情話作文

時(shí)間：2024-09-28 06:23:38 戀愛寶典我要投稿

【熱門】情話作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的情話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】情話作文四篇

情話作文篇1

　　一年四季，周而復(fù)始，循環(huán)不止。冬的靜謐，秋的悲涼，夏的炙熱，春的柔和，各有姿態(tài)。在這不平凡的庚子年中，我想我們大多數(shù)人都會(huì)與文人墨客一樣，陶醉且熱愛——春。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇质且荒�，窸窸窣窣的細(xì)雨聲如約而至。經(jīng)歷了生命輪回的青草在細(xì)雨輕輕的飄灑下，愈發(fā)青蔥，愈發(fā)生機(jī)，連光禿的枝干都有了生命復(fù)蘇的奇跡。

　　我想，這是春的'情話。

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！痹詾榻衲甑牟《緯�(huì)延誤紙鳶的航班，會(huì)讓蔚藍(lán)的天空如冬季般單調(diào)，幸好，幸好……抬頭凝視，紙鳶如期起航，零零星星地飛翔于天空中……

　　我想，這是春的情話。

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”大地春歸，芳菲落盡之際，卻可以賞粉紅桃花，聽悅耳鳥鳴，實(shí)乃喜哉樂(lè)哉！望那一樹一樹的花開，心中不禁漣漪，有了一絲迷戀。

　　我想，這是春天的情話。

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”暖暖的春風(fēng)開始奏樂(lè)，思念如抗戰(zhàn)一線的醫(yī)生，終于盼到了，終于可以脫下防護(hù)服，展開笑顏，盡情地去感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的慰藉，盡情地去擁抱許久不見的親人。

　　我想，這是春天的情話。

　　“春”，短短九劃，卻給予了我們愛，給予了我們暖，給予了我們希望。不管一年四季如何循環(huán)，我只想愛你。

情話作文篇2

　　初三的書包重了，增加的不僅僅是太多的書本、作業(yè)本，還有太多的'心事，太多的困惑，太多的惆悵。

　　初三的作文愛虛構(gòu)，常流著淚編些傷感的故事；初三學(xué)生說(shuō)話愛跑題，能從班主任的口才說(shuō)到薩達(dá)姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國(guó)足球的窩囊……

　　初三女生愛看著窗外發(fā)呆，然后翻出已經(jīng)發(fā)黃的日記本寫些莫名其妙的句子；初三男生看著低年級(jí)學(xué)生玩著他們?cè)?jīng)玩過(guò)的游戲，很神往，走過(guò)去摸摸他們的頭，又堅(jiān)決地走開。

　　初三的學(xué)生不再向老師告密，受到誰(shuí)的委屈也不告狀，常一個(gè)人流淚到天亮。老師說(shuō)初三學(xué)生世故了，復(fù)雜了，難懂了，其實(shí)是成熟了。

　　初三學(xué)生讓老師很難捉摸：表?yè)P(yáng)他們，他們說(shuō)太難為情；批評(píng)他們，他們說(shuō)太傷自尊；不表?yè)P(yáng)不批評(píng)，他們說(shuō)老師有一顆冷漠的心。

　　初三學(xué)生讓家長(zhǎng)很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證；光啃書又怕變成書呆子，將來(lái)適應(yīng)不了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

　　啊，初三學(xué)生，有多少故事，多少感動(dòng)，多少眼淚，多少笑容？

情話作文篇3

　　指尖落在琴鍵上的剎那，心情像花兒一樣，徐徐開放。

　　題記

　　7歲時(shí)，初與鋼琴結(jié)緣。大方的黑白鍵，清麗脫俗，照亮暮一接觸的眼神。沒(méi)有絲毫猶豫，我選擇了鋼琴班，今后五年，都將與它為伴。

　　我還記得，那天陽(yáng)光暖暖，漫過(guò)綠油油的樹葉，細(xì)碎地落進(jìn)窗子，映在黑色的琴身。掀開琴蓋，指尖輕輕落下，“�！钡囊宦�，是它對(duì)我最初的回應(yīng)，突然就覺得心頭一暖，似一朵花在心尖婀娜開放，柔軟的花瓣撥弄著我的心。我好像能看到，那朵粉色的小花，在琴身的滋潤(rùn)下，一點(diǎn)一點(diǎn)展開身姿，即將完美綻放。

