古詩(shī)詞的作文（精品）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編幫大家整理的古詩(shī)詞的作文，希望能夠幫助到大家。

古詩(shī)詞的作文1

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩(shī)是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�

　　詩(shī)的第一、二句的意思是：我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在京城長(zhǎng)安謀生，每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們?cè)谶@一天都會(huì)頭插茱萸，到城外的`山上登高遠(yuǎn)眺，但這時(shí)卻少了我一人。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬(wàn)千，提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》。

　　王維寫過(guò)上千首詩(shī)，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩(shī)總體寫的是王維在重陽(yáng)節(jié)這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達(dá)了王維當(dāng)時(shí)的心情與情緒。

古詩(shī)詞的作文2

　　離思/元稹

　　曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

　　取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

　　“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”,這兩句寫出了滄海無(wú)比深廣，因而使別處的水相形見(jiàn)絀。巫山有朝云峰，云蒸霞蔚，美若嬌姬，相比別處的云就黯然失色了。隱喻他們夫妻之間的感情有如滄海之水和巫山之云，其深廣和美好是世間無(wú)與倫比的，因而除愛(ài)妻之外，再?zèng)]有能使自己動(dòng)情的`女子了。

古詩(shī)詞的作文3

　　古詩(shī)中蘊(yùn)含許多大道理。比如《冬夜讀書示子》。

　　這首詩(shī)是陸游晚年所寫，飽含了詩(shī)人深邃的教育理念，也寄托了詩(shī)人對(duì)兒女的殷切希望。

　　在這首詩(shī)里，詩(shī)人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持不懈，早下功夫，免得“少年不努力，老大徒傷悲”，將來(lái)一事無(wú)成，后悔莫及。另一方面特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里，這也是做學(xué)問(wèn)的訣竅，那就是不能滿足于字面上的明白，而要躬行實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理解。若是想擁有真正知識(shí)，就必須仔細(xì)觀察，親身體會(huì)，在書本知識(shí)上打好基礎(chǔ)，再去現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐一下，便能受益匪淺。

　　詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的'重要。

　　每當(dāng)我滿懷感情吟誦起這首詩(shī)，陸游對(duì)兒女的句句教誨在我的腦海中回應(yīng)。我相信在古詩(shī)的激勵(lì)下，我一定奮發(fā)向上，朝著目標(biāo)前行！

古詩(shī)詞的作文4

　　唐詩(shī)宋詞是這世界上最美妙、最神奇的文體。簡(jiǎn)單的韻腳，尋常的詞句，竟可以表達(dá)萬(wàn)千不同的人生韻味。有的充滿希望，有的失魂落魄，有的悲壯激昂，有的意態(tài)消沉……唐詩(shī)，就像一位衣著華麗的貴婦人，就活生生、俏麗麗地站在眼前；而宋詞就像在一縷夢(mèng)的影子里，一位窈窕淑女訴說(shuō)著相思。我也正是被它們吸引，遨游在詩(shī)詞的海洋，感受這古詩(shī)詞的魅力。

　　垂髫時(shí)期的我就跟隨母親品讀過(guò)一首又一首的唐詩(shī)。那時(shí)的那個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘用她奶聲奶氣的聲音一遍遍的讀著詩(shī)句，卻從未體會(huì)到其獨(dú)特的韻律與韻味。隨著慢慢的長(zhǎng)大，我也逐漸接觸到了宋詞，起初，讀慣了唐詩(shī)的我并不能欣賞宋詞的美，覺(jué)得它沒(méi)有唐詩(shī)的朗朗上口，不解其韻律，更無(wú)法讀懂其韻味所在。直到有一次，我讀到了那首蘇軾的《江城子乙卯正月二十夜記夢(mèng)》。在我的印象中，蘇軾好像是一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的堅(jiān)強(qiáng)男子，沒(méi)想到，他也有“相顧無(wú)言，唯有淚千行”的痛苦與悲涼。

　　從那時(shí)起，我仿佛突然“開(kāi)了竅”，我開(kāi)始細(xì)品唐詩(shī)宋詞的韻律與韻味，并對(duì)它們有了自己的理解。也是從那時(shí)起，我愛(ài)上了詩(shī)詞，樂(lè)在其中！

