《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞（精選15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，應(yīng)該沒(méi)有人沒(méi)接觸過(guò)古詩(shī)詞鑒賞吧？古詩(shī)詞鑒賞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這首古詩(shī)詞描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。古詩(shī)詞鑒賞的正確賞析步驟是怎樣的呢？下面是小編收集整理的《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 1

　　《黃鶴樓》

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

　　《黃鶴樓》譯文

　　過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。

　　黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)白云悠悠。

　　陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

　　暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。

　　《黃鶴樓》注釋

　　黃鶴樓：故址在湖北省武漢市武昌區(qū)，民國(guó)初年被火焚毀，1985年重建，傳說(shuō)古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。

　　昔人：指?jìng)髡f(shuō)中的仙人子安。因其曾駕鶴過(guò)黃鶴山〔又名蛇山〕，遂建樓。

　　乘：駕。

　　去：離開(kāi)。

　　空：只。

　　返：通返，返回。

　　空悠悠：深，大的意思

　　悠悠：飄蕩的樣子。

　　晴川：陽(yáng)光照耀下的晴明江面。

　　川：平原。

　　歷歷：清楚可數(shù)。

　　漢陽(yáng)：地名，現(xiàn)在湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。

　　萋萋：形容草木長(zhǎng)得茂盛。

　　鸚鵡洲：在湖北省武漢市武昌區(qū)西南，根據(jù)后漢書(shū)記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時(shí)，在此大宴賓客，有人獻(xiàn)上鸚鵡，故稱(chēng)鸚鵡洲。唐朝時(shí)在漢陽(yáng)西南長(zhǎng)江中，后逐漸被水沖沒(méi)。

　　鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。

　　《黃鶴樓》分聯(lián)詳析

　　首聯(lián)

　　詩(shī)人滿(mǎn)懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋�？梢�(jiàn)的江樓。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！泵篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。

　　頷聯(lián)

　　“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，是詩(shī)中頷聯(lián)。江天相接的自然畫(huà)面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩(shī)人的心境漸漸開(kāi)朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說(shuō)一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空。

　　人們留下什么才能經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)？她不是別的，她是任地老天荒、�？菔癄�也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。 本句具有一種普遍包舉的意味，抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫(xiě)鄉(xiāng)關(guān)難歸的無(wú)限愁思鋪墊，因而成為深值關(guān)注和反復(fù)品味的名句。

　　詩(shī)中“黃鶴”所指甚明，除了實(shí)體“仙鶴”之外，它的指向應(yīng)該是即“一切”之意�！安粡�(fù)返”，更是涵覆了生不逢時(shí)、歲不待人的無(wú)盡感傷�！鞍自啤弊兓秒y測(cè)，寓托著作者世事難料的吁嗟嘆喟。如果說(shuō)這個(gè)詞和“空悠悠”使人看到空間的廣袤，那么“千載”則使人看到了時(shí)間的無(wú)限性。時(shí)間和空間的組合產(chǎn)生了歷史的縱深感和空間的開(kāi)闊感，更加催生了鄉(xiāng)愁。

　　頸聯(lián)

　　“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。”兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫(xiě)傳說(shuō)中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫(xiě)詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見(jiàn)，由寫(xiě)虛幻的傳說(shuō)轉(zhuǎn)為實(shí)寫(xiě)眼前的所見(jiàn)景物，晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。

　　尾聯(lián)

　　“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁�！碧�陽(yáng)落山，黑夜來(lái)臨，鳥(niǎo)要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問(wèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見(jiàn)鄉(xiāng)。面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無(wú)由。

　　詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫(huà)，畫(huà)外余音。

　　《黃鶴樓》賞析一

　　這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。

　　傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”嚴(yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。歷代 寫(xiě)黃鶴樓的詩(shī)很多，但崔顥的一首七律，人稱(chēng)最佳，請(qǐng)看他是怎樣寫(xiě)的：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

　　《黃鶴樓》之所以成為千古傳頌的名篇佳作，主要還在于詩(shī)歌本身具有的美學(xué)意蘊(yùn)。

　　一是意中有象、虛實(shí)結(jié)合的意境美。

　　詩(shī)從樓的命名之由來(lái)著想，借傳說(shuō)落筆，然后生發(fā)開(kāi)去。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，現(xiàn)以無(wú)作有，說(shuō)它“一去不復(fù)返”，就有歲月不再、古人不可見(jiàn)之憾；仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，正能表現(xiàn)世事茫茫之慨。詩(shī)人這幾筆寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。

　　二是氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫(huà)美。

　　詩(shī)中有畫(huà)，歷來(lái)被認(rèn)為是山水寫(xiě)景詩(shī)的一種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，《黃鶴樓》也達(dá)到了這個(gè)高妙的境界。首聯(lián)在融入仙人乘鶴的傳說(shuō)中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲之形勢(shì)。頷聯(lián)在感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠(yuǎn)景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的.壯觀(guān)。

　　頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。尾聯(lián)徘徊低吟，間接呈現(xiàn)出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。詩(shī)篇所展現(xiàn)的整幅畫(huà)面上，交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏；相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍(lán)天白云、晴川沙洲、綠樹(shù)芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。全詩(shī)在詩(shī)情之中充滿(mǎn)了畫(huà)意，富于繪畫(huà)美。

　　前人有“文以氣為主”之說(shuō)，此詩(shī)前四句看似隨口說(shuō)出，一氣旋轉(zhuǎn)，順勢(shì)而下，絕無(wú)半點(diǎn)滯礙�！包S鶴”二字再三出現(xiàn)，卻因其氣勢(shì)奔騰直下，使讀者“手揮五弦，目送飛鴻”，急忙讀下去，無(wú)暇覺(jué)察到它的重疊出現(xiàn)，而這是律詩(shī)格律上之大忌，詩(shī)人好像忘記了是在寫(xiě)“前有浮聲，后須切響”、字字皆有定聲的七律。

　　試看：首聯(lián)的五、六字同出“黃鶴”；第三句幾乎全用仄聲；第四句又用“空悠悠”這樣的三平調(diào)煞尾；亦不顧什么對(duì)仗，用的全是古體詩(shī)的句法。詩(shī)人未必是有意在寫(xiě)拗律，但他跟后來(lái)杜甫的律詩(shī)有意自創(chuàng)別調(diào)的情況也不同，是知之而不顧，如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉教人做詩(shī)時(shí)所說(shuō)的，“若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的”。在這里，崔顥是依據(jù)詩(shī)以立意為要和“不以詞害意”的原則去進(jìn)行實(shí)踐的，所以才寫(xiě)出這樣七律中罕見(jiàn)的高唱入云的詩(shī)句。此外，雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運(yùn)用，如“黃鶴”、“復(fù)返”等雙聲詞，雙聲詞組，“此地”，“江上”等疊韻詞組，以及“悠悠”、“歷歷”、“萋萋”等疊音詞，造成了此詩(shī)聲音鏗鏘，清朗和諧，富于音樂(lè)美。

　　此詩(shī)寫(xiě)得意境開(kāi)闊、氣魄宏大，風(fēng)景如畫(huà)，情真意切。且淳樸生動(dòng)，一如口語(yǔ)，不能不令人嘆為觀(guān)止。這一首詩(shī)不僅是崔顥的成名之作、傳世之作，也為他奠定了一世詩(shī)名的基礎(chǔ)。下這樣的結(jié)論絕不是哪一個(gè)人，更不是我硬要往開(kāi)封人臉上貼金。

　　《唐詩(shī)三百首》是后人對(duì)唐詩(shī)的選集，就把崔顥這首詩(shī)列為七律詩(shī)中的第一首。可見(jiàn)對(duì)此詩(shī)的器重。元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)崔顥此作，為之?dāng)渴终f(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭�！庇腥苏f(shuō)此說(shuō)或出于后人附會(huì)，未必真有其事。但我以為也決非全部子虛烏有，李白寫(xiě)的有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)，我手頭就有兩首：一為《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”另一首為《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》：“一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。”雖都與黃鶴樓有關(guān)，然皆另有所托，并非完全寫(xiě)景。同時(shí)他的《鸚鵡洲》前四句“鸚鵡東過(guò)吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹(shù)何青青”與崔詩(shī)句法何其相似。

