美國招生辦是怎樣審閱學(xué)生申請材料
美國留學(xué)教育水平高，教學(xué)質(zhì)量好，而且從上周開始，很多學(xué)校會(huì)公布ED申請的結(jié)果，這可是第一階段的申請結(jié)果公布，如果落選別灰心，汲取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)下個(gè)目標(biāo)的申請，那么美國申請材料是如何被審閱呢?跟著小編來看看吧!歡迎閱讀。
美國大學(xué)招生大揭密
從上周開始，陸陸續(xù)續(xù)會(huì)有美國的大學(xué)開始公布ED申請結(jié)果，相信各位已經(jīng)提交了申請的學(xué)生家庭，心中一定百感交集。
其實(shí)各位家長和同學(xué)不必太過擔(dān)心，只要真實(shí)地展現(xiàn)了自己，盡了自己最大的努力，后面的事情就交給招生官們來操心吧。
那么，美國大學(xué)的招生官們在招生辦公室是怎樣一種工作狀態(tài)呢?
他們又是如何審查每一位學(xué)生的資料，從而決定每個(gè)學(xué)生的命運(yùn)的呢?
面對招生官們的審核，申請的學(xué)生如何才能表現(xiàn)出最好的自己呢?
1.招生有錄取公式嗎?答案是沒有。
每年，學(xué)生們都希望從招生官嘴里聽到“我怎么樣才能被學(xué)校錄取”的答案，可是，每個(gè)招生官都只能告訴你，沒有標(biāo)準(zhǔn)的錄取公式。
真正成功的申請人，必須要能夠在各方面經(jīng)得起推敲。
平均績點(diǎn)很好但是有一門化學(xué)課是C?不錯(cuò)的SAT總分但是閱讀很爛?每門課都是A但是從來沒有選過AP課程?
這些都可能成為讓申請委員會(huì)遲疑的地方。
2.招生官審閱每個(gè)人材料的時(shí)間?答案是很少。
在最忙的季節(jié)里,每天一個(gè)招生官要看30-40學(xué)生的申請材料。
如果按照每天八個(gè)小時(shí)的工作計(jì)算,如果一個(gè)招生官看40份學(xué)生的申請,那么這個(gè)考官所給予學(xué)生的時(shí)間大概也就是十幾分鐘。
說起來這個(gè)時(shí)間是非常有限的,一個(gè)訓(xùn)練有素的招生官,要有敏銳的判斷力,在非常短的時(shí)間內(nèi)就要抓住學(xué)生的特點(diǎn)。
而作為申請者的學(xué)生，必須要讓招生官眼前一亮才行!
在初步審核通過之后，學(xué)生的材料會(huì)被放到錄取委員會(huì)小組里討論。
小組一般為三名招生官，一名負(fù)責(zé)綜述學(xué)生的情況，另外兩名給意見。
而這個(gè)過程也是以每小時(shí)20個(gè)學(xué)生左右的速度進(jìn)行。
也就是說，每一個(gè)學(xué)生的申請，能夠討論的時(shí)間只有3分鐘左右。
3.考試分?jǐn)?shù)越高越好?答案是不一定。
如果你為了保證你全A的GPA而去選擇那些很簡單的課程，不會(huì)逃過火眼金睛的招生官們。
他們會(huì)考慮你們學(xué)校提供的課程的難度，比如有多少門AP課，多少門IB課程等。
對于那些愿意挑戰(zhàn)自己而去選擇一些高難度課程的學(xué)生，即使最終的成績不是最好，學(xué)校也是贊賞的。當(dāng)然，最好是難的課程你也能全A。
因此，在可能的條件下，多去選擇一些AP課程，盡量爭取一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)有回報(bào)的。
4.想申請獎(jiǎng)學(xué)金?答案是最好不要隨意申請。
這些大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候,都會(huì)要考慮對學(xué)生助學(xué)金的預(yù)算問題。
在前期的錄取中,錄取官不太會(huì)過細(xì)地考慮這個(gè)問題。但到了最后要頒發(fā)通知書的時(shí)候,就必須要仔細(xì)看一下考生的助學(xué)金訴求了。
如果申請獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校的助學(xué)金預(yù)算，那么就要作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，多增加一些能夠付得起學(xué)費(fèi)的學(xué)生名額。當(dāng)然所謂助學(xué)金,大都是針對美國學(xué)生的。
對于中國學(xué)生,如果能夠清楚地表明自己要自費(fèi)上學(xué)，被錄取的機(jī)會(huì)就會(huì)多了一些。
美國大學(xué)近幾年來擴(kuò)招中國學(xué)生，大都是出于財(cái)政的原因,中國的學(xué)生多數(shù)都是自費(fèi)生，多招收這樣的學(xué)生,就能夠幫助學(xué)校減輕財(cái)政壓力。
附錄：
《留學(xué)生親歷美國名校招生內(nèi)幕》
來源：北美留學(xué)生日報(bào)
文章作者系美國Top5大學(xué)本科畢業(yè)生，講述了他在招生辦實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，內(nèi)容顛覆了很多人對申請的認(rèn)知。
當(dāng)你在為考出一個(gè)滿分而爭分奪秒時(shí)，你有沒有想過招生官是如何看待你這個(gè)滿分的?
