教師實習(xí)心得體會(匯編15篇)
心中有不少心得體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的教師實習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師實習(xí)心得體會1
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說我所任教的中學(xué)，學(xué)生并非如何的優(yōu)秀，更需要恰如其分的教育方式方法�！皩W(xué)生雖然基礎(chǔ)差，但是品質(zhì)不錯，很單純，很原生態(tài)�！边@是指導(dǎo)老師告訴我的話。想起善良的品性，又看到一副副天真的臉龐令我油然而生悲天憫人的情懷，不敢稱自己如何的偉大，不過肩上依然扛著沉甸甸的責(zé)任，也不曾也不敢有一絲的放松。因為我，是一名教師。地藏王菩薩對佛祖說：“地獄不空，我誓不成佛”。我從心底曾暗自許愿：“學(xué)生不滿，我誓不成師”。沒有天生的壞學(xué)生，只是沒有找到引導(dǎo)、教育這些學(xué)生的方法。教育不易，教育好更加困難。難得的鍛煉自己機會，且行且珍惜。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。在這雜花生樹的季節(jié)里，作為一名教師，沐浴在清晨的書聲瑯瑯，穿梭在教室的滿目琳瑯，沉浸在學(xué)生的`炯炯目光，徘徊在食堂的隊伍長長，安睡在孩子的念念不忘。一天天的忙碌，換來的是學(xué)生的笑臉相迎，是自己內(nèi)心的淚眼盈盈。
我的課堂并不沉悶，可以說活躍。調(diào)皮的孩子們知道我是新來的老師，十分的活潑，開始指導(dǎo)老師，并未完全把課堂交給我。我的權(quán)利有限，在不違背教師職業(yè)道德的前提下，我姑且縱容他們一些。他們還是有些分寸，慢慢地他們膽子也大了，在課堂上交頭接耳，而此時的我卻對他們更加嚴(yán)厲了，因為我已經(jīng)在指導(dǎo)老師全面的指導(dǎo)下完全負責(zé)起了整個高二文科班的物理。擔(dān)子實在太重，我不敢不該不能有所閃失，因為我一個人影響到二百多個孩子的青春年華。在我從寬到嚴(yán)的轉(zhuǎn)變中，學(xué)生們慢慢地對我由開始的調(diào)皮變得穩(wěn)重，變得深沉而有涵養(yǎng)，變得活潑而不魯莽。
記得是本周三的下午我剛剛批改了一個班的作業(yè)，查了一下名字，有五六個人沒交，到了該班，有三四個人交上了作業(yè)。最后還是有兩個人沒交，我一點名，此同學(xué)還在睡覺，我走到跟前，他同桌把他叫醒。此同學(xué)迷迷糊糊地說了些本地方言，意思并沒有完全領(lǐng)會，可是態(tài)度很是氣人。我這樣說道：“上課了嗎，還睡覺？”“睡過了，第一節(jié)課上的體育課”“第一節(jié)體育，這都第三節(jié)了”他嘰里咕嚕說了一些話，我就聽不懂了。我說：“好，你不交作業(yè)，上課睡覺，念你是第一次，你到教室后邊站著聽課吧”他就去了，另外一個，等我點到他名字，他自動站到了教室后面。在講課的過程中，我多次提問和鼓勵睡覺的男同學(xué)參與到教學(xué)的任務(wù)中，他開始很不屑的回答，在我的諄諄教導(dǎo)之下對發(fā)現(xiàn)物理也是很精彩的學(xué)科。從此該同學(xué)對學(xué)生對老師也很尊重，很熱情。該班的紀(jì)律是我所帶的四個班里最好的。作業(yè)也是教的最全的。
能夠管理好一個班，幾個班，是肩上的沉重責(zé)任，是心里所愛的良心呼喚。心中有愛，柔水終化頑石。心中有愛，春風(fēng)終暖學(xué)生心。
教師實習(xí)心得體會2
實習(xí)了也有三個多月了，實習(xí)生活也要接近尾聲了。選修五有機化學(xué)基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)了，專題五這個專題的內(nèi)容比較少，頂多也就一周時間就可以結(jié)了這個專題，那前面學(xué)過的專題三和專題四是重中之重，然而，在講專題四的時候每節(jié)都是趕的狀態(tài)，因為怕影響到教學(xué)進度，耽誤了大家大一輪復(fù)習(xí)的時間，所以我也在努力備，盡可能的一節(jié)中給大家多講點知識，所以說，前邊的專題四的每一節(jié)都是處在一種很緊張的氣氛中。
其實也是由于前段時間自己在備考教師資格證的面試，就放松了對學(xué)生堂中的紀(jì)律管理，每節(jié)講的也有些匆忙，學(xué)生們很容易就會控制不住自己的情緒，每次都會在我說到一個稍有聊點的話題時，便很興奮，難以收回，但是我明白也不能因此就剝奪了學(xué)生在堂中放松自己發(fā)表自己觀點的機會因為堂畢竟是學(xué)生為主體的堂。一節(jié)要緊松有度，在我們講的內(nèi)容太難的時候，學(xué)生已經(jīng)消耗了大量的腦細胞，他們的注意力也集中了好久，這時就需要我們給大家一個放松的時間，比如插播一個化學(xué)家的小故事，或者是針對堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途，這樣也有利于大家在了解化學(xué)史的同時，更能知道化學(xué)與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感覺化學(xué)也不是那么枯燥乏味，并且更重要的是實現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