　　其《登金陵鳳凰臺(tái)》詩(shī)亦如此，都有明顯仿崔詩(shī)格調(diào)的痕跡。因此，既如“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”兩句非李白之言，承認(rèn)崔詩(shī)絕好，對(duì)于李白來(lái)說(shuō)還是可以認(rèn)定的�！稖胬嗽�(shī)話(huà)》（嚴(yán)羽）說(shuō)：“唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一。”雖然有爭(zhēng)議，如胡應(yīng)麟稱(chēng)杜甫的《登高》為古今七律之冠，但也確是代表大家意見(jiàn)的中肯之語(yǔ)。這樣一來(lái)，崔顥的《黃鶴樓》名氣就更大了。

　　以豐富的想象力將讀者引入遠(yuǎn)古，又回到現(xiàn)實(shí)種種情思和自然景色交融在一起，有誰(shuí)能不感到它的凄婉蒼涼。這首詩(shī)歷來(lái)為人們所推崇，被列為唐人七律之首。

　　傳說(shuō)李白壯年時(shí)到處游山玩水，在各處都留下了詩(shī)作。當(dāng)他登上黃鶴樓時(shí)，被樓上樓下的美景引得詩(shī)興大發(fā)，正想題詩(shī)留念時(shí)，忽然抬頭看見(jiàn)樓上崔顥的題詩(shī)。

　　《黃鶴樓》賞析二

　　這首詩(shī)前寫(xiě)景，后抒情，一氣貫注，渾然天成，即使有一代“詩(shī)仙”之稱(chēng)的李白，也不由得佩服得連連贊嘆，覺(jué)得自己還是暫時(shí)止筆為好。為此，李白還遺憾得嘆氣說(shuō)：“眼前好景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭！”

　　黃鶴樓因其所在之武昌黃鶴山（又名蛇山）而得名。傳說(shuō)古代仙人子安乘黃鶴過(guò)此（見(jiàn)《齊諧志》）；又云費(fèi)文偉登仙駕鶴于此（見(jiàn)《太平寰宇記》引《圖經(jīng)》）。詩(shī)即從樓的命名之由來(lái)著想，借傳說(shuō)落筆，然后生發(fā)開(kāi)去。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，現(xiàn)以無(wú)作有，說(shuō)它“一去不復(fù)返”，就有歲月不再、古人不可見(jiàn)之憾；仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，正能表現(xiàn)世事茫茫之慨。詩(shī)人這幾筆寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。

　　前人有“文以氣為主”之說(shuō)，此詩(shī)前四句看似隨口說(shuō)出，一氣旋轉(zhuǎn)，順勢(shì)而下，絕無(wú)半點(diǎn)滯礙。“黃鶴”二字再三出現(xiàn)，卻因其氣勢(shì)奔騰直下，使讀者“手揮五弦，目送飛鴻”，急忙讀下去，無(wú)暇覺(jué)察到它的重疊出現(xiàn)，而這是律詩(shī)格律上之大忌，詩(shī)人好像忘記了是在寫(xiě)“前有浮聲，后須切響”、字字皆有定聲的七律。

　　試看：首聯(lián)的五、六字同出“黃鶴”；第三句幾乎全用仄聲；第四句又用“空悠悠”這樣的三平調(diào)煞尾；亦不顧什么對(duì)仗，用的全是古體詩(shī)的句法。這是因?yàn)槠呗稍诋?dāng)時(shí)尚未定型嗎？不是的，規(guī)范的七律早就有了，崔顥自己也曾寫(xiě)過(guò)。是詩(shī)人有意在寫(xiě)拗律嗎？也未必。他跟后來(lái)杜甫的律詩(shī)有意自創(chuàng)別調(diào)的情況也不同。

　　看來(lái)還是知之而不顧，如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉教人做詩(shī)時(shí)所說(shuō)的，“若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的”。在這里，崔顥是依據(jù)詩(shī)以立意為要和“不以詞害意”的原則去進(jìn)行實(shí)踐的，所以才寫(xiě)出這樣七律中罕見(jiàn)的高唱入云的詩(shī)句。沈德潛評(píng)此詩(shī)，以為“意得象先，神行語(yǔ)外，縱筆寫(xiě)去，遂擅千古之奇”（《唐詩(shī)別裁》卷十三），也就是這個(gè)意思。

　　此詩(shī)前半首用散調(diào)變格，后半首就整飭歸正，實(shí)寫(xiě)樓中所見(jiàn)所感，寫(xiě)從樓上眺望漢陽(yáng)城、鸚鵡洲的芳草綠樹(shù)并由此而引起的鄉(xiāng)愁，這是先放后收。倘只放不收，一味不拘常規(guī)，不回到格律上來(lái)，那么，它就不是一首七律，而成為七古了。

　　此詩(shī)前后似成兩截，其實(shí)文勢(shì)是從頭一直貫注到底的，中間只不過(guò)是換了一口氣罷了。這種似斷實(shí)續(xù)的連接，從律詩(shī)的起、承、轉(zhuǎn)、合來(lái)看，也最有章法。元楊載《詩(shī)法家數(shù)》論律詩(shī)第二聯(lián)要緊承首聯(lián)時(shí)說(shuō)：“此聯(lián)要接破題（首聯(lián)），要如驪龍之珠，抱而不脫�！贝嗽�(shī)前四句正是如此，敘仙人乘鶴傳說(shuō)，頷聯(lián)與破題相接相抱，渾然一體。

　　楊載又論頸聯(lián)之“轉(zhuǎn)”說(shuō)：“與前聯(lián)之意相避，要變化，如疾雷破山，觀(guān)者驚愕�！奔怖字�喻，意在說(shuō)明章法上至五、六句應(yīng)有突變，出人意外。此詩(shī)轉(zhuǎn)折處，格調(diào)上由變歸正，境界上與前聯(lián)截然異趣，恰好符合律法的這個(gè)要求。敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺(jué)；忽一變而為晴川草樹(shù)，歷歷在目，萋萋滿(mǎn)洲的眼前景象，這一對(duì)比，不但能烘染出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使文勢(shì)因此而有起伏波瀾。使詩(shī)意重歸于開(kāi)頭那種渺茫不可見(jiàn)的境界，這樣能回應(yīng)前面，如豹尾之能繞額的“合”，也是很符合律詩(shī)法度的。

　　正由于此詩(shī)藝術(shù)上出神入化，取得極大成功，它被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱，就是可以理解的了。

　　后來(lái)李白登樓時(shí)，也詩(shī)興大發(fā)，當(dāng)他在樓中發(fā)現(xiàn)崔顥一詩(shī)，連稱(chēng)“絕妙、絕妙！”相傳李白寫(xiě)下了四句“打油詩(shī)”來(lái)抒發(fā)自己的感懷：“一拳捶碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭�！北銛R筆不寫(xiě)了。

　　有個(gè)少年丁十八譏笑李白：“黃鶴樓依然無(wú)恙，你是捶不碎了的�！崩畎子肿髟�(shī)辯解：“我確實(shí)捶碎了，只因黃鶴仙人上天哭訴玉帝，才又重修黃鶴樓，讓黃鶴仙人重歸樓上。”真是煞有介事，神乎其神。后人乃在黃鶴樓東側(cè)，修建一亭，名曰李白擱筆亭，以志其事。重檐復(fù)道，成為燕游之所。實(shí)際上，李白熱愛(ài)黃鶴樓，到了無(wú)以復(fù)加的程度，他高亢激昂，連呼“一忝青云客，三登黃鶴樓”。山川人文，相互倚重，黃鶴樓之名更加顯赫。

