學(xué)生初一讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的學(xué)生初一讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生初一讀后感1
看完這篇文章后，讓我了解父母親對(duì)我們愈嚴(yán)格，就代表他們愈愛(ài)我們，正所謂「愛(ài)之深、責(zé)之切」。就像小時(shí)候，如果我們做錯(cuò)事，爸爸就會(huì)罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來(lái)的時(shí)候，還是會(huì)問(wèn)我們的膝蓋痛不痛。由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴(yán)格要求我們、處罰我們，我們是永遠(yuǎn)都不知道做錯(cuò)了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會(huì)處罰我們了，因?yàn)樗f(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己分辨事情的對(duì)錯(cuò)，但還是會(huì)跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當(dāng)我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的`心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書(shū)。
要不是有父母親在我小的時(shí)候，教導(dǎo)我一些做人的道理，事情的對(duì)錯(cuò)，我想我早再國(guó)中時(shí)期，或更早的國(guó)小時(shí)期就交錯(cuò)朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書(shū)，來(lái)報(bào)答父母親辛苦的賺錢供我們念書(shū)、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會(huì)辜負(fù)父母親對(duì)我們的期望。父母親付了那麼大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價(jià)值來(lái)報(bào)答父母親的辛苦。
學(xué)生初一讀后感2
一開(kāi)始,并沒(méi)有像看這篇文章。后來(lái)，為了抄寫(xiě)精彩文段，才翻了翻這篇文章。翻到時(shí)，找最好的幾段，看了幾句，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這篇文章這么深?yuàn)W，這么有人生哲理。
文章的開(kāi)頭一下子就吸引了我：對(duì)水的比擬甚多�？吹竭@句話，只覺(jué)有些好奇，可往下看去，才曉得這句話的真正意義。
文章的內(nèi)容是水，也不是水，是人生，也不全是人生，是一種精神，也不全是一種精神，然而，這些都取決于自己。當(dāng)水在水坑中，是什么形狀；當(dāng)水在花瓶里，有是什么形狀；把水倒到沙土里，又成什么形狀呢？這是一個(gè)疑問(wèn)句，同時(shí)也在陳述事實(shí)：當(dāng)自己去適應(yīng)環(huán)境時(shí)，便有機(jī)率可生存。當(dāng)你不努力去適應(yīng)環(huán)境時(shí)，你絕對(duì)會(huì)被淘汰，你絕對(duì)會(huì)被拋棄。
將水倒入沙土中，誰(shuí)就消逝了。文章的話讓我感到震驚：社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的`容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消失的迅速，突然，而且這一切無(wú)法改變！
這本書(shū)里的內(nèi)容，也讓我聯(lián)想到一件事：在大自然中，會(huì)有許多食物鏈。如果你是一只羚羊，萬(wàn)一你放松警惕，一個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，可能就會(huì)被豺，狼，豹，虎給吞食。并且，你只有被吞食，只能被吞食！因?yàn)槟闳跣。驗(yàn)槟惴娇共涣�！這就是大自然的殘忍，我吃不了食物，我死！所以我必須吃了你！只有這樣，我才能活下去！大自然中，不是你死！就是我活！生死，在于自己！