　　唐詩(shī)，注重寫景——梅蘭竹菊、春夏秋冬、花鳥(niǎo)魚蟲，盡在筆底紙上。它有“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜”的凄美，有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的柔美，更有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美；它還有山水詩(shī)佛王維，有現(xiàn)實(shí)詩(shī)圣杜甫，更有浪漫詩(shī)仙李白。它的美在于韻腳的優(yōu)美，韻律的'工整，以及韻味的獨(dú)特。我遨游在唐詩(shī)的海洋，樂(lè)在唐詩(shī)的慷慨激昂中！

　　而宋詞卻不同于唐詩(shī)，它注重抒情——煙雨楊柳、鷓鴣悲鳴、杜鵑泣血，在讀者夢(mèng)中，在讀者心頭。婉約才女李清照有“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的溫柔文雅，也有“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的豪邁灑脫；而豪放君子蘇軾有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)奔放，也有“昨夜幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”的細(xì)膩溫情。從一首首的宋詞中，我讀懂了偉大文學(xué)家們的豐富情感，了解了他們的人生經(jīng)歷。我又一次遨游在宋詞的海洋，樂(lè)在宋詞的清麗婉約中！

　　在我這個(gè)正處豆蔻年華的女孩來(lái)說(shuō)，宋詞雖沒(méi)有唐詩(shī)的朗朗上口，其韻味卻要盛唐詩(shī)一籌。不過(guò)無(wú)論是唐詩(shī)還是宋詞，它們一個(gè)描景、一個(gè)抒情、一個(gè)風(fēng)雅、一個(gè)清韻，都各有千秋，各具特色。它們記敘了兩個(gè)朝代的故事，潛藏著兩個(gè)朝代的靈性。它們都值得被喜愛(ài)，贊美。

　　我的思想越飄越遠(yuǎn)，再一次遨游在古詩(shī)詞的海洋，樂(lè)在其各具特色的韻律與韻味中了！

古詩(shī)詞的作文5

　　今天，我們學(xué)校將舉行一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽，經(jīng)過(guò)前面幾天緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們終于可以大展身手了。

　　我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門口，我馬上加快步伐，沖進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都捧著書本在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我也趕緊加入到這爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)里。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，播放機(jī)響起了打擊樂(lè)，這是在提醒我們要準(zhǔn)備考試了。好緊張，我都感覺(jué)到手心開(kāi)始冒汗了，心也跳得特別快。

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我看了看考卷，只見(jiàn)密密麻麻的“小螞蟻”正在向我提出挑戰(zhàn)呢，我盡量讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真審題，答題。因?yàn)榭荚嚨念}目都有復(fù)習(xí)到，所以我做得很快，邊做邊想：這競(jìng)賽的題目簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！“唰唰唰”，沒(méi)一會(huì)兒的功夫我就全做好了。

　　做完后，我一邊悠閑地喝著水，一邊笑瞇瞇地看著考卷，信心滿滿地想著：這次我一定能考滿分。

　　放學(xué)回家后，我吃完晚飯正在寫作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽說(shuō)古詩(shī)詞競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了，我非常期待，仿佛都能聽(tīng)到自己的`心撲通撲通跳動(dòng)的聲音，可當(dāng)我看到成績(jī)單的時(shí)候，立刻崩潰了，因?yàn)槲铱剂?9。5分。

　　我的頭腦立即展開(kāi)搜索模式，這0。5分到底是錯(cuò)在哪兒呢？到底是哪里被扣了0。5分呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，林老師的信息來(lái)的非常及時(shí)，他把我的考卷拍了照發(fā)過(guò)來(lái)，看了我的考卷后，我就像泄了氣的皮球，感覺(jué)無(wú)力，原來(lái)我把“桃紅復(fù)含宿雨”寫成了“桃紅復(fù)貪宿雨”。哎呀，我怎么這么馬虎呀！竟然寫錯(cuò)別字了。這時(shí)，坐在身邊的媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就問(wèn)：“你的復(fù)習(xí)提綱里有兩張都有這道題，也是錯(cuò)在這里，我有提醒你要訂正的，你到底有沒(méi)有改呢？”我一驚，馬上從書包里找出復(fù)習(xí)提綱，天啦！兩張?zhí)峋V里都有這道題，一樣的錯(cuò)誤，都是把“含”寫成了“貪”，我居然都沒(méi)有改正，真是悔不當(dāng)初呀。