有一次在7班的一節(jié)上，在差不多講了大半節(jié)的時候，正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實驗與方程式時，大家都有些疲倦了，回答問題的聲音也小，回答問題的學(xué)生也沒幾個，那我見到這樣的'情況，就給大家補充了一句：在未加熱前是什么現(xiàn)象呢？他們說是顯藍色，然后我又接著說：這個藍色其實是一種絳藍色。他們聽后都感覺很意外，后我幽默的問：絳藍色是一種什么顏色呢？他們搖頭，然后我說：就是那種絳藍色。他們都笑了。然后關(guān)于這個絳，我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事，然后他們超級興奮，后我告訴他們我很喜歡楊絳先生，希望大家有機會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》，并告訴他們以后可以用到自己的作素材上。他們點頭表示同意，最重要的一點是，此時此刻他們都不困了，對接下的都聽的很認真，堂效率還蠻高的。
一節(jié)需要緊松有度，才能讓學(xué)生在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下，達到最高的堂效率。
教師實習(xí)心得體會3
一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生�！皣�(yán)師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。
同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的'全部，他們還要學(xué)會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命��！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢？在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。
我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。
無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。
無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
教師實習(xí)心得體會4
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到大名中學(xué)實習(xí)一周了，這一周我經(jīng)歷了許多事情，時間短暫，卻又感覺長路漫漫。剛到學(xué)校的時候那種緊張又興奮的感覺還記憶猶新，對于即將要開始的實習(xí)生涯，我信心滿滿，現(xiàn)在被調(diào)到初一當(dāng)班主任已經(jīng)一個星期了，我感覺到自己的責(zé)任重大，本著對學(xué)生負責(zé)的原則，我盡心盡力地去做每一件事。
在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對于文言文的基礎(chǔ)掌握比較差，他們在初一剛剛接觸文言文，需要有一定的時間進行自我知識體系的消化，于是我就給他們比較長的時間來學(xué)習(xí)文言文部分。除需要他們掌握的課內(nèi)字詞，還有課外文言文字詞，我都讓他們寫到語文積累本上，并識記直至背誦，目前取得了不錯的效果。我堅持的原則：不要放棄每位學(xué)生，用愛去包容和感化他們。
除了教學(xué)之外，我還身兼班主任的責(zé)任重擔(dān)。實習(xí)之前，班主任實訓(xùn)課的老師說：“我現(xiàn)在所交給你們的'教育方法與原則，你們最好都要記住，將最新的教育思想帶到學(xué)校里去�！痹瓉淼奈乙恢闭J為班主任教育非常簡單，但是當(dāng)真正擔(dān)任班主任之后我才感受到不容易，因為班級管理可能會有各種事情，我們不能將其想的過于理想化。擔(dān)任班主任，對學(xué)生要有更多的愛與責(zé)任，我在班內(nèi)制訂了姓名條，并盡自己最大努力去快速的記住每位學(xué)生的名字，為了和他們拉近距離，我經(jīng)常在課間去班內(nèi)和同學(xué)們聊天，并在晚自習(xí)下課后去宿舍和同學(xué)們聊生活中的事情，以便更加了解他們的性格。我還重視主題班會的教育，以多種方式對同學(xué)們進行思想教育，目前都取得了不錯的成果，希望我能再接再厲。
身為班主任，更需要讓同學(xué)們了解你對他們的關(guān)心和愛，身為老師，要使同學(xué)們能主動地參與到整個教學(xué)過程中，保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性，條理性。無論如何，在教學(xué)過程中，我堅持要達到愛與教育同行的效果。雖然現(xiàn)在的我可能不是很優(yōu)秀，但是我會盡自己最大的努力為同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去改變!定不辜負師大對我的栽培與期望，身高為師，學(xué)正為范，努力地為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！
教師實習(xí)心得體會5
在課堂教學(xué)中，教師藝術(shù)地運用正強化技能能起到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的作用。從而更好地落實教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)目標(biāo)關(guān)鍵詞課堂教學(xué)強化技能運用。
課堂教學(xué)是一個過程，在這個過程中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。在我校由于學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、學(xué)習(xí)目的等不同，這就要求教師必須在課堂上營造出積極課堂學(xué)習(xí)氣氛，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動地參與到教學(xué)活動中，努力追求學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。教師可以從以下幾方面入手：