我個(gè)人認(rèn)為：這就是適者生存！腰部被強(qiáng)者吃掉，你就必須謹(jǐn)慎，必須變得比敵人強(qiáng)大！
所以，人生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌！笑如坎坷韌如水！
這就是社會(huì)，這就是大自然：肉弱強(qiáng)食！
學(xué)生初一讀后感3
看了這本書(shū)之后，明白了怪不得那么多的讀者都深受這本名著的迷戀，一翻開(kāi)書(shū)，里面生動(dòng)有趣的故事情節(jié)就深深地吸引了我。
故事的大概內(nèi)容是這樣的，主人公亨利 亞當(dāng)斯在被確定是一個(gè)誠(chéng)實(shí)但貧窮的人后，遇到 一對(duì)奇怪的兄弟，為了打賭而借給他一百萬(wàn)英鎊，他的遭遇也十分有趣，人們先是從穿著上看不起他，當(dāng)他拿出一百萬(wàn)英鎊希望別人找錢，人們不但對(duì)他點(diǎn)頭哈腰、卑躬屈膝，而且就連對(duì)亨利來(lái)說(shuō)比較昂貴的一些費(fèi)用也不要他馬上支付。甚至有些人都愿意直接不要錢的，因?yàn)樗麄儾坏也婚_(kāi)，而且堅(jiān)信這位百萬(wàn)富翁一定不會(huì)在意這些小錢的。最后亨利不但如獲至寶的得到一位如花似玉的`妻子，還獲得了三萬(wàn)英鎊的利息。
雖然這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活中根本不會(huì)發(fā)生，但作者卻用這樣夸張的手法諷刺了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)金錢萬(wàn)能的理念，這衣店服務(wù)員見(jiàn)了衣衫襤褸的人置之不理，可當(dāng)他看到了那張百萬(wàn)英鎊鈔票的夸張表情，甚至說(shuō)無(wú)期限的等著付款與先前的表現(xiàn)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，其實(shí)作者諷刺的就是現(xiàn)代社會(huì)上的狀況，對(duì)富商們點(diǎn)頭哈腰，而對(duì)窮人卻是那樣的瞧不起，作者在敘述上用詞等也不忘幽默一下，讓讀者在笑過(guò)之后仔細(xì)品讀，慢慢體味，特別是在描寫(xiě)那些奉承有錢人的人看到百萬(wàn)英鎊的表情時(shí)，讓人忍不住開(kāi)口大笑，真是惟妙惟肖！
不愧是著名的諷刺作家，百萬(wàn)英鎊不但很幽默，還很有內(nèi)涵，這樣的作品真是稱得上是妙！
學(xué)生初一讀后感4
今天又是一個(gè)周二，閱覽課上我讀了《奧利芙的海洋》這是凱文·漢克斯寫(xiě)的。
凱文·漢克斯是美國(guó)知名的童書(shū)作家及插畫(huà)家。他1960年生于美國(guó)威斯康星州，自由展露了繪畫(huà)天賦。美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)盛贊他為“兒童文學(xué)領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)”。他的作品多次成為《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)。
十二歲的瑪莎正在一個(gè)變扭的年紀(jì)，暑假里，同班同學(xué)奧利芙的媽媽交給她一封信，因?yàn)樵谇皫滋烨皧W利芙被撞身亡。奧利芙在信中寫(xiě)道：她的夢(mèng)想是成為一位作家，有朝一日能去看看真正的大海，還希望在下個(gè)學(xué)期能和瑪莎成為朋友，因?yàn)楝斏前嘀凶詈玫膶W(xué)生。
瑪莎便帶著真?zhèn)�秘密，在奶奶家中過(guò)完了這個(gè)暑假。在這個(gè)暑假瑪莎希望自己能幫奧利芙完成她的心愿。
這本書(shū)的文字簡(jiǎn)潔有力，故事節(jié)奏利落明快，呈現(xiàn)給我們看的不只是一個(gè)成長(zhǎng)的`故事，還是一個(gè)關(guān)于友情、親情的故事。書(shū)中的人物性格各不相同，層次豐富；故事情節(jié)引人入勝，有時(shí)甚至?xí)J(rèn)為是發(fā)生在自己身上的事，讓我讀起來(lái)便不想停下。在讀這本書(shū)是我會(huì)不自覺(jué)地和瑪莎一起笑，一起憂傷，一起長(zhǎng)大。