　　就因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)題，所以才會(huì)把這錯(cuò)誤再次帶到考試中來(lái)了，真是“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”呀！我也知道這世上是沒(méi)有后悔藥的，而這0。5分也給了我一次狠狠的教訓(xùn)，讓我明白，學(xué)習(xí)中及時(shí)改錯(cuò)題的習(xí)慣會(huì)使我們受益無(wú)窮的。我一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，把“馬虎大王”變成“細(xì)心王子”。

古詩(shī)詞的作文6

　　【年代】：唐

　　【作者】：杜牧

　　【內(nèi)容】：

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

　　停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　【賞析】：

　　這首詩(shī)描繪的是秋天的景色。詩(shī)中寫了山路、人家、白云和紅葉，構(gòu)成了一幅和諧的畫面。這些景物不是并列的，而是巧妙的把它們聯(lián)系在一起，有的處于畫面的中心，而有的只是陪襯。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前三句是為了第四句描繪背景，起鋪墊的作用。

　　“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，寫山，寫山路，一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭。“遠(yuǎn)”字寫出了山路的綿長(zhǎng)�！靶薄弊峙c“上”字呼應(yīng)，寫出了高而緩的山勢(shì)。

　　“白云深處有人家”，寫云，寫人家。詩(shī)人的目光順著山路一直向上望去。這句里的“人家”照應(yīng)了上一句的“石經(jīng)”。山上的人家上上下下的通道就是這“石經(jīng)”。有白云繚繞，說(shuō)明這里的山很高。詩(shī)人讓片片白云遮住了讀者的眼睛，但確認(rèn)給人留下了想象的'空間。那白云之上，云外有山，肯定會(huì)有另外與眾不同的景色吧！

　　對(duì)上面的“山”、“山路”、“云”和“人家”，作者只是作了一個(gè)簡(jiǎn)單的描述，雖然用了一個(gè)“寒”字，但也只是點(diǎn)出了下文的“晚”和“霜”字，并沒(méi)有表現(xiàn)出作者是多么喜歡秋天，秋天是多么吸引人。

　　“停車坐愛(ài)楓林晚”，這句詩(shī)跟前兩句不同。很鮮明的表現(xiàn)出了秋天的美�！吧铰贰�、“白云”和“人家”都沒(méi)有使詩(shī)人動(dòng)心，但這楓林晚景卻使詩(shī)人難以抑制這種喜歡這兒的心情。

　　“霜葉紅于二月花”，補(bǔ)足第三句。在夕陽(yáng)照射下，楓林顯得更美，它比二月的春花還要紅，還要艷麗。通過(guò)描寫這么一片紅色，讓人們看到了生機(jī)勃勃的秋天。

　　從這首古詩(shī)中，我充分的感受到了，詩(shī)人對(duì)秋天是那么的喜愛(ài)，秋天的景色是那么的美，讓我加深一步的認(rèn)識(shí)了著生機(jī)勃勃的秋天。

古詩(shī)詞的作文7

　　風(fēng)疏雨細(xì)，夜已寂靜，昏黃的燈光將雨絲染得微亮。檐端尺許歪樹(shù)盤根錯(cuò)節(jié)，枝葉著雨正紅。一杯香茗，一卷在手，孤燈之下，聽(tīng)你悠悠訴說(shuō)……

　　都道是詩(shī)詞鑄就，卻也曾風(fēng)雨浸透。穿越一千年的輪回，來(lái)到那片曾經(jīng)金戈鐵馬的疆域。你高唱道：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！蹦阕屲庌@古藤又綻新枝。刀劍鋒銳是你的形象，馬革裹尸是你的氣魄，龍吟虎嘯，狼吼馬嘶是你的傲氣，泱泱華夏有了你的繁華而耀眼榮光。

　　歷史靜靜奏彈著興衰更替的曲調(diào)，你和而起舞，展現(xiàn)另一份妖嬈，宛若嬌羞女子。你低吟道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！被颉皰�盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！庇只颉把┧乒嗜巳怂蒲�，雖有可愛(ài)有人嫌�！贝藭r(shí)的你鉛華洗盡，而憂郁散盡長(zhǎng)空。

　　“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落�！笔悄闫嗤竦脑V說(shuō)。“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。”是你悔恨的淚水，你用一杯愁緒演繹唐陸決絕之愛(ài)，你用一腔郁憤流傳千古佳話。

　　“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨(dú)上蘭舟”是你閨怨的相思，“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”是你憐香的悲憫“柳眼梅腮已覺(jué)春心動(dòng)，酒意詩(shī)情誰(shuí)與共?”是你形單影只而無(wú)處傾訴的寂寞。