當(dāng)你為寫幾百字的文書而絞盡腦汁時(shí)，你有沒有想過或許招生辦的工作人員根本就沒看其中的內(nèi)容?
當(dāng)你參加各種活動(dòng)和比賽時(shí)，你有沒有想過你和其他成千上萬的申請人一樣，在招生官眼里沒什么特別?
2010年2月份的某天早上，我懷著無比激動(dòng)的心情走進(jìn)了我們學(xué)校的招生辦公室。
48小時(shí)前，一封郵件通知我成為了這所top5院校的四名本科實(shí)習(xí)生中的一員。
在這里，我將參與到光榮偉大的2011級錄取初選分類工作中，把“不合格的家伙們”剔除。
最重要的是，這次經(jīng)驗(yàn)將會(huì)解釋我心中的謎團(tuán)——我這樣的學(xué)渣是怎么被這所牛校錄取的?
9點(diǎn)鐘，工作正式開始，我們四人被分到不同房間，每個(gè)房間都有一名教授和兩名工作人員。
教授對我說，今年的三萬多份申請材料已經(jīng)被分成四堆兒，我們的任務(wù)就是在一周之內(nèi)把面前這8000多份申請分成ABCD四個(gè)等級，A是直接發(fā)錄取的，D是無可救藥的，B是沒那么出彩的，下一階段教授們需要吵架決定是否錄取的，C是為了填補(bǔ)學(xué)校的種族比例、男女比例或者運(yùn)動(dòng)員比例湊數(shù)用的。
教授舉了個(gè)栗子：假設(shè)今年學(xué)校招2500名新生，一般來說能有1000個(gè)A，5000個(gè)B，8000個(gè)C，還有不到20000個(gè)D。D扔了不看，A直接錄取，還有1500個(gè)錄取名額，從剩下的5000人里去選。當(dāng)然如果真的認(rèn)真選的話，這1500個(gè)人肯定都會(huì)是華裔(沒辦法，我們有學(xué)霸種族天賦)，但是美國大學(xué)又有關(guān)于種族和性別比例的`要求——比如華裔不能超過10%，非裔不能低于20%，要有多少來自窮困家庭的，又要有多少學(xué)理科的女性——這樣如果B里面沒有數(shù)量那么多的這種“特殊需求人才”，就用C來補(bǔ)了。
審核第一輪看的是標(biāo)化成績和GPA
具體指標(biāo)很簡單：
ACT和SAT滿分的，單拿出來;
ACT低于30、SAT低于2000、GPA低于3.7只要有一項(xiàng)滿足的放一堆，這些人都是未來的C和D級別;
其他的另放一堆，稍后再從這里面分出A和B。
當(dāng)時(shí)的教授還特地說，標(biāo)化成績滿分的要單獨(dú)挑出來放在一邊，我非常懷疑的問為什么，教授說因?yàn)樗X得標(biāo)化滿分的不是天才就是哪方面有點(diǎn)缺陷，要由他單獨(dú)審查。
這項(xiàng)無聊的工作由我和另外兩個(gè)工作人員完成，教授只是負(fù)責(zé)瀏覽我們時(shí)不時(shí)遞給他的滿分學(xué)生。
中間教授突然問我：大衛(wèi)，你是從中國來的吧?