1、了解學(xué)生的需求，教師要設(shè)身處地的去體會學(xué)生的心理狀態(tài)及學(xué)業(yè)水平，了解他們的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度和期望。
2、建立融洽、健康的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。課堂教學(xué)過程是師生思想共鳴、情感交流的過程。良好的師生關(guān)系和理性的教師權(quán)威，不僅有助于教師傳播知識，而且滿足了學(xué)生對教師、對課堂的心理期望。
3、實施有效的教學(xué)措施，促進課堂教學(xué)效率的最優(yōu)化�！昂玫拈_始，是成功的一半”，每一節(jié)課的導(dǎo)入都應(yīng)當(dāng)像磁石一樣，牢牢吸引學(xué)生的注意力和興趣。課堂提問是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它是一種手段又是一種藝術(shù)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過“如果學(xué)生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險”。在督導(dǎo)聽查課中發(fā)現(xiàn)，有的老師對知識的理解淡薄，沒有備課而上臺講的痕跡明顯，缺乏對學(xué)生智慧的挑戰(zhàn)，缺乏對教學(xué)的理解和探索。天天面對教材，卻不能進行創(chuàng)造性的設(shè)計；天天面對學(xué)生，卻不能成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。要提高課堂教學(xué)效率，讓每個學(xué)生在課堂上都學(xué)有興趣、學(xué)有所得，學(xué)出意義，關(guān)鍵是教師要做到有效備課，有效教學(xué)。
我們教師可運用強化的方式創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。本文從在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中強化技能的一般流程、應(yīng)用的.主要形式、功能和注意方面等角度闡述強化技能是數(shù)學(xué)教師應(yīng)該掌握的一項基本教學(xué)技能。它能起到幫助學(xué)生形成正確行為和促進學(xué)生思維發(fā)展的作用。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
教師實習(xí)心得體會6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)一個多月了。當(dāng)初懷著緊張又期待的心情來到了二完小，我的實習(xí)地點。在這一個多月中，有著許多的酸甜苦辣。體會到了作為一名老師的不易，做一名合格的老師更是難上加難。
從一開始在學(xué)校動員大會上聽到前幾屆帶隊老師的經(jīng)驗介紹，讓我們初步了解了頂崗實習(xí)的內(nèi)容和重要性。讓我們知道該怎樣去應(yīng)付一些緊急情況。隨著我們來到了學(xué)校，我們開始了差不多每天的三點一線，我也開始了我的第一堂課。
我還記得我的第一堂課是一節(jié)語文課：在這節(jié)課，由于自己的準(zhǔn)備不足，還以為上課不就是把教案寫好，照著上面的思路走下去就可以把課上好。完全沒有想到的是在課上有很多莫名的突發(fā)狀況，比如說有同學(xué)無緣無故的朝同學(xué)大笑，把垃圾丟到同學(xué)的課桌上等等。這樣弄得自己陣腳大亂，導(dǎo)致在這節(jié)課上，重點沒有突出，課堂不夠完整。
在這節(jié)課中學(xué)到了許多，課前要做好充分的準(zhǔn)備，面對一些突發(fā)的狀況我們一定要沉著的應(yīng)對，不要自亂陣腳。在這我也多虧了有我的指導(dǎo)老師的包容，對我的錯誤能及時的`說出來，也能幫我及時的改正。
一分耕耘一分收獲，在這實習(xí)的過程中我們深刻體會到了。臺上十分鐘，臺下十年功，這一點都沒差。以前我總覺得老師不是很容易嗎，只要照著書上的說，說完就可以下課了。但現(xiàn)在看來，我真的是太小看這個職業(yè)了。每天我看到班主任都要從早上七點半左右到教室，一直要到下午四點多才能回家。這期間都沒有回家，都是在教室陪著學(xué)生。這樣子是何等的辛苦，體會到這是何等的艱辛。
從這個中間，我也學(xué)到了很多，作為一個老師我們應(yīng)該要對自己的職業(yè)負責(zé)。對待事情要一絲不茍，對待學(xué)生要一視同仁。在我們班上有幾個難纏的學(xué)生，一個是無論你要他做什么，他完全不會聽你的;一個是上課的時候無緣無故去打擾同學(xué)。
面對這樣的學(xué)生我們應(yīng)該要加以耐心，就像對待自己的弟弟妹妹一樣。他們在家里面可能沒受到重視，我們就更加要對他們重視，要他們感到和其他同學(xué)都是一樣的。但我們也不能太隨著他們，有些地方我們也該嚴(yán)肅就要嚴(yán)肅，不然他們就不把你當(dāng)回事。
但在這其中，有些事情還是讓我們感到欣慰。每天從教室門口走過都會叫著“熊老師，好”，這種對于我們來說是最好不過了，雖然我罰了他們，但他們都不會記仇。這就是孩子們可愛的地方，因為他們是孩子，所以我們才來到了這片孩子的海洋。
實習(xí)還在繼續(xù)，我會繼續(xù)這種心態(tài)下去。一分耕耘一分收獲，在這我既是學(xué)生，又是老師。我們帶著雙重的身份，在這里學(xué)習(xí)、工作和生活。雖然有著辛酸，但是我覺得這樣是值得的。我會朝著一名老師前進，會向著新時代合格的老師前進。讓我們感受時代的召喚，為未來祖國的花朵而奮起。讓我們在這體會著酸甜苦辣，感受這作為老師的光榮。讓我們在這片藍天起飛，為我們的將來而努力奮斗。
我會繼續(xù)努力的，加油吧!
