如何把所有的科目都變成自身喜歡的科目
怎么做，才干喜歡所有的科目、學(xué)好所有的科目呢？
其實(shí)，學(xué)習(xí)都是從生活中的好奇發(fā)生的。
正是一個(gè)“為什么”，開(kāi)始了世界上所有的學(xué)習(xí)。
前面曾經(jīng)提到一個(gè)古希臘的哲學(xué)家，名叫亞里士多德。
亞里士多德有一個(gè)叫柏拉圖的同學(xué)。柏拉圖也是一位歷史哲學(xué)家，他相信，有一個(gè)答案可以回答世界上所有的問(wèn)題，而尋找這個(gè)答案，他相信，有一個(gè)答案可以回答世界上所有的`問(wèn)題，而尋找這個(gè)答案的方法就是所有的學(xué)習(xí)。
在古代西方，有很多研究宗教的學(xué)者，他們?yōu)榱苏业桨乩瓐D所說(shuō)的答案，進(jìn)行了不懈的研究。
他們找到的答案，自然就是尋找神的真理。他們努力進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，希望能夠找到神的真理。
于是，他們通過(guò)關(guān)于宇宙研究的“天文學(xué)”，試圖通過(guò)明確的答案理解世界的“數(shù)學(xué)”，通過(guò)聲音表達(dá)思想和感情的“音樂(lè)”，通過(guò)數(shù)理研究空間的“幾何學(xué)”等，想要找到這個(gè)答案。
可是，為了表示出這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)，還需要三個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
那就是為了判斷而研究則的“邏輯學(xué)”，研究語(yǔ)言規(guī)則的“語(yǔ)法”，以和通過(guò)討論找到真理的“辨證法”。
整理出這樣七個(gè)科目以后，后來(lái)又經(jīng)過(guò)不時(shí)的調(diào)整，就變成了今天大家在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的科目。
因此可以說(shuō)，學(xué)校教育的所有科目都來(lái)源于一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
宗教學(xué)者們?cè)臼菫榱苏覍ど竦恼胬恚詈髤s變成了了解這個(gè)世界到底是什么樣，人們?cè)谠鯓由睢?/p>
兒歌和童謠就是用文字或音樂(lè)表示著這世界的美麗。
美術(shù)則是用各種顏料展現(xiàn)對(duì)世界的感覺(jué)。
語(yǔ)文或者英語(yǔ)，以和其他的各種外語(yǔ)，是在用文字和語(yǔ)言傳送這個(gè)世界的信息，寫作業(yè)就是為了說(shuō)明。
科學(xué)和數(shù)字是通過(guò)說(shuō)明讓我們更容易了解世上的各種原理。
有一些同學(xué)熟練掌握英語(yǔ)和語(yǔ)文，卻非常不喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)。這些同學(xué)無(wú)論怎么學(xué)數(shù)學(xué)，卻完全找不到任何興趣，而且考試成果也一團(tuán)糟�？善鋵�(shí)，數(shù)學(xué)并不只僅是由數(shù)字和計(jì)算組成的，它其中也蘊(yùn)涵了很多的原理，知道了這些，就會(huì)慢慢對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)感興趣了。
所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是為了讓我們更了解我們所生活的這個(gè)世界。所以，所有的科目就是我們探索世界的目的。
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