　　《黃鶴樓》創(chuàng)作背景

　　這首詩(shī)具體創(chuàng)作時(shí)間已無(wú)從考證。黃鶴樓因其所在之武昌黃鶴山而得名，傳說(shuō)費(fèi)祎登仙駕鶴于此，這首詩(shī)詩(shī)就是從樓名之由來(lái)寫(xiě)起的。詩(shī)人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩(shī)興大作，創(chuàng)作了這首詩(shī)。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 2

　　與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛/題北榭碑

　　唐代：李白

　　一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

　　黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

　　譯文

　　一旦成為貶謫之人，就像賈誼到了長(zhǎng)沙，日日西望，望不見(jiàn)長(zhǎng)安，也望不見(jiàn)家。

　　黃鶴樓上傳來(lái)了一聲聲《梅花落》的笛聲，使這五月的江城又見(jiàn)到紛落的梅花。

　　注釋

　　郎中：官名，為朝廷各部所屬的高級(jí)部員。欽：當(dāng)是史郎中名。一作“飲”。王琦《李太白全集》注本謂史欽，其生平不詳。黃鶴樓：古跡在今湖北武漢，今已在其址重建。

　　遷客：被貶謫之人。去長(zhǎng)沙：用漢代賈誼事。賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長(zhǎng)沙王太傅，曾寫(xiě)《吊屈原賦》以自傷。

　　江城：指江夏（今湖北武昌），因在長(zhǎng)江、漢水濱，故稱(chēng)江城。落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。

　　賞析

　　西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。而李白也因永王李璘事件受到牽連，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。所以詩(shī)人引賈誼為同調(diào)�！耙粸檫w客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。但政治上的打擊，并沒(méi)有使詩(shī)人忘懷國(guó)事。在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。然而，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)，充滿(mǎn)了隔膜。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。聽(tīng)到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿(mǎn)了梅花。

　　詩(shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情。王琦注引郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》對(duì)此調(diào)的題解說(shuō)：“《梅花落》本笛中曲也。”江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿(mǎn)天飄落的景象。梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，這正是詩(shī)人冷落心情的.寫(xiě)照。同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō)。由樂(lè)聲聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法，就是詩(shī)論家所說(shuō)的“通感”。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。所以《唐詩(shī)直解》評(píng)此詩(shī)“無(wú)限羈情笛里吹來(lái)”，是很有見(jiàn)解的。清代的沈德潛說(shuō)：“七言絕句以語(yǔ)近情遙、含吐不露為貴，只眼前景，口頭語(yǔ)，而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白有焉�！保ā短圃�(shī)別裁》卷二十）這首七言絕句，正是以“語(yǔ)近情遙、含吐不露”見(jiàn)長(zhǎng)，使讀者從“吹玉笛”、“落梅花”這些眼前景、口頭語(yǔ)，聽(tīng)到了詩(shī)人的弦外之音。

　　此外，這首詩(shī)還好在其獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)笛之感，卻并沒(méi)按聞笛生情的順序去寫(xiě)，而是先有情而后聞笛。前半捕捉了“西望”的典型動(dòng)作加以描寫(xiě)，傳神地表達(dá)了懷念帝都之情和“望”而“不見(jiàn)”的愁苦。后半部分才點(diǎn)出聞笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無(wú)垠。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 3

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　唐李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

　　注釋?zhuān)?/strong>

　　黃鶴樓：著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長(zhǎng)江下游地帶，傳說(shuō)三國(guó)時(shí)期的費(fèi)祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱(chēng)黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。

　　孟浩然：李白的。

　　之：往、到達(dá)。

　　廣陵：即揚(yáng)州。

　　故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩(shī)壇上享有盛名。李白對(duì)他很，彼此感情深厚，因此稱(chēng)之為故人。

　　辭：辭別。

　　煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的景物，指艷麗的春景。

　　下：順流向下而行。

　　碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。

　　盡：盡頭，消失了。

　　碧空：一作碧山。

　　唯見(jiàn)：只看見(jiàn)。

　　天際流：流向天邊。

　　天際：天邊，天邊的盡頭。

　　譯文：

　　友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。

　　孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。

　　賞析：

　　這首詩(shī)不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。而是表現(xiàn)一種充滿(mǎn)詩(shī)意的離別。其之所以如此，是因?yàn)檫@是兩位瀟灑的詩(shī)人的離別，還因?yàn)檫@次離別跟一個(gè)繁華的時(shí)代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩(shī)人的向往，這就使得這次離別多了點(diǎn)詩(shī)意，少了份。

　　李白與孟浩然的交往，是他當(dāng)快意的時(shí)候，所以眼里所看到的無(wú)不是愜意。這次離別正是開(kāi)元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓順著長(zhǎng)江而下，這一路都是繁花似錦。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛(ài)好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩(shī)的氣氛里進(jìn)行的'。李白心里沒(méi)有什么憂(yōu)傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟得很，他向往揚(yáng)州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無(wú)窮的詩(shī)意隨著江水蕩漾。

　　故人西辭黃鶴樓，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩(shī)人經(jīng)常流連聚會(huì)之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩(shī)意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身，又是傳說(shuō)仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去廣陵，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。

　　煙花三月下?lián)P州，在三月上加煙花二字，把送別中那種詩(shī)的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。給讀者的感覺(jué)絕不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽(yáng)春煙景。三月是煙花之時(shí)，而開(kāi)元時(shí)代繁華的長(zhǎng)江下游，又正是煙花之地。煙花三月，不僅再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為千古麗句。李白渴望去揚(yáng)州之情溢于言表。

　　詩(shī)的后兩句看起來(lái)似乎是寫(xiě)景，但在寫(xiě)景中包含著一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的細(xì)節(jié)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見(jiàn)目送之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。

　　最后一句是眼前景象，但又不單純是寫(xiě)景。李白對(duì)朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩(shī)意的神馳目注之中。詩(shī)人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水�？傊�，這一場(chǎng)極富詩(shī)意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩(shī)人的離別，對(duì)李白來(lái)說(shuō)，又是帶著一片向往之情的離別，被詩(shī)人用絢爛的陽(yáng)春三月的景色，將放舟長(zhǎng)江的寬闊畫(huà)面，將目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來(lái)。

　　創(chuàng)作背景：

　　李白寓居安陸期間，結(jié)識(shí)了長(zhǎng)他十二歲的孟浩然，并很快成了摯友。公元730年（開(kāi)元十八年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會(huì)。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫(xiě)下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　作者介紹：

　　李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為詩(shī)仙。祖籍隴西成紀(jì)（待考），出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 4

　　古詩(shī)原文

　　東望黃鶴山，雄雄半空出。

　　四面生白云，中峰倚紅日。

　　巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。

　　頗聞列仙人，于此學(xué)飛術(shù)。

　　一朝向蓬海，千載空石室。

　　金灶生煙埃，玉潭秘清謐。

　　地古遺草木，庭寒老芝術(shù)。

　　蹇予羨攀躋，因欲保閑逸。

　　觀(guān)奇遍諸岳，茲嶺不可匹。

　　結(jié)心寄青松，永悟客情畢。

　　譯文翻譯

　　向東眺望黃鶴山，只見(jiàn)黃鶴山威勢(shì)雄偉橫出于半空之中。

　　山的四面環(huán)繞著白云，中間的山峰托春天上的太陽(yáng)。

　　山巒峭立高跨于空中，高峻的上峰深幽邃密。

　　多次聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多仙人在這里學(xué)習(xí)飛身升天之術(shù)，一朝成仙飛間蓬萊仙境，流下的石室千年以來(lái)空空蕩蕩。

　　丹灶早已生出塵埃，清澈的水潭也早已寂靜無(wú)聲，失去了先前的生氣。

　　地宅荒古長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，庭中苦寒，芝術(shù)之類(lèi)的藥草皆已老去。