教師實習(xí)心得體會7
對于老師說，鼓勵是很簡單的一事，可能有心無心的一句“你真棒”，可能會讓一個學(xué)生開心一整天，也可能讓本對于學(xué)習(xí)沒有多大興趣的學(xué)生，重新喚起了對于學(xué)習(xí)的熱情與信心。因為對于學(xué)生說，鼓勵絕對是很好的禮物。
發(fā)生在我身上的一事便得到了最好的印證！
學(xué)校的語組開始進行聽了，由潘校長帶領(lǐng)幾位有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，可以說是語組的權(quán)威人物，讓辦公室的年輕老師和實習(xí)老師們都感到很緊張，壓力大。當(dāng)天上午已經(jīng)聽過幾位老師的了，而下午有的只有包括我在內(nèi)的四位老師，有一種強烈的預(yù)感會聽我的，之后果真就被校長“翻牌”了。
當(dāng)然之前我也是進行了充分的備準(zhǔn)備，學(xué)生們的狀態(tài)也是非常好，剛上完體育回，非常的活躍。但是身為實習(xí)老師處登上講臺不久的.我還是很緊張。一開始先讓學(xué)生們一起背誦了，《勸學(xué)》進入狀態(tài)，之后便是正限時練的講解。針對新標(biāo)的要求，老師只是學(xué)生的引路人，是堂的主導(dǎo)，真正的主體是學(xué)生，所以一般堂都是采取小組討論，代表發(fā)言，老師點評的形式，盡可能的把堂還給學(xué)生。我們班語采取的是小組制加分政策，所以學(xué)生的積極性還是比較高的，一般堂都是積極發(fā)言，搶答問題，很活躍。而且從接手這個班開始，因為他們本身的底子不是很好，所以我總是在鼓勵他們，像“真棒”，“很好”，“非常棒”這樣的話我總是掛在嘴邊，上也會著重表揚某個同學(xué)，讓大家像他學(xué)習(xí)。同時在判卷子也會給他們寫上鼓勵的話等等。校長聽的時候我也是在他們回答完問題后及時鼓勵他們，即使回答錯誤也是一步步引導(dǎo)他們，從沒有批評過他們。而學(xué)生們需要的，也恰恰是自我們的鼓勵不是嗎？
在剛上的時候，我先是點評了限時練的成績，對進步和成績比較高的同學(xué)提出了表揚，對于上節(jié)表現(xiàn)比較好的同學(xué)也提出了表揚，之后堂上在講到成語題的時候，說“我上次看大家做限時練的時候看到周騰同學(xué)把成語都積累到了積累本上了，以后看的時候很方便，就像一本字典一樣，大家可以向他學(xué)習(xí)嗎？”這樣一既當(dāng)著全班的面表揚了該同學(xué)，同時也給大家提供了學(xué)習(xí)的范本，一舉多得。
之后在評的時候潘校長對我們班上狀態(tài)特別的滿意，很積極活躍，也很自然，一看就是平時便是這樣的上狀態(tài)，對于我的表揚同學(xué)的做法也投了贊許的目光，當(dāng)著眾多老師的面對我提出了表揚，感到很榮幸，也很驕傲。當(dāng)然我也在下次上語的時候把這個好消息也分享給了同學(xué)們了，再次對他們進行表揚。
通過以上的事，我真的認識到了表揚的背后所蘊藏的巨大的力量，真的需要好好運用表揚的力量！真的，不要吝嗇你的表揚，真的，哪怕你是無心的，不經(jīng)意間的，但對于學(xué)生說確是最好的禮物！
教師實習(xí)心得體會8
在萃文中學(xué)實習(xí)已經(jīng)兩個多月了，從第一周的聽課到現(xiàn)在上課的收放自如，說沒有付出努力是不可能的。但現(xiàn)在一步步走來，看到這群初一的孩子們越來越聽話，上課時越來越認真，作業(yè)交的越來越及時，心里就像有朵花悄然開放，感覺每節(jié)課都是美滋滋的。但是總有這么一個孩子覺得中考不考生物，在我的課上一開始調(diào)皮搗蛋的，后來我跟他談過幾次心，他說對于我是沒有意見的，知識單純的不喜歡生物這個學(xué)科，于是我跟他定下協(xié)議，認認真真的聽我?guī)坠?jié)課，我會讓他知道就算中考不考，學(xué)些生物知識在生活中引物很有用。以這個學(xué)生為起點，我設(shè)計了“我們都是大醫(yī)生”這節(jié)課，讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。
課程開始，我出示了一張愛麗絲夢游仙境的動圖，詢問大家有沒有看過這個動畫片，有很多的孩子都說看過。于是我出示另外一個愛麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動圖，問道：“大家既然看過這個動畫片，那么記不記得這個畫面呢？你們有沒有仔細的想過她吃的到底是什么，能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下各種激素與生長發(fā)育的關(guān)系，相信學(xué)完了大家就會懂得是什么使愛麗絲長大的了”這樣的導(dǎo)入使學(xué)生們明顯都提起了興趣，想要繼續(xù)學(xué)下去，我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺到了從來沒有出現(xiàn)過的渴望，雖然之前也有一部分的學(xué)生表現(xiàn)出想要學(xué)習(xí)的'欲望，但總有些孩子自己玩自己的，而今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲，從導(dǎo)入就讓學(xué)生們比之前更愿意學(xué)了。
接下來我開口了：”同學(xué)們，今天呀，我想賦予大家一個特殊的角色：醫(yī)生。今天我們都是大醫(yī)生，一起來看幾個很特殊的病例，分析原因，看看這些特殊的癥狀。但是呀，作為醫(yī)生，有足夠的知識儲備是相當(dāng)重要的，所以大家先來看書87頁，一會我作為各位醫(yī)生的檢驗者是要問大家的呀，開始看書吧�！�
