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小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法代詞練習(xí)題2017
學(xué)好英語(yǔ)的其中一種方法就是多做練習(xí)題，以下是CN人才小編為您收集整理提供到的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法代詞練習(xí)題2017，歡迎閱讀參考，希望對(duì)你有所幫助!
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法代詞練習(xí)題2017
1.I have a big brother. __________name is Paul.
A. His B. Her C. He D. Your
2.﹣Are Sandy and Kate___ good friends?
﹣Yes，they are.Please look after ___.
A.your; their B.your; them
C.yours; theirs D.you;them
3. ——Excuse me. Is this your ruler?
——No, it’s not ______. It’s Lucy’s.
A. hers B. his C. mine D. yours
4.“ Is this your schoolbag? ” “ No, it isn’t. It’s________.”
A. he B.she C. his D. her
5.--- Is that girl Ann?
--- No,_____ isn’t._____ name is Mary.
A. it; Her B. he; Her
C. she; His D. she; Her
6.Miss Li is ______ English teacher. She likes______ very much.
A. our, we B. our, us
C. us, our D. us, us
7.— Excuse me, is this Lucy’s book ?
— No, this is ____. ____is over there .
A.mine; Hers B.my; Her
C.my; Hers D.mine; Her
8.Miss Fang is ______ English teacher. isa good teacher.
A. our, Her B.my, He
C. a, She D. an, She
9.Don’t worry. Mybrother has got many vegetables. You can have some of______.
A. mine B. yours C.his D. Hers
10.This is my dictionary and that is .
A. she B. her C. hers D. they
11. is an English boy. name is Frank.
A. His ,His B. He ,He
C.He, His D.She ,Her
12.What’s her name? ------___ nameis Mary.
A. His B.Her C. My D. Your
13.This is my little sister. _______ name is Jenny, we all like(喜歡)______.
A. She; she B. Her; her
C. She; her D. Her; she
14. You can go to the library with ___ and __ sister.
A.his;his B.him;his
C. him;he D.he;his
15.-- Is this your book?
--No, it isn’t .It belongs to .
A. my, he B. mine, him C. me, his
16.Mrs. He teaches ______ Maths.We are all interested in ______ lessons.
A.our…she B. our…her
C. us…she D.us…her
17. —Excuse me, is he Jack?
—No, _______ nameis Mike.
A. her B. his C. my D. your
18.--Is this your brother? What’s________ name?
---Jim Green.
A. she B. her C. your D. his
19.—Is that ruler? —No, it’s not her ruler. It’s
A. her ;mine B.her ;my
C. your ;mine
20.This isn’t __ eraser. ___ is in the pencil box.
A. yours, Mine B. her, Her
C. his, His D. mine,Hers
21.This is Kate's box and._____is here.
A.my B.her C.your D.his
22.________is an English girl.________name is Kate.
A.She; She B.She; Her
C.Her; She D.Her; Her
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參考答案：
1.A
【解析】
試題分析： His形容詞性和名詞性物主代詞，他的;her形容詞性物主代詞，她的。人稱(chēng)代詞賓格，她;its形容詞性和名詞性物主代詞它的;your形容詞性物主代詞，你的，你們的。聯(lián)系前文，我有一個(gè)哥哥�？芍蟀刖渲傅氖俏业母绺绲拿�。故選A。
