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中考英語答題技巧口訣
導語：在中考和平時的作文訓練中，許多同學都曾出現(xiàn)過這樣的問題——跑題或偏題。盡管在平時的作文中，老師經(jīng)常對此作專門的訓練，并時時把”不要跑題“掛在嘴邊，但許多同學在作文的關鍵時刻還是會犯這樣的錯誤。下面是小編帶來的中考英語答題技巧口訣，歡迎借鑒參考！
一、聽力
1、抓緊時間，提前審題，中考英語答題技巧。(倒讀題：表格題---聽短文題-其他題目時間來得及)
2、沉著答題，分析聽力要點。
3、不要戀戰(zhàn)。萬一沒聽懂就放過，稍后再來作答。
4、仔細檢查，理順邏輯關系。---短文理解
5.表格題要先預測填詞類別，填詞時，來不及寫完可以先寫首字母。
二、單選題：排除法，注意陷阱題，仔細閱讀到尾，分析考什么點
下面選擇一些具有代表性的題目，結合學生運用常規(guī)思路而經(jīng)常出現(xiàn)的知識"陷阱"分析如下，供同行們借鑒，以求突破思維定勢，增強解決問題的能力。
1.He is waiting _the bus stop.
A.at B.for C.in D.to
【分析】一些學生受詞組wait for的影響，每逢看到wait，就不假思索地選擇B。實際上，wait for后跟賓語"人"或"交通工具"，不跟地點作賓語。故正確答案為A。
2.There are alot _people today than yesterday.
A.of B.most C./D.more
【分析】學生看到此題，就會誤認為該題是考查固定搭配a lot of，從而選A。如果我們仔細分析一下題干便可知，此句中包含連詞than引導的比較狀語從句，是個比較結構，排除A、C項，B是最高級，也應排除，故正確答案應為D。本題實質是考查副詞a lot修飾比較級more，意為"多得多"。
3.I'm sorry Icannot help _the work.
A.to finish B.finishingC.finished D.to finishing
【分析】一些學生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)這一習慣用法的影響，毫不猶豫地選擇了B。然而，只要仔細分析一下句子，根據(jù)句意，"對不起，我不能幫忙完成這項工作。"就可知道正確答案為A。cannot help to do sth表示"不能幫助做某事"，這時，help后的不定式可帶to也可不帶to。
4.-Would you like some tea，please?-Yes.I prefer tea _sugar.
A.to B.for C.with D.of
【分析】從句意可知："你想喝些茶嗎?""是的，我喜歡加糖的。"因此，正確答案應為C。學生易受固定搭配pre-fer.to.(喜歡…而不喜歡…)的影響而錯選A。
5.China is larger than _country in Africa.
A.any other B.other C.others D.any
【分析】此題是考查比較級句型，很多學生容易誤選A，因為"比較級+any other+名詞"這一比較模式在學生的思維中已成定勢，印象頗深。但此題中，中國不是與同一大洲---亞洲的其他國家相比，而是與非洲的國家進行比較，無需排除"自身"這個比較對象，不必加other一詞。故本題選D。
6.There're little oranges in the box，_?
A.are there B.aren't there C.are they D.aren't they
【分析】此題考查there be的反意疑問句，由于little出現(xiàn)在句中，所以學生總是認為這是考查little表示否定意義的用法，很容易誤選A。我們知道，little表示否定意義時，修飾不可數(shù)名詞，而本句中l(wèi)ittle后為復數(shù)名詞oranges，little在句中意為"形體小的"，表示肯定意義，句意為："盒子里有小桔子。"根據(jù)"前肯后否，前否后肯"的原則，本題應選B。
7.Peter makes abike _on the road.
A.rideB.to rideC.ridingD.rides
【分析】在主動語態(tài)中，make后面的不定式要省略to，于是學生選擇了A。學生應注意到，make只有在表示"使；讓"之意時，后面的不定式才能省略to；而表示其他意思時，則不能省略to。依據(jù)題意，此處make表示"制造"，因而選B。
8.How deep is the hole?
-It is _.
A.four metre deep B.four metres deep C.four-metre-deep D.four-metres-deep
【分析】此題問句："這個洞有多深?"答句："有四米深。"答案應選B。因為表示物體的長、寬、高，其句式為"數(shù)詞+名詞+形容詞"。學生極易誤選C，主要是受four-metre作定語用，修飾名詞的影響，此處deep是形容詞，不符合語法。
9.The doctor did all she could _the poor girl.