　　我很想登臨此山，借以保有我的閑逸之致。觀(guān)覽奇異遍及各個(gè)名山，所見(jiàn)卻都不能與這座山匹敵。

　　我寄心于山上青松，由此悟認(rèn)不再會(huì)有客旅情懷了。

　　注釋解釋

　　雄雄：氣勢(shì)雄偉。

　　彎跨：跨于空中。

　　峰嶂：高峻的山峰。冥密：深幽茂密。

　　飛術(shù)：仙術(shù)，求仙升天之術(shù)。

　　蓬海：即蓬萊仙山，因位于海中故稱(chēng)蓬海。

　　金灶：即丹灶，道家煉取丹藥之灶。

　　清謐：清靜、安寧。

　　蹇：句首語(yǔ)助辭。

　　躋：登。

　　創(chuàng)作背景

　　詩(shī)作于肅宗上元元年（760）春，其時(shí)李白自零陵歸至巴陵、江夏。黃鶴山，即黃鶴礬，又名黃鵠山，在鄂州江夏縣東九里，今武漢市長(zhǎng)江大橋南首蛇山。傳說(shuō)昔有仙人控黃鶴于此，故得名黃鶴山。詩(shī)中描繪了黃鶴山的雄偉氣勢(shì)與壯美景色。

　　詩(shī)文賞析

　　“東望黃鶴山，雄雄半空出。四面生白云，中峰倚紅日。巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密�！崩畎滓钥鋸埖氖址ㄤ秩军S鶴山的雄偉氣勢(shì)。開(kāi)頭先寫(xiě)山的高大：“東望黃鶴山，雄雄半空出”，“雄雄”二字，極力形容黃鶴山的威勢(shì)，只見(jiàn)整座山峰，凌空而上，直插云天。接二句又從側(cè)面加以烘托，“四面生白云，中峰倚紅日�！边h(yuǎn)看去，朵朵白云似乎從山的四周升騰而起，一輪紅日仿佛就跟山中的高峰相互依偶著。波浪般起伏、參差不齊的山巒，一排排凌空橫跨，寬闊無(wú)邊；高高聳起的、屏障一般的山蜂，稠密而又顯得幽深昏暗。

　　前六句詩(shī)句，全由首句“東望”二字引出，其中有上望、縱望、側(cè)望、環(huán)望。整個(gè)黃鶴山幾乎全被詩(shī)人望遍了�？梢钥闯�，這首詩(shī)具有鮮明的浪漫主義特色。

　　“頗聞列仙人，于此學(xué)飛術(shù)”，正如劉禹錫在《陋室銘》中所說(shuō)：“山不在高，有仙則名�！卑翟⒗畎仔南蛲�之，因此山曾有仙人居住過(guò)�！耙怀�向蓬海，千載空石室”，人去樓空，仙去室寂。如今山上只剩下仙人當(dāng)年煉丹的石室了�！敖鹪钌鸁煱�，玉潭秘清謐”，煉丹的“金灶”，已滿(mǎn)是煙塵和埃垢；注滿(mǎn)玉液之潭，如今已一無(wú)所有；整個(gè)黃鶴山似乎都被一種清幽寂靜的靜的氣氛所籠罩，一切是那樣的神秘�！暗毓胚z草木，庭寒老芝術(shù)�！币黄�荒涼冷寂的畫(huà)面展現(xiàn)于讀者面前：古老的荒地，草木叢生；庭園里，靈芝之類(lèi)的藥草，已經(jīng)蒼老枯萎。

　　從“頗聞列仙人”至“庭寒老芝術(shù)”是第二段，共八句。詩(shī)人扣緊有關(guān)黃鶴山的傳說(shuō)，描繪仙人飛升后的荒涼景象。寫(xiě)法仍從“望”字入筆，但卻已經(jīng)雜入許多虛無(wú)的幻想，濃化了全詩(shī)的氣氛。

　　從“蹇予羨攀躋”至篇終是第三段。這一段寫(xiě)由黃鶴山的奇?zhèn)ズ陀嘘P(guān)仙人的傳說(shuō)所引起的向往之情�！板坑枇w攀躋，因欲保閑逸”兩句，毫無(wú)隱諱地抒寫(xiě)自己的`仰慕與欣羨，詩(shī)人很愿攀援而上。詩(shī)人之所以產(chǎn)生這種感情，原因在于“保閑逸”，亦即保持平靜的心理狀態(tài)，過(guò)著閑逸的生活。“觀(guān)奇遍諸岳，茲嶺不可匹”兩句，與一、二兩段相呼應(yīng)，說(shuō)明，盡管詩(shī)人走遍了五岳名山，但黃鶴山卻是無(wú)與倫比、無(wú)可匹敵的。

　　總體來(lái)說(shuō)，此詩(shī)經(jīng)過(guò)實(shí)際的比較，詩(shī)人終于決定把黃鶴山做為自己感情寄托之所在，從此永遠(yuǎn)結(jié)束作客他鄉(xiāng)，寄人籬下的生活：“結(jié)心寄青松，永悟客情畢�！边@里的“青松”代指黃鶴山，同時(shí)也象征看詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、冬夏常青的性格�！拔颉�，覺(jué)悟，醒悟�！翱颓椤�，暗指客居他鄉(xiāng)的思想情感，也包括了詩(shī)人奔波流浪，懷才不遇的一生。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 5

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

　　注解

　�。薄ⅫS鶴樓：故址在湖北武昌縣，民國(guó)初年被火焚毀，傳說(shuō)古代有一位名叫費(fèi)文的仙人，在此乘鶴登仙。也有人作昔人已乘白云去。

　　２、悠悠：久遠(yuǎn)的意思。

　�。�、歷歷：清晰、分明的樣子。

　�。础ⅪW鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書(shū)記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時(shí)，在此大宴賓客，有人獻(xiàn)上鸚鵡，故稱(chēng)鸚鵡洲。

　　譯文

　　傳說(shuō)中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復(fù)返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷在目，鸚鵡洲的`芳草長(zhǎng)得密密稠稠，時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對(duì)煙波渺渺大江令人發(fā)愁！

　　賞析

　　這首是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭�！眹�(yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 6

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

　　注釋

　　1．黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故稱(chēng)黃鶴樓。

　　2．孟浩然：李白的朋友。

　　3．之：往。

　　4．廣陵：即揚(yáng)州。

　　5．故人：老朋友，這里指孟浩然。

　　6．煙花：指艷麗的春景。

　　7．盡：消失。

　　8．唯見(jiàn)：只見(jiàn)。

　　9．天際：天邊。

　　古詩(shī)賞析

　　李白是一位熱愛(ài)自然、喜歡交游的詩(shī)人，他“一生好入名山游”，足跡幾乎遍及整個(gè)中國(guó)，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻馈⒏桧炗亚榈淖髌�。《黃鶴樓送孟浩然 之廣陵》是歷來(lái)傳頌的名篇，這首詩(shī)是李白出蜀壯游期間的作品，寫(xiě)詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出祖國(guó)河山的壯麗美好。

　　詩(shī)的起句“故人西辭黃鶴樓”緊扣題旨，點(diǎn)明送行的地點(diǎn)及自己與被送者的關(guān)系�！肮嗜恕币辉~說(shuō)明了兩位詩(shī)人的深厚情誼。“黃鶴樓”是天下名勝，是 詩(shī)人墨客流連聚會(huì)之所，又是傳說(shuō)中仙人乘鶴升天之處。而今兩位瀟灑飄逸的詩(shī)人在此道別，更帶有詩(shī)意和浪漫色彩。第二句“煙花三月下?lián)P州”，緊承首句，寫(xiě)送 行的時(shí)令與被送者要去的地方�！皳P(yáng)州”是東南都會(huì)，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。詩(shī)人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫(xiě)出煙 霧迷蒙、繁花似錦的陽(yáng)春特色，也使人聯(lián)想到處在開(kāi)元盛世的揚(yáng)州，那花團(tuán)錦簇、繡戶(hù)珠簾，繁榮而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，時(shí)間也選擇得恰 當(dāng)。李白對(duì)友人的這次旅游自然十分欣羨�！盁熁ㄈ�月下?lián)P州”這清麗明快的詩(shī)句，正表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的愉快與向往。但李白又是富于感情的詩(shī)人，當(dāng)友人揚(yáng)帆遠(yuǎn)去 的時(shí)候，惜別之情油然而生。從《李太白集》里，我們可以看到李白、孟浩然之間有著不少贈(zèng)答詩(shī)。在《贈(zèng)孟浩然》中，李白寫(xiě)道：“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅 顏棄軒冕，白首臥松云�！笨梢�(jiàn)李白對(duì)孟浩然是多么敬佩，兩人的情誼是多么深厚。