今天的教學(xué)內(nèi)容如主要是讓學(xué)生識記幾種常見的人體激素的主要功能，而最重要的內(nèi)容就是書上的基礎(chǔ)知識，于是我讓大家先自己看書，一會兒以提問的形式讓大家回答問題。
大家開始看書，表現(xiàn)出空前高漲的學(xué)習(xí)勁頭，才過了一分鐘，就有學(xué)生說：”老師，我會了，我已經(jīng)快把這幾句話背下來了”
“快背會了，那為什么不直接背下來呢，你看那個醫(yī)生看病的時候還看著課本看病呀？”
“好，那我就背下來”
“就這么決定了，一會我可得分一個病人給你”
這么一說，學(xué)生們都爭先想要一個病人來醫(yī)治，我看大家都很想”看病”于是說：”大家先好好做好知識儲備，我看誰看書最認真，一會就叫哪個同學(xué)�！�
同學(xué)們又開始熱熱鬧鬧的看書了，過一會兒我看大家都看的差不多的時候說”來吧，醫(yī)生們，病人們都排隊等著了呀，準(zhǔn)備好了嗎”
學(xué)生們都閃著好奇的眼睛，巴巴的等著我叫他們，我掃過全班，看著每個學(xué)生的臉面帶微笑，出示了PPT上一張幻燈片，上面是兩個袖珍人，寫到患者一：16歲，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常。
首先提問的是剛才說要把書上知識背下來的同學(xué)：”來吧，趙醫(yī)生，看看第一位患者得了什么病呢”
“這個人患了侏儒癥，原因是幼年時期生長激素分泌不足”
我看他回答問題的時候真的沒有看書，于是夸贊道：”厲害了，我的趙醫(yī)生，回答正確，坐下吧，那我可叫下一個人了呀�！庇谑俏页鍪玖讼乱粡圥PT是巨人癥，我說道：”各位大醫(yī)生，看看這個身高超過姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，她可沒有姚明那么行為便利，她有的時候走路都有些吃力，那么**同學(xué)，你能告訴我這位患者是怎么回事嗎？”
“她是因為因為幼年時期生長激素分泌過多引起的，書上寫著呢�！�
“好，回答正確。請坐。好了，現(xiàn)在我們回過頭來看看愛麗絲夢游仙境中的愛麗絲，忽然喝了一瓶不明液體，就長成了房子那么大，瓶子里是什么呀？”
“是生長激素…”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說出了正確答案。
“對，生長激素，就是它，雖然動畫片中有夸張的成分，但是長高長大確實是生長激素的功勞哦，那么問題來了，生長激素這么重要，怎么才能讓我們分泌更多的生長激素，長大個呢，我給大家科普一下哈，我們?nèi)梭w在睡眠中分泌生長激素較多，青少年正處在長身體時期，每天應(yīng)保證充足睡眠！也就是8—9小時，記住了嗎？”
“恩，記住了”
好啦，我們來總結(jié)一下生長激素的生理作用，導(dǎo)致的疾病和功能，大家拿出我們的生物本你們記在本上，我在黑板上寫，一起來總結(jié)哈�！�
學(xué)生們一起總結(jié)了本節(jié)課重點，我也留下了課后作業(yè)，就是大家繼續(xù)做醫(yī)生，把甲狀腺激素的相關(guān)內(nèi)容吃透。
“同學(xué)們，是不是感覺當(dāng)醫(yī)生的感覺挺不錯的呀，大家記得把作業(yè)完成，下課。”
感覺今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的，尤其是那個覺得生物沒用的同學(xué)，這節(jié)課格外的認真聽講，效果良好。
這一節(jié)課我采用了不一樣的教學(xué)手法，讓學(xué)生們體驗了不一樣的生物課，相對于語文數(shù)學(xué)之類的主科，生物學(xué)科確實存在著教師不好教，學(xué)生不愿學(xué)的情況，但是通過這節(jié)課，我感受到學(xué)生對于生物學(xué)科的熱情，也覺得只要老師肯用心，學(xué)生們也會用心的對待課程，之前的課程一直按部就班，循規(guī)蹈矩，有時候甚至完全復(fù)制指導(dǎo)老師的課程，本次課程之后我也將更加用心的設(shè)計課程，讓課程有趣，有效，學(xué)生學(xué)的興致勃勃，最重要是有用的知識能夠進入腦子，讓學(xué)生們在生活中體驗生物學(xué)科的價值，生物學(xué)科的意義。
教師實習(xí)心得體會9
教育是民生之本，是國家興旺發(fā)達的重要推力。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，素質(zhì)教育逐漸取代應(yīng)試教育成為主流。當(dāng)然，素質(zhì)教育一直未被取代，只是在某種程度轉(zhuǎn)變方式，主要表現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的維度粗存在差異。如何發(fā)展教育，培養(yǎng)全方位人才，擺脫應(yīng)試教育弊端，需要每位從事教育的人思考。
到房實習(xí)已經(jīng)一個月，三中的學(xué)本堂讓我對于上述問題有了新的認識。三中是房區(qū)為數(shù)不多學(xué)本堂是的試點，在整個北京這種模式比較少見�；蛘哒f，形式與內(nèi)容的問題可以說明一點，很多學(xué)校沒有深入，而三中在專家組的指導(dǎo)下一直堅持在軌道上。
學(xué)本堂，無疑是學(xué)生本位的堂，相較于教本堂，教師本位。在整個上過程中，學(xué)生主體與教師主導(dǎo)關(guān)系從未改變，但相較于教本堂的教師在堂的講授與組織，學(xué)本堂更加注重學(xué)生的前預(yù)習(xí)與對知識理解的展講。前預(yù)習(xí)是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，上的討論則相互交流探討，有利于學(xué)生的'小組合作。同時，最重要的展講環(huán)節(jié)，是學(xué)生對知識的了解與組織展示語言能力的展現(xiàn)。學(xué)生有更多的發(fā)言思考機會，相較于教師的專業(yè)知識，學(xué)生可能欠缺很多，但對于同齡的班級同學(xué)，也可能更具有說服力。錦上添花的是教師作為大同學(xué)的補充，完善知識，讓堂更加豐富。
