2017高考備考建議
距離2017年高考不到百日,小編在此為各位備考的高三學子提一點小小的建議,預祝大家考試順利!2017高考備考建議【一】
一、懂得勤奮刻苦
高三與高一高二的學習和生活截然不同,雖然在同一所學校,同樣是在教室,但是高三依靠的是自己的自主學習和悟性。高三的學習應該是這樣的:每天按照計劃去做,要始終嚴格要求自己,把規(guī)范當作一種習慣,要重視細節(jié),最忌眼高手低。
俗話說:熟能生巧。想要考得好,就得多做題。想取得成功,方法只有一個,就是一次一次反復地去做,一直做到嫻熟自如,沒有人比得上你,你就是領軍人物。
二、能夠持之以恒
有一個法國謎語,也是一道的數學推理題,叫“荷花塘之謎”是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴大兩倍,30天后就會占滿整個荷塘,那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天,也即第28天,荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單,但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費心盡力,也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數。
量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學會持之以恒、循序漸進的,要遠離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!
越是到了高三,學習就越不容易。也許是最困難的時候,但也正是離成功最近的時候。我們在緊張的備考中,要胸懷自己的目標,憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌。
三、要學會堅強
高三這一年,注定是乏味的,勞累的,甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日,什么叫收效甚微,什么是屢戰(zhàn)屢敗,什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折,選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行,取決于你對成功的向往與渴望,取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強,要有斗志和勇氣,才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
四、做事學習都要講求方法
用最短的時間做最多的事,并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問,有方法可找,有規(guī)律可循。經過摸爬滾打,探索思考,總結經驗,不斷探求正確的方法。掌握了方法,具備了能力,摸清了規(guī)律,就會提效率高,就能駕御知識,就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
五、寧靜致遠
高三是寧靜而寂寞的,因為少了歡聲笑語,少了豐富多彩,少了悠閑、逍遙和愜意,而這恰恰是我們需要的。環(huán)境的安靜是我們讀書所需,心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。成功者都是寂寞的,因為成功者是少數,而少數人的思想必然不同于常人才可以做到成功,因此,不要懼怕寂寞,寧靜才能致遠。
六、勞逸結合
每天中午要睡一個午覺,雖然很奢侈,但是很有必要,高三生不是超人,應該及時調整狀態(tài),應該及時的休息,并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰(zhàn)爭,當過戰(zhàn)地記者,學過油畫,指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛,他回答:“能夠坐的時候我絕不站著,能夠躺著的時候,我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學習的時候,全部的投入。勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥,學會勞逸結合也是一種學問。
2017高考備考建議【二】
1、學會做人,學會做題。言而無信,何以為言;人若無信,何以為人。
2、別以為父母等告誡你“讀書是為自己啊”,你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢,享受著父母給予的生命,那你也得為他們活。這,就是責任!
3、目標和動機很重要。要有明確的長遠目標,要有切實可行的行動計劃。初中畢業(yè)時,要給自己一個很好的就讀平臺,要帶著心怡大學的夢想進入重點中學,這樣就已經成功一半了。
4、考進了重點(著名)中學就萬事大吉!這是我至今聽到的最后悔的鬼話。正式錄取進來的同學,不一定上得了二本;交費來讀的同學,人家分數已經還在二本分數以上了。
5、善于接受別人的幫助也是一種智慧。充分利用同學、老師的資源,分享他們的勞動成果和智慧結晶,也是不可多得的機會。
6、心態(tài)決定成敗。無論在學習上,還是在其它特長展示中,要對自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動,在失敗不斷完善,是提高自己的簡單途徑。
7、千萬別沉溺網絡、游戲。不然你近五年內一定會遭到報應的。
8、做事要專心,不論做什么,無論學習或是玩耍,都要百分百的專心,這樣玩的時候不用到學習,學習的時候不會想到玩,才會不痛苦,才會坦然。
9、做事要有計劃,每天完成計劃中的事,心里就踏實得多,坦然得多。學習不可打疲勞戰(zhàn),保證好充足的睡眼。
10、學會選擇很重要。高中三年,無論買課外資料抑或看課外書籍,都要學會選擇。資料買一本做一本,而且還要鉆透。課外書太厚太俗的不要看,流行小說要少看,僅瀏覽,知道大概就夠了,不然就太浪費金錢和時間,還要遭老師批評。
11、隨時保持一種良好的學習狀態(tài),不要過份輕松,那樣會放縱自己不學習,最后無所事事、百無聊賴、空虛寂寞。
12、有叛逆的想法和行動是正常的,但請在叛逆的時候,想想畢業(yè)后的自己。
13、別為了省事不學數理化,別因為理科不行才選擇讀文科。別以為文科很好學也好考,那是一個謊言。
14、珍惜高中黃金時間。不要臨近高考才知道時間的重要,高中不是你想像的那樣長,做事前先想一想值不值得,別把寶貴的時間浪費在無所謂的閑雜事務上。
15、時時想想自己最初的夢想。要知道讀書是為什么,那是學習的動力,不再迷茫,不再疑惑,堅持不停地走下去。
16、高中學習必須要持續(xù)地投入。別在高一時成天在青春期的幻想中參加一些聚會、游玩中度過,到高二就迷茫,高三就后悔,唉高三才想起努力,奮斗起來太難了!