　　詩(shī)的.第三、四句正是寫(xiě)李白送別詩(shī)友時(shí)的惜別深情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！北砻婵磥�(lái)這兩句詩(shī)全是寫(xiě)景，其實(shí)卻有著詩(shī)人鮮明的形象。 “孤帆”絕不是說(shuō)浩瀚的長(zhǎng)江上只有一只帆船，而是寫(xiě)詩(shī)人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。詩(shī)人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng) 帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩(shī)人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情 意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩(shī)表達(dá)了多么深摯的友情，然而在詩(shī)句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩(shī)人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自 然景物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無(wú)窮。

　　另外在詩(shī)歌的用韻上，詩(shī)人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個(gè)聲調(diào)悠揚(yáng)的韻腳，吟誦起來(lái)余音裊裊。這與孤帆遠(yuǎn)去、江流天際的景象以及詩(shī)人 目送神馳、情意綿綿的神態(tài)十分吻合。再加上語(yǔ)言清麗自然，意境雄渾開(kāi)闊，這首詩(shī)真是令人越讀越愛(ài)，百讀不厭，無(wú)怪乎千古傳頌。

　　清人沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中品評(píng)李太白七絕的藝術(shù)特色時(shí)說(shuō)：“七言絕句以語(yǔ)近情遙，含吐不露為貴。只眼前景，口頭語(yǔ)而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白 有焉。”李太白的七絕在詩(shī)壇上的確是獨(dú)步了。

　　本文中基本包含了考試中考察古詩(shī)的大體內(nèi)容，在準(zhǔn)備考試時(shí)，可以做復(fù)習(xí)材料看看，有助于語(yǔ)文考試詩(shī)詞類(lèi)題。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 7

　　11月19日 星期二 晴

　　今天，我和媽媽一起去黃鶴樓玩。太陽(yáng)暖暖的照著大地，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，和我的心情一樣愉悅。

　　我們先到首義廣場(chǎng)，那里有菊花展。啊！五顏六色的菊花真美，還有用菊花堆起來(lái)的`黃鶴樓，真壯觀(guān)！

　　吃過(guò)午飯后，我和媽媽還有同學(xué)一起去參觀(guān)黃鶴樓。黃鶴樓共有五層，臨江而建，很宏偉。在黃鶴樓上，我們還能看見(jiàn)長(zhǎng)江和長(zhǎng)江大橋。這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”李白要是活到現(xiàn)在看見(jiàn)長(zhǎng)江大橋，他該多么驚嘆呀！

　　在參觀(guān)黃鶴樓的時(shí)候我們還碰到了一個(gè)朋友，和他一起打陀螺。這天過(guò)得真開(kāi)心！

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 8

　　黃鶴樓，歷史遺產(chǎn)的一顆璀璨明珠，就鑲嵌在美麗的江漢平原上。她令中外無(wú)數(shù)游人嘆為觀(guān)止，流連忘返。

　　漫步朝黃鶴樓而行，走過(guò)上書(shū)“三楚一樓”的牌坊，迎面是一對(duì)一米多高的銅鑄黃鶴，全身金燦燦的，體態(tài)輕盈，一只向遠(yuǎn)處眺望，一只低頭默想。

　　繞過(guò)銅鶴，我們便來(lái)到黃鶴樓前。黃鶴樓有五層，約50多米高。每層樓的檐角上都掛著風(fēng)鈴，每當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，風(fēng)鈴清脆的叮當(dāng)聲，使黃鶴樓顯得更加古老莊嚴(yán)。整個(gè)黃鶴樓頂全是油亮的黃琉璃瓦，在陽(yáng)光下金光耀眼。第一層樓周?chē)�用漢白玉欄桿圍繞，上刻花蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，栩栩如生。樓內(nèi)，中央藻井裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)，四周還有姿態(tài)各異的白鶴雕塑。金鎖窗，朱漆門(mén)相互映襯，色彩鮮明，雄偉壯麗。周?chē)��?9根大紅柱，正面墻上有一幅高9米、寬6米的陶瓷巨型壁畫(huà)，畫(huà)著一位鶴發(fā)童顏的仙人，銀須飄飄，乘著白鶴，橫吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之意。白鶴在黃鶴樓旁盤(pán)旋，少女們揮動(dòng)長(zhǎng)袖載歌載舞，青年們舉杯相祝，老人們翹首長(zhǎng)天，舉著果品，似乎在表達(dá)著對(duì)仙人的無(wú)限感激之情。

　　沿著樓梯，看完歷代丹青妙手的作品之后，我來(lái)到了三樓，繞過(guò)影壁，就看到了兩幅仿漢壁畫(huà)。右邊是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景：大臣們向吳王舉杯慶賀，像是在歌頌吳王的功績(jī)，又像在贊美黃鶴樓的壯觀(guān)。吳王舉杯含笑傾聽(tīng)著，一旁的侍女們翩翩起舞，樓外戰(zhàn)旗飄飄，侍衛(wèi)們來(lái)回踱步，戰(zhàn)馬奔馳……再看左邊一幅畫(huà)，已完全不是剛才那華麗的場(chǎng)面了，而是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景：烈日當(dāng)頭，一群民工正在忙碌：有的拖木頭，有的在刻木雕，有的在刷彩漆。一個(gè)拖木頭的.老人敞著懷，骨瘦如柴，腰彎得像張弓，旁邊的監(jiān)工用鞭子使勁地抽打著他……這真是絕妙的對(duì)比�。�

　　登上五樓，憑窗眺望，秀美的東湖宛如一塊無(wú)瑕的碧玉嵌在江漢平原上，晴川歷歷，芳草萋萋，好一幅難用筆墨描繪的圖畫(huà)！

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 9

　　“很久以前一只黃鶴帶著一個(gè)圣人去了天堂，現(xiàn)在除了黃鶴平臺(tái)什么都沒(méi)有了……”靜靜地坐在書(shū)桌前，我寫(xiě)下了這首流傳千古的詩(shī)。每當(dāng)我朗誦這首詩(shī)的時(shí)候，我的內(nèi)心都充滿(mǎn)了激動(dòng)、驕傲和向往。畢竟這是描述我家鄉(xiāng)——武漢的名句！想著，風(fēng)景獨(dú)特的黃鶴樓仿佛突然出現(xiàn)在我面前。

