杜畿傳文言文閱讀答案
文言文是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語。最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工。文言文是中國古代的.一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。下面是杜畿傳文言文閱讀答案，請參考！
杜畿傳
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進(jìn)之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。
是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時(shí)慰勉之。漸課民畜牸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃曰：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎講武，又開學(xué)官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。
�。ā度龂尽の簳ぞ硎�，有刪改）
9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
�、偕俟�，繼母苦之 苦：
②荀彧進(jìn)之太祖 進(jìn)：
�、廴粢庥兴槐M，更來詣府 詣：
④親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之 化：
10.與文中畿親見為陳大義中為字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （4分）
A.知之為知之，不知為不知
B.此可以為援而不可圖也
C.行拂亂其所為
D.此中人語云：不足為外人道。
11.翻譯下面這個(gè)句子。（4分）
有君如此，奈何不從其教？
答：
12.下列對文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （4分）
A.杜畿幼年時(shí)死了父親，因?yàn)樾㈨樌^母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B.在河?xùn)|執(zhí)政的時(shí)候，杜畿對老百姓實(shí)行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C.為了鼓勵(lì)百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭役。
D.杜畿認(rèn)為社會(huì)安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習(xí)武修文，提高文化素質(zhì)。
答案：
9.①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）。②進(jìn)：推薦，舉薦。③詣：到。④化：教化。
10. D
11.翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
12. C
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