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中考寫作指導(dǎo)范例(15篇)
中考寫作指導(dǎo)1
【作文目的】
1、熱愛自然,體驗自然,欣賞自然中的詩情畫意,陶冶情操。
2、抓住主要特征觀察景物,表現(xiàn)景物的美,表演景物的美,能通過聯(lián)想和想像加深對自然的理解,實現(xiàn)與自然的溝通。
3、學(xué)會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
4、關(guān)注自然,關(guān)注環(huán)境。
【訓(xùn)練要求】
1、情景交融,寓情于景的表現(xiàn)手法。
2、細致觀察,生動描述事物,抒發(fā)感情的寫法。
3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進行描寫。
4、恰當(dāng)運用聯(lián)想和想像的思維方式,合理安排文章的層次。
【思路提示】
文題1:走過(四季、春天、夏天、秋天、冬天)
提示一:本文在表達方式上應(yīng)以描寫為主,在寫景的基礎(chǔ)上,加以感悟,抒發(fā)自己的喜愛之情。那么,怎樣才能寫好景物呢?
1、要寫出景物的特征。寫出景物的特征就是寫出一時一地的景物與它時它地景物的不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài),各有自己的特點。要寫好景物,可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時,為了寫好景物特征,我們還要考慮到景物的地域、時令、角度等,選取最具特色的典型景物,然后借助形象感強的詞語直接描摹,用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出,這樣就可抓住景物的特征,使讀者感到鮮明生動,有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序,一層一層地寫。有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關(guān)系寫;有的按照時間的變換,由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來,要抓住特點,有重點地寫。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點,觀察點有定點觀察和移步換景兩種方法,定點觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠眺等很多種,移步換景是不斷變換立足點的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情,但是寫景時要把自己的感受寫進去。寫景貴有情,不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢,所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感,才能更好地表達文章中心,準確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景,只有這樣才能增加文章的感染力,引起讀者的共鳴。
文題2:我們生活在大自然中,雄奇的`山峰,廣袤的原野,歡樂的溪流,深沉的海洋,都會引起我們的深思;朝暉夕陰,寒來暑往,花開花落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想;在深思和遐想中,我們會有所感悟,請以"感悟大自然"為話題,寫一篇文章。
提示一:"感悟大自然"的話題是相當(dāng)寬泛的,給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫好此文的關(guān)鍵事如何打開思路,以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現(xiàn)出生機勃勃的大自然,讓大自然的萬千景象奔涌眼底,這樣才能讓思維的觸角多方接觸,給寫作提供無限契機。不要靜止地觀察,要動態(tài)地觀察和感知,要感受到大自然的生命,和自己的心靈碰撞,撞擊出思想的火花。山有奇崛險怪,樹有萬種風(fēng)情,驚嘆世界奇妙多彩;感受小溪的清純,感受大山的倔強,感受"海納百川,有容乃大"的大海胸懷,只要我們用心去和大自然溝通,就會擁抱大自然的給予,筆下涓涓,尺幅天地!
提示二:對大自然的"悟",首先要有一定的深度,作文的"意"才能有一定的內(nèi)涵,古人云:"意高則文勝。"如果僅僅寫出自然屬性,沒有把它和我們的現(xiàn)實生活和深刻體驗聯(lián)系起來,就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻,作文就失去了靈性。其次,對大自然的"悟"還要集中,不能漫無邊際,浮光掠影。寫"悟",可以散見于全文,也可以凝聚于篇尾。
提示三:寫這類文章一般從模擬實物的外部形態(tài)入手,可以從實物的形狀、顏色、特點等方面入手,進行細致、具體、形象地描摹,然后準確地描述出所寫對象的特征,或以物喻人,或托物喻理。要注意的是,所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點,不可強硬地拉扯在一起,二者要恰切、妥帖。
中考寫作指導(dǎo)2
一、激發(fā)自尊
培養(yǎng)情感
教師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴感,只有這樣才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。特別是那些差生因害怕作文出現(xiàn)病句、錯別字、結(jié)構(gòu)混亂等等鬧出笑話而遭到同學(xué)尤其異性同學(xué)的恥笑,以致不敢多寫,甚至不寫。
其實差生也是我們的學(xué)生,我們有責(zé)任關(guān)心、愛護他們,差生也需要溫暖,更需要扶植,差生也有豐富的情感,最富于表達自己的喜怒哀樂的情緒,社會經(jīng)驗和活動能力往往勝過其他同學(xué),這是他們的優(yōu)點,也是他們的閃光點。我們作為教師要從他們的實際出發(fā),要保護他們的自尊,千方百計地讓差生在集體中得到同學(xué)們的尊重。因此我在批改作文時進行了精心的'眉批、插批、尾批,把差生中寫的優(yōu)美的語句拿出來在班上講評,甚至鼓勵他們向校廣播站投稿,當(dāng)然要在教師的精心輔導(dǎo)下才能進行,消除差生害怕作文的心理,鼓勵寫作的勇氣,這就需要教師要有培養(yǎng)差生的愛心。
二、培養(yǎng)習(xí)慣
傳遞情感
常見差生作文,錯別字連篇、病句成堆、敘述空乏等等,究其原因,是學(xué)生缺乏認真、仔細、耐心的心理素質(zhì)。倘若教師要學(xué)生重寫、罰作,只會事與原違,加深學(xué)生的厭倦情緒。
作為教師因通過自身的姿態(tài)、語調(diào)、眼神,把自己的情感傳遞給差生,使差生領(lǐng)會你的美好的情愫。在差生的心理上產(chǎn)生感召力、推動力,使差生樹立寫作的信心,享受到成功的歡樂。于是針對差生的作文,從多修改入手,鼓勵他們多修改,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,盡力幫助他們獲得寫作上的成功。此外還讓差生養(yǎng)成寫日記,作文打草稿,外出觀察筆記,生活素描,“不動筆墨不看書”的習(xí)慣來培養(yǎng)他們的細致、勤奮的良好品質(zhì),從差生作文中找到他們的閃光點,就好像是掏沙金一樣,把它篩選出來,給予肯定。
三、點燃信心
書寫情感
教師批改作文時,特別是差生的作文,盡量做到差生的勞動成果給予正確的評價,一兩句中肯的話或熱情洋溢的話多給學(xué)生一點。我記得前年給一位差生的作文中寫:“一次比一次有進步,陽光明媚的生活在向你招手呢?繼續(xù)努力吧,成功就在眼前!鼻七@筆下,留給他們的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上寫到:“文句不通”、“離題萬里”等話語,這會對差生的自尊心是很大的傷害。因而對差生的作文要降低要求,讓他們嘗到寫作的甜頭,樹立信心寫下去。這兩年來我在批改作文時是慎而又慎,常常是指出他們的閃光點,給予熱情洋溢的評價。
中考寫作指導(dǎo)3
1.學(xué)會分解分論點。
、俨⒘蟹ā<磳χ行恼擖c進行條分縷析,分解出幾個分論點,以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個分論點:①苦可以激發(fā)進取心;②苦可以培養(yǎng)堅強的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
、趯舆M法。即對事理作縱深剖析,以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個分論點:①要承認困難,因為困難無處不在,無時不有;②要不怕困難,因為困難像彈簧,你強它就弱;③要分析研究困難,千方百計地戰(zhàn)勝困難,這三個分論點就呈遞進關(guān)系。
、蹖φ辗ā<磳⑹吕矸纸獬烧磧蓚方面,以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個分論點:①多問可以相互參照,便于釋疑;②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式,做到結(jié)構(gòu)完整。
