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師愛助我成長中考政治復(fù)習(xí)資料
教學(xué)過程：
(一)引入新課
(利用教材引言部分導(dǎo)入本課的教學(xué))
(二)講授新課
板書框題：
一、 我愛我?guī)?/p>
1、師愛濃濃
活動一：讀圖(教材P65頁)
議一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面?
(啟發(fā)提問：老師從哪些方面關(guān)心學(xué)生健康成長的?――從學(xué)習(xí)、做人、老師工作的特點三方面，體現(xiàn)老師給予我們的愛。)(學(xué)生討論)
(教師結(jié)合材料講述)
(1)從學(xué)習(xí)的角度講，老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者(P66頁)
讀一讀：(見教材P66頁)(教師可結(jié)合材料講述)
(2)從做人的角度講，老師是我們成長道路上的引路人(P66頁)
讀一讀：(見教材P66―67頁)
(3)從老師工作特點的角度講，老師的愛是偉大無私的(P67頁)
名人名言：
太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。――夸美紐斯
讀一讀：(見教材P67頁)
2、熱愛尊敬老師
前國家主席說：“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標(biāo)志�！�
(1)全社會都應(yīng)尊重老師(教材P68頁)
(2)學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師
教師引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師? (學(xué)生討論教師總結(jié)板書
教師總結(jié)：
①尊重老師的勞動
學(xué)生討論：尊重老師的勞動，我們應(yīng)該做到哪些方面?
(上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動回答老師的提問;咳后認(rèn)真獨立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。注意――上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。)
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想一想：為什么要聽從老師的教誨? (教材P69頁)
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活動二：議一議，說一說(教材P69 )
下列要求自己是否做到了，對老師有禮貌還應(yīng)該做到哪些?
(學(xué)生討論回答，教師強調(diào)如下)
(三)課堂小結(jié)
老師的愛是偉大、無私的!老師應(yīng)該受到社會、學(xué)生的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關(guān)心體諒老師。
在教學(xué)實踐中，老師所能感受到的最大尊重或滿足之一，就是學(xué)生專心聽講和守紀(jì)律，教師所能感受到的最大傷害之一也正是學(xué)生不專心聽講和不守紀(jì)律。因此，尊重老師不僅要在日常交往中，更要在日常學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講、積極完成教師布置的任務(wù)，并努力達到教師的要求，這些都是尊重老師的.表現(xiàn)。
(四)本課只是點
(詳見《資源與學(xué)案》P34頁――1、老師是最值得我們尊重和愛戴的人。)
(五)課后作業(yè)
1、老師從哪些方面關(guān)心學(xué)生健康成長的?(教材P66―67頁)
2、學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師?(教材P68―69頁)
3、訪談：老師的一天。通過對老師一天工作、學(xué)習(xí)、生活的訪問、調(diào)查，體會老師的工作特點，了解老師生活中的煩惱和歡樂等，增強與老師的感情。
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