17、高一要學會適應、學會學習;高二要學會探究、不隨大流;高三要執(zhí)著,相信困難是暫時的,分數和名次上升是你的最大樂趣。
18、高一時哪怕班上倒數10名,但只要奮斗,達到前15名是很有希望的,我們班這樣的例子不少。
19、高一、高二也要認真對待學習,為高三打基礎,這樣高三學習才更輕松。
20、在高一時,多看看像《高考金刊》那樣的雜志,它會讓你知道好大學會給你帶來什么,大學間的差別是什么,讓你有某個奮斗目標。
21、為什么要失去才懂得珍惜?如果上天再給我一個機會,我還愿意讀一次高三,好好做一做這個時段人生應該做的事--學習!
22、高三確實讓“痛改前非”,意志是磨煉出來的,看到自己成績上升的曲線,內心一次次地掙扎,直到堅持到最后,無愧于在乎我的'人。
23、高三不是很累,“累”只是某些人的借口罷了。但是,高三是建立在強迫自己做而且必須做的事上。別以為高三時間緊就不鍛煉身體。不要在高中變成胖子,那樣真是暈倒、郁悶,經常生病得不償失!
24、高三資料要精選,自己別買太多,學校會給你發(fā)很多,絕對做不完。
25、勇敢、執(zhí)著地過高三,女生要自重,男生少輕浮。
26、誰說高三不是人過的,我們不僅要過,而且還要過得很精彩。
27、任性和放縱的后果都不會很好。哪怕到了高三下學期,你的成績還不如意,沒有關系,只要努力,還來得及。記。呵f不要因為失去信心而放任自己,否則后悔是遲早的事!
28、用第三只眼看世界。這是高中三年一直要堅持的事,冷靜地看待事物,不因一時沖動失去方向,不盲從主流與大眾,要有自己獨特的見解,這樣對你一生都有好處。
29、用一顆平常的心,去對待生活中不平的事(靜心、心靜)。不管前面有風還有雨,都要用微笑去面對。
30、學習方法、技能主要靠自己去摸索總結,一定要找到適合自己的學習方法。
31、學習要講究效率。我悟出來的快速提高英語的方法:做試卷!買一套試卷,不用太厚的那種,八份左右,20天限時做完,并把錯背下來,一月后至少漲10分!(強力推薦,很多同學試過,非常有效)
32、任性讓我輕視那些我不喜歡的科目,最后出現弱科。學科成績失去平衡,而高考最終需要的是總分。弱科給我高考以沉重的打擊。
33、別死愛要面子不好意思問老師問題,哪怕再簡單。他們不會吃了你的,相信我!不問白不問,問死他!別一再拖,總想以后問,以后你也不可能問了。
34、聽有經驗的教師的話。周杰倫有首歌《聽媽媽的話》,也許你的逆反心理沒有做到。但聽老師的話沒有錯,因為你要沒有考上要大學,大部分人都會指責教師,老師也得不到獎金。人人都不會跟錢過不去,所以老師一定會讓你芝麻開花--節(jié)節(jié)高。聽老師的話,按老師要求做,保你考試樂開花。何況按老師的要求沒有考好,都是教師的錯,你盡管去找老師扯皮,沒人會怪你的!這是我離高考五天悟出的“真理”啊!
35、要理解老師的要求,還要左耳朵進,右耳朵出,不然后悔是遲早的事。
36、跟著老師走,跟上老師的步伐,必須制定好可執(zhí)行的計劃。包括一天的、一周的。
37、要與父母建立好良好關系,多與他們溝通,交換看法,讓他們成為你堅強的后盾!
38、搞好同學關系。同學間容易產生矛盾,尤其高三火氣隨天氣改變,當別人說句很火爆的話時,你最好幽默對待,至于老師嘛,要學會“望、聞、問、切”,多拍良性馬屁。
39、在同學中找一個可以督促自己的人,可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑,每天可以檢舉你浮躁沒有,這是一個很聰明的辦法。
40、多聽聽教授專家的演講(比如我聽過李陽的瘋狂英語、王明中的超水平發(fā)揮等),有心理問題別不好意思,可以去學校心理咨詢室,還有就是可以在網上說,網絡上有很多、很好的心理專家,可以尋求他們的幫助。也可以找找班主任、老師說一說,訴說不一定要解決,而是一種理解和發(fā)泄。
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