（精選）小學(xué)年級主任述職報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來越高，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的小學(xué)年級主任述職報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級主任述職報告1
首先，我向大家說一聲、“新年好”。
今天按照學(xué)校的工作要求，對20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級組年級工作進行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評和意見。
一、年級工作的開展
四年級共有三個班級，現(xiàn)在校生148人。
作為一個年級主任，管理好本年級的班級是首要問題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點，通過與班主任溝通協(xié)商，利用平時課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽感，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
經(jīng)過一學(xué)期的實踐證明，這種方法是切實可行的。
其次，為了進一步強化課堂管理，我還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育。
平時我也會協(xié)助班主任一起來教育學(xué)生，通過齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。
做好年級工作不僅要有高度的責(zé)任感，而且還要有團隊合作精神。
團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。
這一學(xué)期，每一個班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。
每一個備課組都以備課組長為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。
我和班主任關(guān)系融洽，有了團結(jié)協(xié)作的集體，年級工作才會及時，迅速，有目的，有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。
在工作中我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了替別人著想，學(xué)會了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見，學(xué)會了真誠待人，把同事當(dāng)朋友。
作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。
對他們工作的不足之處，當(dāng)面指出主動幫助改正，從不居高臨下指責(zé)，營造團結(jié)寬松的年級氛圍。
我們年級工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的樂園，讓每一個學(xué)生都能夠愉快地度過每一天，在快樂中學(xué)習(xí)，成長，成才”。
作為年級主任，我深感肩上的責(zé)任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。
為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強化這種責(zé)任感。
努力學(xué)習(xí)教育書刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長》，以提升自己對老師及班級的管理水平。
強化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施。
加強“匯賢要點”在年級內(nèi)的落實并堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學(xué)督評”；定期召開月考質(zhì)量分析會；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開聯(lián)合教研會及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開年級家長會。
二、存在的.問題
1、管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，需積極探討有效的引導(dǎo)方式，方法。
三、下一階段主要工作設(shè)想
1、班主任工作。
常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學(xué)�；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作。
制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績差距的主，客觀原因。
特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)，要求任課教師要主動找班主任一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。
3、學(xué)生管理方面。
加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、無論是工作的點面涉及還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方。
今后應(yīng)該還有一些提升的空間，所以今后我還會繼續(xù)想辦法把年級工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。
有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會更上一層樓。
最后，借此機會對四年級組三位班主任袁建軍，曹標(biāo)，邵先寶在過去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。
祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福。
小學(xué)年級主任述職報告2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
大家好！
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實實承擔(dān)了這一職責(zé)，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自我的各位班主任對自我不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時光比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的'時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六、經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生用心配合選出我班的班干部，并明確各班干部自我的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生用心主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都用心認(rèn)真履行職責(zé)，都用心發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校理解教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的述職報告。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)年級主任述職報告3
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報：
一、日常行為規(guī)范的落實。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：______、______等行為慣紀(jì)律差的，如______、______等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
五、經(jīng)常家訪，共同教育。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學(xué)，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的.，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
2、學(xué)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進步!
