教師資格證考試面試的儀容儀表規(guī)范

　　形象是指考生外在表現(xiàn)出來(lái)的客觀形象，包含了儀容、儀表和儀態(tài)三因素。下面是CN人才小編推薦的教師面試的儀容儀表規(guī)范相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　儀容規(guī)范如下

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　　修飾面容，首先要做到臉部清潔，使之干凈清爽。對(duì)一般教師的人際交往而言，面容衛(wèi)生都是不可缺少的，何況是對(duì)待面試、試講這樣的重要場(chǎng)合。

　　因此，面試人員一定要從自己干凈、整潔的面容人手，給評(píng)委和學(xué)生留下良好的第一印象。

　�。ǘ�）發(fā)型設(shè)計(jì)

　　發(fā)型在人的儀容中占有舉足輕重的地位，教師面試時(shí)，考生不可忽視其重要性。面試時(shí)，要適時(shí)梳理頭發(fā)，不可有頭皮屑;發(fā)型要樸實(shí)、大方，具有良好的個(gè)性。男性的發(fā)式應(yīng)給人以得體、整齊的感覺(jué)，能夠顯示男士成熟、穩(wěn)重的氣質(zhì)。女士則比較適合清秀典雅的發(fā)型，能體現(xiàn)出持重、干練、成熟。

　�。ㄈ�）面部化妝

　　在人際交往中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕瘖y，是必要的。這既是自尊的表現(xiàn)，也意味著對(duì)交往對(duì)象的尊重。在參加教師面試時(shí)，建議女士化淡妝，男士只做簡(jiǎn)單的面部修飾即可，如潔面、剃須等。

　　儀表規(guī)范如下：

　　(一)著裝規(guī)范

　　想要著裝規(guī)范，需遵循幾個(gè)原則：

　　1.TPO原則

　　T、P、O分別是Time、Place和Object三個(gè)英文單詞的首字母�！癟”表示時(shí)間，泛指早晚、季節(jié)、時(shí)代等;…P’表示地方、場(chǎng)所、位置、職位;“0”表示目的、目標(biāo)、對(duì)象。TP0原則是目前國(guó)際上公認(rèn)的著裝原則，它包括：首先，著裝應(yīng)與自身?xiàng)l件相適應(yīng)，即選擇服裝首先應(yīng)該與自己的年齡、身份、體型、膚色、性格和諧統(tǒng)一;其次，著裝應(yīng)與職業(yè)、場(chǎng)合、交往目的和對(duì)象相協(xié)調(diào)，正式社交場(chǎng)合著裝宜莊重大方，不宜過(guò)于浮華。

　　2.整體性原則

　　正確的著裝能起到修飾形體和容貌的作用，能體現(xiàn)和諧的整體美。服飾的整體美包括人的形體、內(nèi)在氣質(zhì)和服飾的款式、色彩、質(zhì)地、工藝及著裝環(huán)境等。服飾美就體現(xiàn)在這諸多因素的和諧統(tǒng)一之中。

　　3.個(gè)性化原則

　　個(gè)性化原則主要指著裝應(yīng)依個(gè)人的性格、年齡、身材、愛(ài)好、職業(yè)等要素而定，力求反映出考生的個(gè)性特征。因此，選擇服裝應(yīng)該因人而異，重點(diǎn)在于展示所長(zhǎng)，遮掩所短，體現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性魅力和精神風(fēng)貌。

　　(二)面部表情

　　1.目光

　　眼睛是最重要的教學(xué)“工具”之一。在面試時(shí)，雙眼應(yīng)以祥和的目光注視著對(duì)方，這是一個(gè)相當(dāng)重要的禮儀，這樣會(huì)讓面試官覺(jué)得您為人正直，如果眼神飄浮不定，會(huì)覺(jué)得您缺乏可信度。不時(shí)的目光接觸，這種溫和而有效的方式，會(huì)營(yíng)造出一種溫馨的氛圍。

