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思想政治教育開題報告
思想政治教育是指導人們形成正確思想行為的科學。本文將介紹思想政治教育開題報告。
思想政治教育開題報告：
題目：思想政治教育的精神動力開發(fā)研究
思想政治教育精神動力開發(fā)是思想政治教育的重要功能,是實現(xiàn)人的全面發(fā)展與社會進步的重要驅(qū)動力。精神動力作為一種重要資源,通過思想政治教育活動對其進行有目的、有計劃的開發(fā),可以調(diào)動受教育者的積極性、最大限度發(fā)揮主觀能動性、提供強大進取力量、促進形成物質(zhì)、精神生產(chǎn)力。當前社會過于注重物質(zhì)追求, 忽視人的精神世界。
精神動力缺失導致社會發(fā)展失衡,物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展不平衡,導致一系列社會問題的發(fā)生。思想政治教育是做人的精神工作,但過分強調(diào)的工具性削弱了其促進個體發(fā)展的功能。如何利用思想政治教育手段開發(fā)精神動力,成為當今社會急需解決的重要課題。
本文采用史論結(jié)合的方式,充分吸收和借鑒歷史經(jīng)驗和專家、學者的理論成果,將思想政治教育過程中對“人的精神動力開發(fā)”作為研究的核心,從精神動力開發(fā)的歷史演進中分析總結(jié)思想政治教育精神動力開發(fā)的目的與價值,總結(jié)精神動力開發(fā)的規(guī)律與原則,嘗試將思想政治教育精神動力的開發(fā)過程建立傳導模型,闡述“精神動力是在思想政治教育過程中的一種精神力的傳導”的觀點,最后結(jié)合精神動力開發(fā)的基本經(jīng)驗,提出思想政治教育精神動力開發(fā)的創(chuàng)新路徑選擇。
精神動力是個體的強大內(nèi)推力,也是社會發(fā)展的重要推動力。通過對思想政治教育精神動力開發(fā)的綜合論述,探討如何最大限度的激發(fā)人的精神動力,提高思想政治教育實效性,是本文所要解決的關(guān)鍵問題。
摘要6-7
ABSTRACT7-8
導論8-14
一 研究源起8
二 研究目的8-9
三 研究價值9-10
四 相關(guān)概念10-13
五 創(chuàng)新之處13-14
第一章 思想政治教育精神動力開發(fā)的歷史演進14-22
第一節(jié) 古代思想政治教育精神動力開發(fā)的實踐探索14-18
一、中國古代的.德化灌輸14-16
二、西方古代的精神培育16-18
第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育精神動力開發(fā)的理論研究18-19
一、西方哲學關(guān)于精神動力開發(fā)的理論18
二、西方心理學關(guān)于精神動力開發(fā)的理論18-19
三、西方管理學關(guān)于精神動力開發(fā)的理論19
第三節(jié) 馬克思主義關(guān)于思想政治教育精神動力開發(fā)的理論19-20
第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨對思想政治教育精神動力開發(fā)的理論20-22
一、毛澤東：人是要有一點精神的20
二、鄧小平：馬克思主義信仰是一種精神動力20-21
三、江澤民：思想解放，理論創(chuàng)新，是引導社會前進的強大力量21-22
第二章 思想政治教育對精神動力開發(fā)目的、價值22-30
第一節(jié) 思想政治教育精神動力開發(fā)的目的22-26
一、思想政治教育的目的22-23
二、思想政治教育精神動力開發(fā)的目的23-26
第二節(jié) 思想政治教育精神動力開發(fā)的價值26-30
一、思想政治教育精神動力開發(fā)價值實現(xiàn)的前提26-27
二、思想政治教育開發(fā)精神動力價值內(nèi)涵27-30
第三章 思想政治教育精神動力開發(fā)中精神動力的傳導30-38
第一節(jié) 思想政治教育精神動力開發(fā)原理30-34
一、精神動力形成的過程30-32
二、影響精神動力的因素32-34
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