考點(diǎn)：考查代詞辨析
2.B
【解析】
試題分析：句意：—Sandy和Kate是你的好朋友嗎?—是的，她們是。請(qǐng)照顧她們。根據(jù)句意及題干分析第一空“你的”需要物主代詞，空后有名詞，所以用形容詞性物主代詞your;第二空“她們”應(yīng)用人稱(chēng)代詞，因作look after的賓語(yǔ)，所以用賓格形式，故選B。
考點(diǎn)：考查代詞的用法
3.C
【解析】
試題分析：句意：—勞駕。這是你的尺子嗎?—不，它不是我的。它是露西的。hers她的;his他的;mine我的;yours你的。結(jié)合語(yǔ)境，所以選C。
考點(diǎn)：考查名詞性物主代詞。
4.C
【解析】
試題分析：句意：“這是你的書(shū)包嗎?”“不，它不是。它是他的。”he他; she她;his他的或他的(東西); her她的。此處表示他的書(shū)包，故此處為名詞性物主代詞his。故選C。
考點(diǎn)：考查代詞的用法。
5.D
【解析】
試題分析：句意：那個(gè)女孩是安娜?---不，她不是。她的名字是瑪麗。That girl用人稱(chēng)代詞she指代。Name名詞，名詞前形容詞性的物主代詞修飾，she的物主代詞是her。故選D。
考點(diǎn)：考查物主代詞和人稱(chēng)代詞。
6.B
【解析】
試題分析：句意：李老師是我們的英語(yǔ)老師，她非常喜歡我們。our 我們的，形容詞性物主代詞;us我們，人稱(chēng)代詞賓格;we我們，人稱(chēng)代詞主格。第一個(gè)空表示我們的老師，用形容詞性物主代詞，修飾后面的名詞Englishteacher;第二個(gè)空做動(dòng)詞likes的賓語(yǔ)，故用賓格形式，選B。
考點(diǎn)：考查代詞。
7.A
【解析】
試題解析：
代詞用法。名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。名詞性物主代詞可獨(dú)立作句子的主語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)，而形容詞性物證代詞則不能，其后必須跟名詞。
8.D
【解析】
試題分析：句意：方小姐是一名英語(yǔ)教師。她是一位好老師。our我們的;my我的; a一個(gè)，修飾輔音音素開(kāi)頭的單數(shù)名詞;an一個(gè)，修飾元音音素開(kāi)頭的單數(shù)名詞; her她的;he他;she她;第一空English是元音音素開(kāi)頭，因此用不定冠詞an來(lái)修飾。第二空作主語(yǔ)，代指Miss Fang，因此用代詞she。故選D。
考點(diǎn)：考查代詞的用法。
9.C
【解析】句意：不要擔(dān)心，我的弟弟有許多蔬菜，你能吃他的一些。Mine我的;B. Yours你的;C. His他的;D. Hers他的。故選C。
10.C
【解析】
試題分析：句意：這是我的字典，那是她的字典。A.she她，是人稱(chēng)代詞;B. her她的，形容詞性物主代詞;C.hers她的，是名詞性物主代詞;D. they他們，是人稱(chēng)代詞。名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞性物主代詞加名詞，由于橫線后沒(méi)有名詞，所以這里用hers表示her dictionary。故選C。
考點(diǎn)：考查物主代詞。
11.C
【解析】
試題分析：句意：他是一個(gè)英國(guó)男孩。他名字是弗蘭克。His他的;He他;She她;Her她，她的。所以選C。
考點(diǎn)：考查人稱(chēng)代詞與物主代詞。
12.B
【解析】
試題分析：句意：-她叫什么名字?-她叫瑪麗。His他的;Her她的;My我的; Your你的。所以選B。
考點(diǎn)：考查物主代詞。
13.B
【解析】
試題分析：句意：這是我的小妹妹。她的的名字是珍妮，我們都喜歡她。She人稱(chēng)代詞主格，她;her人稱(chēng)代詞賓格，她;形容詞性物主代詞，她的。形容詞性物主代詞不能單獨(dú)使用，后面必須跟名詞;及物動(dòng)詞后的人稱(chēng)代詞要用賓格形式。所以選B。
考點(diǎn)：考查人稱(chēng)代詞和物主代詞。
14.B
【解析】
試題分析：句意：你可以和他以及他妹妹一起去圖書(shū)館。his物主代詞，他的;him人稱(chēng)代詞賓格，他;he人稱(chēng)代詞主格，他。介詞后面的人稱(chēng)代詞要用賓格形式;形容詞性物主代詞可以用來(lái)修飾名詞作定語(yǔ)，但名詞性物主代詞只能單獨(dú)使用，不能作定語(yǔ)。所以選B。
考點(diǎn)：考查人稱(chēng)代詞和物主代詞。
15.B
【解析】
試題分析：句意：—這是你的書(shū)嗎?—不，它不是我的。它屬于他的。根據(jù)句意及題干分析第一空“我的”應(yīng)用物主代詞，空后沒(méi)有名詞，所以應(yīng)用名詞性物主代詞mine;第二空to是介詞，所以應(yīng)用人稱(chēng)代詞him，故選B。
考點(diǎn)：考查代詞的用法
16.D
【解析】
試題分析：句意：何夫人教我們數(shù)學(xué)。我們都對(duì)她的課非常感興趣。此題考查固定短語(yǔ)teach sb+科目，sb作賓語(yǔ)，故用賓格形式。根據(jù)句意，應(yīng)選D。
考點(diǎn)：考查代詞。
17.B
【解析】
試題分析：句意：--請(qǐng)問(wèn)，他是杰克嗎?--不是，他的`名字是馬克。因?yàn)樯暇鋯?wèn)的是他的情況，所以答語(yǔ)還是敘述的他的情況，空格后是名詞，所以這里用形容詞性物主代詞，故選B。
考點(diǎn)：考查代詞的用法。
18.D
【解析】
試題分析：句意：-這是你哥哥嗎? 他叫什么名字? -吉姆.格林。問(wèn)他的名字，用物主代詞his。所以選D。
考點(diǎn)：考查物主代詞。
19.A
