生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記錦集8篇
已到了一天的末尾，相信大家都有不少體會(huì)吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇1
有了兩天清閑的日子之后，今天有放線的活了，小李喊我去幫忙，我們帶上安全帽，拿上墨斗，長(zhǎng)尺等進(jìn)軍工地了。倒不是因?yàn)槊刻煸谔柕紫聯(lián)]汗如雨的辛苦，而是覺得有些看不到邊際的無奈：學(xué)的是土木工程，在工地里干的卻是絕對(duì)的測(cè)繪工作，到夕陽西下時(shí)滿手墨汁，不，膀子上腿上，衣服上都是墨汁，蹬著小車騎一個(gè)小時(shí)回家。一種很不是滋味的感覺。不知不覺就有了離開甩手的沖動(dòng)，但是實(shí)習(xí)任務(wù)還沒完成；想全身心投入去做吧，又不愿意，畢竟現(xiàn)在還僅僅是實(shí)習(xí)，而且時(shí)間也不長(zhǎng)，更重要的是，還不想讓自己這么快就習(xí)慣這份生活。不過，十幾天下來，我對(duì)眼前的這份活還是有些微詞的——效率著實(shí)不怎么高。
工友們?cè)缇驼f過：活是做不完的，提前完成沒獎(jiǎng)勵(lì)，延遲了頂多晚上加班就是了，而且一個(gè)臺(tái)班8個(gè)人，少你一個(gè)干起活來一點(diǎn)感覺都沒有。每天忙來忙去，工作都差不多，最多的，也就是樓層的頂層放線。其實(shí)也就確定兩個(gè)點(diǎn)再確定一條直線的`原理，做起來就和畫CAD圖一樣，都會(huì)，就是時(shí)間不一樣，多的能差幾個(gè)小時(shí)，一出錯(cuò)更麻煩。
今天的情緒很不好，南京的天氣在短暫的陰涼過后又回復(fù)了“火爐”的本性，也許是35+高溫的折磨，只想著早點(diǎn)兒回家吹空調(diào)，睡大頭覺~
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇2
上午在工地轉(zhuǎn)悠了半天沒什么收獲，與昨日差不多~之后就呆在經(jīng)理的辦公室看圖紙。我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)中見過板的鋼筋的標(biāo)注，將板編完號(hào)后直接輸入板的配筋布置，所以，板的配筋并沒有課本上復(fù)雜，每塊板都要恰到好處的完全利用，基本上就是避免鋼筋的規(guī)格的更改，當(dāng)然也有特例需要更改的，例如混凝土厚度不等處以及荷載相差很大處，并且沒有彎起鋼筋的布置。其余的板筋的細(xì)部構(gòu)造，例如板的角端的鋼筋布置、開洞處鋼筋的強(qiáng)化布置等等，在圖紙最前面的細(xì)部構(gòu)造的示意圖例中都有標(biāo)明。
板的混凝土厚度在該張圖紙的施工說明中以標(biāo)高的'形式表示，若為陽臺(tái)、衛(wèi)生間等標(biāo)高不一樣處，則在圖紙中指定位置直接注明該處標(biāo)高。板的混凝土厚度也在施工說明中說明，但就是在實(shí)際施工中，僅僅作為檢驗(yàn)的參數(shù)而已。
梁的鋼筋跟我們?cè)冉佑|到的有所不一樣。在課程設(shè)計(jì)單列的量的測(cè)試圖就是絕對(duì)的重點(diǎn)，但就是在這兒都沒有單列的梁的側(cè)視圖。一根梁，只在幾個(gè)關(guān)鍵部位，比如跨中、節(jié)點(diǎn)，簡(jiǎn)單標(biāo)注了鋼筋的用量以及鋼筋的排列方式，就就是分幾層排布、每層布置那些鋼筋，甚至連截?cái)嚅L(zhǎng)度、鋼筋的彎起以及吊筋的具體布置都由細(xì)部說明“全部代勞”。另外，我發(fā)現(xiàn)，在圖紙中鋼筋的二次截?cái)喑霈F(xiàn)的很少，基本上都就是截?cái)嘁淮蔚模褪俏蚁脒@和本工程梁的跨度有關(guān)吧——最大的跨度僅6米，一般的在4米左右。每一段梁的箍筋也直接表示在梁的布置圖中，表示的方式倒就是和做課程設(shè)計(jì)時(shí)一樣，讓我看得倍感親切。梁的截面形式也就是直接在結(jié)構(gòu)圖中注明，而且每根梁，不管編號(hào)就是否相同，都會(huì)標(biāo)注，這對(duì)于工人在施工的時(shí)候，就應(yīng)減少了很多麻煩，方便了很多。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇3
今天進(jìn)入了實(shí)習(xí)的最后一天，大家基本都到齊，都在努力上好這大學(xué)的最后一堂課，站好著大學(xué)的最后一班崗。通過前幾天的生產(chǎn)實(shí)踐，不但開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓展了知識(shí)面，了解了該企業(yè)的生產(chǎn)流程和獨(dú)特文化，加深了對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，而且通過觀察相關(guān)企業(yè)員工的生產(chǎn)過程，也使自己對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)有了更深的體會(huì)，為將來的工作提供一些寶貴的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓自己變得更加成熟、理性、穩(wěn)重。