　　薄霧冥冥，茶館酒肆仍然喧鬧如昨。宋朝的繁榮依然驕奢浮華。你記錄了那一段歌舞升平的盛世，你傳唱了文人墨客壯志難酬的失意情懷。“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，何處向�！薄爸煜仪模�知音少，天若有情天亦老�！�

　　朵朵落紅，陣陣破碎的心扉，嘆不盡人間滄桑與炎涼�！敖谭华q奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥”是你的無(wú)奈，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！笔悄愕莫�(dú)白，“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟，流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”是你多愁的感悟，你的凄美也若西樓淡月，鴻影素紗。

　　“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”，你的.婉約令人癡醉，你的雋永刻骨銘心，你的胸懷時(shí)而灑脫豪邁，時(shí)而憂愁婉約，時(shí)而慷慨激昂如舞霹靂，時(shí)而抑郁悲憤如彈素琴。

　　“衣濕桐陰露冷，采涼花時(shí)賦秋雪。嘆輕別，一襟幽事砌蛩能說(shuō)�！蹦愕钠鄾鐾鹑羲卦碌�楓。你的幽怨如高林殘照，銀床飄葉，是無(wú)聲勝有聲的鏗鏘是只意會(huì)不言談的嘆息。

　　你就是宋詞，令我魂?duì)繅?mèng)繞，會(huì)意忘言!

古詩(shī)詞的作文8

　　有人說(shuō)在這個(gè)日新月異的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，文言文已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但我卻對(duì)他情有獨(dú)鐘，我喜歡他的精煉語(yǔ)言，美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩，身臨其境。我家住在桃花源，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！蹦憧茨恰懊╅艿托�，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬�！蔽揖褪悄莻�(gè)頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。

　　我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過(guò)樹(shù)梢，我無(wú)比愜意的.享受著這無(wú)拒無(wú)束的快樂(lè)……“歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥明�！甭�(tīng)著清越的鳥(niǎo)鳴，我悠閑的走在黃四娘家那開(kāi)滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽(tīng)到那里傳來(lái)了朗朗書聲：“人之初，性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背書了。

　　我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下�！芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過(guò)來(lái)，要不是劉先生這一戒尺我還準(zhǔn)備“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶�！蹦�！我愛(ài)古詩(shī)詞，我喜歡接受他美感意識(shí)的熏陶。

古詩(shī)詞的作文9

　　在我還牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽便讀古詩(shī)給我聽(tīng)�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流……”媽媽說(shuō)，她還沒(méi)讀完，我便甜甜地笑起來(lái)，仿佛能聽(tīng)懂似的。那是我和古詩(shī)詞的第一次邂逅。

　　于是，望子成龍的老媽就開(kāi)始了對(duì)我的古詩(shī)詞培養(yǎng)計(jì)劃——《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《詠鵝》……一首接一首。那時(shí)的我小，以為背古詩(shī)就是死記硬背，于是背著背著，大人們的夸獎(jiǎng)也提不起我的興趣。我開(kāi)始變得煩躁，開(kāi)始抗拒，古詩(shī)詞的靈性就好像一樹(shù)的碧葉在蕭瑟的'秋風(fēng)中褪去了色彩。

　　直到三年級(jí)時(shí)，一本新書——《初中生必備古詩(shī)文61首》成了我生活中的新伙伴�！疤炷摹�—初中生？”我一連七八聲慘叫，“我看得懂嗎？！”“讀古詩(shī)文，不分年齡！”媽媽的聲音不太響，卻很有力。抱著試一試的心態(tài)，我也只好打開(kāi)了它�？床欢�？堅(jiān)持著，再試試吧！慢慢地，看出味道來(lái)了——我讀到《鄒忌諷齊王納諫》，文中寫到：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊……”為什么同是大國(guó)，四國(guó)要向齊國(guó)朝拜呢？細(xì)讀全文，我明白了，原來(lái)是鄒忌用生活中的一件小事啟發(fā)了齊威王，提醒他要廣進(jìn)天下良言，才能使國(guó)家富強(qiáng)，威王照做，真使齊國(guó)強(qiáng)大了起來(lái)，四國(guó)當(dāng)然就來(lái)朝拜啦！