結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫,條理清楚,層次分明。而要做到這點,就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場作文的常用結(jié)構(gòu)方式。"啟"是指啟示類,"感"是指感想類。共同特點是先敘材料,后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想,也可以邊讀邊感,如文學(xué)評論。這種寫法一般由"引""議""聯(lián)""結(jié)"四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取"聯(lián)""引""議""結(jié)"或"引""聯(lián)""議""結(jié)"的`步驟。
3.典型而鮮活的論據(jù)。
論點是議論文的靈魂,分論點是支撐起這個靈魂的骨架,而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),具有代表性的事例與名言。它首先要求真實,切合題旨。其次,選用的論據(jù)要棄舊用新,要厚今薄古。有些同學(xué)作文,記住幾個經(jīng)典論據(jù),如司馬遷、居里夫人、張海迪,變換著角度使用,把它們當(dāng)做萬花油。其實,這些論據(jù)就算典型,也不能引人注目。相反,選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理,使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感,效果會更好。另外,有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理,整篇文章未能聯(lián)系實際,無時代的活水,也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理,加強說理的針對性、時代感,使文章更具說服力。
4.處理好"事"與"理"的關(guān)系。
在議論文寫作中,既要擺出事實論據(jù),又要有必要的理論論據(jù),如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。就同學(xué)們的寫作實踐看,許多同學(xué)常犯的毛病是重事實論據(jù)而輕理論論據(jù),兩者沒有有機的結(jié)合。反觀成功之作,二者總是相輔相成的。另外,寫議論文還要注意對事例進行分析,將"事"與"理"有機結(jié)合起來,而不能"以擺代論"。
中考寫作指導(dǎo)4
【作文試題1】
請以“心中有花靜靜開”為題目,寫一篇不少于600字的作文。
【寫作導(dǎo)引】
這是道比喻性命題,這里的“花”顯然不是自然界的鮮花,而是指心中的美好情感、道德情操或生命感悟,使自己的內(nèi)心得以愉悅。寫作時,我們可以記敘自然之物給自己的內(nèi)心帶來的美的享受,也可以記敘親人或陌生人給自己的內(nèi)心帶來的愉悅,也可以記敘知識給自己帶來的快感等等,只要展現(xiàn)其美好,讓自己的思想受到美的熏陶,就是不錯的選擇。行文時,要對心中的花細致描繪,只有這樣,才能凸顯中心。當(dāng)然,我們寫作時,也可以采用小標題的方式,同時展現(xiàn)自然之物,人性美麗,知識魅力給內(nèi)心帶來的享受,也是一種不錯的構(gòu)思方式。
【素材推薦】
一日,我和朋友在洛杉磯附近威尼斯海灘一家有名的咖啡廳閑坐,品著咖啡,這時進來一個人,在我們旁邊那張桌子坐下。
他叫來服務(wù)生說:“兩杯咖啡,一杯貼墻上!彼c咖啡的方式令人感到新奇,我們注意到只有一杯咖啡被端了上來,但他卻付了兩杯的錢。他剛走,服務(wù)生就把一張紙貼在墻上,上面寫著“一杯咖啡”。
這時,叉進來兩個人,點了三杯咖啡,兩杯放在桌子上,一杯貼墻上。他們喝了兩杯,什了三杯的錢,然后離開了。服務(wù)生又像剛才那樣在墻土貼了張紙,上面寫著“一杯咖啡”。
似乎這種方式是這里的常規(guī),卻令我們感到新奇和不解
幾天后,我們又有機會去這家咖啡店,當(dāng)我們正在享受咖啡時,進來一個人,來者的衣著與這家咖啡店的檔次和氛圍都極不協(xié)調(diào)。
一看就是個窮人,他坐下來,看看墻上,然后說:“墻上的一懷咖啡!狈⻊(wù)生以慣有的姿態(tài)恭敬地給他端上咖啡。
那人喝完咖啡沒結(jié)賬就走了我們驚奇地看著這一切,只見服務(wù)生從墻上揭下一張紙,扔進了紙簍。此時,真相大白,當(dāng)?shù)鼐用駥ΩF人的尊重讓我們感動。
咖啡不是生活的必需品,但需要指出的是,當(dāng)我們享受任何美好的東西時,也許我們都應(yīng)該想到別人,有些人也喜歡這樣的東西,卻無力支付。
再說說那位服務(wù)生,他在為那個窮人服務(wù)時一直面帶笑容。而那位窮人,他進來時無須不顧尊嚴,討要一杯咖啡,他只需看看墻上。
我記住了那面墻,它反映了小鎮(zhèn)居民的慷慨和對別人的關(guān)愛。
【作文試題2】
自然是一本書,社會是一本書,父母是一本書,老師是一本書,同學(xué)是一本書,自己是一本書……人生經(jīng)歷中,各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對,讀是探索,讀是了解,讀是感悟,讀是品味,讀是溝通,讀是超越……
請以“讀你的時刻”為題目,寫一篇文章。
要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
【寫作導(dǎo)引】
從提示語中我們得知,任何方面都是我們“讀”的對象,我們都能從中得到收獲。題目中的“時刻”是文章要具體展現(xiàn)的方面,這方面是僅僅圍繞“讀”的對象展開的。選材時,我們可以選擇自然,讀自然的美麗,讀自然的魅力,讀自然之物的智慧等諸方面,每一個方面都可以入文,當(dāng)然也可以在一篇文章中展現(xiàn)自然的眾多方面。我們還可以把人作為讀的對象,讀歷史人物,讀現(xiàn)代人物,讓自己收獲精神、品格、意志等。當(dāng)然也可以讀自己,把自己的方方面面得以更好的體現(xiàn),從而讓其更加完美,也是不錯的立意。題目的“你”任指,只要自己找到最適合自己的素材,再加上語言的完美表達,人家讀你作文的時刻就特別美妙。
【素材推薦】
前段時間,右手手指因感染做了個小手術(shù),纏上了厚厚的紗布,左手開始承擔(dān)每天的勞作。但左手的熟練程度和右手相差甚遠,這給我?guī)砹酥T多不便。在右手休病假的時間里,左手奮力工作,嘗試了許多平日里不會做的事情。雖然一些瑣事它要反復(fù)做才能完成,但它克服種種困難,幫我渡過難關(guān),保障了我十天工作、學(xué)習(xí)和生活的自理。在這段時間里,左手也曾多次感到酸痛和勞累,但它毫無怨言,認真盡力地做好每件事,我從心里感謝左手。
等右手痊愈時,我將兩只手放在桌面上翻來覆去,仔細端詳。其實兩只手沒有多大差別,可在人們心中的地位卻是不同的。對干許多人來說,右手比左手重要,因為多數(shù)人習(xí)慣于使用右手,久而久之,右手的潛能就得到了很好的發(fā)揮,熟練度、準確性和力量在使用中不斷增強,越用越順相反,左手的作用常常被人忽視,鍛煉的機會少.潛能得不到發(fā)掘,只能處于從屬地位.看著長期以來不受重用的左手,我的感激之情再次油然而生同樣是手,為什么重視右手而忽略左手呢?為什么非要等到迫不得已時才開始重用左手呢?為什么不經(jīng)過鍛煉就要求其效果和右手一樣呢?內(nèi)疚之情同時涌上心頭。
【作文試題3】
閱讀下面材料,按要求作文:
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想,甘愿承受長久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想,毅然接受嚴峻的考驗;彩虹為了自己絢麗多姿的夢想,敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的.夢想,寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動,就會變得無比精彩。
請以“為了自己的夢想”為題目,寫一篇600字左右的文章。
要求:1.立意自定,文體自選。
2.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及同學(xué)和本人的真實姓名。
【寫作導(dǎo)引】
從材料中我們可以得知,文中應(yīng)該著重展現(xiàn)的是為夢想付諸的行動,這行動是寂寞,是風(fēng)雨,是代價,但這行動是美麗的,是值得贊揚的.是我們每個人都要付出的。選材時,我們可以寫自然之物為夢想的實現(xiàn)而付出的努力,也可以記敘他人為夢想的實現(xiàn)而付出的代價。我們最應(yīng)該寫的是自己為夢想的實現(xiàn)而付出的努力,因為美麗的作者是每一位讀文章的人都愿意看到的,展現(xiàn)自己美好的方面,更有利于真情實感的抒發(fā),也是文章立意的最好選擇。
【素材推薦】
故事發(fā)生在1803年,那時候的美國剛剛擺脫殖民統(tǒng)治贏得獨立,百廢待興,經(jīng)濟凋撒,下層人民生活苦不堪言在這種狀況下,一位體弱多病的母親牽著女兒的手來到了費城,但是她們找不到任何維生的活兒,被迫靠四處乞討來熬過困苦的日子。
初夏的一個午后,母女倆來到城郊一所學(xué)校大門外,蹲在墻根處曬太陽。從墻內(nèi)傳出的瑯瑯讀書聲和彈奏鋼琴的音樂聲深深吸引了母親身旁的小女孩,她不解地問母親這是什么聲音,為何會如此動聽?母親愁苦地一笑,隨后告訴女兒,那是一所貴族學(xué)校,是專門供有錢人家的小孩子讀書和彈奏鋼琴的地方
從此,小女孩一有機會就跑到學(xué)校圍墻外傾聽里面?zhèn)鞒龅膼偠曇簟S幸淮螌W(xué)校禮堂內(nèi)正在舉行音樂會,小女孩實在按捺不住強烈的好奇心,就懇求看門人放自己進去,卻被看門人拒絕了。
就在小女孩淚水漣漣地要走開時,一位老師恰好從旁邊經(jīng)過。他問清緣由后,以自己的名義作擔(dān)保帶小女孩進到校園里。小女孩疑惑地問那位老師:“既然富人和窮人家的小孩都喜歡這里,那么為何只接納富人子弟而拒絕窮人家的孩子進入校園呢?”老師也許是為了保護小女孩那顆脆弱的自尊心,用善意的謊言笑著答道:“哦,因為這所學(xué)校太小了,小到只能容納下富人家的孩子。將來等到學(xué)校擴建的時候,一定也會歡迎窮人家的孩子來讀書的!