小學(xué)年級主任述職報告4
班主任是班級團體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。小學(xué)班主任是一個復(fù)合角色。當(dāng)孩子需要關(guān)心和愛護的時候，班主任應(yīng)該是一個慈母，給孩子細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有缺點時，班主任應(yīng)該是一個嚴(yán)格的老師，認(rèn)真指出他的缺點，并幫助他限期改正。所以，我覺得班主任的工作既辛苦又辛苦。說到苦，是指學(xué)生的成長、發(fā)展，能否成為合格的人才。班主任起著關(guān)鍵作用。說到苦，指的是除了每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)之外，還要照顧學(xué)生的健康、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和心理健康。為了讓一個班級形成一個積極的集體，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代，我在班主任工作中非常重視以下幾個方面。
一、充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。
營造有利于自我管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，將學(xué)校規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，從而形成良好的班級氛圍。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、有能力、值得信賴、有一定組織管理能力的學(xué)生干部，并對他們進行不同的分工。比如這個班的學(xué)生陳光鵬，學(xué)習(xí)成績一直是班里第一，在老師和學(xué)生中威望很高。我非常信任他。他對班級工作非常負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)氛圍很濃，紀(jì)律很好，很少有人鬧事。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下，對方班委負(fù)責(zé)一個項目，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部如何管理班級。我非常信任班干部，支持他們的工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉�。動員全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和工作。不負(fù)責(zé)任的班干部隨時可以更換。充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。
二、將規(guī)章制度融入日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸和學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，比如小學(xué)守則、小學(xué)生日常行為守則等。這些規(guī)章制度很難記憶，很難讓學(xué)生按照要求去做。班主任應(yīng)把這些枯燥的背誦和演講轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的日常行為和習(xí)慣，并結(jié)合班級實際情況，利用班級小組課等適當(dāng)?shù)臅r間，有目的、有要求、有針對性地對學(xué)生進行訓(xùn)練和監(jiān)控。比如班長陳光鵬，管理能力和協(xié)調(diào)能力都比較強，我就讓他協(xié)助老師管理班級的整體工作。其他每個班委負(fù)責(zé)一項工作，給他們一個明確的位置。班主任要給予班干部信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和右臂，充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結(jié)一次上周的課業(yè)。選擇一個“一周一周”，號召大家向他學(xué)習(xí)。然后老師指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，本周提出整改意見和要求，讓他們明確自己以后努力的方向。
三、以“規(guī)范”為鑒，互相監(jiān)督，互相鼓勵。
《小學(xué)生日行為準(zhǔn)則》就像一面鏡子，總是比較學(xué)生的道德行為。一個班40多個學(xué)生，每個人都有自己的習(xí)慣。久而久之，有些習(xí)慣就固定下來了，會影響學(xué)生以后的生活。那些壞習(xí)慣要小心改正，那么如何幫助學(xué)生改正壞習(xí)慣呢？
�。�1）請指出我的`習(xí)慣——給一組四個人寫信。我的習(xí)慣是這樣的。請告訴我你的想法。然后四個人會對這個習(xí)慣發(fā)表自己的看法，然后寫出自己改正壞習(xí)慣的方法。老師會利用班會來檢查。
（2）請幫我糾正自己的不良習(xí)慣，指出不良習(xí)慣，然后讓同學(xué)監(jiān)督自己。這樣可以互相幫助，互相督促，心情愉快。改掉你的壞習(xí)慣。
�。�3）衛(wèi)生工具的放置。一些學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生后到處扔衛(wèi)生工具，錯開掃帚，亂扔垃圾。這種情況持續(xù)久了，學(xué)生就會形成不良習(xí)慣。于是我選擇了那些粗心的學(xué)生來處理這件事，強迫他們改正自己的粗心，教室變得整潔干凈。
�。�4）衛(wèi)生和清潔。班級規(guī)模大，難免會有一些紙屑和雜物。為了保持干凈，我會讓同學(xué)們互相督促，讓大家一起做，比較誰的座位最干凈，對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚。
�。�5）排隊和做練習(xí)的能力。做練習(xí)時，讓學(xué)生比較哪些柱子立得整齊，動作協(xié)調(diào)。排隊的時候，讓學(xué)生快，整齊，安靜，讓學(xué)生互相督促，對比看誰走的整齊。老師表揚及時表現(xiàn)好的學(xué)生。
小學(xué)年級主任述職報告5
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了，作為一年級班主任，我覺得很忙碌，很辛苦，但更多的是快樂與收獲。本學(xué)期我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。接下來我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識與想法。很喜歡和孩子們打交道，因為他們的世界是透明的、鮮艷的，與他們在一起，也許體力上有時會感到累，但你的心永遠是輕松的。時間過得好快，轉(zhuǎn)眼我們的一年級就過去了一半，在這半年里，我們都收獲了太多的東西。
對剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶�。良好的常�?guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的`利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)遠離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。
半年過去，對這五十四個孩子有了初步的、較為全面的認(rèn)識。相較于開學(xué)初，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活。大多數(shù)孩子知道課前要做哪些準(zhǔn)備，知道早晨來的第一件事是什么。簡單地說就是他們知道到什么點干什么事。會自己記作業(yè)，會主動勞動，孩子們有集體意識，有了最初的集體榮譽感。人是群居動物，所以必須要有集體意識，要有集體榮譽感。一個集體榮譽感強的人，走到哪里都會受人歡迎。能閱讀，會用文字表達。其實嬰幼兒已具備了閱讀的能力，只不過他們對五彩的畫面感興趣。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)有了閱讀文字的能力，只不過，有些家庭沒有這樣的氛圍罷了。會用文字表達是孩子成長過程中質(zhì)的飛躍。從最初的寫一句話，到漂亮地完成繪體作業(yè)，直至看圖寫話。孩子們已經(jīng)能用文字表達自己了，我們現(xiàn)在要做的就是讓孩子有表達的興趣，有表達的熱情。
總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