　　原來(lái)古詩(shī)文這么有趣啊，古詩(shī)文里有各種著名歷史人物的故事和言論，有杜甫三吏三別的人民之苦；有曹操“星漢燦爛，若出其里”的豪情壯志；有夢(mèng)得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心！數(shù)不盡的佳句，道不盡的智慧……古詩(shī)文，好神奇！

　　通過(guò)古詩(shī)詞，我認(rèn)識(shí)了好多好多著名的歷史人物，我讀了會(huì)不會(huì)也成為“大人物”呀？想到這兒，我不禁竊笑起來(lái)。

　　再后來(lái)，背著，讀著，我發(fā)現(xiàn)自己有了微妙的變化——

　　凝視著“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，我的耳畔刮過(guò)呼呼的風(fēng)和冰涼的雪�！芭尽⑴尽�，伴隨著拖沓的腳步聲，只見(jiàn)一位白發(fā)老翁在寒冷風(fēng)雪中獨(dú)自前行，滿面塵灰，十指如炭，衣著單薄。拉車的老牛瘦得不成樣子，肋骨根根顯露出來(lái)，眼白微微泛黃，眼神無(wú)力，如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮，“哞——”老牛緩緩地?fù)u了搖身子，似乎快要倒下。身后，一車千余斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……

　　吟誦著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我好似與李白正乘著小舟暢游人生于天地之間。黃河，堅(jiān)冰如鐵，欲渡不能；太行山，飛雪如蓋，寸步難行；即便如此，我們?nèi)猿孙L(fēng)破浪，在憤懣挫折中奮飛。夜，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，我與李白共眠于自由的長(zhǎng)空之下……

　　這些精彩的詩(shī)句每每與我發(fā)生共鳴。以至于，我在寫作中，也不經(jīng)意就有古語(yǔ)流瀉：“青如玉，葉瓣四展，若花綻時(shí)之風(fēng)韻也�！眱叭婚g，古詩(shī)詞成了我的良師益友——一日不見(jiàn)，如隔三秋。

　　現(xiàn)在，每天清晨，一醒來(lái)，我都要與我的朋友，我的古詩(shī)詞打個(gè)招呼——嗨，你好，古詩(shī)詞！

古詩(shī)詞的作文10

　　古詩(shī)詞是中國(guó)，也是中文獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，有特殊的格式和韻律。毫無(wú)疑問(wèn)，我們是在一些膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)歌中長(zhǎng)大的。小的時(shí)候，我們跟著李白看“床前明月光”，跟著孟浩然背“春眠不覺(jué)曉”；長(zhǎng)大以后，忙碌、煩惱紛至沓來(lái)，我們想安靜，想放松時(shí)，便情不自禁地懷想陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；我們?nèi)諠u成熟，就有了更多的心事，更復(fù)雜的焦慮，更深沉的憂傷，會(huì)不由自主地想起李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；當(dāng)年華老去的時(shí)候，我們輕輕嘆一口氣，蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”又涌上心頭……

　　重溫最美的古詩(shī)詞是大學(xué)士于丹寫的，與其說(shuō)她是在給詩(shī)作詮釋，還不如說(shuō)她是在創(chuàng)造詩(shī)一般的文字。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言詮釋著千古名句，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人感覺(jué)讀書是一種享受。先不說(shuō)其中的內(nèi)容，光是題目就讓人有一種如沐春風(fēng)而又豪氣頓發(fā)，“春風(fēng)飛揚(yáng)”，“秋思浩蕩”，“明月千古”，“斜陽(yáng)晚鐘”，“田園林泉”，“登臨況味”，“劍嘯長(zhǎng)虹”，“詩(shī)酒流連”這短短八個(gè)詞語(yǔ)卻把所以偉大的古詩(shī)詞都包含在里面了�？戳诉@部書，我心中對(duì)詩(shī)的感覺(jué)就像決堤了一樣爆發(fā)出來(lái)。正如作者在書中所說(shuō)，中國(guó)人是敏感的、多情的，雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌；總會(huì)有那樣一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，我們品味人生，給心靈充電；總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，我們想尋找真實(shí)的自己。

　　再說(shuō)說(shuō)這里面的文字，有人說(shuō)這文字很空靈，很唯美。我卻不以為然，他們看到的`只是表面，這里面的每一個(gè)字都包含著于丹對(duì)歷史的鉆研�？偨Y(jié)詩(shī)詞誰(shuí)都會(huì)，可是你要把詩(shī)人在當(dāng)時(shí)環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)的情感，甚至心理都表現(xiàn)出來(lái)，這可不是一朝一夕可以完成的。所以，我在看里面每一個(gè)文字，都是帶著頂禮膜拜的心情去讀的。