　　黃鶴樓五層，高五十。4米，金字塔形屋頂，層層飛檐，看起來(lái)像一個(gè)。在主樓周?chē)�，還有寶塔和山門(mén)等建筑。

　　黃鶴樓內(nèi)部氣勢(shì)恢宏，風(fēng)格層層疊疊。底部是一個(gè)寬敞的大廳，里面的沉箱有十幾米高，前墻上是一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷畫(huà)，讓我想起了從前有一個(gè)叫辛的人以賣(mài)酒為生的傳說(shuō)。一天，一位身材高大但衣衫襤褸的客人來(lái)了，平靜地問(wèn)辛氏：“我能喝一杯酒嗎？”辛的.并沒(méi)有因?yàn)閷?duì)方衣衫襤褸而受到冷落，他很快端上一大杯酒。半年過(guò)去了，辛的臉并沒(méi)有因?yàn)榭腿烁恫黄鹁棋X(qián)而疲憊，他仍然每天請(qǐng)客人喝酒。一天，客人告訴辛的：“我欠你很多酒，我不能還你�！庇谑俏覐幕@子里拿出橘子皮，在墻上畫(huà)了一只鶴，因?yàn)殚僮悠な屈S色的，畫(huà)出來(lái)的鶴是黃色的。只要座位上的人拍拍手唱歌，墻上的黃鶴就會(huì)隨著節(jié)拍起舞，酒店里的客人就會(huì)掏錢(qián)去看這個(gè)精彩的東西。十幾年后，辛氏積累了大量財(cái)富。有一天，衣衫襤褸的客人又來(lái)到酒店，辛氏謝過(guò)他說(shuō)，我愿意支持你，滿(mǎn)足你的一切需要�？腿诵χ�回答：“我這是哪來(lái)的？”然后他拿出笛子，彈了幾個(gè)曲子。不久，他看到白云從天而降。畫(huà)上的黃鶴跟著白云飛來(lái)到了客人面前，客人們爬上了黃鶴的背，去了白云飛的天堂。為了感謝和紀(jì)念來(lái)賓，辛十年賺來(lái)的銀子被用來(lái)在黃瑚洛基上建造城堡。起初，人們稱(chēng)之為“新建筑”。后來(lái)叫“黃鶴樓”，兩邊柱子上的對(duì)聯(lián)：西涼，云卷走人間，悔；不歸之河，海浪沖走古今煩惱。也顯示了黃鶴樓的氣勢(shì)。

　　二樓有篇氣勢(shì)磅礴的文章，即唐代嚴(yán)伯禮寫(xiě)的《黃鶴樓記》，記載了黃鶴樓的沿革和名人軼事；建筑記錄兩側(cè)都有壁畫(huà)，其中一幅是“孫權(quán)筑城”，形象地說(shuō)明了黃鶴樓和武昌城的誕生歷史。另一個(gè)是“孫權(quán)設(shè)宴”，反映三國(guó)名士來(lái)黃鶴樓的活動(dòng)。

　　三樓的大廳真是古色古香，擺滿(mǎn)了唐宋名人的“繡像畫(huà)”。

　　四樓大堂分為幾個(gè)內(nèi)置當(dāng)代名人字畫(huà)的小廳，供游客欣賞和購(gòu)買(mǎi)。頂堂有華麗的《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》等彩色卷軸和壁畫(huà)。

　　走在黃鶴樓頂樓，不時(shí)往外看，看到武漢滾滾長(zhǎng)江�？炜�！這不像是一幅風(fēng)景，而是像一幅美麗的包裹在云層中的圖畫(huà)！我在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中，感受著春風(fēng)的舒適，我的心仿佛又回到了明清時(shí)期.

　　突然，我回到辦公桌前，我的詩(shī)仿佛在訴說(shuō)黃鶴樓的輝煌�；秀敝�，仿佛有一只黃鶴輕盈地飛到我的身邊，載著我回到武漢，我看到了家鄉(xiāng)的美景和直沖云霄的黃鶴樓。我的武漢，我的黃鶴樓，還是那么熟悉，那么美好.

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．采用多種朗讀形式，感受詩(shī)中的氣韻。

　　2．品味感受作者滿(mǎn)懷的物是人非、歸思難禁的情懷。

　　說(shuō)明：

　　崔顥的這首詩(shī)被譽(yù)為唐人七言律詩(shī)中的第一位。（嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話(huà)》：唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一。）雖然首聯(lián)、頷聯(lián)中多處觸犯律詩(shī)大忌，但卻顯得氣勢(shì)奔騰，由傳說(shuō)起頭，一瀉而下，轉(zhuǎn)、承、起、合一氣呵成，被推崇為題黃鶴樓的絕唱。通過(guò)各種形式的朗讀，體會(huì)這首詩(shī)的氣韻。探尋作者從感懷傳說(shuō)到遠(yuǎn)眺風(fēng)景最后抒發(fā)情懷的情感脈絡(luò)，了解作者寫(xiě)什么樣的景，抒什么樣的情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．了解詩(shī)中涉及的傳說(shuō)，感受作者對(duì)物是人非的感慨是讀懂該詩(shī)的重點(diǎn)。

　　2．多樣式的反復(fù)朗讀是體會(huì)詩(shī)人歸思、懷舊之情的重要方法。

　　說(shuō)明：

　　尾聯(lián)詩(shī)人抒發(fā)了思鄉(xiāng)、懷舊的情懷，這種種情感的產(chǎn)生由首聯(lián)、頷聯(lián)的傳說(shuō)引發(fā)，因此了解相關(guān)傳說(shuō)，有助于感受詩(shī)人對(duì)物是人非的感慨之情。通過(guò)反復(fù)朗讀促使學(xué)生感受詩(shī)種創(chuàng)設(shè)的`意境，了解作者的情懷。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)入新課

　　激發(fā)興趣

　　從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學(xué)生興趣：

　　李白曾登黃鶴樓想題詩(shī)紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無(wú)法超越，就此收手。事后對(duì)崔顥的該詩(shī)念念不忘，曾兩次作詩(shī)模仿此詩(shī)的格調(diào)。眾多古人稱(chēng)崔顥的這首詩(shī)是“第一”、“千古之奇”。這究竟是一首怎樣的詩(shī)，讓我們一起來(lái)欣賞。

　　教師范讀《黃鶴樓》（如有錄音也可）。

　　引起興趣，初步熟悉古詩(shī)。

　　以學(xué)生熟悉的大詩(shī)人李白的故事入手，并補(bǔ)充前人對(duì)該詩(shī)的贊譽(yù)，激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣。

　　朗讀課文

　　熟悉內(nèi)容

　　要求以自讀、散讀、齊讀等多種形式朗讀課文，熟悉古詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容。

　　學(xué)生以多種形式朗讀，結(jié)合注釋了解詩(shī)歌所寫(xiě)的內(nèi)容。

　　以多形式的朗讀感受詩(shī)的氣韻，了解詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容。

　　深入了解

　　整體感知

　　詩(shī)人在最后感嘆道：“煙波江上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？

　　個(gè)人朗讀感受，小組交流：詩(shī)人由“黃鶴樓”名字的由來(lái)想到傳說(shuō)中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽(yáng)城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。

　　通過(guò)“為什么愁”和“愁什么”這兩個(gè)提問(wèn)，使學(xué)生能從整體上感受該詩(shī)，了解詩(shī)人的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中體現(xiàn)的情感。

　　熟讀成誦

　　復(fù)習(xí)舊知

　　要求：

　　學(xué)生課后反復(fù)朗讀背誦該詩(shī)。

　　回憶、背誦曾學(xué)過(guò)的與黃鶴樓有關(guān)的古詩(shī)

　　課后背誦《黃鶴樓》

　　回憶、背誦《登黃鶴樓》、《送孟浩然之廣陵》等古詩(shī)。

　　在學(xué)習(xí)新詩(shī)的基礎(chǔ)上，把具有相關(guān)內(nèi)容的古詩(shī)組合在一起，便于學(xué)習(xí)積累。

　　思路點(diǎn)撥

　　采用比較閱讀的方法來(lái)理解詩(shī)的內(nèi)涵，提供賈島的《黃鶴樓》與崔顥的《黃鶴樓》相比較，區(qū)分兩詩(shī)選材角度、所抒情感等方面的差異，從而更細(xì)膩地理解文本。

　　《黃鶴樓》（賈島）

　　高檻危檐勢(shì)若飛，孤云野水共依依。

　　青山萬(wàn)古長(zhǎng)如舊，黃鶴何年去不歸？

　　岸映西州城半出，煙生南浦樹(shù)將微。

　　定知羽客無(wú)因見(jiàn)，空使含晴對(duì)余暉。

　　練習(xí)舉隅

　　1． 就“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句展開(kāi)想象，作150字左右的描寫(xiě)性文字。

