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不僅僅看排名 赴法國讀商學(xué)院如何擇校
一般情況下，大多數(shù)學(xué)生在選擇學(xué)校之前都會(huì)遵循一個(gè)原則：看看商學(xué)院的排名即可。事實(shí)上，院校排名都是非官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的，排名的依據(jù)也有所不同；每年發(fā)布的商校排名并不能完全反映學(xué)校的全面真實(shí)情況，有些院校公布了畢業(yè)生就業(yè)后的年薪，但這也并不能保證所有的學(xué)生都是如此，因?yàn)檫@實(shí)在缺乏可信的尺度，沒有尺度如何能評(píng)價(jià)呢？另外企業(yè)所真正需要的人才到底是怎樣的呢？這個(gè)也很難去鑒別，到底如何解決這些問題，只能盡可能的收集充分信息，當(dāng)然同時(shí)也不能忽略不同城市和地區(qū)的生活質(zhì)量。
在法國，高中畢業(yè)之后，要想順利進(jìn)入高等商業(yè)學(xué)院，一般需經(jīng)過一到二年甚至三年的預(yù)科學(xué)習(xí)，如果最后考試失敗落選的話，那種失望是可想而知的；當(dāng)然，這不包括法國的一些私立的、不在法國教育部統(tǒng)籌體系范圍內(nèi)的學(xué)校，如ISG Paris；法國的高等商學(xué)院其實(shí)沒有什么真正意義上的好與不好，現(xiàn)在有不少高等商學(xué)院不需要學(xué)生們進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)了，他們從有高中畢業(yè)會(huì)考的學(xué)生中直接錄取，如：Essca d’Angers，Cesem de Reims，他們的課程都是相當(dāng)優(yōu)秀的，只要努力學(xué)習(xí)取得好成績，就不怕走出校門后找不到好工作，雖然法國的就業(yè)市場目前并未有大的起色。根據(jù)法國高等院校會(huì)議上的統(tǒng)計(jì)，2001屆的畢業(yè)生中，只有13%的學(xué)生在2002年第一個(gè)學(xué)期中還在找工作，這說明，各個(gè)學(xué)校都有自己的專長、優(yōu)勢和劣勢。商校學(xué)費(fèi)比較貴，一般不低于5000—7000歐元/年，因而學(xué)生及家長會(huì)就學(xué)習(xí)質(zhì)量對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展提出疑問，選擇商校是否物有所值呢？目前，法國商校的招生名額每年度都有所增長，而預(yù)科學(xué)生的數(shù)量一直保持穩(wěn)定，位列前茅的學(xué)校基本上都可以滿額招生，有些學(xué)校干脆更直接、更多地招收公立大學(xué)的學(xué)生，當(dāng)然招生還是有入學(xué)考試的。對(duì)多數(shù)學(xué)生而言，主要問題并不是有學(xué)校上否，而是選擇哪個(gè)學(xué)校的問題。
是不是應(yīng)該看重每年公布的排名情況呢？或看一下報(bào)考某個(gè)學(xué)校的人數(shù)？所有這些都成為學(xué)生擇校的理由，但是事實(shí)上，并沒有什么令人滿意的結(jié)果。如畢業(yè)后的薪金，理論上只是給學(xué)生一個(gè)市場指導(dǎo)而已，不可能有十分令人信服的方法來評(píng)判。所公布的排名一般都基于校方提供的資料，而這些資料難免會(huì)有些夸張，或存在些不那么真實(shí)的成分，而且校方對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求不盡相同，導(dǎo)致調(diào)查工作不能完全在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行。學(xué)生入校前一般需經(jīng)過一系列的筆試和面試，校方對(duì)學(xué)生的測試結(jié)果也會(huì)左右學(xué)生對(duì)學(xué)校的選擇。
雖然排名可以這些反映一些院校的基本情況，但是并沒考慮到這些院校的發(fā)展?fàn)顩r。在三年的學(xué)制中，某些情況可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)提升或降低，通常較好的商校在1--2年中排名不會(huì)有太大的變化，而且這類院校一般都會(huì)有EQUIS AACSB國際認(rèn)證。
最近幾年來，商校的課程越來越趨向類同，如同滑冰比賽的規(guī)定動(dòng)作一樣。這一點(diǎn)很多商校已經(jīng)意識(shí)到了，商校也都在可行的范圍內(nèi)積極發(fā)揮特長，以突出自己。因此學(xué)生選擇排名稍靠后的學(xué)校時(shí)，應(yīng)盡量捕獲更多的信息。如學(xué)校管理層的情況、學(xué)校排名上升或跌落的速度、學(xué)校所在城市的經(jīng)濟(jì)狀況、交通狀況、生活狀況、發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)的促進(jìn)或影響學(xué)校發(fā)展的因素。譯自《ECO PRATIQUE》
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