此后小女孩一邊憧憬著美好的讀書夢,一邊繼續(xù)隨母親在城市里乞討。但是就在第二年,母親不幸染病身亡,只留下孤苦伶仃的小女孩。一個寒雪飄飛的冬日,有人在學(xué)校圍墻外發(fā)現(xiàn)了這個被凍死的小女孩,于是通知流浪者管理中心的收容人員。收容人員趕來處理小女孩的尸體時,意外地從其口袋里翻出57美分硬幣和一張字跡歪歪扭扭的紙條:“為了能把這所學(xué)校擴建得更大,使所有的窮孩子都能進到里面讀書,我已經(jīng)忍饑挨餓足足攢了57美分啦……”
【作文試題4】
請以“擁有____更幸福”為題,寫一篇文章。
要求:①請在橫線上補充詞語,使題目完整后再寫作。橫線上需填的詞語,諸如“親情”、“見識”、“創(chuàng)造”、“夢想”、“金錢”、“健康”、“旅行”、“閱讀”等;②不少于600字。
【寫作導(dǎo)引】
因人不同,對幸福的理解不同,所以橫線上選填的詞語也就不相同。我們要結(jié)合自身的感受來填詞語。如果你的體質(zhì)不好,經(jīng)常得病,深受病痛的折磨,此時你就可以填寫“健康”一詞,因為你有真情實感可抒發(fā),這在寫作上就占了上峰。如果你想彰顯一個積極向上的自己,你就可以填寫“夢想”、“閱讀”等詞語;如果你想表現(xiàn)自己的境界與他人不一般,你就可以填寫“見識”、“創(chuàng)造”等詞。擬好了題目,就可以行文了。仔細分析題目你就可知,你選填了什么詞,那么這個詞就是你文章要詳寫的方面。
【素材推薦】
幸福是什么
當(dāng)你正為貧困發(fā)愁,瞬間獲得巨額頭彩的時候;當(dāng)你身陷囹圄,法官判你無罪的時候;當(dāng)你罹患絕癥,醫(yī)生告訴你診斷錯誤的時候;當(dāng)你饑腸轆轆,可以飽餐一頓的時候;當(dāng)你凍得瑟瑟發(fā)抖,被允許進入一間暖和的房屋的時候;當(dāng)你孤獨不悅,親朋好友打來電話慰問的時候:當(dāng)你身處震區(qū),接到礦泉水和方便面的時候……
這些大幸福、小幸福每個人都會遇上,尤其小幸福,每天飄然而至,令人不能覺察。沒有苦難的時候,沒有人懂得珍惜幸福。其實,我們每天都生活在小幸福之中,只是渾然不覺。
記得1985年冬天,一天夜里我被叫去看古董,回來時已是下半夜了。我騎著自行車,又累又冷又餓,遠遠看見路燈下有一個鹵煮火燒攤,冒著誘人的蒸氣一我迫不及待地過去,支上車,坐在條凳上,等待那碗至今想起來仍很誘人的北京名吃。攤主上了年紀,看著比我父親還老,他凍得通紅的手熟練地切著火燒,笑呵呵地問我:要一個火燒還是兩個?
那天夜里,在北京的馬路邊,我再未遇見一個路人,只有我們爺倆,他做我吃,邊吃邊聊我知道了他半夜出攤只為替兒子結(jié)婚存錢,四個兒子,就剩老小,結(jié)了婚老爺子就享清福啦!那天聊的什么差不多都忘了,但有一句我記得清楚,老爺子告訴我:人哪,只有享不了的福,沒有受不了的罪。
【作文試題5】
閱讀下面的文字,按要求作文。
我們走在青春的路上。其間會有許多難以忘懷的日子或瞬間,會有回味無窮的往事、人物或景物,也會有令你感慨萬分的團聚與離別、歡笑與眼淚。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風(fēng)采是多姿的,青春的印象是難忘的,意義是深遠的。青春只有一次,可貴且值得銘記。
請以“青春的印跡”為題目,寫一篇600字以上的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
【寫作導(dǎo)引】
從提示語來看,我們要寫的是往事,這往事留給自己深刻的印象,記錄著自己的成長,是自己成長路上的色彩。這印跡可以是事、人、物。如果文章記敘的是事,我們可以寫事件給自己的青春帶來的意義;如果是人,我們可以寫這人給自己的影響、心理路程、收獲等方面;如果是物,可以彰顯它對自己的人生啟迪。我們都有自己的青春印跡,只要你文中的“印跡”亮麗,有意義,就是不錯的選擇。
【素材推薦】
有多少青春可以重來,答案只有一個,青春不可以重來,走過的人生旅途,留下的是不可磨滅的印跡,而腳下的路一直在延續(xù),永無止境,未曾走過的旅途,路上的印跡在于當(dāng)下如何去走。從我們呱呱墜地的那天開始,我們懷著無知來到這個世界,最初的認識,都是鸚鵡學(xué)舌,一直在模仿,等到有了認知和判斷,生活范圍開始無限地蔓延和擴大,而自己又過于相信自己的直覺和思維,同時開始無限放大自己的看法和行動,眼里容不得別人的指點,青春也就在這傲慢與偏見中溜走。
經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),身邊的有些人人云亦云,隨波逐流,有些人事不關(guān)己高高掛起,有些人凌駕于別人之上,而他卻心無半點愧疚和感恩之情,慢慢地這些人走向了迷途,開始迷失自己,這是他們真實的青春生活和寫照。生活不是一個人的事情,這就跟有電而沒有照明燈照樣是黑暗的道理一樣,只有相互配合才能發(fā)揮出應(yīng)有的效能,這當(dāng)中誰也不是主角或是配角,而是相輔相成的,不要虛度自己的青春年華。
外界的一切事物,猶如一縷陽光,只能照進我們的眼睛里,卻照不進我們的心里,總是執(zhí)著于人和事的表相,一步一步使自己走進黑暗的深淵,不能自拔。青春不僅僅是簡簡單單的兩個字,也不僅僅是年輕的代名詞,而是一種賦予生命的價值和意義,這種價值和意義的體現(xiàn)無處不在,只要用心去發(fā)掘,用行動去印證。青春之魅惑,充滿了無限可能,面對這樣或那樣的魅惑,我們要腳踏實地走好每一步,滿招損謙受益,心懷謙恭和感恩,青春的印跡將會是一段美好和充實的故事。
【作文試題6】
讀下面材料,然后作文。
有一次,夜鶯發(fā)現(xiàn)了一處開滿鮮花的矮樹叢,于是決定蹲在上面等待果實成熟。
夜鶯等了幾個月,從不讓其他的鳥靠近,怕它們跟自己爭食。
那些花終于結(jié)出了一個個小桃子,小桃子裂開了,雪白的棉絮從里面飛了出來,原來這是一株棉花。一只布谷鳥飛過來,對沮喪的夜鶯說:“你看,你從來不讓我們靠近,不然我們早就告訴你哪兒有可以食用的果實了!