　　在教師考試面試中，倘如碰到比較年長(zhǎng)的評(píng)委，宜采用仰視，即主動(dòng)居于低處，抬眼向上注視他人，它表示尊重、敬畏之意和對(duì)評(píng)委的尊重。還要注意注視的部位，面試人員在初次見(jiàn)到評(píng)委之時(shí)，要嚴(yán)格遵守目光注視的基本常識(shí)，不宜”目中無(wú)人”，不宜過(guò)多地注視其頭、腿、腳部與手部。通常允許注視他人的常規(guī)部位有以下幾處：額頭，雙眼，眼部至唇部，眼部至肩部等。你可以通過(guò)留意注視的時(shí)間長(zhǎng)短，判斷自己的講課是否受學(xué)生和評(píng)委歡迎，判斷自己的行為處事是否會(huì)給別人帶來(lái)不悅的情緒。注視方式選擇環(huán)視最好，即有節(jié)奏地注視身邊不同的人員或事物，它表示認(rèn)真、重視，適用于同時(shí)與多人打交道，表示自己“一視同仁”。環(huán)視是教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)運(yùn)用最廣泛的一種目光，

　　2.微笑

　　微笑即是在臉上露出愉快的表情，是善良、友好、贊美的表示。微笑是教師在教育教學(xué)中的重要體態(tài)語(yǔ)。她就像一縷縷晴和燦爛的陽(yáng)光，一滴滴晶瑩剔透的甘露。因此，在面試過(guò)程中，要始終面帶微笑。微笑要做到表里如一，不能讓人感覺(jué)像是在皮笑肉不笑。要令笑容與自己的舉止、談吐相輔相成。要笑得適時(shí)，講究笑時(shí)精神飽滿(mǎn)、氣質(zhì)典雅，因?yàn)樗�非常自然地反映著人們的文化修養(yǎng)和精神追求。

　　面試的禮儀

　　一、面試的儀容規(guī)范

　　1.發(fā)飾

　　時(shí)尚得體，美觀大方，不佩戴華麗頭飾，避免出現(xiàn)“遠(yuǎn)看圣誕樹(shù)，近看雜貨鋪”的現(xiàn)象。

　　2.化妝

　　簡(jiǎn)單得體的妝容是對(duì)他人的尊重，在參加面試時(shí)可以化淡妝。原則為：自然清新，優(yōu)雅協(xié)調(diào)。最終達(dá)到淡雅而傳神的效果。

　　3.面部表情

　　目光：眼睛是最好的教學(xué)工具之一。在面試時(shí)，考生應(yīng)以平和的目光注視著考官，同時(shí)面帶微笑和考官不時(shí)的目光接觸，避免眼神飄忽不定，這種溫和而有效的溝通方式會(huì)讓考官覺(jué)得你為人自然大方，內(nèi)心坦蕩。

　　微笑：微笑是友好、贊美的表示，是教師在教學(xué)過(guò)程中最重要的語(yǔ)言，因此，在面試過(guò)程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要適當(dāng)，要精神飽滿(mǎn)，自然大方，不能讓人感覺(jué)像是皮笑肉不笑的樣子。

　　二、面試的儀表規(guī)范

　　儀表是指教師的外表，包括衣著、容貌、發(fā)型等。教師的儀表必須與其性別、年齡、膚色特點(diǎn)、個(gè)性氣質(zhì)等相符合，更要與職業(yè)特點(diǎn)相符合。具體到幼兒園教師資格面試中，為了符合幼兒心理和幼兒園課堂教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)試者的衣著打扮應(yīng)以大方、得體，活潑、自然，適宜做演示運(yùn)動(dòng)為主，可以不用穿西服套裝。同時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)切忌穿緊身、暴露的衣服。

　　面試的教姿教態(tài)

　　教師的教學(xué)儀態(tài)是自身素質(zhì)、修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的審美展示。一是要大方得體，穩(wěn)重大方、自然從容。二是要和藹可親。

