提高考研英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的要訣有哪些
要想在聽(tīng)力上有所提高，考生首先要打下牢固的基本功，這需要從以下幾個(gè)方面入手：
(1) 正確發(fā)音，這是提高聽(tīng)覺(jué)接受能力的第一要素，提高考研英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的要訣。
考生在應(yīng)考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地聆聽(tīng)錄音材料中的語(yǔ)音現(xiàn)象，注意辨別同化、省音、連續(xù)、失爆等現(xiàn)象，還要注意句子的重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等。
(2) 平時(shí)多積累詞匯。積累詞匯不一定要抱著單詞表一味地枯燥記憶�？忌梢酝ㄟ^(guò)大量閱讀有關(guān)英美文化的文章，在享受異域文化的樂(lè)趣、擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，在不知不覺(jué)中也積累了大量詞匯。
(3) 應(yīng)掌握英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、句子結(jié)構(gòu)、常用句型的習(xí)慣表達(dá)方法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
(4) 注重閱讀理解能力的培養(yǎng)。語(yǔ)言技能是綜合性的，聽(tīng)力理解能力不是孤立的，而是語(yǔ)言綜合能力的具體表現(xiàn)，我們經(jīng)常說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)基本技能其實(shí)是一個(gè)整體，它們相輔相成，互相影響，互相促進(jìn)，不可分離。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，在讀中可以學(xué)會(huì)寫(xiě)，讀也可以促進(jìn)聽(tīng)。所以，只有幾項(xiàng)基本技能共同提高，才能培養(yǎng)全面的語(yǔ)言技能，在語(yǔ)言的能力上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。只有在說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言能力同步提高時(shí)，聽(tīng)力理解能力也才會(huì)有質(zhì)的突破。聽(tīng)力理解能力與詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)、閱讀理解能力、閱讀速度、背景知識(shí)以及一個(gè)人的記憶能力都有著密切的關(guān)系，其中閱讀理解能力尤為重要。較強(qiáng)的閱讀理解能力是聽(tīng)力理解，尤其是較長(zhǎng)的文章的聽(tīng)力理解的必備條件。雖然聽(tīng)力理解測(cè)試主要是測(cè)試考生的聽(tīng)力，但是如果不具備相應(yīng)的閱讀能力，很難做到在有限的時(shí)間內(nèi)讀完并理解題目，做出是非判斷；也很難從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案及讀完并理解問(wèn)題句、概括出答案并填寫(xiě)在試卷上。也就是說(shuō)，考生只有達(dá)到一定的閱讀速度和理解水平，才會(huì)在聽(tīng)力上有質(zhì)的飛躍。實(shí)踐證明，在各類(lèi)英語(yǔ)考試中，絕大部分聽(tīng)力得分高的考生，其他各項(xiàng)的成績(jī)也很優(yōu)秀。在英語(yǔ)的'聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)基本技能中，聽(tīng)與讀為語(yǔ)言的接收能力，說(shuō)與寫(xiě)則為產(chǎn)出能力。
(5) 平時(shí)要不間斷地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。僅靠教材或做聽(tīng)力練習(xí)題很難在短時(shí)間內(nèi)真正提高聽(tīng)力水平，所以要利用各種媒體，聽(tīng)英文廣播是提高聽(tīng)力的一種很好的途徑。播音員發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。廣播內(nèi)容新，涉及面廣，信息量大。而且，廣播具有持續(xù)性，可以作為長(zhǎng)期的聽(tīng)力材料。比較好的英文廣播有 VOA ， BBC ， China Radio International 等。聽(tīng)力練習(xí)者一開(kāi)始就聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速的英語(yǔ)廣播，如 VOA 、 BBC 的節(jié)目，若很難聽(tīng)懂，則可以先從慢速英語(yǔ)廣播 (Special English) 開(kāi)始。慢速?gòu)V播語(yǔ)速慢，較容易接受。
