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《優(yōu)雅的謊言》觀后感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，需要回過頭來寫一寫觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的《優(yōu)雅的謊言》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《優(yōu)雅的謊言》觀后感 1
千智是個(gè)乖乖女，所有委屈都自己一個(gè)人受著。我從小也被說是乖乖女，很懂事乖巧，但是這樣真的好嗎？大人說什么我都聽，從來不做違背他們意愿的事？我覺得這樣不好，因?yàn)槿绻也辉敢膺`背大人的意愿，那也就意味著我也不懂得違背同齡人的意愿，我只會(huì)逆來順受，把自己的感受放在最不予考慮的位置上。長(zhǎng)期的情緒得不到排解，心理肯定會(huì)出現(xiàn)問題。
千智的自殺不是她一時(shí)沖動(dòng)的決定，我相信所有人的自殺都不是一時(shí)沖動(dòng)的決定，那都是由許多個(gè)走不出的點(diǎn)構(gòu)成的。千智表面看起來乖巧可愛，學(xué)業(yè)也好，但是她心里的想法沒有人在意，也沒有人理解。沒有人關(guān)心她為什么被孤立，為什么不開心，為什么年紀(jì)輕輕選擇結(jié)束自己的'生命。事實(shí)上，我認(rèn)為千智自殺有部分原因是因?yàn)樗^于善良，她希望花蓮不要再壓迫其他人，所以通過死亡教會(huì)她這個(gè)道理。這種方法太極端，從而也說明千智還只是一個(gè)小孩子，一個(gè)沒有人引導(dǎo)和疏解的孩子。
校園冷暴力是造成千智自殺的一個(gè)因素，但不是唯一的因素。如果千智在學(xué)校里受到冷遇，在家獲得溫暖的話，我相信她不會(huì)這么輕易選擇自殺。正是因?yàn)樗裏o論在家還是在學(xué)校，都沒有人關(guān)注她的感受，幫助她走出陰郁，而她還處在十來歲的年齡，對(duì)很多事情的看法都不成熟，也不知道應(yīng)該怎么做，一個(gè)人琢磨不出一個(gè)所以然來。所以說，有時(shí)候我們的無心之舉對(duì)他人是會(huì)有很大的影響的，萬智作為千智的姐姐，性格比較酷，千智的小問題在她看來都是不值一提的事情，她不知道千智問的問題都是有原因的，她不知道千智問問題的時(shí)候也許心里正是最苦惱的時(shí)候。
人都是自私的，誰會(huì)沒事時(shí)刻揣測(cè)你的想法？誰會(huì)料到你會(huì)自殺？事實(shí)上，自殺傷害的人也就只有真正在乎你的人而已。而事后追悔莫及也沒有意義，人死不能復(fù)生，唯有好好生活才是對(duì)死者最大的慰藉。
從這部影片中，我意識(shí)到刻意傷人或者傷人于無形都很可怕，如果接受者不懂得保護(hù)自己，那么結(jié)局也許就會(huì)像影片中的千智一樣。關(guān)鍵還是要強(qiáng)大自己，這個(gè)社會(huì)什么樣的人都有，TA也許是有意的，也許是無意的，最重要的是我們自己不要玻璃心。要愛護(hù)自己保護(hù)自己，不要勉強(qiáng)自己迎合他人，這么做沒有意義，別人非但不感激，也許還當(dāng)你傻。
對(duì)他人，我們也應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，在和你發(fā)生交集的人當(dāng)中，如果可以，就請(qǐng)溫柔相待，不要不顧及別人感受，不要以為別人做什么都是理所當(dāng)然，更不要覺得別人好欺負(fù)就故意把別人當(dāng)猴耍。大家都在成長(zhǎng)，那些看起來愚鈍的人，他們只是不說，但是不說不代表不知道。懂得尊重別人的感受很重要。
《優(yōu)雅的謊言》觀后感 2
最近電影荒，無意中看到了這部電影，跟老婆在家里看到了深夜，老婆全程基本都紅著眼睛。
影畢，老婆跟我說，這部電影拍得真好，金喜愛的演技爆炸，全程都讓她壓抑得不行。
最可怕的是，身邊認(rèn)識(shí)的人都是兇手，唯獨(dú)單單一個(gè)陌生人（秋尚博）才是心靈的樹洞。
這種被身邊冷暴力圍繞的感覺，就好像明明在一個(gè)空曠的草地上，你卻站在小小的一塊被壓折的空白處。
但是看完后深思，真的是悲劇嗎？全劇真的是在說千智自縊后母親跟姐姐找到緣由后堅(jiān)強(qiáng)地生活下去嗎？
