來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇3
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，學(xué)到的道理多了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。
本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我們班的幾個弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi)，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時間。2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊(duì)做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
(1) 結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的`說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要
(1) 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
(2) 在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇4
一、班級情況分析
開學(xué)初，幼兒從大班升入學(xué)前班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的`孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》并及時向家長匯報孩子在園的表現(xiàn)
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上學(xué)前班之前總是不敢來，害怕學(xué)前班老師厲害，但來到學(xué)一班后，劉老師和程老師對我很好，我愛上了學(xué)一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。”
我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進(jìn)步。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇5
孩子的發(fā)展十分重要，但我們真的學(xué)會觀察孩子了嗎？緊張忙碌而又快樂的日子很快就過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她（他）們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О噙@段時間的一些體會：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、培育良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這段時間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓家長能及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
三、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名學(xué)前班教師，在對不同類型、不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的'時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學(xué)生在各方面的進(jìn)步都很大。在班里我平等對待每一位同學(xué)，下課后我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，愉快的長大。當(dāng)然，我居然當(dāng)孩子的老師，也當(dāng)孩子的媽媽。
雖然在這段時間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇6
隨著時間的推進(jìn)，孩子們在說說笑笑，唱唱跳跳的歡樂聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，回顧這一個學(xué)期，我們班象一個大家庭，班里的每一個孩子在老師的愛護(hù)和幫助下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)將一個學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、教學(xué)中首先加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，努力探討，不斷更新，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，開發(fā)幼兒的思維能力，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取家長和幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去，做到學(xué)有所用，一學(xué)期來，我們班的教育教學(xué)水平得到很大的提高。
5、課余時間，我主動與幼兒相互問好，親切和幼兒交流，讓幼兒感覺幼兒園和家里一樣溫馨，教她們塔積木，玩玩具，發(fā)展幼兒的思維、操作、動手、創(chuàng)造的.能力。還給她們講英雄人物的故事，鼓勵他們認(rèn)真讀書，長大了去當(dāng)科學(xué)家，為人類創(chuàng)造美好的未來，當(dāng)醫(yī)生為病人治病，當(dāng)老師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽越興趣，教學(xué)中自己也積累了好多的經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績，深受家長和幼兒喜歡。
二、衛(wèi)生保健工作
我們班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照園里的衛(wèi)生要求，進(jìn)行各類物品消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中。特別是在幼兒吃飯方面，我們老師是細(xì)心照顧不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
三、家長工作
本學(xué)期更加注重了和家長溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，還組織了豐富多彩家園親子活動，讓家長參與到活動中來，有了家長的參與本學(xué)期的教育教學(xué)活動，真正做到了家園共育。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇7
班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)、持之以恒，講究方法，要掌握教育藝術(shù)，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)生都有成功感。讓學(xué)生在“自我運(yùn)動”去認(rèn) 識自我、發(fā)展自我、提高自我。時刻牽掛著每個學(xué)生，把學(xué)生作為管理的主體。通過這個學(xué)期的班主任工作，我體會作為一個學(xué)前班的班主任，是要做到“四心”：
一、做到有責(zé)任心。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)、下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系。班主任是學(xué)校委派的班級管理者，理所當(dāng)然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班主任也是學(xué)校平時活動的忠實(shí)執(zhí)行者。b處理好與各任課教師的關(guān)系。班主任與科任教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級建設(shè)。關(guān)系協(xié)調(diào)，感情融洽，才能心心相印，建設(shè)和管理好一個班集體。自擔(dān)任班主任以來，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量，有情況及時向科任老師通報的習(xí)慣，并邀請他們盡可能地參與班級活動。
二、做到有愛心。愛能產(chǎn)生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證。工作實(shí)踐告訴我，當(dāng)好班主任必須要有愛心、要傾注滿腔熱忱，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能調(diào)動全班學(xué)生向著即定目標(biāo)奮進(jìn)。教師對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。只有用愛心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可、支持和配合，為班級管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、做到有耐心。班主任要面向許多同學(xué)，不同學(xué)生，其個性、特長、愛好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見性的特點(diǎn)，會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學(xué)，他是大錯不犯、小錯不斷。上課時精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時、招這個一下，捅那個一下，作業(yè)基本不做，自制能力很差。我就調(diào)動各種力量，形成強(qiáng)大的幫教網(wǎng)，采取“老師導(dǎo)、同學(xué)幫、家長促”的方法，經(jīng)過一段時間的精心引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的`效果。
四、做到有細(xì)心。細(xì)心是當(dāng)好班主任所必備的心理品質(zhì)，特別是對小學(xué)班主任來說更為重要。做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密的考慮各種問題，精益求精的把工作做好。工作中細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}，正確處理問題；工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率，避免出現(xiàn)差錯。
五、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練時間利用晨間談話、班隊(duì)會、課間等一切可以利用的時間，常抓不懈、持之以恒。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。
本學(xué)期我覺得自己做得還不夠，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會：
一、任教學(xué)前班基本情況：
全班共20名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了：“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。
二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與老師們堅(jiān)持了“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。
2、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的`精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。
3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。
4、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇9
工作的這一年里，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來，在我校的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持與同志們的幫助下本著以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，順利完成了工作任務(wù)。
一、班級基本情況；我們班一共有54人。34名男生，20名女生。在一年的教育學(xué)習(xí)中，這些可愛的孩子們，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律。知道了“愛護(hù)學(xué)校，維護(hù)集體，愛學(xué)習(xí)，做一個好孩子”這個些小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳瑞，胡一平，王旭等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝
二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，把“愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則