收聽(tīng)廣播時(shí)，先要訓(xùn)練對(duì)整體內(nèi)容的理解，抓住要點(diǎn)，逐步培養(yǎng)快速反應(yīng)能力和對(duì)連續(xù)意群及語(yǔ)調(diào)的適應(yīng)性。如果只是單純地聽(tīng)，又聽(tīng)不懂，就很難集中注意力，故可在最初練習(xí)階段邊聽(tīng)邊寫(xiě)，若寫(xiě)不下來(lái)，還可以把所聽(tīng)內(nèi)容錄下來(lái)，反復(fù)地聽(tīng)，直到能聽(tīng)懂、寫(xiě)下為止。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行逐字逐句地聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高對(duì)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握�？忌詈媚芴ぬ�(shí)實(shí)地堅(jiān)持一、兩個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，不僅聽(tīng)廣播，而且利用一切可能利用的媒體，如衛(wèi)星廣播電視、多媒體、計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)等。電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)上的材料新，用詞新，考生可以學(xué)到許多新的表達(dá)方式，考研英語(yǔ)《提高考研英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的要訣》。同時(shí)，最好進(jìn)行不同聲音的聽(tīng)音訓(xùn)練，包括英音、美音，男、女、老、少的聲音，帶耳機(jī)聽(tīng)，不帶耳機(jī)也聽(tīng)，只有這樣，才能適應(yīng)各種不同聲音的材料及各種不同的聽(tīng)音環(huán)境和條件。
(6) 提高記憶能力和做筆記的能力。在短文聽(tīng)力理解中，困擾學(xué)生的一個(gè)大問(wèn)題是記不住所聽(tīng)的內(nèi)容。聽(tīng)懂并要記住，才能進(jìn)行判斷和歸納總結(jié)。
下面是訓(xùn)練的一些要點(diǎn)：
1) 培養(yǎng)和提高聽(tīng)力理解能力的關(guān)鍵是訓(xùn)練對(duì)所聽(tīng)信息的快速捕捉、短時(shí)記憶和理解消化。主要靠大量聽(tīng)力實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)訓(xùn)練大腦對(duì)聽(tīng)力信號(hào)的反應(yīng)，技巧在這個(gè)層次上是少量的。理解和消化也應(yīng)靠大量的聽(tīng)力實(shí)踐，訓(xùn)練大腦在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)信息的反饋和處理。
2) 注意聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文的主要意思。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要回想或考慮沒(méi)有聽(tīng)清的細(xì)節(jié)或沒(méi)有聽(tīng)懂的詞句，否則會(huì)影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。
3) 聽(tīng)的時(shí)候要根據(jù)問(wèn)題和選項(xiàng)有目的地去聽(tīng)。聽(tīng)的目的就是弄明白該問(wèn)題要求考生做什么，然后快速找到有關(guān)資料并做出正確答案。因此，如果有個(gè)別單詞聽(tīng)不懂也不必過(guò)于擔(dān)心。
4) 要把聽(tīng)到的內(nèi)容在邏輯上聯(lián)系起來(lái)。相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容容易記住。比如，如果聽(tīng)的是小故事，那么可以根據(jù)故事發(fā)生的時(shí)間順序，把人物、情節(jié)聯(lián)系起來(lái)記。如果聽(tīng)到的是其他類(lèi)型的短文，要注意聽(tīng)出主題句和論述、說(shuō)明主題的論據(jù)。
5) 用做筆記的方式幫助記憶。在可能的情況下，用單詞的前兩、三個(gè)字母或中英文符號(hào)記下主題、論據(jù)、重要的人句、地名、數(shù)字、時(shí)間。做筆記時(shí)要記錄一些重要的數(shù)據(jù)和重復(fù)率較高的詞，這樣回答問(wèn)題就不用單純靠記憶。平時(shí)要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，訓(xùn)練提高書(shū)寫(xiě)速度。
6) 聽(tīng)寫(xiě)是訓(xùn)練聽(tīng)力的有效方法。在做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)時(shí)要注意，不要為了寫(xiě)下前面的單詞而錯(cuò)過(guò)后面的許多內(nèi)容。在通常情況下，第一遍很難寫(xiě)下全部?jī)?nèi)容，尤其是較長(zhǎng)的單詞或句子。所以，第一遍選寫(xiě)下較容易或很熟悉的單詞，較長(zhǎng)的單詞先寫(xiě)下前面兩個(gè)字母；不會(huì)寫(xiě)的單詞可以寫(xiě)下第一個(gè)字母或其大概的音標(biāo)，聽(tīng)第二遍的時(shí)候再進(jìn)行補(bǔ)充、完善。