A.help B.helpedC.to help D.helping
【分析】做題不細心的學生根據(jù)"情態(tài)動詞后面跟動詞原形"的思維定勢而誤選了A。但此句中的she could是定語從句she could do的省略式，其后的不定式短語在主句中作目的狀語。故正確答案為C。
三、完形填空
應考策略：
1、通讀全文，掌握大意。
通讀全文掌握其大意是正確解答完形填空題的前提和基礎。遇到空白處，意思不太明白時，不要過于糾纏，應跳過去。讀完全文，文章大意自然會漸趨明朗。要防止未讀完全文時，就急于答題，或者死死抓住某一空不放，導致"只見樹木，不見森林"的錯誤，甚至從這一步起，誤入歧途，造成對全文的錯誤理解。
2、首尾相顧，易處著手。
讀完全文，掌握大意后，就可憑對全文的理解，選出自己有把握的選項，留下"攔路虎"，攻下容易點。在這一部分要注意文章的首句，又要注意尾句；注意前一句，又要注意后一句。首句、尾句往往對全文起統(tǒng)領或總結作用，而前后句之間互相提示，互相印證，使全文脈絡逐漸清晰，邏輯逐漸明朗，從而形成從容易處包圍難點，逐個消滅"攔路虎"。
3、精斟細酌，突破難點。
對于難點，需要在前面的基礎上，從意義上思考，從詞義上辨異，從語法上分析，從搭配上考慮，從前后文的行文來斟酌，從前后文的互相暗示上領悟。
4、重讀全文，核對答案。
答案初選完畢，要把相應的選項帶入文中再讀一篇，看行文是否流暢，意思是否明了，邏輯是否嚴密，用詞是否準確，再根據(jù)情況進行調(diào)整或定案。
四、閱讀理解
應考策略：閱讀理解的解題步驟一般可分為四步：
1、粗讀思考題，明確考查重點。
中考閱讀理解的短文一般有五道選擇題。瀏覽一遍試題的好處在于閱讀短文時能有的放矢，把重點放在需要考慮的內(nèi)容上，這樣既節(jié)省時間，又提高答題的準確率。
2、通讀閱讀材料，掌握材料的主旨大意。
通常采用速讀法。閱讀速度的快慢因人而異，關鍵要盡快掌握全文大意，為尋求正確答案打下基礎。
在這一環(huán)節(jié)上，要快速，閱讀時不能因某詞受阻而停頓下來。對于一時不能理解的詞句，不必擔心害怕，讀完全文后，這些詞句的含義很可能就隨之領悟了。此外，停頓的次數(shù)越多，對文章的整體印象就越模糊；停頓的時間越長，某些暫時記住的細節(jié)和事實也就越容易遺忘。
但正確的快速通讀，既不能盲目求快，也不能像精讀那樣字字句句都要徹底理解，而應在了解大意的前提下，有所側重地盡快讀完全文。
3、仔細審題，分析材料中有關內(nèi)容。
審題的過程便是考生明了試題要求的過程，它是回答問題的前提。解題要先易后難，先答考查具體事情題目，后做考查深層理解的題目。短文中的首段，尤其是開頭第一、二句往往包含了文章的中心意思及作者意圖，多看一遍這些部分，有助于提高答題的速度和準確率。
4、復讀文章，最后確定答案。
復讀的目的是核對答案與短文的整體是否相符，發(fā)現(xiàn)問題，斟酌改正。尤其對于深層理解的題目，原文往往沒有提供直接或間接的答案，考生必須仔細斟酌，復讀文章，敲定最后答案。
可運用先讀題后看文章的方法。
還原文章要抓銜接點，注意文章寫作布局關系，總分式，并列式，正反式，承上啟下式等。
原文填詞要注意在文章中劃線，考察出題人運用何種模式改變原文，刪減法，合并法，主動變被動，倒裝法,同義句轉換法。
五，翻譯句子
1.分析漢語和所缺英語項，考察是動詞短語，還是介詞短語，還是名詞短語，還是從句；
2.考察成分，比如作主語動詞要帶ing；
3，檢查詞形與前后搭配關系比如finish后面動詞要ing等；
4，通讀全句確定答案。檢查單復數(shù)，動詞詞形等細節(jié)問題。
六、書面表達
應考策略：
寫作前：
�、賹徏磳忣}。審題要細，弄清要寫的體裁、格式，所提供的要點，參考的要素，要表達的內(nèi)容，所限定的字數(shù)等。抓住要點，把握主旨，形成書面表達的大體思路與脈絡。
�、诰幹妇帞M出要點提綱，做到條理清楚，層次分明，中心突出，要點齊全，為正式開始寫作做好準備。
寫作中：
�、儆糜邪盐盏木渥�。盡量使用自己熟悉的、有把握的句子，長句不便表達(或無把握)時選用簡單句，要知道"條條道路通羅馬"。
�、谟谜Z地道。避免生翻硬譯，出現(xiàn)Chinglish現(xiàn)象。
③行文要自然流暢。機動靈活地選用關聯(lián)詞，防止雜亂無序、硬邦邦的語言。
�、苤行囊怀�。防止東拉西扯，不知所云。
�、輹鴮懝ふ⒁�(guī)范，搞好"包裝"。
寫作后：
�、俨椴閮�(nèi)容是否完整；查要點是否齊全；查詞匯、語法、句式是否正確；查書寫是否規(guī)范；查字數(shù)是否符合要求。
�、诟姆乐垢牡靡凰浚蚓砻娌徽麧嵍绊懙梅�。
總之，只要同學們考試能沉著應戰(zhàn)，冷靜思考，仔細推敲，認真核查，一定會考出好成績。
那么英文寫作如何得高分?
這要從對英文寫作的評價標準入手。初中英文寫作的評價標準通常要考慮以下六個方面：
1、你所表達的內(nèi)容是否與中文提供的情景一致，是否達意。
2、單詞拼寫錯誤，語法時態(tài)及句子結構錯誤是否影響了內(nèi)容的準確性。
3、擴展部分的邏輯推理是否與所提供的中文情景相關，所用語言是否準確的表達了你的思想。
4、能否使用恰當?shù)年P聯(lián)詞或者復合句使文段內(nèi)容完整，邏輯合理，結構正確。
5、是否注意了必要的造句技巧，句子開頭大寫及句尾的標點符號。
6、卷面是否整潔。
俗話說"千里之行始于足下"。英語書面表達能力的形成不是一日之功，必須從平時的課堂學習一點一滴抓起，持之以恒。
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