電影中，千智很明顯就是一個(gè)因?yàn)樯磉吀鞣N欺凌與冷暴力導(dǎo)致的抑郁癥患者，劇情估計(jì)大家看過的都知道了。但是有一些細(xì)節(jié)不知道大家有沒有注意到：
1、千智身邊很多冷暴力與欺凌，甚至有摯友的“背叛”（美羅），真正對(duì)于千智能發(fā)泄的地方，就是在圖書館一角跟陌生人（秋尚博）的傾訴。但是有一幕請(qǐng)注意了，秋尚博發(fā)現(xiàn)千智在看抑郁癥的書，千智具體說啥我也記不清，反正大概意思就是辯稱要了解抑郁癥，因?yàn)橐钟舭Y的人總會(huì)做很多與癥狀相反的事情來面對(duì)其他人，以不讓別人發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)病人。（相反的事情，劃重點(diǎn)）
2、秋尚博住的地方，很明顯認(rèn)識(shí)美蓮，美蓮也是“自稱”千智最好的朋友，美羅是千智的摯友（雖然后面“背叛”了），美羅的姐姐美蘭是萬智的同學(xué)，美羅跟美蓮也是同班同學(xué)，大家也有過沖突，綜上所述，每個(gè)人物之間都有著若有若無的關(guān)聯(lián)。
3、千智留下的五個(gè)封印的毛線球，里面都有千智所留下的遺言，大家真的是在千智死了之后才找到千智的`遺書嗎？
4、差不多片尾有一幕是母親自己的回憶，母親在超市促銷著，千智來到超市與母親交談，他們之間的對(duì)話并沒有片頭母親只對(duì)萬智嘮叨而忽略千智的感覺（這個(gè)是我自己個(gè)人感覺）
5、抑郁癥是一種心理疾病，體現(xiàn)于一種社交恐慌，甚至電影千智體現(xiàn)出一種斯德哥爾摩綜合癥的癥狀，為了保持與美蓮的關(guān)系，甘心被耍弄和使喚，最終被自己內(nèi)心的抑郁所壓垮。但是同時(shí)有一種抑郁癥叫做被害妄想型抑郁癥，會(huì)出現(xiàn)幻想覺得每個(gè)人都對(duì)自己不好而產(chǎn)生抑郁。
6、 最終畫面，一個(gè)圍著紅色圍巾的女孩去到圖書館，找到了第五個(gè)毛線球，“謝謝你們，克服了這一切�！�
整部劇的關(guān)鍵點(diǎn)就在千智自己所說，“做相反的事情”。
我覺得秋尚博并不是電影中所表現(xiàn)那種無能怯懦，相反他跟千智的對(duì)話體現(xiàn)出了他的睿智與心思細(xì)膩，綜合以上所述，整部劇的劇情會(huì)不會(huì)都是相反的呢？秋尚博早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了千智的抑郁癥狀，并且通過美蓮，美羅，美蘭，萬智一層一層的關(guān)系，已經(jīng)讓他們身邊所有人知道千智的抑郁癥。大家都在用各種各樣的方式去照顧開導(dǎo)千智，最終千智終于克服了抑郁癥，克服了一切。最終去到圖書館的正是千智本人（圍著電影開頭自縊的紅圍巾），找到當(dāng)時(shí)自己所留下的第五個(gè)毛線球……
這些都是我自己的想法，可能有些不合理但是我更愿意相信這樣的結(jié)局……
《優(yōu)雅的謊言》觀后感 3
看的時(shí)候會(huì)想起小時(shí)候作為借讀生被欺負(fù)的點(diǎn)滴。排擠有時(shí)不是不和你說話，而是在你周圍產(chǎn)生一種不對(duì)等的氛圍……本來以為只有小孩子會(huì)這樣，后來發(fā)現(xiàn)同事中也有這樣的人。片中的孩子心里很清楚虛情假意，還存著一份對(duì)朋友的希望，那個(gè)年紀(jì)，朋友真的很重要！不像長(zhǎng)大了，知道辦公室這人愛推諉還說的一副漂亮話，離她遠(yuǎn)點(diǎn)就是。但是，孩子不一樣。
我們周圍有多少披著美好的外表，看起來陽光無害卻背后捅刀子的人呢？影片中的花蓮把無辜詮釋的很到位。用看似看玩笑的話語奚落你，讓你有口難言。過后，還能輕描淡寫的為自己洗白，只要人不死，這樣的`人會(huì)繼續(xù)活在不受良心責(zé)備的世界中吧？
又有多少人是幫兇，對(duì)這樣的事和言語從眾附和，還喜歡用舌頭傳說？還有多少人是糊涂的不明真相，反而以為是片中受害者是怪胎，性格不愛說話的？其實(shí)千智是很愛聊天，也很愛笑的女孩。只是在這幫人面前，無話可說。
還有人居然像花蓮媽媽一樣，說是千智太軟弱了。真是想問問這是人說的話嗎？千智不是魏瓔珞，花蓮也不是用暴力殺人的罪犯。千智她這么小，體諒媽媽生活不容易，她也希望有一個(gè)朋友，有正常的校園生活。千智問過萬智，假如身邊只有這樣的朋友呢？她口中的這樣是什么樣的？就是偽善的，假裝和你要好，實(shí)際拿你尋開心的，不在乎你感受的，讓大家還覺得她很好的，讓大家覺得是你怪癖的那個(gè)人。她問過萬智覺得花蓮怎么樣？記得萬智怎么回答的嗎？很可愛。你身邊有這樣的人嗎？