整個學(xué)本堂模式當(dāng)然也有弊端，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識還比較薄弱，預(yù)習(xí)評價單的完成程度有待提高。而問題評價單怎樣最大程度發(fā)掘?qū)W生的思維能力，需要教師的專業(yè)素養(yǎng)再提升。新事物的產(chǎn)生必然海域很多的阻礙需要突破，倘若逐步解決問題，這將成為新的教育發(fā)展動力。作為實習(xí)生，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究。為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習(xí)心得體會10
從頂崗實習(xí)來到現(xiàn)在兩個月的時間，時光飛逝，感覺過得好快。這兩個月中，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排我每周有兩個晚自習(xí)，看著學(xué)生們上自習(xí)寫作業(yè)，感覺晚自習(xí)對學(xué)生們來說是有很大好處的，一方面可以放松一天的緊張狀態(tài)，另一方面也可以找出自己一天學(xué)習(xí)的不足，用晚自習(xí)的時間來彌補。
在我的晚自習(xí)上，我嚴(yán)格要求學(xué)生們的紀(jì)律，在晚自習(xí)中禁止學(xué)生們說話，以防打擾到其他的學(xué)生，在晚自習(xí)上有睡覺和做其他事的我也會及時制止，讓他們學(xué)一些喜歡的東西，畢竟初中生的時光很短暫，利用好初中的時光，才能讓學(xué)生們過得有價值、有意義。晚自習(xí)上，我還會輔導(dǎo)一些學(xué)生不會的題目，告訴他們正確的解法還有題目的解題原理，我希望每個學(xué)生都能進步，成績越來越好，將來從初中畢業(yè)以后去自己想去的學(xué)校。
從來行唐實驗中學(xué)到現(xiàn)在，我感覺學(xué)生的晚自習(xí)上的都挺有效率，有的寫寫作業(yè)，有的看看課外輔導(dǎo)書，從他們的行動中看出來都是想要提高自己的成績，我相信每天兩個小時的晚自習(xí)學(xué)生們一定會大有進步，只要充分利用晚自習(xí)的時間，學(xué)生們都會有長遠的進步。
晚自習(xí)下課后，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到宿舍，進行洗漱，從下課到宿舍熄燈大概30分鐘時間，這三十分鐘學(xué)生們要鋪床、洗漱，每次看晚自習(xí)我都會去學(xué)生的宿舍看看，看看有沒有什么學(xué)生沒在宿舍，宿舍缺不缺人，這也是對學(xué)生們負責(zé)，生怕學(xué)生們出什么事，或者鬧矛盾。在查宿舍過程中我會去我看晚自習(xí)的每一個男生宿舍看一遍。要充分做到一名老師應(yīng)該盡的責(zé)任，保護學(xué)生們的安全，以防不測，在值班的過程中學(xué)生受傷，那就是老師的`責(zé)任，所以我會打起十二分的精神，保證學(xué)生們的安全。
晚自習(xí)可能是一項比較瑣碎的工作，每周都需要幾個晚上的時間完成，但這個過程有他獨特的優(yōu)點，可以幫助我們拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，與學(xué)生交談這一段時間以來的學(xué)習(xí)狀況，及時了解情況；另一方面利用好晚自習(xí)的時間，我們也可以靜心學(xué)習(xí)與備課，準(zhǔn)備接下來的教學(xué)與其他學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師實習(xí)心得體會11
教師實習(xí)心得這一周又開始了線上聽課，在自己講了一段時間課后，對于講課也有了全新的認識，所以再開始聽課的時候，會更加注意自己的不足之處，從而進行學(xué)習(xí)。在這周的聽課中主要有以下收獲：
1、導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵
一個好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。同時好的導(dǎo)入也可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。好的導(dǎo)入是一節(jié)好課的開始。
2、教學(xué)理念新穎
隨著教學(xué)的改革，我們必須及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念要求我們注重師生情感交流，注意學(xué)生主體作用的凸顯。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應(yīng)該做好榜樣，用自己的.實際行動去教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生實現(xiàn)課程目標(biāo)。
3、教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生
在進行教學(xué)設(shè)計的時候，一定要以學(xué)生為主，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中。課上的知識點要來源于課本，但是超越課本，及時的更換書上的例子，選取適合學(xué)生的進行更換，使學(xué)生更有代入感。此外，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)鍵性也很重要，連貫的教學(xué)有助于學(xué)生理解。