　　其實(shí)人生就像一首詩(shī)，要看你怎么去寫。你不能懷著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的心情，這樣你只能成為一個(gè)沒(méi)用，頹廢的人。我們應(yīng)該向李白一樣，“ 且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊 ”在洞庭湖畔跟月亮商量先賒點(diǎn)月光，拿這點(diǎn)月光上白云邊買酒喝，這是他在天地之間快樂(lè)無(wú)極的心情，也是樂(lè)觀的人生觀點(diǎn)。這樣才能活的豪邁，壯闊。

古詩(shī)詞的作文11

　　描寫春夏景色：“野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰�！薄�—《醉翁亭記》

　　歐陽(yáng)修描寫雨后景色的語(yǔ)句是：“曉看紅濕處，花重錦官城�！薄�—《春夜喜雨》

　　杜甫描寫桃花林中草美花繁的語(yǔ)句：“芳草鮮美 落英繽紛�！薄�—《桃花源記》

　　陶淵明描寫西湖六月優(yōu)美景色的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅”——《曉出凈慈寺送林子方》

　　楊萬(wàn)里以景寫情的詩(shī)句：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！薄�—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　李白以春景來(lái)烘托友人之間的依依惜別之情的詩(shī)句： “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”——《送元二使安西》

　　王維以春花喻冬雪的.名句是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄�—《白雪歌送武判官歸京》

　　唐。岑參“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！薄�—《十一月四日風(fēng)雨大作》

　　陸游“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”——《西江月·夜行黃沙道中》

　　辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！薄�—《絕句》

　　志南和尚洞庭湖氣勢(shì)之大，景象變化之多的句子：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江。浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也�！薄�—《岳陽(yáng)樓記》范仲淹

古詩(shī)詞的作文12

　　在之前我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)叫《登幽州臺(tái)歌》我特別喜歡這首詩(shī)，它讀出來(lái)給人一種語(yǔ)言的奔放，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神感染了我的心。

　　情中理趣是生命短暫，時(shí)不我待，時(shí)刻提醒著我珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。我想起從前的我。是多么的任性，貪玩。自從讀過(guò)這首詩(shī)，我就感到從前的我荒廢了太多時(shí)間，我不能再這樣荒廢下去了，我應(yīng)該努力加油，把自己荒廢的東西全部補(bǔ)回來(lái)。

　　其中前不見(jiàn)古人、后不見(jiàn)來(lái)者，這一句是詩(shī)人感嘆人一生的短暫、想起歷史的長(zhǎng)河和人生比起來(lái)就能感到人生的短促、短短幾十年又算得了什么呢？人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛，所以我們要更加振作精神。使自己有限的人生取得無(wú)限的意義，在我們生活和學(xué)習(xí)中就可以遇見(jiàn)，在書上都看得到偉大的.人。

　　比如毛主席、他是巨人中的巨人。毛澤東思想在全中國(guó)人民心里留下了印記，他是革命的精髓。他做出偉大的事來(lái)被世世代代的人民所崇拜。我想我的人生不是平凡的，他應(yīng)該是上下起伏的，是波濤洶涌的，是多姿多彩的，它可能不被世人所記住，但它一定是精彩的。我可以不求大富大貴，但求平平安安，不求舉世聞名，但求無(wú)悔人生。

　　生命，每個(gè)人只有一次，人的一生，是當(dāng)我回首往事時(shí)，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥，我又情不自禁地讀起來(lái)“前不見(jiàn)古人。……”

古詩(shī)詞的作文13

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯，聽(tīng)爺爺說(shuō)，我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī)，他雖然沒(méi)考上學(xué)，但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。

　　久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！卑职指嬖V我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因?yàn)槲也欢��?shī)人為什么要寫這句話，我覺(jué)得這句是多余的。

　　后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了下文的'鋪墊，使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。

　　我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，中華古詩(shī)詞我愛(ài)你！從你的字里行間里我受益匪淺。