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度作文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限,600字左右。
、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
【寫作導(dǎo)引】
從布谷鳥的話語中,我們得知這則材料的關(guān)鍵,要虛心接受別人的建議。當(dāng)然,我們也可以從夜鶯不讓其他的鳥靠近的行為中立意,要學(xué)會與他人分享。夜鶯之所以沮喪,是因為不讓其他鳥兒靠近,也就不能及時發(fā)現(xiàn)自己所堅持的行為是錯誤的。生活中,我們何嘗沒有犯過類似的錯誤,有時總是自以為是地堅持著自己的觀點、行為,殊不知自己就錯在其中.我們要善于接受別人的建議,從而讓自己少走彎路,更加美麗。
你一定有過類似夜鶯的經(jīng)歷.那就生動形象地記敘下來吧,自己給自己上一次精神洗滌的課,也不錯呀。行文時,詳寫的應(yīng)是自己堅持的經(jīng)過和給自己帶來的危害。
【素材推薦】
有一對鷹夫婦打算在樹林深處定居下來,它們找了很久,終于發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大枝葉繁茂的樹,于是它們決定在這棵樹上筑巢,為它們養(yǎng)育后代做準備。有一天,鼴鼠經(jīng)過這棵樹,發(fā)現(xiàn)鷹夫婦正在準備筑巢,就向它們提出建議說:“你們選的這棵樹可不安全,雖然它現(xiàn)在看上去還是枝繁葉茂粗壯健康,但是它的根幾乎都爛光了,隨時都會有折斷的危險,而且相信過不了多久,它的枝葉就要凋落了,你們還是選個別的地方吧!
聽了鼴鼠的話,鷹丈夫覺得很生氣,它怒氣沖沖地對鼴鼠說:“我們還需要你來提醒嗎?你不知道我們鷹的眼睛是最銳利的嗎?你是怕我們在這里安家有一天會把你吃掉吧!你膽子也太大了,竟敢干涉起我們鷹的事情來了!”它們根本聽不進鼴鼠的勸告,繼續(xù)筑巢,并且很快就搬了進去過了不久,鷹妻子就孵出了一高可愛的小鷹來。
有一天傍晚,太陽就要落山的時候,鷹丈夫打獵回來了,它帶著豐盛的晚餐,心想這次又可以讓自己的小寶貝們吃得飽飽的了可是,當(dāng)它飛到自己家的時候,發(fā)現(xiàn)自己的幾個孩子都已經(jīng)死在地上了,原來,那棵大樹已經(jīng)倒了,它的孩子們來不及逃跑都被摔死了看著眼前的情景,鷹丈夫痛不欲生,它懊悔萬分,悔不該當(dāng)初不聽鼴鼠的忠告,俗話說:“尺有所短,寸有所長”一個人即使能力再大也有他不擅長的地方,即使看得再遠也有他看不到的地方,即使計劃得再周全也可能有失策的時候,無論什么時候,虛心聽取別人的意見都不會是壞事。
一個人的智慧總是有限的,善于聽取,接受別人的意見,可以幫助我們做出更加完美的決定,但是,善于接受別人的意見并不是沒有主見地一味接受,對于不同的意見,首先要認真考慮,在自己的內(nèi)心有一個價值評判,這樣才能夠避免盲目。
徐特立說:“一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收生命和排泄生命,只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓,只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品!鄙朴谔撔慕邮軇e人的意見是一個人成熟穩(wěn)重的標志,也是讓我們變得更加完美更加成功的最好途徑。
中考寫作指導(dǎo)5
2015年中考的腳步逐漸邁進,有的同學(xué)開始焦慮:2015年春節(jié)的腳步臨近,緊接著就是?迹敲慈绾尾趴梢栽诙虝r間內(nèi)提高自己的寫作水平呢?的中考英語名師說,中考英語寫作是很容易提高的。寫作文時需要注意的四個方面,希望對大家有所啟發(fā)。
第一、詞匯量要充足
詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去,很多時候想到一個很好的句子或文字,但一下子詞匯不記得了,沒法寫。詞匯量不足的學(xué)生,建議重視提高詞匯量。這點關(guān)鍵是在于平時的積累,長期的過程,短期效果只適合于記憶力超強的同學(xué)。要遵循記憶曲線的規(guī)律。
第二、審題要充分
寫英語作文時,普遍存在這樣一個情況:看完作文題,就開始寫,想到哪寫到哪,只要把字數(shù)湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章,看起來就像在記流水帳,沒有任何邏輯,雜亂無章,毫無條理,同時容易出現(xiàn)用錯時態(tài)、用錯格式等的情況。試想,如果你是試卷的命題人,你出作文題的時候,肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構(gòu)思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數(shù)方面,確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態(tài),因為不同的`文體要求的寫作格式也是不同的,時態(tài)的要求也非常重要。
這個問題是我們在考試的時候可以有效避免的,如果還是犯這樣的錯誤,那就是對我們自己的殘忍了。希望同學(xué)們在這點上要多加注意。
第三、提綱要詳細
審?fù)觐}后一定要列提綱。很多學(xué)生認為,中考英語作文譯成中文,最多是小學(xué)二年級的語文作文水平,所以根本沒有必要列提綱。其實,這種想法是非常錯誤的,因為提綱不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰,還有很重要的一點:防止漏掉作文內(nèi)容。因為中考英語作文有一個很重要的要求:要點要全。如果你漏掉了需要寫的內(nèi)容,即使文章寫得再優(yōu)美,用詞再準確,也拿不了高分。最后要注意打草稿,然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤,同時也能保持卷面整潔。
第四、文化差異要注意
我們要時刻牢記一點,中英文表達方式有很大的差異,所以體現(xiàn)在作文表達上也常常會出現(xiàn)生硬的中國式作文表達,降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語言差異,并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點,并且有意識的運用就能避免類似的問題。
這個問題,我們平時要多揣摩西方的思維方式和語言習(xí)慣,這樣就能很好的發(fā)揮語言特色了,不至于我們寫的是中國式英語。
第五、細節(jié)錯誤要摒棄
很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好,用上了幾個高級句型或者不錯的詞匯短語,以為可以得高分,但最終結(jié)果出來后卻與預(yù)想差距很大。主要的原因是很多細節(jié)沒有注意。比如第三人稱單數(shù),名詞的單復(fù)數(shù),大小寫,甚至標點、書寫、段落安排等,這些細節(jié)問題也很重要。
中考寫作指導(dǎo)6
一、選用準確精當(dāng)?shù)脑~語
方法一:精心選用色彩詞
描繪景物時,講究色彩的組合、映襯,能使作品產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏。例如:
有形的圍墻圍住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類!切┗ㄓ卸錉钣衅瑺睿屑t,有白,有絢爛,也有飄落。也許那是上帝玩賞時的牡丹或芍藥,我們叫它云或霞!段业目罩袠情w》