1.嚴(yán)格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，做到樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的`閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
2、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵。
3.開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會我堅(jiān)持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。
4.當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
5.樹立良好的班風(fēng)我把“友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
6.半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，給他們帶來終身童年美好記憶。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇10
一、班級基本情況；我們班一共有54人。34名男生，20名女生。在一年的教育學(xué)習(xí)中，這些可愛的孩子們，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律。知道了“愛護(hù)學(xué)校，維護(hù)集體，愛學(xué)習(xí)，做一個好孩子”這個些小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳瑞，胡一平，王旭等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝
二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作
1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，把“愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則
2。嚴(yán)格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，做到樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。。。。。。能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵。
4。開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會我堅(jiān)持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。
5。當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的.表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
6。樹立良好的班風(fēng)我把“友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
7。半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，給他們帶來終身童年美好記憶。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇11
學(xué)前班教研工作總結(jié)》在過去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo)，和教師們的大力支持下，圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園本教研為主線，以中心教研組為主要陣地，主要作了以下幾方面工作
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
1、自身建設(shè)，提高工作水平幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù)，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè)本學(xué)期來，幼校健全了以下工作制度：（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等，于每周工作例會進(jìn)行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動（三）聽課反饋交流制度教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后，要求反饋交流提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析
2、開展教師讀書活動為廣大教師在課改的過程中進(jìn)一步理順?biāo)悸�，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐能力幼校組織教師開展"讀書活動"制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同分享及討論三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對"讀書沙龍活動
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)水平
在實(shí)施新教材的過程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度一是教研員引領(lǐng)20xx年3月，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長"系列培訓(xùn)活動，三位教師圍繞"幼兒園語言領(lǐng)域活動組織（一）"主題，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動組織》、《幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的組織策略》的講座，二是實(shí)施了"師徒結(jié)對"活動為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的"傳、幫、帶"作用，共建學(xué)習(xí)交流平臺通過相互備課、聽課等形式，相互促進(jìn)，共同提高
三、加強(qiáng)園本教研，提高教師的教研能力
1、開展"走進(jìn)課堂月"活動教研員本著平等、合作、互助的工作思路，與學(xué)科教師開展互動研討，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫了幼兒園調(diào)研報告
2、師徒結(jié)對活動形式靈活多樣一是請上來學(xué)習(xí)5月，以"幼兒園語言領(lǐng)域活動組織"專題研討為契機(jī)，組織幼兒園結(jié)對園長、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動二是聽課指導(dǎo)活動各教師，自結(jié)對以來，分別開展指導(dǎo)備課活動、互聽課堂教學(xué)達(dá)40多人次她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平
四、以課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)課改工作的'深入開展
課題研究是課程改革的重要載體本學(xué)期，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作實(shí)小幼兒園的市級立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》，開展"同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高"的教研模式，促進(jìn)課題研究的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等，開展一系列的后續(xù)研討總之，半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了一定的成效在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時，我們也及時反思存在的問題：
1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息
2、鼓勵大家踴躍參加幼教博客的"在線研討"，互相探討課改熱點(diǎn)問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性
3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇12
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，
確保學(xué)生在校的人身安全本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
二、教育工作，
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如："磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、抓養(yǎng)成教育，
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激勵機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、抓衛(wèi)生保育工作，
為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的`校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖"，每天早晨學(xué)生未到時要擦窗，擦桌，擦椅，堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。
清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我們加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我們注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇13
xx幼兒園圍繞“119”消防安全教育主題，加強(qiáng)宣傳，預(yù)防為主，積極開展活動，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生。
一、認(rèn)真落實(shí)工作職責(zé)
組織學(xué)習(xí)部署任務(wù)；加強(qiáng)隱患排查整改；落實(shí)“六加一”措施；健全幼兒園消防設(shè)施；加強(qiáng)消防培訓(xùn)宣傳。在每月七日組織消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)一般消防隱患當(dāng)即整改，較大消防隱患限時整改，同時上報材料，做到不讓一個消防隱患滯留，確保消防隱患100%整改到位。每個班級組織開展好“消防安全第一課”。
二、巧用安全教育平臺
按照統(tǒng)一部署，借助“南通市學(xué)校安全教育平臺”，組織開展“119消防專題教育活動”，教師點(diǎn)擊“學(xué)校版”，組織孩子觀看了消防安全視頻，同時指導(dǎo)家長點(diǎn)擊“家庭版”，與孩子共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。
三、加強(qiáng)演練提高逃生能力
每個季度組織一次應(yīng)急疏散演練，全面提高全園師生的自救逃生能力。
通過一系列活動的開展讓幼兒了解火災(zāi)對我們生活的危害性及火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；認(rèn)識生活環(huán)境中的“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志；培養(yǎng)幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。本次活動動員廣大的教職工和孩子家長積極參與，全面提高老師、幼兒、家長的.消防安全意識和滅火救援的實(shí)戰(zhàn)水平，為全社會良好的安全生活環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園消防安全治理工作總結(jié)秋季學(xué)期 (推薦3篇)
時間在悄然飛逝，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。要想在職務(wù)和薪資上“更上一層樓”，作好幼兒園消防安全的工作總結(jié)至關(guān)重要，通過回顧，將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的認(rèn)識上來，在幼兒園消防安全的總結(jié)中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園消防安全治理工作總結(jié)秋季學(xué)期》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
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