小學(xué)年級主任述職報告6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。為了認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一年里鑒定經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、改善方法、扎實工作，此刻對這學(xué)期的班級管理工作作一個簡要的回顧。
一、班級的基本情景
本班有學(xué)生53名，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了必須改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的教育教學(xué)活動開展帶來了不少困難。
二、開展的日常工作
1、抓好紀(jì)律教育。一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著決定性作用。所以在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。
3、促進共同提高。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
4、嚴(yán)格管理制度。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同
學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情景，保障了學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成。
5、禮貌禮貌教育。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。本期我結(jié)合班級實際，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度，層層檢查，逐級落實。注重檢查學(xué)生每一天的家作完成情景、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時根據(jù)檢查的情景反饋結(jié)果。
6、培養(yǎng)行為習(xí)慣。俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的資料，由此養(yǎng)成了習(xí)慣，班主任的工作變得十分簡便，班級管理也十分順心。
7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同討論，一齊想辦法解決。開學(xué)初我組織召開了家長會，平時經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長堅持聯(lián)系，并經(jīng)過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流。經(jīng)過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一學(xué)期以來，我班學(xué)生沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
三、本期工作的體會
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一向是我從事班主任工作以來追求的境界。回顧這學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即
1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門，午時四點多出校門，這是我每一天工作的寫照。班主任不僅僅是學(xué)生的爹，還是他們的娘。有教師這樣說過：此刻的孩子是典型的六加一。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的'期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一齊，圍繞著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也十分重要，可是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。
2、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業(yè)，真正深入的人才會明白，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖！如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都需要用無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵身邊的每一位學(xué)生。如果沒有一個堅定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯，堅定愛的信念，把這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。
3、愛得具體才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學(xué)中，有些班主任經(jīng)常會抱怨，在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心，而學(xué)生卻一點也不領(lǐng)情。的確，學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，可是在愛的表達上有些教師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學(xué)生的愛不求回報，可是我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得具體些，讓學(xué)生切實地感受到教師對他的關(guān)愛，以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。
4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足，以及其中的改善方法和對策，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身，可是能夠在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺歷，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處，用簡短而又有效的言辭記錄下來，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改善，做一個有心人，在自我反省與鑒定中尋求提高。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個細(xì)節(jié)，更全面地去關(guān)心每個學(xué)生的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)年級主任述職報告7
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報：
一、日常行為規(guī)范的落實。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)的態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：xxx、xxx等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如xxx、xxx等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的'“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
五、經(jīng)常家訪，共同教育。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學(xué)習(xí)的，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)的累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)的，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進步！
小學(xué)年級主任述職報告8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，家長朋友們：
大家下午好!
匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過, 回首這一學(xué)年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、20xx年工作完成情況
(一)、自身素質(zhì)的提高
1、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動，嘗試將所學(xué)知識技能運用到自己的教育教學(xué)工作中。
2、考取了心理咨詢師二級證，加入學(xué)校心理動力團隊，積極參加一些心理學(xué)課程及活動，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與學(xué)生和家長溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作。
3、開學(xué)一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng)，訓(xùn)練扎實;賀濤老師的課則更注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺
(二)班主任工作完成情況
上半年我擔(dān)任六年級(3)班班主任及語文教學(xué)工作。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，又正值小升初的'關(guān)鍵時期，我深感自己肩上責(zé)任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進步
首先，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的，老師先做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿。
其次，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2、積極參加學(xué)校組織的活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團結(jié)一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗行駛權(quán)利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。
4、“關(guān)愛”后進生、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。
(三)教學(xué)工作完成情況
20xx年下半年我擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)工作，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成情況。
1.打好漢語拼音基礎(chǔ)
在開學(xué)以來將近兩個月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2.抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的重難點。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注重對學(xué)生寫字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到 “一尺、一拳、一寸。”
3.激發(fā)學(xué)生識字興趣，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識字興趣，又豐富了學(xué)生的生活
二、20xx年工作思路
(一).培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
首先，在課堂上調(diào)動學(xué)生讀書的積極性;其次，注重在閱讀教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為學(xué)生作出良好的示范。
(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。
(三)開展古詩詞背誦積累活動。
(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量
一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言，我認(rèn)為沒有智力欠缺的學(xué)生，只有習(xí)慣不好的學(xué)生。所以，與家長密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。
總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實.在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)年級主任述職報告9
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報：
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)的，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)的和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)的'、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)的》、《做學(xué)習(xí)的的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格要求的、的尊重。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)的，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
小學(xué)年級主任述職報告10
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·（5）班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評，時間長了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學(xué)校的'要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步著。
三、積極參加各項活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。
每項活動的對比就能看出各班的能力，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要精心設(shè)計，刻苦訓(xùn)練。在慶祝建國六十周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎；在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎；在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎；別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)��！
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好，針對學(xué)生的不同特點，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報；生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水；細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學(xué)生的自制力差，不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