古詩(shī)詞的作文14

　　我們學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”的過(guò)程中，一直提倡讓我們多積累古詩(shī)詞，讓我也深深感受到：詩(shī)歌，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表和精髓，透過(guò)一首首詩(shī)歌的字里行間，我們能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到文字的`藝術(shù)和作者越過(guò)時(shí)空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩(shī)詞積累中，讓我感受最深也最為感動(dòng)的，是流傳千古的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是大詩(shī)人李白對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”表達(dá)的是南宋詩(shī)人林升不甘心偏安一偶，憂國(guó)憂民的悲憤心情；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，展現(xiàn)了范仲淹一心為公，報(bào)效祖國(guó)的無(wú)私情懷；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，詩(shī)人陸游在臨終之時(shí)，最牽掛的仍然是國(guó)家的興亡安危。

　　在眾多的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇中，我最喜愛(ài)是岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠，……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊河山，朝天闕”，每次讀到這首詞，我都會(huì)為那種磅礴氣勢(shì)而熱血澎湃，為民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)，不怕?tīng)奚�的精神深深感�?dòng)。

　　“為中華之崛起而讀書”，這就是我從這一首首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩(shī)文，為把我們的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)美麗的國(guó)家而奮斗。

古詩(shī)詞的作文15

　　“過(guò)去并未消失，而未來(lái)已經(jīng)存在”，時(shí)光之河奔流而去，而未來(lái)之路就在腳下。我們應(yīng)該立足當(dāng)下，展望未來(lái)。《大學(xué)》中有：物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。雖然我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但當(dāng)下的我們，卻可以慮于當(dāng)下，豫在未來(lái)。

　　人每天都會(huì)有困惑。雖知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，但面對(duì)自身處境的困難，人難免會(huì)有疑惑和不安。有人說(shuō)，人之所以會(huì)思考是在自身清閑的狀態(tài)下，是沒(méi)事可做才會(huì)思考�？烧媸侨绱藛幔烤影惨囗毸嘉�，能兌現(xiàn)未來(lái)的只有當(dāng)下，能掌握明天的只有早慮和早豫，與其糾結(jié)過(guò)往，焦慮未來(lái)，不如慮在當(dāng)下。

　　當(dāng)然，正確的思考能提高你做事的效率，錯(cuò)誤的思考則會(huì)影響你做事的'效率。為了避免這種錯(cuò)誤，我們應(yīng)做到思考的時(shí)候集中注意力，使自己意念合一，少受外物的影響。更好的做法是在做事情之前提早謀劃，豫在未來(lái)。這樣或許能使你得到更好的結(jié)果，看見(jiàn)更好的自己，達(dá)到《說(shuō)苑》里的“不困在于早慮，不窮在于早豫”的狀態(tài)。

　　早慮是未來(lái)的基礎(chǔ)，未來(lái)是早豫的結(jié)果。為了未來(lái)發(fā)展，我們要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是�！盀橹�于未有，治之于未亂”。想要不陷入困境，就要提前規(guī)劃；想要不置于絕境，就須事先預(yù)防。致知在格物，物格而后知至，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)下的我們，做好自己該做的事，就是給未來(lái)的自己一份美好的禮物，給未來(lái)世界發(fā)展的一份動(dòng)力。

　　從即刻起，我們應(yīng)培養(yǎng)自己的憂患意識(shí)�！吨芤住酚醒裕骸鞍捕�不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。唐太宗也是因?yàn)椴捎昧嗽紫辔赫鳌吨G太宗十思疏》中居安思危的建議，才得以有貞觀之治大唐盛世的美名。新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人有憂患意識(shí)，故而傾盡全力研發(fā)“兩彈一星”，不僅解了西方核武之圍，還讓我們邁向了科技強(qiáng)國(guó)。故今天，小到個(gè)人，大到國(guó)家，我們都應(yīng)牢記“生于憂患，死于安樂(lè)”，心懷憂患意識(shí)，早慮早豫，才能建好精神大廈，筑好九層高塔的地基。

　　作為新時(shí)代青年，想要自己的未來(lái)有前途，有力量，便應(yīng)“早慮”和“早豫”。遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)，提前謀劃和事先預(yù)防可以防范于未來(lái)，作為未來(lái)的保障為未來(lái)發(fā)展做好鋪墊，早做打算，放遠(yuǎn)目光，腳踏實(shí)地做自己，在“早慮“和”早豫“的警示下行穩(wěn)致遠(yuǎn)，將自身發(fā)展與時(shí)代需求完美結(jié)合，做時(shí)代的弄潮兒。

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