　　教師的教學(xué)態(tài)度要和藹可親，尊重每個(gè)學(xué)生，提問(wèn)時(shí)要和顏悅色，并抱以熱情和期待，啟發(fā)誘導(dǎo)時(shí)耐心細(xì)致、循循善誘，和風(fēng)細(xì)雨。

　　一、正確的站姿

　　正確的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出考生今后的工作態(tài)度和責(zé)任感。站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。規(guī)范站姿：挺胸抬頭、目視前方、平肩收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型，雙手自然下垂或放于腹前。課堂站姿禁忌：長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面、身體不穩(wěn)、位置固定不變、側(cè)身而站、忽左忽右、遠(yuǎn)離講桌、雙手交叉抱在胸前或背在身后。考生課堂上的走動(dòng)存在以下幾種不當(dāng)之處：頻繁走動(dòng)，來(lái)回穿梭，固守三尺講臺(tái)。

　　二、正確的坐姿

　　男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿開(kāi)膝式，這兩種坐姿都適用于正規(guī)場(chǎng)合，也都是考生在結(jié)構(gòu)化面試部分可以采用的。女士坐姿則要求更高，尤其是對(duì)于穿裙裝的女士，一般采取雙腿斜放式，要求雙膝并攏，雙腳向左或向右斜放，力求使斜放后腿部與地面呈45度角。坐姿禁忌：雙腿開(kāi)叉過(guò)大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿。

　　三、正確的眼勢(shì)語(yǔ)

　　眼神是最富有表現(xiàn)力的表情。教師的眼神是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)是“心有靈犀一點(diǎn)通”，真可謂“相看不用語(yǔ)，心意眼中來(lái)”。具體說(shuō)來(lái)，眼勢(shì)語(yǔ)分為環(huán)視和注視兩種。教師的視線有目的、有節(jié)奏地前后左右移動(dòng)，把學(xué)生盡收眼底，以便觀察全體學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒反應(yīng)，也可滿(mǎn)足學(xué)生希望得到教師注意的心理要求。注視時(shí)，面部表情應(yīng)顯得自然、靈活，溫和、親切、自信、充滿(mǎn)活力。在幼兒教師資格面試中，考生的目光是非語(yǔ)言溝通的主要信息來(lái)源，錯(cuò)誤的眼神有以下幾種：“走馬觀花”，“視而不見(jiàn)”，“心神不寧”，“情有獨(dú)鐘”。

　　四、正確的手勢(shì)語(yǔ)

　　盡管手勢(shì)不像口語(yǔ)詞語(yǔ)操作那樣精確，但一定手勢(shì)總有一定的表意范圍。應(yīng)排除沒(méi)有任何意義的機(jī)械手勢(shì)。自然大方：指老師手與臂的運(yùn)動(dòng)放松、隨意，不拘謹(jǐn)、不僵硬。手位恰切：即手的姿勢(shì)和行止位置恰當(dāng)，切合教學(xué)需要。表情達(dá)意：指老師手上臂的每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)多少具有一定表達(dá)教學(xué)信息、情緒和管理意圖的價(jià)值。幼兒教師常用的手勢(shì)語(yǔ)有指勢(shì)語(yǔ)如翹拇指表示肯定和贊揚(yáng)，還有掌勢(shì)臂勢(shì)語(yǔ)，如抬手、鼓掌等。錯(cuò)誤的手勢(shì)有以下幾種：“無(wú)目的型”，“蘭花指型”，“一陽(yáng)指型”，“南轅北轍型”。教師的手勢(shì)語(yǔ)不宜使用過(guò)多，以免讓學(xué)生產(chǎn)生輕浮、泛泛的感覺(jué)。此外，教師的手勢(shì)一般都不要高于頭、也不要低于胸，否則會(huì)產(chǎn)生滑稽可笑的感覺(jué)。

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