此段將花描述得顏色絢麗,紅白分明,而且向著無限的空間延伸,給人無限的想象空間。
方法二:精心選用成語及其他四字短語
成語及其他四字短語的運用,能形成一種整齊的和諧美。成語的運用,還可以增強文章的氣勢。例如:
和“領(lǐng)土”相對的是“領(lǐng)空”,論“領(lǐng)空”卻又是無限的,足以舉目千里,足以俯仰天地,左顧有山外青山,右盼有綠野阡陌。適于心靈散步,眼睛旅行,也就是古人說的游目騁懷。——《我的空中樓閣》
這一段文字四字短語接連使用,連珠綴玉,節(jié)奏鮮明,叮咚有聲。
方法三:精心選用疊音詞
運用疊音詞,能增強語言的音樂美、意境美。
例如《荷塘月色》中描寫月光:“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上!睂ⅰ霸鹿狻北茸觥傲魉,寫出了月光的動態(tài)美,一個“瀉”字配上“靜靜”這一疊音詞,生動地寫出了月光像流水一般傾瀉又毫無聲響的特點,營造了一種似有聲響,實無聲響的幽靜意境。
二、巧用排比句式
作文語言要講求排比,運用排比的修辭手法能給人一種宏偉的氣勢。
方法一:排比起興法
如果我是米洛斯的維納斯我絕不會舍棄“美貌”;如果我是古希臘的柏拉圖我絕不會舍棄“才學(xué)”;如果我是威尼斯的夏洛克我絕不會舍棄“金錢”……如果我只是我自己我絕不會舍棄“誠信”。
——中考滿分作文《抉擇》
這里作者先假設(shè)自己是維納斯、柏拉圖和夏洛克,再用絕不會舍棄“美貌”“才學(xué)”和“金錢”來讓讀者推理,明白其意圖:“我”不是上述三人,而是“我自己”;既是“我自己”就絕不會舍棄誠信。正是有了這一起興式的排比,才將作者的意思在最后表達出來,這正如羞答答的玫瑰靜悄悄地開了一樣。
方法二:排比歸納法
正因為有了一諾千金的豪情,才奏出易水送別之歌。誠信——中國俠客永恒的旋律;正因為有了海誓山盟的執(zhí)著,才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱;正因為有了為民謀福的諾言,才彈出了清正廉潔之歌。誠信——中國清官遵守的定律。
——中考滿分作文《以生命踐約》
本例作者深諳數(shù)學(xué)歸納法的要旨。先用古代荊軻易水送別的典故推出誠信是“中國俠客永恒的旋律”,再用“梁;钡牡涔释瞥稣\信是“中國情人纏綿的`絕唱”,最后再用現(xiàn)代社會中焦裕祿、孔繁森等清官的事例得出誠信是“中國清官遵守的定律”。由此我們就可推論:無論是古代社會還是現(xiàn)代社會,誠信都是人們必不可少的思想品德。這就是歸納法在排比修辭手法中的運用。
方法三:九曲回環(huán)法
因為它跟我以前和以后的老師一樣,都是在我自卑的時候,對我說鼓勵的話語,在我犯了錯誤的時候,細心地指出并幫我改正的良師;都是在我孤獨的時候,與我促膝長談,幫我走出困惑的摯友;都是在我無助的時候,伸出溫暖的援助之手,讓我重新振作的益友;都是在我失敗的時候,耐心地安慰我,在我成功之時,與我一起分享成功喜悅的嚴父慈母……
本段寫一位山村語文教師對“我”的教育和影響。作者將老師比做“良師”“摯友”“益友”和“嚴父慈母”,并以此作為排比的基礎(chǔ)。本段作者的高明之處是分別在“良師”“摯友”“益友”和“嚴父慈母”的前面加上了句式大致一致的排比,這就如同九曲回環(huán),內(nèi)容豐富而情趣盎然,形式多變而意境深遠,如入幽蘭之室,其香盈袖,三日不絕。
方法四:一唱三嘆法
誠信如海,可以容納百川。得名,則可以名揚四海,流芳百世;得利,則可以取之有道,澤被后世;得才,則可以匡扶正義,正道直行。
——中考滿分作文《誠信——人生之本》
本段選用一句概括話開頭,然后再用句式整齊,音韻和諧的句子組成排比句,從而收到一唱三嘆之功效。本例先將“誠信”比喻為“!保翱梢匀菁{百川”,可謂“一唱”,其表現(xiàn)可以“得名”“得利”“得才”是為“三嘆”,再分別用兩個字短語并列,造成了一種勢不可當(dāng)?shù)臍鈩,強調(diào)了誠信是我們?yōu)槿颂幨赖牧⑸碇尽?/p>
三、靈活選用句式
靈活選用句式能使語言變化多姿,產(chǎn)生一種特殊的美感。具體來說,長句周詳嚴密,短句精練明快,整句整齊勻稱,散句靈活多變,整句散句交錯,讀起來音韻鏗鏘,朗朗上口,意味深長。句式的使用靈活多樣,沒有明確的要求,但我們要注意,內(nèi)容決定形式,一般說來,作者思想感情的中心往往用精美的句式來表述,如用詩化型妙句營造詩情畫意,用哲理型妙句折射人生真理,用對照型妙句啟人心智,就能令人耳目一新。佳作《我想握住你的手》一文的中心句便是典范:
人生最難得的是心中清靜。清,清如水;靜,靜如山。水中游魚往來,依然清澈如畫;山中花開花落,依然歲月如歌。冰心奶奶,您就擁有這樣一顆明麗、清澈的心。
本段在內(nèi)容上構(gòu)成鮮明的對比,將冰心的人格魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。
四、化用詩文法
在行文中,如能大膽科學(xué)地化用詩文名言,往往能展示你駕馭語言的機智和靈活,使你的語言個性鮮明且與眾不同。例如:
梨花謝了又白,過于匆匆,都說落盡梨花春又了?梢蚋赣H的誠信我卻說零落的梨花,飛躍碎玉,它盈盈而生,這個老農(nóng)民品質(zhì)的光澤,即使零落成泥,哪怕碾作灰塵,它也香如故!
——中考滿分作文《一地梨花》
此段文字巧妙地化用了陸游《卜算子·詠梅》詩中的名句“零落成泥碾作塵,只有香如故”,靈活自如,值得借鑒。
中考寫作指導(dǎo)7
一、用比喻等手法狀物繪景。
著名作家老舍先生說過:“在描寫時,不能不設(shè)喻!贝_實這樣,只有通過比喻,才能把簡單的東西具體化,抽象的東西形象化。比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”,就生動形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女,也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話要說回來,比喻也要創(chuàng)新。如果總把某種景物的比喻固定化,那是不會增添文章的情趣的。有個偉人說過,第一個把姑娘比作鮮花的是天才,第二個把姑娘比作鮮花的是庸才,第三個則是蠢才?峙滤f的也是這個道理。
擬人,是把沒有思想感情的生物當(dāng)作有思想感情的人來寫,它也往往能使語言富有魅力。例如“原野上的青草,換上青翠的衣服”,作者這樣一比擬,就把春去夏來的意思委婉地表達出來。把春天人格化為“春天是個插花的'能手”,“春天是個美麗活潑的仙子”,“春天是個慈祥的守護神”,“春天是一位偉大的畫家”。這樣狀物寫景,文章就更富有感染力。
二、用動靜結(jié)合的手法狀物繪景。
有這樣一則幽默故事:“動”與“靜”是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次,“靜”對“動”說:“你怎么老跟著我?讓我獨自呆一會不行嗎?”“動”回答:“那怎么行!沒有我,人家怎么能認出你來?”“靜”不服氣地說:“你舉例說說!薄肮湃斯P下有這么兩句詩:‘蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽!绻粚憽s噪’、‘鳥鳴’的動態(tài),怎么能知道‘林靜’‘山更幽’呢?還有……”“得了,得了!這么說,我倆是形影不離呀!”“對,互相依存,共同體現(xiàn)”。這個故事說明:以動寫靜,動靜結(jié)合,這是狀物繪景中高妙的一著,它能使文章情趣盎然。
三、運用傳說,狀物繪景。
狀物寫景要富有活力,運用傳說也是一個重要途徑。我們在描寫景物時,插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語,使景和物蒙上一層神奇的色彩,不僅能使文章內(nèi)容豐富,而且能使文章情趣橫生。
中考寫作指導(dǎo)8
初看這個題目,可能大家也會問,對呀,誰是讀者?