瑪莎把心里的事情全部告訴家人是，她的家人不但不介意反而很支持她并說(shuō)她可以做任何她想做的事。
在我看來(lái)家長(zhǎng)就要像瑪莎的父母那樣善解人意。發(fā)生任何事可以成為孩子傾訴的朋友，而不是遙不可及、有隔閡的大人。
學(xué)生初一讀后感5
假期中我讀過(guò)很多的書(shū)，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)還是以前買的那本《魯濱遜漂流記》了。
這本書(shū)的作者是丹尼爾？迪福。他是一名英國(guó)作家，他在書(shū)里最著名的一段話是；害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。他的書(shū)讓人一讀就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是從前有個(gè)小男孩叫魯濱遜，他酷愛(ài)冒險(xiǎn)。有一次，他看了一本書(shū)，那本書(shū)打動(dòng)了他冒險(xiǎn)的心智，他開(kāi)始向父母要求，結(jié)果父母不同意，他就向自己認(rèn)識(shí)的`朋友要求，因?yàn)樗笥训母赣H是個(gè)船長(zhǎng)。他請(qǐng)求完了以后準(zhǔn)備瞞著父母出海的事準(zhǔn)備第二天之后出海。
出海的那一天終于到來(lái)了，他在路途上遇上了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，結(jié)果船沉了，只有魯濱遜奇跡般的活了下來(lái)，他飄流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他把船上的東西都搬了下來(lái)，用來(lái)搭建房子。他還找到了許多槍，用來(lái)防身和打獵。
有一次，他在海邊看見(jiàn)了許多腳印和人骨，他驚慌失措，趕緊跑回屋內(nèi)，他完全覺(jué)得以現(xiàn)在的能力完全可以養(yǎng)活一個(gè)野人當(dāng)助手，于是他找到了野人們的棲息地，并搶走了一個(gè)野人的俘虜，那天是星期五，于是他就給他取名為星期五。
若干年后，他和星期五找到了一艘英國(guó)船，并認(rèn)識(shí)并幫助了那位船長(zhǎng)，他和星期五終于得到了離開(kāi)的機(jī)會(huì)。
魯濱遜的大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神深深感動(dòng)了大眾，同時(shí)也告訴了我們害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本深還要可怕一萬(wàn)倍。
學(xué)生初一讀后感6
今年暑假，我有幸閱讀了老舍的《駱駝祥子》，走進(jìn)了祥子的內(nèi)心世界——那個(gè)摧殘人的肉體和靈魂的地獄時(shí)代。
小說(shuō)寫(xiě)得是舊時(shí)北平一個(gè)叫祥子的人力車夫的悲劇故事，主人公祥子原本是一個(gè)好勝要強(qiáng)、正直善良，對(duì)未來(lái)充滿信心的人。他唯一的愿望就是能買上屬于自己的車，做一個(gè)“獨(dú)立”、“自由”的車夫。但是理想?yún)s總是與現(xiàn)實(shí)相反，三起三落的買車挫折，徹底破滅了他的人生理想；小福子的突然死亡，讓他淪為了一個(gè)社會(huì)渣滓，一具行尸走肉，靜待死亡。
小說(shuō)讓我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。祥子的悲劇，也正是他所置身社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。在這里，祥子周圍的人都過(guò)著做一天和尚，敲一天鐘的日子，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好的生活不懈追求，努力，在哪跌倒就從哪兒爬起。這讓他在屢遭挫折后，還依然不放棄對(duì)生活的'希望，但命運(yùn)卻總是捉弄人，在這個(gè)極其黑暗的社會(huì)里，人類的力量實(shí)在太渺小，祥子在一次次痛苦中拼命掙扎，但最終以失敗而告終。他在一次次苦難中越陷越深，漸漸地被黑暗所扭曲、吞噬；以前有抱負(fù)且有骨氣的祥子，在金錢的誘惑下，低下了頭，他變得自私、貪婪，連最后的一點(diǎn)人格也喪失了，他吃喝嫖賭、偷奸�；�，甚至出賣人命。