我說是。
教授問，你們中國是不是有一個(gè)很有名的小雨傘作文比賽。
我想了一圈，聽說過春蕾杯和新概念，小雨傘什么的還真沒有。
教授說，不對啊，這個(gè)中國學(xué)生XX(我還是不說她的姓名了，不過這名字我記了六年)說這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)在中國非常受人認(rèn)可。
我心里長嘆一聲，說，沒聽說過。
于是教授手里這個(gè)滿分學(xué)生就直接進(jìn)了D組。
第二輪，把C和D分出來
教授說，這項(xiàng)工作也很簡單，你們來做，標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：
有名人推薦信的、家里很有錢的、得過很著名獎(jiǎng)項(xiàng)的、弱勢群體，都扔進(jìn)C里面，其他都放進(jìn)D里面。遇到難以抉擇的就大家一起討論。
教授拿來一張的單子，上面列出了美國人認(rèn)為的十幾種“弱勢群體”，印象比較深刻的是“亞洲小城市”(除了北京、上海、首爾、東京和臺(tái)北以外的亞洲城市)、“鄉(xiāng)村女性”和“西藏人”。
看著看著，我看到一封驚心動(dòng)魄的推薦信，我問教授說這個(gè)放在哪個(gè)里面，教授拿過去一看，落款是亞洲某國家總統(tǒng)。
教授沉吟一下，在上面寫了幾個(gè)字，扔進(jìn)A堆。
好吧，所以平時(shí)要注意自己的社交活動(dòng)啊。
又看到一個(gè)來自我國的申請人，活動(dòng)清單里面寫著“XXX公司CEO”，還附上了一張營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，一看，注冊資本1000萬。了不得，拿出來問教授這個(gè)要不要也丟進(jìn)A里去，教授說這就是家里出錢讓孩子燒著玩的，誰家孩子能這么小歲數(shù)就管這么大的公司，C，只能是C。
這項(xiàng)工作又進(jìn)行了半天，晚上從辦公室走出來的時(shí)候我心力交瘁，原來80%的學(xué)生連個(gè)人陳述都沒有機(jī)會(huì)被看到就被扔進(jìn)了歷史的垃圾堆。
不過好在他們的推薦信是會(huì)被看一看的。只看落款，嗯。
最后一輪，把A和B分出來
第二天來繼續(xù)，從這天開始，就是把A和B分出來的任務(wù)了。
教授在這時(shí)候才收起他吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，�?yán)肅的說，今天看到的這些人很多將成為我們大學(xué)的新生，你們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真對待!
到了這一步，我們才會(huì)開始仔細(xì)看學(xué)生的申請資料，包括簡歷、個(gè)人陳述等，教授給每人發(fā)了一個(gè)表格，要求我們把印象極為深刻的、最優(yōu)秀(Extraordinary)的學(xué)生找出來，并按照表格內(nèi)容填寫感覺到印象深刻的原因。
一個(gè)學(xué)生最多只能給三分鐘，換言之，如果三分鐘內(nèi)還沒有震撼到你，就把它扔進(jìn)B堆里面，如果震撼到了，就填表交給教授復(fù)查。
我記得有一個(gè)來自匈牙利的申請者，個(gè)人陳述里寫的居然是參加法國外籍軍團(tuán)，經(jīng)歷了虐待是的嚴(yán)酷體能訓(xùn)練，然后去阿富汗參戰(zhàn)，結(jié)果人家退伍回來學(xué)了學(xué)習(xí)，ACT還考了34，這就屬于特別讓我印象深刻的。
還有一個(gè)印第安納州的小姑娘，發(fā)明并完成了“新鐵人三項(xiàng)”：Gap-year(間隔年)先游泳橫渡英吉利海峽，然后從加萊跑步到巴黎，最后從巴黎騎自行車到諾曼底…當(dāng)然這里面有嚴(yán)重的個(gè)人好惡，在我來看直接就能進(jìn)A組，但遇到特別喜歡各種競賽的也不一定。
各種國內(nèi)、國際賽事金牌得主一開始會(huì)覺得很厲害，但看多了就覺得也就這么回事兒。
當(dāng)所有A、B組學(xué)生的檔案都被過了一遍后，我們的任務(wù)也就完成了。
被我們分出來的四檔學(xué)生會(huì)在接下來被交給真正的錄取委員會(huì)去評估。當(dāng)然這里就沒C和D什么事兒了，A和B會(huì)經(jīng)過委員會(huì)進(jìn)行一些討論、投票等等一系列工作，聽說申請走到這一步各種成績就很次要了。
錄取委員會(huì)會(huì)根據(jù)每個(gè)人的個(gè)人陳述、課外活動(dòng)和推薦信決定是否進(jìn)入A檔，只有在兩個(gè)學(xué)生在其他方面旗鼓相當(dāng)?shù)臅r(shí)候才會(huì)重新參考標(biāo)化成績。
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