教師資格證考試中學地理教案模板

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的教師資格證考試中學地理教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標

　　知識與技能：

　　1.日本的地理位置和自然環(huán)境的特點。

　　2.了解日本多火山和地震,并分析成因。 過程與方法：

　　1.認識一個國家的地理位置、自然環(huán)境特點、主要災害及成因分析。

　　2.培養(yǎng)學生分析綜合能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1.讓學生正確認識環(huán)境和資源對一個國家發(fā)展的影響，懂得地震時如何進行自我保護。

　　2.培養(yǎng)合作精神。

　　3.培養(yǎng)學生關于探索地理事物因果關系的學習習慣。

　　二、教學重點、難點

　　教學重點

　　1.日本的地理位置和主要城市的分布。

　　2.日本的主要自然災害：火山地震及原因。 教學難點

　　1.日本的主要自然災害：火山地震及原因。

　　2.分析一個國家的地理位置和自然環(huán)境。

　　三、教學方法

　　講授法、PPT多媒體課件、討論法

　　四、教學過程

　　1、創(chuàng)設情景，導入新課

　　展示多媒體圖片《富士山和櫻花》及有關日本文化的圖片。 總結(jié)：日本和我們是一衣帶水的鄰邦，中日文化交流源遠流長。

　　2、講授新課

　　讀圖分析：日本的地理位置

　�。�1）、展示多媒體課件《日本在世界上的位置》和《日本國》圖

　　（2）、找出日本周圍的海域

　　總結(jié)：日本是位于亞洲東部，太平洋西北部的一個島國。它位于北溫帶，與中國一衣帶水，而且位于東半球、北半球，日本東臨太平洋,西隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國相望,西南與我國隔東海相望。

　　3、讀圖分析討論：日本的領土構(gòu)成，日本與英國的差異

　　（1）、多媒體展示《日本國空白版圖》和《英國地形圖》

　�。�2）、學生分組活動討論： a.說出日本的領土構(gòu)成，主要城市 b.計算日本的人口密度

　　c.比較日本與英國的自然環(huán)境差異。

　　總結(jié)：a.日本國土由四個大島（北海道、本州、四國、九州）及周圍許多小島組成，主要城市有東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶等.b.日本人稠地狹。C.日本的自然環(huán)境要比英國復雜。

　　4、探究討論:日本的地形特點及影響

　�。�1）、多媒體展示《日本的地形》,展示日本沿北緯36°地形剖面圖。 （2）、學生分組活動討論：

　　日本的地形特點

　　總結(jié)： 日本地形多山地、丘陵，且分布在中部，平原面積狹小，多分布在周圍沿海地區(qū)，最大的平原是關東平原。日本地形四分之三是山地和丘陵，四分之一是平原。所以，日本的森林面積占的比值大

　　5、師生互動：日本的氣候

　　展示多媒體課件，《日本的氣候圖》分析討論：

　�。�1）、日本的氣候類型

　�。�2）、日本的氣候特點

　　總結(jié) ：溫帶、亞熱帶季風氣候，特點：降水較多

　　6、合作探究：日本多火山地震的原因

　�。�1）、展示《富士山》圖片，《六大板塊示意圖》 a.活動探究：

　�、偃毡径嗷鹕降卣鸬脑�因 ②我國也是多震的國家

　　b.聯(lián)系“5.12汶川地震”模擬地震中，在四個不同場景中（教室，家里，商場，大街上）如何自救？

　　總結(jié)：

　　a.日本著名的山峰——富士山，不僅是日本著名的旅游勝地，也是一座火山。日本地處亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定，多火山與地震。

　　b.我國處在兩大火山、地震帶交界處，多火山、地震。

　　7、課堂小結(jié)

　　（1）、提問：本節(jié)課都學了哪些內(nèi)容？

　�。�2）、展示多媒體課件

　　第一節(jié)

　　日本（第一課時）

　�。�1）.地理位置

　�。�2）.人稠地狹

　�。�3）.海岸線曲折，地形以山地、丘陵為主。

　�。�4）.亞熱帶、溫帶季風氣候

　　（5）.多火山和地震

　　8、隨堂鞏固練習

　　五、板書設計

　　第一節(jié)

　　日本

　　1.地理位置

　　2.人稠地狹

　　3.海岸線曲折，地形以山地、丘陵為主。

　　4.亞熱帶、溫帶季風氣候 5.多火山和地震