讀者是閱卷老師,也許你孩子的作文永遠只有這么一個讀者,之后再無人問津,除非是寫得特別好的滿分作文或是優(yōu)秀作文,才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣,即使是作家在寫作前,也要仔細研究讀者群的心里及數(shù)量,否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧,我們就仔細地研究中考作文這個特殊的讀者吧。
讀者:閱卷老師
年齡:35-50歲
性別:男or女
生活年代:大約70后
職業(yè):語文老師
閱讀經(jīng)歷:讀過太多的作文,尤其是千篇一律的作文
閱讀癖好:摳字眼
閱讀習(xí)性:愛惜書面整潔
看完這些,我想大部分家長應(yīng)該知道怎么做了吧,我們一起來分析一下:
1、從讀者的基本情況看,讀者和我們家長的生活年代基本相同,都經(jīng)歷了改革開放以來的所有,見證了祖國從貧窮到富強的歷程,心里想的`及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同,那么我們怎么想的呢,大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等,這是中考作文要表達的核心內(nèi)容,我們家長就要引導(dǎo)孩子往這方面思考,去迎合讀者的心里。有什么辦法,人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。
2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看,這個讀者可不簡單,他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點來看,中考作文要想打動讀者的心,僅從第1條上入手得高分那還是遠遠不夠的。那怎么辦?8個字:素材新穎、思想共鳴。
有一篇作文是《目光因你而停留》,我想中考作文:想得高分,你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?
3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看,不喜歡有錯別字、不喜歡作文上畫得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書,沒有什么大不了的,但這個讀者若不喜歡可不得了,他可要扣分的。所以,娃兒們還是
字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。
這一點沒有什么好說的,只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。
我們搞清楚上述這些,就可以有的放矢了,在寫作時,你就把閱卷老師當(dāng)成自己的老年朋友,你在跟他講故事,訴說自己的感想和情感,并盡己所能打動這個讀者。
中考寫作指導(dǎo)9
四個流程(保住基本分)
1. 審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。
2. 立好中心:至少指導(dǎo)自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂、是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3. 選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4. 寫好提綱:
、 用一句話寫出中心內(nèi)容和主題;
② 分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么;
③ 打好開頭、結(jié)尾的細稿,以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的`稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了,20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧(贏得感情分)
1. 有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。
2. 有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句,不能修改。
3. 有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。
4. 有一身漂亮的衣裝:
、 一個最拿手的題材(適合自己);② 一個好故事(好布料);③ 一個好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計);④ 一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。
5. 有幾件精美的飾品:
、 倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型);② 結(jié)尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋);③ 名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);④ 用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
六個大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改:書寫要端正,千萬別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。
二忌過短過長:字數(shù)一定要足,字數(shù)不足,寫得再好也很難及格;字數(shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬般無奈之下,也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好,能來點環(huán)境描寫,就先來點描寫。
四忌分段太少:4-6段為好,千萬別少于3段。
五忌文不對題:不說也指導(dǎo)會有什么后果。
六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊…
中考寫作指導(dǎo)10
1.讀后感和評論都屬于議論文,都具有議論文的一般特點:即具有論點,論據(jù)和論證三要素。
2.對原文的內(nèi)容或所議之事都要有切實的感受和體會,并能做一定的聯(lián)想。
3.都有一個引出問題的引子,先概述原文的要點,簡要地敘述所議之事。
讀后感和評論的不同點:
1.對象不同
讀后感涉及的對象是:寫自已讀了某部作品或某篇文章的心得體會,要以寫自己的認識為主,如《納諫與止謗》即如此。評論(包括思想評論和文學(xué)評論)所涉及的對象是:思想評論以人們的思想現(xiàn)象為評論對象,如《烏飛魚躍的'聯(lián)想》;文學(xué)評論的對象是文學(xué)作品,文學(xué)思想及文學(xué)流派,如《是一篇很好的小說》。
2."人稱"不同
議論文本沒有人稱的說法,這里套用記敘文的提法。讀后感是寫"我"得到怎樣的啟示,獲得怎樣的收獲,并不涉及第三者如何。而評論文章總是某種思想或某部作品怎樣,不必把自己擺進去。
3.任務(wù)不同
讀后感重點落在一個"感"字上,其任務(wù)主要是寫自己讀了什么文章后,有怎樣的感受及受到怎樣的教育和啟發(fā),對文章所闡述的問題產(chǎn)生了什么新的見解。評論文章的任務(wù)是:思想評論是針對社會生活和人們思想中的現(xiàn)象進行分析,肯定正確的,提出偏頗的,批評錯誤的,它是一種報刊文體,不失時機地進行宣傳教育。文學(xué)評論是"對具體文學(xué)作品進行分析判斷和評價,它可以向讀者推薦和闡述作品,文學(xué)評論者作為作者的知音和讀者諍友,應(yīng)該使讀者和作者,讀者與作品的思想緊密地聯(lián)系起來,以使讀者更加全面深刻地理解作品的思想內(nèi)容,欣賞作品的創(chuàng)作藝術(shù)"."它還肩負著引導(dǎo)讀者正確地認識作品的重任,或抵制作品中的消極因素,或洞察錯誤作品的有害實質(zhì),井給讀者以有益的指導(dǎo)".
4.作者的"地位"不同
讀后感一般是順著原意生發(fā)感想,評論則是針對原意表示態(tài)度,如果把讀后感比作順水推舟,那么寫評論就是指手畫腳了。過去有句話"見官大三級",評論文章正好處在這樣一個地位。根據(jù)這個意思還可以得出下面的公式,從而看出二者與一般議論文的關(guān)系:
在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受,體會以及受到的教育,啟迪等寫下來,寫成的文章就叫"讀后感".