小學(xué)年級主任述職報告11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，有收獲的喜悅，也有遇到困難時的煩悶。然而，辦法多過困難，喜悅多于煩悶�！氨娙藙潣_大船”，成績的背后，不僅是我個人的努力，更是全年級老師同心協(xié)力，共同付出的結(jié)果。首先感謝六年級全體老師對我工作的支持，是他們的大力支持和配合才使得我們年級組的各項工作工作順利開展，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。作為年級負(fù)責(zé)人，本著“爭先創(chuàng)優(yōu)，為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，開展各項工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作向大家作一匯報：
一、同心協(xié)力，共建和諧之組
我們年級組五位教師，一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情，關(guān)系非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。老師們每天四五節(jié)課、還有大量的講評批改任務(wù)，任勞任怨，克服著各種困難，無論哪位老師外出研究還是家里有事，老師們不管有多累，只要是沒有課都會主動去盯班上課，從不斤斤計較，在這方面老師做得非常好。還有老師們很少請假，身體不舒服也堅持著給孩子們上課，這吃苦的背后是高度的責(zé)任心和事業(yè)心，是對學(xué)生、學(xué)校的關(guān)心和熱愛。每次例會我們都認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，群策群力共建和諧優(yōu)秀的`年級組。
二、認(rèn)真研究，努力提高教育教學(xué)水平
加強理論研究，結(jié)合自身工作實際認(rèn)真剖析，在工作中能擠出一定時間，研究有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，寫理論研究筆記1萬多字，周總結(jié)和月反思及時寫及時整改工作中存在的問題，每位老師積極聽課評課，積極參加教研。作為畢業(yè)年級，我們組的中心工作就是抓教學(xué)，每一位老師的精力都集中在教學(xué)上，每次月考后認(rèn)真分析總結(jié)找出不足，我們年級組每月組織召開月考表彰大會，對優(yōu)秀和進步學(xué)生進行表彰，并請學(xué)生代表發(fā)言，xxx給學(xué)生講研究方法，鼓勵學(xué)生樹立競爭意識。每次月考后針對不同層次的學(xué)生召開小型家長會，全面促進教學(xué)。每次教學(xué)常規(guī)考核中我們組都是名列前茅。
三、年級組管理方面
（一）、狠抓日常管理，重視養(yǎng)成教育。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。
開學(xué)初，根據(jù)班實際制定了班規(guī)，依據(jù)優(yōu)秀學(xué)生二十條，制定了班級量化評比機制，依據(jù)每
xxx的個人量化成績，評選出每周之星。還設(shè)計了六年級評比展示欄，對各班學(xué)生的出勤、品行、安全、紀(jì)律、儀容儀表、衛(wèi)生氣等多方面進行了量化評比，并每月進行總結(jié)表彰。通過評比，提高了學(xué)生的競爭認(rèn)識，規(guī)范了學(xué)生的行為氣。
�。ǘ�、我組對學(xué)生加強安全、法制、紀(jì)律教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要務(wù)來抓，切實加強學(xué)生的安全意識，我組特別重視對學(xué)生的安全教育，制定了詳細(xì)的全天無縫隙管理方案，政教員對課間安全巡視做了安排，職責(zé)明確，老師們每天按時到崗巡視，看到追逐打鬧的學(xué)生及時制止，并進行教育。經(jīng)過一段時間的嚴(yán)格管理，課間秩序很好。老師們對安全工作做到時時講，事事講。
�。ㄈ⒎e極開展各種活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
1、9月30日召開了六年級家長會，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
2、11月份開展了英語百詞大賽、百科知識競賽、數(shù)學(xué)解題競賽，并對學(xué)生取得了較好成績的進行鼓勵和頒獎，增加了孩子們的競爭意識。
3、配合體育組，11月組織學(xué)生進行了跳繩比賽，12月組織隊列、廣播操比賽，六年級取得了第一的好成績，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了班集體榮譽感。
4、12月9日六年級開展了家長開放日活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，了解學(xué)生在校的研究和生活，促進孩子的健康成長。
5、12月19日，為慶祝冬至，學(xué)校組織六年級學(xué)生開展包餃子生活體驗課，還邀請了家長代表指導(dǎo)孩子們?nèi)绾伟溩樱囵B(yǎng)了孩子的動手能力，很有教育意義。
6、主動構(gòu)造和介入學(xué)校舉辦的第一屆藝術(shù)節(jié)，其中課本劇《小紅帽》英語童話劇獲一等獎，受到了同學(xué)們的喜愛。
7、構(gòu)造了慶賀中秋佳節(jié)活動，迎國慶和迎新慶元旦活動，豐富了學(xué)生的糊口，傳承了中華民族的節(jié)日，學(xué)生們制作了各類手抄報并進行了評比。
8、1月6日開展了“聆聽xxx·書寫漢字之美”漢字聽寫大賽。此次活動，不但調(diào)動了學(xué)生的思維，激起了學(xué)生研究漢字的主動性，并從中感受到研究和創(chuàng)造知識的康樂。
小學(xué)年級主任述職報告12
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高潛力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的.道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了建立快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同建立一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時機，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的時機，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)年級主任述職報告13
今年我主要擔(dān)任五年級（1）班主任工作。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。
營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。
引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
可以說，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的.每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。
一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
小學(xué)年級主任述職報告14
這學(xué)期由我來擔(dān)任六〔5〕班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進步。