通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時我也進行了反思，既然已經(jīng)認識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步！
教師實習(xí)心得體會12
之前在涿州雙語學(xué)校見習(xí)的時候，校長張xx召開的校長經(jīng)驗座談會上就為我們分享了他的教學(xué)理念，其中有一個觀點讓我一直覺得受益匪淺——讓每一個孩子都能感受到陽光的沐浴，這句話是校長針對學(xué)困生說的，學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)也應(yīng)該得到同等的對待，所有的學(xué)生都是相同的，作為教師的我們要一視同仁的面對同學(xué)們，使所有的同學(xué)都在學(xué)校中感受到陽光的沐浴。
在這一個月的教學(xué)當(dāng)中，不可例外的我也面臨著關(guān)于學(xué)困生的問題。行唐實驗中學(xué)是山區(qū)定向扶貧學(xué)校，孩子們有很多是來自周圍山區(qū)的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氛圍也不夠濃厚，一部分學(xué)生成績很不理想，幫助這些學(xué)困生，讓更多的同學(xué)們能夠感受到陽光成為了我這段時間思考的最主要的問題。
在與一、二班的班主任交流之中，我深入了解了班上幾個同學(xué)的基本情況。由于我是政治老師，教的班相對比較多，每個班課時的安排并不是很多，所以與同學(xué)們相處的時間沒有那么充足，但是作為一名實習(xí)老師，我有更多的時間去幫助學(xué)習(xí)上面有困難的學(xué)生。在月考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一班有一個同學(xué)讓我印象深刻，也讓我想起了作為教師我們應(yīng)該做到的“傳道受業(yè)解惑”。她是一個非常文靜、有禮貌的女生，但是成績非常不好，在班里排名倒數(shù)第一。她的五科成績總分加起來甚至和成績好的同學(xué)一門數(shù)學(xué)成績相當(dāng)。在月考復(fù)習(xí)的課堂聽寫中，我把所有沒有寫對的同學(xué)留了下來，晚自習(xí)的時候，一一單獨聽寫，這位女生也是其中的一員。當(dāng)天晚自習(xí)轉(zhuǎn)班的過程中，我看到她一直拿著政治書在背那道題。一節(jié)課，45分鐘的時間，她都坐在座位上默默地背題，臨近下課的時候我找了她到辦公室談話，雖然別的同學(xué)可能兩、三分鐘就能背完這道題，她用了45分鐘的時間，但是作為老師，我非常欣慰她的`進步，她之前的政治成績只有十幾分，但是她在努力的改變自己。這個過程也許很困難，也許很漫長，但是只要改變，不管過程多么艱辛，都是美好的。與她的交談當(dāng)中，我知道她是一個很不好意思表達自己情感的女生，她說到自己想要好好學(xué)習(xí)但是沒有找到適合的方法，也沒有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我最關(guān)注的就是她愿意進步。對待這樣的學(xué)生，我認為實習(xí)老師更應(yīng)該關(guān)注他們、關(guān)心他們、幫助他們，讓每一個孩子都感受到陽光的沐浴。
亞米契斯在《愛的教育》中指出：“相信每個孩子都像一粒種子，都具有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性，不過有的發(fā)芽早，有的發(fā)芽遲；有的開在初春，有的開在深秋；有的枝頭掛果，有的根上結(jié)實；有的可作棟梁之材，有的可作治病良藥，就算是一些無名小草，也能染綠祖國的山河。”今后，希望成為教師的我們都能關(guān)注所有的學(xué)生，讓所有的學(xué)生感受陽光，能健康快樂的成長。
教師實習(xí)心得體會13
近期，我校教師們參加了_課聽課學(xué)習(xí)活動，感觸很深，收獲不少。實實在在的課堂讓教師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認識。
來聽聽生物教師和化學(xué)教師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧。
1、創(chuàng)新教學(xué)理念，提倡自主探究學(xué)習(xí)
在聽課過程中，我們看到了各位教師充滿幽默的教學(xué)，還有挖掘新事物，充分比較老教材和新教材的不一樣，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維。
經(jīng)過聽課，感受到每位教師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點正是新課改所提倡的。
2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
在課堂上，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的.興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動的進行觀察、實踐、驗證、推理與交流等教學(xué)活動。
3、注重教學(xué)過程，關(guān)注教學(xué)效果
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置，到小結(jié)，每句話都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處。與此同時，也讓我們不斷的反思自己的課堂，是不是有很多廢話，有沒有到達自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。
