相信孩子能力教學心得

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編精心整理的相信孩子能力教學心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在今天的區(qū)域活動中，宇宇小朋友取了貼窗簾的操作材料，考慮到孩子的動手能力的差異，我設置了兩種難易不同的.目標，一種是已經撕好的窗簾布，直接粘貼就好，另一種是沒有撕好的窗簾布。只見她選擇了沒有撕好的，可是卻拿著比了半天長短，好像不知如何下手，我見狀就引導她用撕好的，可她卻說她想用這個，我也沒有強求，但考慮到她的動手能力不是很強，為了幫助她獲得成功，體驗到成功的快樂，可當我握著她的小手想手把手地教她如何撕，她卻使勁掙脫我的手，很認真地對我說：老師，我自己會撕的！只見她拿起窗簾吃力的撕著，臉上的表情卻是開心的，到最后活動結束時她也撕了好多窗簾，雖然有的很短，但是她卻非常得意，拿了貼好的窗簾給我看。我對她豎起了大拇指。

　　事后，我反思了自己的行為，從表面上來看，我的出發(fā)點是好的，是想幫助她盡快地獲得成功，而實際上我就象成語故事《拔苗助長》中的那個拔苗人一樣。雖然撕這樣的線條對她來說有一定的難度，但可以看出通過努力她還是能夠成功的。因此，她需要的只是鼓勵而不是過多的干預。《綱要》中也指出：幼兒園應為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，在尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求的同時，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。因此，我們應多創(chuàng)造適宜的時機，放開手，放心大膽的讓孩子去做自己的事。

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