　　2． 收集有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)詞典故等文化資料，增加文化積累。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，準(zhǔn)確翻譯全文。感受黃鶴樓的“美”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義；感受黃鶴樓的“美”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　某些詞語(yǔ)、句子的含義；發(fā)揮想象，感受黃鶴樓的“美”。

　　教學(xué)方法：

　　因難度較大，以老師串講為主，學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中品味。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓并稱(chēng)為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯，岳陽(yáng)樓也有范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚(yáng)四海，主要由于唐代詩(shī)人崔顥的一首《黃鶴樓》詩(shī)和李白等詩(shī)人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因?yàn)橐?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇文章而名聞遐邇。有關(guān)黃鶴樓的文章，過(guò)去是不是沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)呢？事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫(xiě)的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。我們學(xué)的《黃鶴樓》節(jié)選自《黃鶴樓記》這段文字。

　　自由閱讀，讀準(zhǔn)字音。

　　隅費(fèi)祎憩巃蓯闥窺

　　因本文翻譯難度較大，所以以教師講解為主。

　　強(qiáng)調(diào)需要注意的詞語(yǔ)：

　　隅：角落。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。

　　以名樓：以，介詞，用，后面省略賓語(yǔ)“之”。名，動(dòng)詞，命名。

　　《神仙》之傳：即《神仙傳》�！妒霎悺分�志：即《述異志》。

　�。ㄗ髡哌@樣寫(xiě)是因?yàn)椤百x”這種文體每句多用四字、六字，并且對(duì)仗工整。）

　　“聳構(gòu)”“高標(biāo)”“巍峨”“巃蓯”意思相同，都指高大雄偉的樣子。

　�。ㄟ@是“賦”中鋪陳的寫(xiě)法。）

　　倚：靠著。重檐：兩層屋檐。翼：古代建筑的飛檐。

　　闥：門(mén)。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。形勝：山川勝跡。最：最好的事物。

　　全文翻譯略。

　　請(qǐng)學(xué)生再次通讀全文，找出翻譯上仍有困難的地方。

　　理清課文層次。

　　明確：

　　第一層（開(kāi)頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。文章開(kāi)頭兩句，就點(diǎn)出黃鶴樓所在的地方，在武昌城的西南角，使人一開(kāi)始對(duì)黃鶴樓就有了明確的方位印象。

　　第二層（第3至8句），交代黃鶴樓命名的由來(lái)。

　　第三層（第9至17句），寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。

　　課后作業(yè)：

　　熟讀課文和譯文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第一層（開(kāi)頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。

　　第二層（第3至8句），交代黃鶴樓命名的由來(lái)。

　　第三層（第9至17句），寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。

　　第二課時(shí)

　　檢查課文朗讀。

　　看完了這篇課文，你能用自己的語(yǔ)言描述一下黃鶴樓在你心里的形象嗎？

　　自由發(fā)言。

　　可能有這幾點(diǎn)：

　　1、黃鶴樓很浪漫，很神秘。

　　黃鶴樓始建成于三國(guó)吳黃武二年（223）。據(jù)唐李吉甫，《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓�！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥�邊的軍事了望樓：黃鶴樓雖然是—座軍事哨所，名稱(chēng)卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說(shuō)法：本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》的記載交代了黃鶴樓取名的由來(lái)，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任舫的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來(lái)的說(shuō)服力。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，而作者卻以無(wú)作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話(huà)傳說(shuō)，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過(guò)的地方，這樣寫(xiě)也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。

　　2、黃鶴樓很高。

　　“觀(guān)其聳構(gòu)巍峨，俯拍云煙，”從整體到部分，從仰視到俯視，全方位展示它的'高。

　　“聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯”一組對(duì)偶，刻畫(huà)樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大�！吧弦泻訚h”寫(xiě)樓的頂端，用夸張的手法，極言其高：“下臨江流”寫(xiě)樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫(xiě)出樓在江邊，“重檐翼館，四闥霞敞”這一組對(duì)偶句是對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫(xiě)。氣勢(shì)雄偉，讀后令人胸襟為之一爽�！白�窺井邑，俯拍云煙”一組對(duì)偶句寫(xiě)登樓的感觸，正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周?chē)�城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個(gè)“坐”字，說(shuō)明無(wú)意觀(guān)景而周?chē)�景物盡收眼底“俯拍”二字，構(gòu)思別致，而“云煙”既能“俯拍”，其身在高處可知：這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境。難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆。

　　3、黃鶴樓很美。

　　“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)樓的地位作了扼要而有分量的概括。

　　“美”在它的氣勢(shì)，它的精制，穩(wěn)重中有一絲輕盈，動(dòng)靜結(jié)合，美不勝收。

　　教師小結(jié)：

　　1、本文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這篇短文介紹黃鶴樓是因?yàn)樯裣啥�命名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會(huì)集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。也正因?yàn)檫@樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是“會(huì)集靈仙”的所在。正因?yàn)閮?nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。

　　2、本文篇幅短小，內(nèi)涵豐富，節(jié)選部分只有115字，但把黃鶴樓的概況包攬無(wú)疑，其中有掌故有景物，有事實(shí)，有議論，也有感慨，對(duì)黃鶴樓景物的描寫(xiě)，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也有實(shí)有虛，行文變化多端，情趣盎然。

　　3、本文的語(yǔ)言特色是句式多變。多用對(duì)偶：這篇短文，句式整散結(jié)合。富于變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時(shí)地加上一些虛詞，使語(yǔ)意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個(gè)四字句，對(duì)黃鶴樓的形態(tài)刻畫(huà)盡致，氣勢(shì)流暢，接著用了一個(gè)八字句“亦荊吳形勝之最也”，帶著強(qiáng)烈的主觀(guān)色彩和贊嘆的浯氣，并用虛詞“亦……也”來(lái)表示判斷和陳述的語(yǔ)氣，使文氣得到了舒緩。全文用對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫(xiě)。

　　課后作業(yè)：

　　整理課堂筆記。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　黃鶴樓：

　　1、黃鶴樓很浪漫，很神秘。

　　2、黃鶴樓很高。

　　3、黃鶴樓很美。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 12

　　大家都知道有黃鶴樓吧！可是你們知道它在那里嗎？什么，你說(shuō)什么？沒(méi)錯(cuò)說(shuō)對(duì)了！

　　關(guān)于黃鶴樓有一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，你們想知道嗎？你們真的想知道��！那我就告訴你們吧：

　　據(jù)說(shuō)八仙之一的呂洞賓，來(lái)到一個(gè)餐館�！俺韵愫壤薄钡模�吃完扭頭就走，可是那個(gè)店主也沒(méi)有向他索要飯錢(qián)，呂洞賓就這樣白吃白喝了一個(gè)多月。有一天，呂洞賓又來(lái)這家餐館，對(duì)店主說(shuō)：我欠你的錢(qián)實(shí)在是太多了。于是他用橙子在墻壁上畫(huà)了一只黃鶴，只要拍拍手，那只黃鶴就會(huì)飛下來(lái)。就這樣，那位店主只用了幾年，就擁有了上百萬(wàn)資產(chǎn)。

　　有一天，呂洞賓又來(lái)到了那個(gè)酒店，把黃鶴給收走了。

　　那位老板為了紀(jì)念那只黃鶴，就在一座山上建了一座黃鶴樓。

　　我一開(kāi)始進(jìn)去黃鶴樓，就看見(jiàn)一個(gè)亭子，那個(gè)亭子的介紹上說(shuō)：這個(gè)亭子里面有一個(gè)大書(shū)法家王羲之寫(xiě)的鵝字，我進(jìn)去一看果然有一個(gè)鵝字。

　　我走到上面，我又看到一個(gè)亭子，可是這個(gè)亭子和前面一個(gè)亭子不一樣。介紹說(shuō)：這個(gè)亭子是李白的.擱筆亭，因?yàn)槔畎卓吹酱揞棇?xiě)的詩(shī)都比他好，那自己還寫(xiě)什么呢？