教師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗，改善了教學(xué)方法，給教學(xué)帶來了必須的幫忙，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式，教師們都珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提升教學(xué)水平。
教師實習(xí)心得體會14
20xx年09月4日到20xx年2月3日在xx市xx中學(xué)實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。
“教師是人類靈魂的工程師” “十年樹木，百年樹人。”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近四個月的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。四個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感受頗深。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的'同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
在批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。在實習(xí)過程中我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
教師實習(xí)心得體會15
在xx為期三個月的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗??
作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。三個月的實習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。實習(xí)開始的前段時間，我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我講一堂課改進一次，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，掌握能力水平如何，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，還不時引用一些精彩實例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。
我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改?
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐上才是最重要的'。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
二、班主任工作
因為我的母親也是一位高中班主任，所以對于班主任工作我也有所了解。因此，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。首先我能較快的了解整個班級的情況特點。到二中分配后，我就找班主任婭老師了解班級情況。李老師想問題很周到，他已把班級的資料都為我準(zhǔn)備了一份。我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上瘋狂英語我都按時跟著督促、傍晚督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流，增進對學(xué)生的了解。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。
在三個月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們講一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，
你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。
三、教育調(diào)查
實習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高大部分成績較差，有些抵抗的心理。三個月的磨練，三個月的努力，時間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識得到應(yīng)用實踐，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理�？傊�，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝xx讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的指導(dǎo)老師x老師和領(lǐng)隊老師x老師，她們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對xx的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師李老師表示衷心的感謝!謝謝你們!
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