7) 聽(tīng)力訓(xùn)練要有正確的方法。練聽(tīng)力時(shí)要集中注意力，不能邊聽(tīng)邊干別的事情。最好邊聽(tīng)邊寫(xiě)，把聽(tīng)到的內(nèi)容做記錄。這樣既可以集中注意力，又可以獲取具體信息。
(7) 培養(yǎng)聽(tīng)力理解中的預(yù)測(cè)技能。預(yù)測(cè)能力是聽(tīng)力理解能力的又一個(gè)重要方面，它可以指在做聽(tīng)力題之前，根據(jù)每個(gè)題所給出的四個(gè)選項(xiàng)，來(lái)判斷總體的內(nèi)容。如果試卷上的四個(gè)選項(xiàng)都為地點(diǎn)、時(shí)間或人物等，就可以判斷問(wèn)題是以 where,when,who,what,why,how 等開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句。因此，聽(tīng)時(shí)要特別注意與這些方面的信息相關(guān)的詞。
預(yù)測(cè)也可以指在聽(tīng)的過(guò)程中，根據(jù)已獲得的信息線(xiàn)索，包括主題句、關(guān)聯(lián)詞、語(yǔ)言環(huán)境等，預(yù)測(cè)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展或說(shuō)話(huà)人下一步要講述的內(nèi)容。
如果預(yù)測(cè)被證實(shí)，則說(shuō)明說(shuō)話(huà)人敘述的方式與聽(tīng)話(huà)人相同；如果預(yù)測(cè)與聽(tīng)力內(nèi)容不相符，則有可能是聽(tīng)話(huà)人的預(yù)測(cè)出現(xiàn)偏差，這樣聽(tīng)話(huà)人便可以及時(shí)做出調(diào)整。
聽(tīng)短文時(shí)，要從第一個(gè)句子就開(kāi)始根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)該短文進(jìn)行預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)的內(nèi)容包括講話(huà)或談話(huà)的主題、說(shuō)話(huà)人的意圖、目的、態(tài)度等。這些預(yù)測(cè)會(huì)影響聽(tīng)話(huà)人對(duì)這段話(huà)的理解。預(yù)測(cè)從第一句話(huà)開(kāi)始是因?yàn)檫@句話(huà)往往是主題句，對(duì)下文的內(nèi)容有概括的作用。因此，抓住第一句話(huà)對(duì)聽(tīng)懂全文至關(guān)重要。
聽(tīng)力理解的預(yù)測(cè)方法大概有以下幾種：
1) 根據(jù)主題句進(jìn)行預(yù)測(cè)。概括全文內(nèi)容。每段的第一句話(huà)往往是該段的段落主題句，概括該段的主要內(nèi)容。每段的段落主題句也往往緊扣主題。故可以根據(jù)各段的主題句概括該段內(nèi)容和全文內(nèi)容。
2) 逐句預(yù)測(cè)。這是聽(tīng)的過(guò)程中最自然的過(guò)程。逐句預(yù)測(cè)，逐句驗(yàn)證，然后運(yùn)用逐漸增加的信息，去預(yù)測(cè)下一句的內(nèi)容，這樣累積起來(lái)，就可以把握全貌。
3) 根據(jù)關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行預(yù)測(cè)。在說(shuō)話(huà)時(shí)，有相當(dāng)一部分詞語(yǔ)是用來(lái)表示轉(zhuǎn)折、過(guò)渡、開(kāi)頭、結(jié)尾、因果、概括、總結(jié)等含義，如： but, as, even if, at the beginning, in the end, because, in a word 等，這些詞可以為聽(tīng)話(huà)人的預(yù)測(cè)指明方向。參加研究生入學(xué)考試的考生大都經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，積累、掌握了一定的語(yǔ)言知識(shí)，大部分考生都接受過(guò)一定的聽(tīng)力訓(xùn)練，具備了語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該在大量技能性聽(tīng)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，把所掌握的語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言運(yùn)用能力，做到學(xué)以致用。
【提高考研英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的要訣有哪些】相關(guān)文章：
提高考研英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的要訣04-27
提高職場(chǎng)自信的方法有哪些01-10
考研政治的命題方法有哪些11-13
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的問(wèn)題有哪些10-01
考研英語(yǔ)單詞記憶要訣04-10
考研英語(yǔ)詞匯有哪些01-07