小學教師季度工作總結精品3篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學教師季度工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學教師季度工作總結 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，一個季度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業(yè)，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體總結如下：

　　一、熱心教學，認真負責

　　本人本學年來繼續(xù)擔任x、x、x年級段xx個班的綜合實踐活動課程教學。上學期x年級x個，本學期x、x年級x個班的教學工作。一周x課時，x多位學生，其中外來民工子弟達xx多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學生學會發(fā)現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規(guī)范教學，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優(yōu)秀的'主題課程設計參評，上學期獲得區(qū)一等獎x個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉，區(qū)二等獎x個〈xx農作物大觀園〉區(qū)三等獎x個〈文明禮儀〉；撰寫學科教學案例論文x個，獲得區(qū)三等x人次；平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區(qū)級獎x人次，科技論文二等獎x人次；其他x人次；校內教學檢查都獲得優(yōu)秀等級。

　　二、后勤工作，忠誠服務

　　這個季度來，本人繼續(xù)擔任打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領導檢查x人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養(yǎng)提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎x人次；學生參與各類競賽獲獎xx多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等x人次，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等，讀書征文《xx的綜合實踐教師》獲省第x屆讀書征文x等獎；

　　三、關注生活，熱情周到

　　我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發(fā)展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在x（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。

　　當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續(xù)觀察習慣培養(yǎng)做得不夠。

　　總之，本季度來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。

　　小學教師季度工作總結 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間一年的工作匆匆而過，關于一年來的工作和教育生活，再度回首百味盡染。為了吸取好的教學經驗，不斷地改進教育教學方法，增加自身的業(yè)務水平，知識能力都不曾懈怠過，現將一年來的工作情況總結如下：

　　一、思想政治方面

　　堅持思想。通知的“三個面向”和全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律對工作盡職盡責，做到為人師表。

　　二、工作態(tài)度方面

　　對工作極端負責，有高度的責任感、事業(yè)感。嚴格遵守考勤制度，不遲到不早退，不無故曠工，堅持每天提前到校半小時。在工作中服從領導分配，在做好本職工作的同時還主動做一些分外工作，愛護學校的一草一木。模范遵守學校的各項規(guī)章制度，從沒因個人困難而影響教學，全身心投入教育事業(yè)。

　　三、業(yè)務和教學方面

　　在素質教育改革中，不斷提高自身業(yè)務水平。除了堅持繼續(xù)教育外，還認真鉆研自己所教學科的教材，吃透教材，并能在備、講、批、輔等方面保質保量的完成教學任務，同時還不斷加強自身基本功的訓練、在基本功方面從來都認真對待，經常看有關的教育書刊來充實自己，與新老教師共同探討教學方法。在課堂教學中能注重發(fā)揮學生的`主題作用，讓學生在課堂上充分展示自己，讓學生在趣味中學習，使學生具有較高的素質。

　　四、班級管理方面

　　首先加強思想方面的教育，使他們形成了正確的人生觀、世界觀、價值觀。其次注重發(fā)揮班級干部的核心作用，使其產生凝聚力，另外注重增強學生的自信心。教師善于發(fā)現每位學生身上的閃光點，對優(yōu)生鼓勵加大砝碼，對于差生及時的鼓勵增強自信心。另外，我還根據本班特點，注重合作的效果生與師、生與生學習上的互幫互助，使每位學生都感到班級這個大家庭的溫暖。

　　總之，在新課改全面深入推廣的今天，我們更應以飽滿的熱情，高度的責任感、使命感、在實踐中不斷探索不斷改進，力求使自己成為一名適應新形式下的教師。

　　小學教師季度工作總結 篇3

　　這個季度根據學校工作安排，我擔任兩個班數學教學工作。本季度，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：

　　1、深入了解學生。

　　為了了解學生的知識水平和學習能力，以便備課時能根據學生的具體設計教學方案，我主動和學生進行溝通，了解學生的整體水平是怎樣的，還有他們對知識的理解能力，根據他們的整體情況制定了符合這個班級特點的教學計劃和方案。

　　2、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

　　教材是教書之本，是學生學習的主要的參考書，所以我重視教材上的所有知識點的專研，同時我還看大量的教輔，看看其他資料對同一知識點的解析，找到最適合現在學生的教學方法。二是根據學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當處理，設置成經過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。

　　3、對教學內容進行適當補充。

　　由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內容，但是，一方面刪去的內容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學生今后進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的`考試分數。所以考慮到這些方面，我的教學內容并不完全只是按照教材來，擴大了知識面，讓學生們學習的更加全面，對知識點的講述有一些必要的擴展。

　　4、堅持學生為主體。

　　在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，根據學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，培養(yǎng)學生的自主學習的能力，讓他們自己去發(fā)現問題，靈活的運用現有知識多方式的去解決問題，不局限與一種辦法去解題。

　　5、認真批改并及時講評作業(yè)

　　作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。讓學生能夠從作業(yè)中發(fā)現自己的問題。同時也從學生做作業(yè)的情況，發(fā)現自己教學的不足，在以后的教學中能夠及時更正。

　　6、取得的成績和存在問題：

　　通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。

　　存在問題：

　　（1）部分學生基礎較差并且有畏難情緒，對于相對中等難度的題目都不去嘗試解決，難度較大的題目更是連看都不去看；

　　（2）大部分學生在考試和平時作業(yè)里面經常不注意細節(jié)，粗心的算錯就丟掉了分數，這些都是以后需要改進的問題。

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