　　于是，守著心里的那朵花，我開始日復(fù)一日地練琴。在陽(yáng)光明媚的早上，在余輝尚存的'傍晚，鋼琴前總有一個(gè)小小的身影，等待著一朵花的綻放。從最基本的“1、2、3、4、5”開始，對(duì)著琴譜上黑色躍動(dòng)的音符，重復(fù)著相同的動(dòng)作�？晌揖褪蔷毑缓茫瑹o(wú)法像老師一樣，用修長(zhǎng)的手指在88個(gè)黑白鍵上串起動(dòng)聽的旋律。心里的那朵花也遲遲不肯開放，連原來(lái)的花瓣也一日一日沒(méi)了神采。我開始著急，可手指就是不聽使換，老師說(shuō)我太急躁，這樣是練不好琴的。一次一次的嘗試，一次一次的失敗，我想過(guò)放棄，可那朵花兒呢，它還含苞待放，我還沒(méi)有幾見過(guò)它最美的樣子。

　　我開始靜下心來(lái)，從頭練。音階、大調(diào)，左手右手的配合，漸漸的，基本功扎實(shí)了，我開始嘗試著練曲子。星空下，伴著理查·克萊德曼的曲子入眠，那朵小花，似乎又開始伸展花蕾，準(zhǔn)備徐徐開放。

　　經(jīng)過(guò)不知道多少個(gè)日夜，我終于練成了第一首曲子。坐在琴凳上，抬手，踏板隨即踩下，手指落下，著記憶里的旋律，一個(gè)一個(gè)琴鍵劃過(guò)，那朵花開始顫動(dòng)，慢慢地，吐出花蕾，幾近透明的花瓣終于展開它軟軟的莖拂著我的心，細(xì)小的絨毛泛著金色的光，那是我的花兒啊，澆灌著琴音，沐浴著星光，終于肯開放了

　　指尖落在琴鍵上，發(fā)出悠遠(yuǎn)的一聲響，我想，我的心情也像花兒一樣，永不凋落。

情話作文篇4

　　“沒(méi)有一艘船像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣把人帶往遠(yuǎn)方�！蔽遗ψ屝那橐鐫M書香。因?yàn)椋x書是一種心靈的凈化，是我們進(jìn)步的階梯，也是我們翱翔知識(shí)天宇的翅膀。

　　如果沉悶，請(qǐng)讀書。讀書是當(dāng)你一個(gè)人字某個(gè)角落待著時(shí)，不要沉悶，那過(guò)一本書，去追隨詩(shī)人登臨雄偉壯麗的山峰，放飛思緒，大聲地喊出來(lái)，“一覽眾山小”跟著作者來(lái)到世外桃源，欣賞那“桑竹美池”跟著作者一起來(lái)到遙遠(yuǎn)的海邊，在蒼茫的月下，一起畫畫落霞山云舞，讀書吧，你會(huì)覺得你是世上最快樂(lè)的人。

　　如果空虛，請(qǐng)讀書。讀書是最好的補(bǔ)充劑。在你覺得自己很干癟時(shí)，讀書會(huì)給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，你的思緒漸漸飽滿，心靈慢慢充實(shí)起來(lái)。當(dāng)你讀到笛福的.《魯濱遜漂流記》時(shí)，你會(huì)為主人公的冒險(xiǎn)精神所感嘆，思悟曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》你會(huì)為他們二人凄婉的愛情而哀嘆曲徑幽通。讀書，你會(huì)感悟生活多么的充實(shí)。

　　如果悲傷，請(qǐng)讀書。讀書是最好的感情安慰。翱翔知識(shí)天空，他們是你愈療悲傷最好的藥品，是你快樂(lè)起來(lái)的源泉。趕快讀書吧，吸取你缺少的東西，使自己通過(guò)閱讀知識(shí)的豐富而心曠神怡。你會(huì)覺得世間萬(wàn)物都那么美妙，那么奇特。通過(guò)讀書，你找回快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己那點(diǎn)悲傷何足掛齒，然后將悲傷拂開，重整旗鼓。

　　如果氣憤，請(qǐng)讀書。讀書是最好的消氣方法。在你覺得氣憤時(shí)，讀書會(huì)給你很多開心的故事，是你變的很開心起來(lái)。沉醉于《長(zhǎng)襪子皮皮》中，你會(huì)被皮皮的淘氣而開心，迷戀于《格列佛游記》中，你會(huì)被格列佛游歷的國(guó)家而感到驚奇讀書，你會(huì)感到心情那么爽朗。

　　如果沒(méi)有槳，船依然有帆的導(dǎo)航，如果沒(méi)有花，但青蔥繁茂的草，如果人們不讀書，就會(huì)空虛、孤獨(dú)、心靈就會(huì)黯淡無(wú)光。

　　朋友，知識(shí)的天空是那么的廣闊，那么的蔚藍(lán)。它充滿了奇特而神秘的氣息，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。如果你想充實(shí)自己，發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí)，那就趕快讀書吧!

　　我思故我在，讓心情溢滿書香，品出百味人生。朋友，讀書吧!書會(huì)載你到一個(gè)你從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的心靈天堂!

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