【解析】句意：——那是她的尺子嗎?——不，它不是她的尺子。它是我的尺子。her她的，形容詞性物主代詞;mine我的(東西)，名詞性物主代詞;my我的，形容詞性物主代詞; your你的，形容詞性物主代詞;第一空修飾名詞ruler用形容詞性物主代詞。第二空作為系動(dòng)詞is的表語(yǔ)，故用名詞性物主代詞mine。故選A。
20.C
【解析】
試題分析：句意：這不是他的橡皮，他的在鉛筆盒里。yours你的，名詞性物主代詞;her 她的，形容詞性物主代詞;his他的，形容詞性或名詞性物主代詞;mine我的，名詞性物主代詞;hers名詞性物主代詞，她的。根據(jù)句意可知，第一個(gè)空應(yīng)該用形容詞性物主代詞修飾后面的名詞eraser;第二個(gè)空是名詞性物主代詞代指his eraser。故選C。
考點(diǎn)：考查代詞。
21.D
【解析】
試題分析：句意：這是凱特的盒子，他的在這里。A.my我的，形容詞性物主代詞;B.her她的，形容詞性物主代詞; C.your你的，形容詞性物主代詞;D.his他的，既是形容詞性物主代詞又是名詞性物主代詞;這里缺少的是句子的主語(yǔ)所以用名詞性物主代詞。故選D。
考點(diǎn)：考查代詞的用法。
22.B
【解析】
試題分析：句意：她是一個(gè)英國(guó)女孩。她的名字叫Kate。She她，主格形式;her她的，形容詞性物主代詞。第一空作為主語(yǔ)，故用主格she。第二空修飾名詞name，故用形容詞性物主代詞her。故選B。
相關(guān)閱讀：如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)
▊ 1、接觸太少
由于學(xué)生平時(shí)在學(xué)校以讀、寫(xiě)為主，聽(tīng)力訓(xùn)練少，會(huì)讓學(xué)生誤以為聽(tīng)力不重要，造成英語(yǔ)聽(tīng)力經(jīng)常被忽視的現(xiàn)象。拿我自己的班級(jí)來(lái)說(shuō)，在我的班上，會(huì)有學(xué)生反映說(shuō)有時(shí)候明明自己聽(tīng)對(duì)了讀音，卻寫(xiě)錯(cuò)了單詞。有些單詞讀音差不多，但學(xué)生很難分辨。例如who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。
▊ 2、家長(zhǎng)重視度不夠
家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，大多注重于詞匯的拼寫(xiě)，課文的`背誦閱讀。忽略了讓孩子培養(yǎng)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。久而久之，孩子自然而然地會(huì)把興趣和重心放在讀和寫(xiě)，而忽略了聽(tīng)力的重要性。
▊ 3、詞匯量積累不夠
基礎(chǔ)知識(shí)是影響聽(tīng)力理解的決定因素。如果這些基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，訓(xùn)練再?gòu)?qiáng)化，效果也不會(huì)明顯。換言之，詞匯量的多少是聽(tīng)力理解是否順暢的重要因素。美國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家D. A. Wilkins也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有詞匯，語(yǔ)言溝通就沒(méi)有意義，人們不能表達(dá)任何東西。”大部分小學(xué)生仍然缺乏應(yīng)有的日常詞匯和基本用語(yǔ)，對(duì)于一些詞匯，如get、make、take等，只知道其中的某一含義。
▊ 4、聽(tīng)時(shí)養(yǎng)成了不良習(xí)慣
有的學(xué)生在做聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，為了注重聽(tīng)，會(huì)選擇閉眼專(zhuān)心聽(tīng)。殊不知這樣反而會(huì)適得其反。還有的學(xué)生習(xí)慣專(zhuān)注于聽(tīng)出每一個(gè)單詞，而不是去抓關(guān)鍵詞。這樣會(huì)讓我們顧此失彼，一旦漏了一個(gè)單詞，就會(huì)更加緊張，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
▊ 5、對(duì)連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識(shí)缺少了解和練習(xí)
單詞在句子中由于受到其它單詞的影響，發(fā)音會(huì)發(fā)生變化。如果不了解這種變化，我們也會(huì)感到聽(tīng)力困難。常見(jiàn)的變化形式有：
連讀：前面的單詞以輔音結(jié)尾，后面的單詞以元音開(kāi)頭，在講話時(shí)通常會(huì)發(fā)生連讀。如：an apple, 讀成a napple。
弱讀：指的是元音的弱化。為了加快語(yǔ)速，或者由于單詞在句子中處于次要地位，我們?cè)谥v話時(shí)往往不發(fā)字典里標(biāo)的強(qiáng)讀音，而發(fā)弱讀音。如am 讀成/ әm, m/ Can讀成 /kәn/。
失去爆破：兩個(gè)爆破音相遇，前一個(gè)爆破音只按照其發(fā)音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息后立刻過(guò)渡到后一個(gè)音的發(fā)音部位并爆破。如：sit down, "t "就失去爆破，我們聽(tīng)不到這個(gè)音，只能感到中間有些間息而已。
同化：同化是指在快速講話時(shí)，某兩個(gè)音相遇后因互相影響，而發(fā)生音變。如：d + j = dз; t +j= t∫; s + j = ∫ z + j =З Would you /last year /this year/because you等。