今天我們領(lǐng)到的任務(wù)是負(fù)責(zé)把一些電表用箱從生產(chǎn)車間搬到外面擺放整齊。雖然工作簡(jiǎn)單，在重復(fù)著操作同一動(dòng)作，但是大家齊心協(xié)力，不厭其煩，因?yàn)槲覀兠靼住俺晒Χ际菑暮?jiǎn)單的重復(fù)開始”這句話的道理，有的人負(fù)責(zé)裝載，有的人負(fù)責(zé)拉運(yùn)，有的負(fù)責(zé)卸載，每個(gè)人沒有怨言都在努力地做好自己的工作。在以后的工作中我也要向該單位的員工學(xué)習(xí)，做到“干一行，愛一行”，把自己的本職工作做好，使自己能在崗位上迅速成熟起來。
今天就結(jié)束了這次為期一周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)該公司的“制度西電、品牌西電、文化西電”的管理理念有了更深層次的理解，在這次生產(chǎn)實(shí)踐中修身養(yǎng)性，樹立了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，有助于更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，從而更好地于社會(huì)接軌，讓我在深入了解社會(huì)的同時(shí)也增加了一份參與其中的信心和責(zé)任心。在以后的生活學(xué)習(xí)和工作中我不只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，這樣才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇4
進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三天，大家已好像沒有了前幾天的興奮與激情，但是我們明白只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的.就等于零，我們當(dāng)代大學(xué)生要走出課堂，走出校園，走向社會(huì)，走上理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，見識(shí)世面， 施展才華，增長(zhǎng)才干，磨練意志，成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用之人。
今天我們的實(shí)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單，開始我們先參觀下生產(chǎn)車間，詢問了些公司師傅問題，了解到該公司的產(chǎn)品暢銷中國(guó)北方地區(qū)、蒙古國(guó)、俄羅斯等國(guó)家，為電力電網(wǎng)、石油化工、制造業(yè)、房地產(chǎn)等各行業(yè)用戶提供優(yōu)質(zhì)的成套產(chǎn)品與技術(shù)服務(wù)，是我內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)生產(chǎn)高低壓設(shè)備的的大型企業(yè)。之后我們幫助工人師傅們干了些力所能及的零碎活，輕松地結(jié)束了今天的實(shí)踐任務(wù)。
今天我明白了針對(duì)目前大學(xué)生“眼高手低，缺乏實(shí)際操作能力”的現(xiàn)狀，只有讓我們投入到社會(huì)中，在社會(huì)中鍛煉自己，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，才能為將來的更好地工作奠定扎實(shí)而牢固的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇5
雖然現(xiàn)在對(duì)圖紙方面基本能看懂了不少，但每次看也會(huì)留下不少困惑，比如圖紙上的說明那里經(jīng)常提到的貫通筋、架立筋，通長(zhǎng)筋等還是不少很明白，今天通過問師傅和自己的學(xué)習(xí)大概了解這三種鋼筋的含義和區(qū)別：
1.貫通筋包含通長(zhǎng)筋和架立筋，既可以是受力鋼筋，也可以是架力鋼筋。
2.通長(zhǎng)筋是指貫穿于構(gòu)件（如梁）整個(gè)長(zhǎng)度的鋼筋，中間既不彎起也不中斷，當(dāng)鋼筋過長(zhǎng)時(shí)可以搭接或焊接，但不改變直徑。
3.架立筋是為解決箍筋的綁扎問題而設(shè)的，非受力鋼筋，一般布置在梁的受壓區(qū)且直徑較小。當(dāng)梁的支座處上部有負(fù)彎矩鋼筋時(shí)，架力筋可只布置在梁上的跨中部分，兩端與負(fù)彎矩鋼筋搭接或焊接。搭接時(shí)也要滿足搭接長(zhǎng)度的要求并應(yīng)綁扎。架力筋也有貫通的'。
架立筋是梁上部鋼筋在梁凈跨的1/3處就斷開了，中間的1/3距離沒有縱筋，但是梁的箍筋沒法固定，這種情況就需要加設(shè)架立筋，一般為直徑14的鋼筋。
4.如果在梁的上下都有通長(zhǎng)的鋼筋，一般在梁上（受壓區(qū)）且直徑較小的是架力筋，在梁下的是都受力鋼筋。
5.當(dāng)同排縱筋中既有通長(zhǎng)筋又有架立筋時(shí)，應(yīng)用“+”將通長(zhǎng)筋和架立筋相連。角部縱筋寫加號(hào)前面，架立筋寫加號(hào)后面括號(hào)內(nèi)。當(dāng)全部采用架立筋時(shí)，則將其寫入括號(hào)內(nèi)。例如：2B22用于雙肢箍；2B22+（4B12）用于6支箍，其中2B22為通長(zhǎng)筋，4B12為架立筋。