她知道花蓮的偽善，那個(gè)拆了"自殺毛線"的女孩是她愿意放棄死亡，對(duì)友情重新開始的希望……很美好的一段女孩間的片段，最終卻因?yàn)榍е菋寢尯妥约喊职值年P(guān)系說了絕情傷人的話！是啊，不在乎的人說的話傷不到幾分，可在乎的人說的話份量太重了！沒有人需要憐憫的友情，"老師說，你去陪陪可憐的千智吧"……把友情跌倒了任務(wù)的份上……為什么千智愿意媽媽戀愛，而她不愿意爸爸戀愛呢？完全可以用真話的時(shí)候就不要說狠話了。
抑郁癥自殺的人，大多都看來平靜，也多識(shí)得人性，才更傷情。把他們推向死亡的從來都不是看得見的刀槍劍戟，都是暗中看不見的人性的惡毒。
《優(yōu)雅的謊言》觀后感 4
其實(shí)，對(duì)于這種類型的電影看完之后，并不會(huì)覺得有多么的震撼，多么偉大。但是正是因?yàn)檫@種細(xì)膩的溫情式的文藝片才會(huì)真正的觸動(dòng)自己的心弦。
以下是一些自己的感受
現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)生時(shí)期或許有一些人像萬智一樣，心靈很強(qiáng)大，不在乎周遭，但是更多的人還是像千智一樣，那么敏感，心思那么細(xì)膩，所以總是容易受傷。
人們總說花季搬的年齡很美好，但是對(duì)于花季年齡的孩子們來說卻并不是那么美好，自己在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候雖然并沒有像千智那樣嚴(yán)重的遭遇，但是多多少少也有孤獨(dú)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代總是有三三兩兩的小團(tuán)體，但是這樣的小團(tuán)體不總是那么容易融入進(jìn)去，有時(shí)候因?yàn)槟愕耐獗�，你的做事方式，或者價(jià)值觀跟他們不同，他們就會(huì)有意無意的孤立，排擠，或者嘲笑你，這樣的遭遇或許在我們成熟之后看來并不算什么，但是對(duì)于那個(gè)年齡的孩子來說就是天大的'打擊，就像片中劉亞仁說得："對(duì)于那個(gè)年齡的孩子來說朋友就是他們世界的一半"，所以那個(gè)年紀(jì)的孩子沒有朋友甚至被孤立對(duì)他們來說是一件可怕的事，很感謝當(dāng)年的自己堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來，才有了今天如此活潑開朗的自己，才感受到了親情，友情的珍貴，世界的美好。
或許這種校園冷暴力的施暴者并沒有在施暴后得到快樂，因?yàn)樾闹堑牟怀墒�，施暴就變成了某些孩子融入某個(gè)團(tuán)體，或者成為某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或者焦點(diǎn)的原因，或許他們并沒有意識(shí)到這種做法的對(duì)錯(cuò)以及后果，給別人帶來的傷害，某個(gè)方面來講他們也是怕孤獨(dú)的人，他們?yōu)榱瞬怀蔀槟莻�(gè)孤獨(dú)的人，就讓別人成為孤獨(dú)的人，對(duì)于那些施暴的人我想我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)和幫助他們建立一個(gè)正確的價(jià)值觀和是非觀。而對(duì)于受暴人我們應(yīng)該關(guān)心他們，更重要的是在心靈上的支持，讓他們明白自己身邊還是有溫情的，尤其對(duì)于一個(gè)孩子來講這種溫情的存在往往會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很重要的影響。
不是每個(gè)人都能體會(huì)到他們的感受，只有經(jīng)歷過才懂得，但是在他們受傷是我們至少不應(yīng)該說一些冷冰冰的語言才去刺激他們或者是在他們不想說明的時(shí)候執(zhí)意讓他們揭開自己的傷疤來告訴我們，因?yàn)槊總�(gè)人承受傷痛的能力不同，我們不能以自己的想法和感受來要求別人，我想我們有時(shí)候不一定要過多的詢問，就算不理解也可以給他們一個(gè)擁抱，默默的陪伴和擁抱可能就是最溫暖的治愈
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