學(xué)校中繼教工作總結(jié)范文
朗洞中學(xué)2013年“中繼教”工作總結(jié)
根據(jù)《貴州省“十二·五”（2011——2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》，及縣教育局的安排，我們開展了“中繼教”工作，現(xiàn)就學(xué)校 “中繼教”工作開展情況總結(jié)如下：
一、建立健全制度規(guī)章，保障“中繼教”工作的有序開展
擬訂學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且特別強(qiáng)調(diào)教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高了參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。
二、擬定學(xué)�！爸欣^教”培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)日程表和總結(jié)
今年，根據(jù)有關(guān)文件，制定學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施方案和培訓(xùn)日程表。在每學(xué)期的具體培訓(xùn)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況開展培訓(xùn)。
三、教師培訓(xùn)
教師是教育的主體，一所好的學(xué)校必須有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，因此學(xué)校一直重視對(duì)教師的培訓(xùn)，經(jīng)常派出優(yōu)秀教師外出參加交流和培訓(xùn)。培訓(xùn)教師回到學(xué)校后在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。教師業(yè)務(wù)水平的`提高直接表現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體的提高，2013年，我校在全州教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中獲縣二等獎(jiǎng)。
四、“中繼教”資料管理
“中繼教”資料管理是一件紛繁復(fù)雜的事情，因此在平時(shí)培訓(xùn)過程中，學(xué)校都很認(rèn)真的收集各類資料，并分檔管理，為順利地通過了“中繼教”的評(píng)估驗(yàn)收作準(zhǔn)備。
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