6.大部分設(shè)置架立筋的情況有兩種：箍筋肢數(shù)多于通長(zhǎng)筋時(shí)需設(shè)置，省鋼筋不設(shè)通長(zhǎng)筋而采用架立筋。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇6
今天是我們實(shí)習(xí)第一天，我們?nèi)齻�(gè)被分配到中建四局在獵德的一個(gè)項(xiàng)目。我們懷著比較興奮的心情來到了工地，找到了項(xiàng)目的生產(chǎn)經(jīng)理，然后他分別給我們?nèi)齻�(gè)安排各自的師傅，我所跟的師父叫蔡師傅，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里實(shí)習(xí)主要是做施工員，可能我們專業(yè)出來主要都是做造價(jià)的，所以我就師父說可能很多東西都不懂，師父也叫我放心說沒關(guān)系，更令我意外的.是同我跟同一師父的另外一個(gè)已經(jīng)簽了的實(shí)習(xí)生拿了一本鋼筋的圖集給我看，并說有什么不懂的再問，這樣讓我感覺不再那么陌生。下午跟師傅去了現(xiàn)場(chǎng)逛了一下，預(yù)應(yīng)力是他主要負(fù)責(zé)的一方面，面對(duì)幾個(gè)工作在那里用千斤頂什么的在張拉鋼筋，師傅也跟我說了一下，但我承認(rèn)我確實(shí)不懂，雖然在學(xué)校有學(xué)過，但學(xué)得不深，所以來到現(xiàn)在根本啥都不明白。逛了一趟現(xiàn)在回到工程部辦公室，我就繼續(xù)在那看師傅給我的圖紙，那是C1棟的天面結(jié)構(gòu)圖。
總的來說，第一天去到工地，感覺就是這工地各方面都很有順序的進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)很整潔并不像想象的工地那么混亂。很有這項(xiàng)目真的很大，所以相信自己能在這項(xiàng)目中能學(xué)到不少東西。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇7
因?yàn)橹皫滋烊タ戳祟A(yù)應(yīng)力張拉的施工，發(fā)現(xiàn)自己有太多的困惑，雖然有通知師傅了解了一些，但還是有太多的不懂，所以今天在辦公室學(xué)習(xí)了一些有關(guān)預(yù)應(yīng)力的知識(shí)。
預(yù)應(yīng)力張拉就是在構(gòu)件中提前加拉力，使得被施加預(yù)應(yīng)力張拉構(gòu)件承受拉應(yīng)力，進(jìn)而使得其產(chǎn)生一定的'形變，來應(yīng)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)本身所受到的荷載，包括好屋面自身重量的荷載、風(fēng)荷載、雪荷載、地震荷載作用等等。一般張拉用到鋼絞線、千斤頂、錨板、夾片等；其作用是在工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受外荷載之前,對(duì)受拉模塊中的鋼絞線，施加預(yù)壓應(yīng)力,提高構(gòu)件的抗彎能力和剛度,推遲裂縫出現(xiàn)的時(shí)間,增加構(gòu)件的耐久性。對(duì)于機(jī)械結(jié)構(gòu)來看，其含義為預(yù)先使其產(chǎn)生應(yīng)力，其好處是可以提高構(gòu)造本身剛性，減少振動(dòng)和彈性變形這樣做可以明顯改善受拉模塊的彈性強(qiáng)度，使原本的抗性更強(qiáng)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇8
今天是實(shí)習(xí)的最后一天，走進(jìn)工地一種怪怪的感覺，畢竟是呆了二十天的地方，一個(gè)完全不同的世界，一種完全不同的生活方式，一種完全不同的生活態(tài)度。
在我的強(qiáng)烈要求下，張頭還是帶我到工地再轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。在已經(jīng)拆了模的'柱前，張頭讓我指出該柱的缺點(diǎn)，我基本上就傻了，盯了半天也莫有反應(yīng)。張頭看我不給力，隨隨便便就指出了三點(diǎn)問題：首先，從外觀看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準(zhǔn)確，使柱上部分稍微小于下柱，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說，是查覺不到的。但對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)豐富的人來說，一眼就能發(fā)現(xiàn)問題的所在。其次，柱子在第二次澆筑砼的時(shí)候，施工縫未做好，有漏漿現(xiàn)象，造成了施工縫處的爛根現(xiàn)象，雖然，后來又在該處抹灰，并且，對(duì)結(jié)構(gòu)不產(chǎn)生影響，但是不符合規(guī)范要求。
20天的實(shí)習(xí)生活很快，很短暫，但是非常充實(shí)~雖然學(xué)到的東西沒有多到哪兒去，但是，對(duì)于“工地”，我第一次有了如此深刻的認(rèn)識(shí)。
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