中考寫作指導(dǎo)11
【模擬金題】
屠格涅夫曾經(jīng)說過:“不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。但是誰能說自己是不需要寬容的呢?”在生活節(jié)奏不斷加快、競爭日益激烈的年代,我們都在為自己的生存而宛如蜜蜂采花般地忙碌著,很少顧及彼此之間的溝通交流。我們常常在生活中因意見、觀點或利益相左而產(chǎn)生矛盾,也難免因一些瑣碎小事而產(chǎn)生誤會、磨擦,在這種情況下,唯有寬容理解之心才能解決這一切。
請你以“理解”為題寫一篇作文,文體自選(詩歌除外),字數(shù)不少于600字。
【思路導(dǎo)引】
1.審題。這是一篇命題作文,首先要弄明白“理解”的內(nèi)涵。理解又稱為領(lǐng)會、了解、懂得。理解是一種心理活動過程,理解是一種換位思考,理解是對人生的一種領(lǐng)悟,理解是心靈的一種升華。因此該文離不開寫人的心理和情感的轉(zhuǎn)變,離不開心理描寫和細節(jié)描寫。
2.選材。一定要緊緊圍繞中心,以真實為基礎(chǔ),選取自己最熟悉的生活片段,來表現(xiàn)對“理解”的詮釋和感悟。選材事例要典型,要有真情實感,要有打動人心的力量;選材要力求新穎生動,避免陳詞濫調(diào);選材要細小,以小見大,方能彰顯深刻的主題。
3.立意。“理解”內(nèi)涵豐富,可以表現(xiàn)的主題眾多,例如“理解親情”“理解友情”“理解人生”“理解社會”等等。寫作時我們不可能面面俱到,只需要選擇一個中心即可。
【佳作示例一】
理解
手機電量一次次地提示,電量格由黃到紅,“再見”的字樣,跳著掠過屏幕。那個剛剛戰(zhàn)火紛揚的激昂世界一瞬間歸于平靜,甚至連一點點硝煙都沒留下。他突然覺得異常的空虛。
他狠狠地將手機砸在床上,動了動干澀的嘴唇,發(fā)現(xiàn)連發(fā)出聲音都是困難的。他起身想去找些水來,但是雙腿終于承不住針刺般的酸痛,一下子跪坐在地上。
抬起頭,房間的門緊緊鎖著,拉得嚴嚴實實的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個房間像是在天地間開辟出一寸方圓,拒絕了窗外所有的美好!岸嘞耖g囚房,不過,也是自己設(shè)的。”他苦笑一聲,喉嚨里迸出幾聲斷續(xù)的古怪笑聲。就像他小的時候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆。
小時候?他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當(dāng)他想起眉眼彎彎的童年,世界先是倏地亮了起來,然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。
他踉踉蹌蹌地站了起來,打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)稍稍褪色的照片,邊緣微微翹起了毛角,還暈染著幾抹不知是誰的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣,都被他妥妥帖帖地收拾好,塵封在那個誰也不會觸及的角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。手法談不上嫻熟倒也還看得出那人頗為用心。那次,他和父母吵得很兇。他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰也不知道,那張照片竟被他就著淚細細粘好。
照片上的他剛剛到媽媽的肩膀,爸爸笑得一臉慈祥,用手摸著他的頭。他呢?那時還未完全褪去稚氣,斯文干凈的臉上透著青春與童年交接時特有的蓬勃與青澀。相機在那個瞬間將美好定格,用了不到三秒。他卻花了三年多的時間去懷念那三秒。他常想,如果時間停在那里,原來的他一定不會離去。一種莫名的感覺涌上心頭,好像有什么堅硬的東西在一點點溶化。他好像明白了什么,但這個念頭卻像一道光,轉(zhuǎn)瞬即逝。
他把相框里的游戲宣傳照取下來,隨手丟在地上。但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下,世界又歸于最初的平靜。
寂靜中,傳來一陣孩童嬉戲的聲音,一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢想!皦粝?”他喃喃著,站起身來打開窗簾——世界先是倏地亮了起來,然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。都是春天了呀!前一秒,還是嘴角微揚;這一秒,淚卻濕了眼眶。
他推開窗,窗外是另一片世界。
他好像終于下定決心似的,把相片小心放進相框?觳酱蜷_緊鎖的門,大聲喊道:“爸,媽,給你們看個東西。”
窗外,小草已悄然萌生出點點新綠,叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽開得爛漫,宣示著新的開始……
【評點】
文章選材別致,構(gòu)思新穎,再現(xiàn)了幾個生活的瞬間,卻以小見大,敘述了一位沉溺于游戲世界的少年迷途知返的.故事。全篇的表達方式以記敘描寫為主,見不到大段的議論,甚至沒有出現(xiàn)“理解”的字眼,但在平靜的文字背后,我們卻能感受到一位倔強的少年逐漸理解親情并為之融化的脈脈溫情。
【佳作示例二】
理解
◎王晨伊
當(dāng)誤會與謊言交織裁成綺麗絕代的錦繡霓裳,冷漠與孤獨纏繞譜出光耀天際的盛世芳華,你遺世獨立惹得青山繁花開遍,可還聽得進我雙目含露口中喃喃。風(fēng)嗚咽著,可還記得曾經(jīng)傾慕的絕世花朵,名曰解語。
多少次摸爬滾打跌倒在漫天紅塵中,多少次笨嘴拙舌道不盡胸中郁悶,多少次憧憬向往到最后事與愿違。是你用一顆溫潤如玉的心,包容了我所有乖戾尖銳的棱角,替我阻擋了冷漠浮世中不停歇的詭計與打擊,教我笑著看塵世中種種不公與委屈。我敬重地看著你將那高尚無比卻艱澀難懂的品格,用手術(shù)刀一小塊一小塊解剖開,直至看到內(nèi)里的金色光芒——那就是理解。
你從未打磨過我年少的鋒芒,它們是我堅固的甲胄,守護著內(nèi)在脆弱如初的透明靈魂。
當(dāng)不安、憤怒、誤解、質(zhì)疑、恐懼的黑色潮水逐漸吞噬掉光明時,理解就像是雅典娜放在潘多拉魔盒中的希望一樣不見天日,成了水中一觸即碎的璀璨星光。
但是總會有那么幾個人,高舉著光明的火炬照進你緩緩深陷的生命,他懂得你每一個偏激的舉動下冷譽、孤寂、缺氧得快要窒息的心靈,他教你學(xué)著去理解,學(xué)著去填補心中的缺口。
當(dāng)陽光灑滿大地,光輝與榮耀澆鑄凝成絕世皇冠,信任與理解鋪灑繪出百丈紅毯,你終于笑了,我又看到了希望的曙光。
心田上雄偉陰森的柏林墻轟然倒塌,溫潤的春風(fēng)如約而至,眼中的世界因理解而異彩紛呈。你說是理解讓我們變成了最好的我們,讓風(fēng)景變成了最好的風(fēng)景。
我將帶著你的一點微光,繼續(xù)走向漆黑而未知的世界,走向更多的恐懼與不安,憤怒與質(zhì)疑,但是不會再害怕了,因為我擁有足夠的勇氣,足夠的信念,外加一丁點的自嘲與自戀,而這些,全部都來源于你最后的祝福:
——愿理解與信任與你同在。
愿千年寒冰終將消融,愿瀚海波平揚帆遠航,愿天地浩大一世長安,愿心存寬恕海闊天空,愿寵辱不驚知足常樂,愿理解與信任與你同在。
【評點】
這篇習(xí)作情感真摯,熱烈贊美、呼喚“理解”與“信任”,讀來如沐春風(fēng),如品香茗,令人回味無窮。此文清麗溫婉,含蓄動人,富有畫面感和意境美,同時還賦予了“理解”以深刻的哲理。
中考寫作指導(dǎo)12
一、短小精悍
字數(shù)沒有嚴格要求,學(xué)生依據(jù)自己的生活實際,有感而發(fā),及時記下自己的煩惱或快樂,新奇的發(fā)現(xiàn)。這樣學(xué)生在心里就不會懼怕作文,輕松應(yīng)對,減少心里壓力。記錄的過程不必強調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的完整,語句不必字斟句酌地苦苦推敲,意斷時筆止,想怎么寫,想寫多少就寫多少。
二、內(nèi)容活,素材新鮮及時
當(dāng)天的事當(dāng)天記錄,文章常寫常新。就像人們玩微信一樣,隨時發(fā)現(xiàn),隨時記錄,有想法立刻記錄,不放跑轉(zhuǎn)瞬即逝的'靈感。變化花樣,可以寫每日報評摘抄日記班級趣談一周心情播報等,當(dāng)與父母有磕絆時,又變成親子交流的平臺,還可以拓展成師生、家長老師的交流舞臺,一切以交流為目的。
三、互賞互借鑒、拓寬交際
集體寫作,互動評改,兒童當(dāng)堂寫,集體寫,寫后就進行評改、賞析。打破傳統(tǒng)的評改方式。學(xué)生在互相聊的過程中,增長了見識,彼此更熟悉,當(dāng)遇到自己感興趣的話題時,會講得滔滔不絕,忘記時間,老師在旁邊也知道了這些孩子每天的小心思,小愛好,進而會靈活地將他們的興趣點運用到教學(xué)中。
四、閱讀實踐相融合
現(xiàn)實生活是習(xí)作的源泉,課外閱讀又是習(xí)作的調(diào)味品,讀寫結(jié)合,寫得更有說服力?梢栽谖⒆魑闹袑懞每吹臅,可以摘記,也可以談感受,還可以文字配圖,為書中人物配圖,制作角色海報,然后互相分享,說出自己的想法,孩子們比較喜歡這樣的形式。
五、小目標,小技法,聚沙成塔