思想教育是根底，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于急躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評，時間長了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大局部同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育方法，在學(xué)校里，只要有時機我和賀老師就對他們進行說服、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也參加到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的'網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生清掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地清掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗〞。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步著。
三、積極參加各項活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。
每項活動的比照就能看出各班的能力，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要精心設(shè)計，刻苦訓(xùn)練。在慶祝建國xx周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎；在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎；在慶祝建國xx周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎；別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的表達�。�
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好，針對學(xué)生的不同特點，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報；生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水；細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學(xué)生的自制力差，不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
小學(xué)年級主任述職報告15
XXXX年的假期是我難忘的日子，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語，這段時間的經(jīng)歷讓我明白了很多，也讓我長大了！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下盡職盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、招生期
招生期是最累的，每天是早起晚歸，睡不上懶覺，還要跑步，很多年沒跑過步了說實話還不習(xí)慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉(xiāng)招生，中午可沒早上有口福了，只能饅頭加咸菜了，在樹蔭下等別人午休結(jié)束，雖然很累我們沒有一個想著回去，只想著你能不能多招收幾個，最幸福的時刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經(jīng)過一天的奔波那是個累呀！還要開會，開完會還要算賬，看著別人都睡覺去了，只能咬咬牙再熬會了，有時也用阿Q精神勝利法。說實話，還真沒體會過這樣的生活，那是最大的愿望就是能睡個飽覺。剛開始那幾天不適應(yīng)太累了免疫力下降，在街上走一趟就過敏了，那叫個難受�。⊙勰[的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩，我當(dāng)時很想放棄，看著隊員們都很賣勁，他們對我的關(guān)心，我打消了這個念頭，我們是一個整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨，這也沒有阻止我們下鄉(xiāng)招生，雨中人們都回到了自己溫暖的家，唯有我們在雨中“賞雨中獨有的風(fēng)景”還會放幾首歌曲，好不愜意！我們沒有抱怨，我們把這當(dāng)做是歷練，還記得宋總說過一句話：“合理的是鍛煉，不合理的是磨練”這些困難不算什么，最讓人著急又無能為力的是，招生到的人數(shù)不理想。唯一能做的就是堅持走下去，用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子，用我們的細(xì)心關(guān)心真心愛心打動他們，雨中送傘，幫助救火等等。剛開始這的人有點排斥我們，是我們感染了他們，慢慢的對我們好了，這讓我們很欣慰，心里暖暖的。
招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實在不易，生活更是不易，我們要好好的生活，這期間教會了我生活不是現(xiàn)成的，我們要去創(chuàng)造自己想要的生活！教會了我要堅持，不怕困難的精神，教會了我要有團隊精神，不能自私，懂得關(guān)心他人，團結(jié)就是力量！只要我們團結(jié)一致，一定能夠克服困難，達到目標(biāo)！招生期鍛煉練了我，成長了我！
二、授課期
終于盼到了授課期，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了，不是那樣的，比招生期還累！
擔(dān)任六年級班主任工作中，我深刻的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。白天的課程滿滿的，晚上還要備。孩子還非常淘氣，每天都是事，我只要一離開教室，總會弄出來點事，全班都喊：“老師她哭了，老師他打我了，老師他拿我的東西了，”太多了我的耳朵都裝不公，每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起，我也快變成醫(yī)生了，一會他肚子疼一會他發(fā)燒一會他吐了，唉，沒辦法，我這是身兼幾職。還有的家長添亂，有的`說教的慢了，還有說教的快了，眾人口味難調(diào)呀！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯，嘴上面虛的都是泡。
授課期讓我學(xué)會了忍耐，讓我學(xué)會了照顧小孩，這也算是為以后積累經(jīng)驗吧，陳校長的為讓我感動，有什么事他都第一個沖在前面，無怨無悔，從不抱怨，他教會了我“責(zé)任”二字。感受頗多，受益匪淺！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，同事的熱情幫助下，我完成了我的教學(xué)工作。我認(rèn)真完成學(xué)校不值得各項工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)清潔衛(wèi)生遵守紀(jì)律等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上富有朝氣的班集體。課下家訪，和家長溝通交流，為孩子改進提高共同努力！家長非常支持我們的工作。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃有步驟的培訓(xùn)后，學(xué)生水平有了很大的提高，不僅在學(xué)習(xí)文課方面，在習(xí)慣態(tài)度方面也有不小改進。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)采！在這期間，我自己做的尚有不足，還需改進，我會繼續(xù)努力，改進自己。學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點，以及他們好的教學(xué)方法，改變自己的不足！
XXXX，是讓人成長的地方！選擇XXXX，我不后悔！！
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