　　現(xiàn)在正式進(jìn)入黃鶴樓了，柱子上面有幾個(gè)大字是：大江東去，波濤洗凈古人愁；爽氣西來(lái)，云霧掃開(kāi)天地撼�！苯酉聛�(lái)就沒(méi)有什么好看的了，不過(guò)有一口大鐘是我們中國(guó)第二大的鐘。

　　黃鶴樓非常好看，我推薦大家去看一看。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 13

　　在武漢，我們先去游覽了黃鶴樓。去之前，媽媽先跟我介紹了李白的一首詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》—故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。在去的路上，導(dǎo)游又跟我們介紹了黃鶴樓的大體情況。黃鶴樓在湖北武昌長(zhǎng)江南岸，巍峨聳立于武漢蛇山。它享有“天下絕景”之稱(chēng)，與湖南岳陽(yáng)樓，山東蓬萊閣、江西滕王閣并稱(chēng)為“中國(guó)四大名樓”。

　　那為什么稱(chēng)為黃鶴樓呢？我很好奇。原來(lái)是因?yàn)樗�建在黃鵠山上，而且它的各層大小屋頂，交錯(cuò)重疊，翹角飛舉，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。所以叫黃鶴樓。還有一個(gè)傳說(shuō)是說(shuō)有仙人駕鶴經(jīng)過(guò)這里。一開(kāi)始，它作為軍事用途，后來(lái)成為游覽之地。我們現(xiàn)在參觀(guān)的黃鶴樓是1981年10月破土動(dòng)工重建，1985年6月落成的。

　　在一樓，我看到了一幅巨大的陶瓷壁畫(huà)，上面的黃鶴正展翅高飛。這真是一座很奇特的建筑呀！

　　雖然天氣很熱，我熱得滿(mǎn)頭大汗，我還是堅(jiān)持登上了黃鶴樓的最高層。我在樓上眺望，看到了中國(guó)第一座跨越長(zhǎng)江的'武漢長(zhǎng)江大橋。它雄偉壯麗，橋上車(chē)水馬龍，橋下是轟隆隆的火車(chē)經(jīng)過(guò)的京廣鐵路線(xiàn)。而武漢市的風(fēng)光也盡收眼底。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 14

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。紅柱黃璃，青空薄云，綠蔭下，仰望千年古樓，卻顯別樣年輕。

　　自唐至清，它重建數(shù)次，與樓內(nèi)曾經(jīng)的模型相比，它早已不是那副模樣。曾經(jīng)也許戰(zhàn)火紛飛，也許芳草伊人，或有將士指點(diǎn)江山，或有墨客題詩(shī)詠詞，但此時(shí)卻是人潮洶涌。但是當(dāng)你合上眼隨輕風(fēng)流水吟誦一首千古名句，就讓我的思緒隨風(fēng)飄散，重返千年……

　　夕陽(yáng)西下，東吳的'蒼空隨長(zhǎng)江變的嫣紅姹紫，雄偉一片。在黃鶴樓頂，一雙堅(jiān)定的眼神眺望遠(yuǎn)方，他的胡須在微風(fēng)中顫抖，威風(fēng)凜凜。他是東吳的王，是黃鶴樓的主人，他奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，他，便是孫權(quán)。這里有士兵日夜看守，有諸侯將士指點(diǎn)江山。每當(dāng)他眺望遠(yuǎn)方，他眼中有吳國(guó)的疆土，有蒼茫大地，甚至日系，宇宙萬(wàn)物。

　　于是，時(shí)光隨星河轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)的長(zhǎng)江不知流到何處，多少春花秋落后，已是盛唐。

　　微風(fēng)輕拂潺潺流水，白云如仙鶴繚繞于空。也許黃鶴早已從壁畫(huà)中飛出，載著佳人騰云成仙，獨(dú)留空樓受人贊頌千篇。晴川歷歷，芳草萋萋，正如崔顥在黃鶴樓上提筆留下的千古絕句《黃鶴樓》。他挺立在樓亭一角，目光深遠(yuǎn)，投向遠(yuǎn)方，縹緲晴空中，他似乎望見(jiàn)了什么，眼神與思緒也隨之飄渺。他眼中是晴川芳草，是仙鶴騰云，是日暮鄉(xiāng)關(guān)。

　　回首千年，又是一個(gè)瞬間。

　　人山人海中，我又是一位過(guò)客。

　　昔人已去，黃鶴已飛，我望向長(zhǎng)江。這條穿過(guò)歲月的河流，還能留下多少痕跡，又能沉淀多少時(shí)間。但每當(dāng)我們心系長(zhǎng)江，腦海中便流淌著曾經(jīng)不被淹沒(méi)的故事。

　　《黃鶴樓》古詩(shī)詞鑒賞 15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、采取多種朗讀形式，感受詩(shī)中的氣韻。

　　2、品味感受詩(shī)歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解詩(shī)中涉及的傳說(shuō)，感受作者對(duì)物是人非的感慨。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、作者簡(jiǎn)介：崔顥(704~754)，汴州(開(kāi)封)人。開(kāi)元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書(shū)司勛員外郎。少年為詩(shī)，意浮艷，多陷輕薄;后來(lái)的邊塞生活使他的詩(shī)風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有《崔顥集》。

　　2、從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學(xué)生興趣：

　　李白曾登黃鶴樓想題詩(shī)紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無(wú)法超越，就此收手。只在崔詩(shī)下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”，便飄然離去。事后對(duì)崔顥的這首詩(shī)念念不忘，曾兩次作詩(shī)模仿此詩(shī)的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺(tái)時(shí)寫(xiě)下了《登金陵鳳凰臺(tái)》：

　　鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青山外，二水中分白鷺洲�？倿楦≡颇鼙稳�，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。

　　3、黃鶴樓簡(jiǎn)介

　　黃鶴樓，中國(guó)歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀;1985年它又重新屹立在長(zhǎng)江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱(chēng)，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國(guó)。1700多年來(lái)，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。有“國(guó)運(yùn)昌則樓運(yùn)盛”之說(shuō)。

　　黃鶴樓瀕臨萬(wàn)里長(zhǎng)江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂(lè)，吟詩(shī)作賦。而崔顥的《黃鶴樓》詩(shī)，一直被認(rèn)為是千古佳作，很多人都能背育。因這首詩(shī)，使很多人產(chǎn)生了對(duì)黃鶴樓的懷念，當(dāng)黃鶴新樓落成之后，它的'豐姿令人振奮，是很自然的事。關(guān)于黃鶴樓有許多動(dòng)人的傳說(shuō)。據(jù)《報(bào)恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開(kāi)設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫(huà)了一只鶴，告之它能下來(lái)起舞助興。從此賓客盈門(mén)，生意興隆。過(guò)了10年，道士復(fù)來(lái)，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。另一說(shuō)是有一位名叫費(fèi)煒的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來(lái)人們?yōu)閼涯钯M(fèi)煒，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。崔顥的詩(shī)與此有關(guān)。

　　二、多形式朗讀古詩(shī)

　　三、深入感知古詩(shī)

　　問(wèn)1：詩(shī)中借用仙人故事的詩(shī)句是?引用神話(huà)傳說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感?

　　(傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與苦悶)

　　問(wèn)2：描寫(xiě)登黃鶴樓所見(jiàn)江上情景的兩句詩(shī)句是?請(qǐng)你用自己的畫(huà)描繪一下

　　問(wèn)3：詩(shī)人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁?愁什么呢?

　　明確：詩(shī)人由黃鶴樓的名字由來(lái)想到傳說(shuō)中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云;再眺望眼前漢陽(yáng)城一帶，草木茂盛蒼翠;繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。

　　問(wèn)4：五、六句寫(xiě)看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫(xiě)清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法?傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

　　反襯手法，傳達(dá)出詩(shī)人深重的漂泊感以及對(duì)歸宿的向往。

　　四、小結(jié)：全詩(shī)借景抒情，抒寫(xiě)了詩(shī)人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。

　　五、再次朗讀古詩(shī)

　　六、作業(yè)布置

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