微作文是由剛開始松散開放變?yōu)橹黝}專項式的。松散開放式百字訓(xùn)練培養(yǎng)的是兒童寫作的積極性、習(xí)慣性,養(yǎng)護的是自由自主的童心,提倡的是放膽的寫作意念。主題專項式為指定的類型的百字訓(xùn)練,意在通過所指定的不同類,將習(xí)作所需的各種能力進行劃分,在階段時間內(nèi)逐一訓(xùn)練、夯實。
六、總結(jié):
寫好微作文,才能寫好整篇習(xí)作。習(xí)作教學(xué)是一項系統(tǒng)性工程,麻雀雖小,五臟俱全用這個短語形容它最合適。
中考寫作指導(dǎo)13
21.下面兩道作文題,請任選一題作文。
。1)人的成長注定有著獨特的經(jīng)歷、體驗、感悟和收獲。《送東陽馬生序》中,宋廉借書尋師,歷盡艱辛,跨越了貧窮,超越了平凡,在不懈的踐行中實現(xiàn)了人生的蛻變;《孤獨之旅》中,杜小康輟學(xué)放鴨,經(jīng)受磨礪,戰(zhàn)勝了孤獨和恐慌,在勇于面對中走向成熟和堅強;《再塑生命的`人》中,海倫·凱勒失明迷茫,沐浴師愛,認識了世界,發(fā)現(xiàn)了自我,在心靈的啟迪中成就了自我的精彩你呢,有哪些聯(lián)想和思考?請寫一篇文章,可以敘述經(jīng)歷和故事,抒發(fā)真情和實感,也可以闡述道理,論證觀點。
要求:①自選角度,自擬題目,自定文體(詩歌除外);②表達真情實感,不得套寫、抄襲;③字跡工整,書寫規(guī)范,不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
。2)我們每個人都生活在不同的期待中,期待著屬于我們自己的未來。是鷹,你就該長空搏擊;是魚,你就要水中遨游成為精英固然很好,成為快樂充實的自己,也是人生價值的體現(xiàn)。
請以“我知道,我的未來不是夢”開頭,發(fā)揮想象,寫一篇記敘文。
要求:①自選角度,自擬題目;②字跡工整,書寫規(guī)范,不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
21.寫作指導(dǎo):
題一:這是一道材料作文題,材料中的事例均源自語文教材,貼近學(xué)生生活,學(xué)生印象深刻。材料的關(guān)鍵詞是“成長”,可以從成長的經(jīng)歷、體驗、感悟和收獲等方面立意,展示對自我、生活、人生的思考和認識。比如:勤奮專一成就人生;不斷踐行實現(xiàn)夢想;艱難困苦磨煉意志;愛與關(guān)懷促人成長等等。寫記敘文,要抒發(fā)自己的真情實感:寫議論文,要觀點鮮明、有理有據(jù)。
題二:本題要求根據(jù)所提供的語境進行擴寫。關(guān)鍵是要分析所提供的語境,找到“自己的未來”這一擴寫點,理解“是鷹,你就該搏擊長空;是魚,你就要自在邀游”的內(nèi)涵,然后著眼于自己對未來生活的思考與追求,充分發(fā)揮想象,通過具體事件,刻畫出未來生活中“快樂充實的自己”。
作文評分等級
等級/項目A內(nèi)容B表達C書寫一類卷(50-45)
切合題意,思想健康,中心突出,內(nèi)容充實,感情真切。
構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)嚴謹,條理清楚,語言生動,有文采。
書寫規(guī)范、工整、美觀,卷面整潔,格式正確。
二類卷(44-38)
切合題意,思想健康,中心明確,內(nèi)容充實,感情真實。
構(gòu)思合理,條理清楚,語言較生動,較有文采。
書寫較規(guī)范、工整,偶有錯別字,格式正確,有少量涂改。
三類卷(37-30)
基本合題意,中心較明確,內(nèi)容較具體,情感尚真實。
結(jié)構(gòu)較完整,條理尚清楚,語言尚通順,有少量病句。
四類卷(29-21)
基本合題意,中心尚明確,內(nèi)容欠具體。
結(jié)構(gòu)尚完整,有一定條理,語言欠通順,病句較多。
書寫滌草,卷面較模糊,涂改較多,較難辨認。
五類卷(20-11)
嚴重偏題,中心不明確,內(nèi)容空洞。
結(jié)構(gòu)混亂,條理不清,語言不通,語病多。
六類卷(10-0)
文不對題或沒有中心,不知所云。
結(jié)構(gòu)混亂,語病嚴重,文理不順,不能成篇。
亂涂亂改,字跡潦草,卷面極模糊,無法辨認
中考寫作指導(dǎo)14
關(guān)于卷面
考場作文,是閱卷老師讀了你的中考作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào),都直接影響著閱卷老師的視力感覺,對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個好的卷面,即使作文不怎么出色,分數(shù)也不會少。一篇生動的作文,如果卷面不整,分數(shù)就不會高。
關(guān)于文體
國家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見》中,對中考作文的要求是:不得設(shè)置審題障礙,要淡化文體要求,鼓勵學(xué)生寫真情實感。據(jù)此,我們可以明確地準備記敘文一種體裁。同學(xué)們在備考的.時候,要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文,掌握幾種敘事方法。譬如:開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。
段落分清
中考作文首段和末段可短些,兩三行即可,中間每段可長些,七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段,也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題,末段短才能突出主旨;中間七八行作一段,是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當(dāng)然也不能絕對化,在行文過程中,根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段,有時也會給人靈活和流暢的感覺。
作文題目要審清
在中考作文題目中,決定作文中心立意點的詞語稱為主題詞。研讀題目,找出主題詞,進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。只有將這些因素綜合起來考慮,我們的審題過程才算完整,題意才有可能理解正確。
開頭結(jié)尾要精彩
中考作文的開頭和結(jié)尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話,作文的開頭可以感情色彩適當(dāng)濃一些,或者是開門見山地直接表達感情、立場,并為下文做鋪墊。有的同學(xué)在開頭設(shè)置懸念,采用倒敘的寫作手法,以達到引人注意的效果,這些都是可以嘗試的。
字數(shù)要求
比如中考作文題目要求“不少于600字”,那么考生不要只寫600字,而要超出一兩百字,直觀地說,就是要寫到答題卡上“600字”標記下面四至八行。作文字數(shù)沒達到底線的,扣分絕對不只“每少50字扣1分”;字數(shù)剛達到底線的,也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺;超出底線一兩百字,會給人一種內(nèi)容充實的感覺。
中考寫作指導(dǎo)15
1、審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。
2、立好中心:至少指導(dǎo)自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么?(3)打好開頭、結(jié)尾的細稿,以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
1、有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句,不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見《中考[微博]滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》
4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計);(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的.飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
中考作文最大的忌諱是草草審題,草率下筆?梢哉f審題是任何作文的關(guān)鍵步驟,如果你都不知道出題人想要你寫些什么,或者什么才是本次作文所提倡的,贊同的,而寫出了主題思想與之相反的作文,那么你肯定是低分作文。
近些年來的作文要求,很多都是目前社會上流行,或者熱門的話題。而這個話題的答案一般都是偏向真善美的,或者是國家提倡的行為,因此考生切不可過于個性,而提出一些不成熟的個人想法。要盡量使作文的主題靠近正確而非大眾的結(jié)論。
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