但是，盡管如此，我依然堅(jiān)信，命運(yùn)是掌握在自己手中！真正的敵人不是別人，而是自己。即使環(huán)境真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但我還是相信只要自己意志堅(jiān)定，也未必如此。我們要把眼前的挫折看成一種精神財(cái)富來(lái)珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙蔽了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己安排，努力找回自己的出路。要知怨天尤人只會(huì)讓自己越陷越深，只有自己掌握命運(yùn)，對(duì)未來(lái)始終充滿堅(jiān)定的信心，才是真正的王道！
學(xué)生初一讀后感7
《一碗餛飩面》這篇課文主要講了一個(gè)小女孩與媽媽吵架了，于是離家出走，因肚子餓，來(lái)到了一間面店，老婆婆請(qǐng)她吃了碗餛飩面，她十分感謝老婆婆，老婆婆就笑著說(shuō)：“我只不過(guò)請(qǐng)你吃一碗餛飩面你就感謝我啦，而你媽媽卻為你煮了十幾年飯了！”這時(shí)，她回到了家，看到了站在馬路口的媽媽與一桌美味的飯菜。
其實(shí)，我們應(yīng)該要感謝父母呀！你想一想吧，是誰(shuí)把你養(yǎng)育成人了？是誰(shuí)為了你能過(guò)上好的生活而日夜操勞著，在打工時(shí)要挨生挨死呢？——父母。
記得我在小時(shí)候，我們班里的同學(xué)總是有父母接送著上學(xué)、放學(xué)、這時(shí)候，我可埋怨我的父母，為什么他們要這么忙呀？
那天，過(guò)生日，我只有自己一個(gè)人在狐苦伶仃地看電視，我坐著搖晃椅上在不停地?fù)u晃，想起去年和爸爸媽媽一起切蛋糕的`快樂(lè)情景，想著想著覺(jué)得很悶，便走到奶奶的家里，和奶奶談天說(shuō)地。
過(guò)了很久，媽媽在這時(shí)候沖了進(jìn)來(lái)，我看到了她的臉上充滿了汗水，這時(shí)候，她見(jiàn)到了我，臉色由失落變成了快樂(lè)，她急急地?fù)ё×宋�，說(shuō)：“我終于找到你呢！”這時(shí)，我的眼淚都快流下來(lái)了�；氐搅思�，她叫我閉上眼睛，于是，從身后拿出一只公仔來(lái)，說(shuō)：“生日快樂(lè)！”這時(shí)，我情不自禁地流下了淚水說(shuō)：“謝謝”。
其實(shí)，回想起以前，我也不體量父母了吧！他們對(duì)我們這么好，我們必須要懂得回報(bào)，感謝他們呀！
學(xué)生初一讀后感8
童年，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)，美好的童年給了我們珍貴的回憶，而慘痛的童年則磨練了我們的意志，給我們之后的人生帶來(lái)不可磨滅的影響。
《童年》的小主人公阿廖沙有一個(gè)悲慘的童年，三歲時(shí)就失去了疼愛(ài)他的父親，和母親一起投奔祖父，在一個(gè)彌漫著殘忍的.家庭里生活，經(jīng)歷了一系列的變故。祖父破產(chǎn)，母親改嫁。痛苦與磨難創(chuàng)造了阿廖沙的性格，他小小年紀(jì)就去掙錢，吃了無(wú)數(shù)的苦頭，他迅速成長(zhǎng)起來(lái)，最終十一歲就去人間闖蕩了。相比之下，我們的生活是多么幸福，這個(gè)社會(huì)多么美好，有父母在給我們撐起一片天。但是，現(xiàn)在有很多年輕人，仗著父母的勢(shì)力，做一些違背道德的事，其中，最典型的例子，就是"我爸爸是李剛"的事件了。比起阿廖沙，他是多么卑微啊。阿廖沙雖然沒(méi)有一個(gè)李剛爸，但是他剛強(qiáng)堅(jiān)毅的品質(zhì)，足夠那個(gè)年輕人學(xué)一輩子了。有的人出生于優(yōu)良的環(huán)境，卻終生碌碌無(wú)為，有的人出生卑微，卻造福人類。其實(shí)，家境不是人的標(biāo)簽，人的一生還是要靠自己的，說(shuō)一句不好聽(tīng)的，就是比別人更會(huì)投胎。阿廖沙就是小時(shí)候的高爾基，高爾基則是一位大文豪。隨《童年》的最后一頁(yè)翻過(guò)，閱讀完了，高爾基的童年也結(jié)束了。悲慘的童年沒(méi)有使他自暴自棄，相反，生活使他成長(zhǎng)，優(yōu)秀。
生活是土壤，自己是種子，不管土壤好壞，只要懷著自己的信念，不讓自己腐爛在泥土中，懷著自己的信念，迎著太陽(yáng)，終會(huì)發(fā)芽。否則，菩提則會(huì)變異為黑蓮花。
學(xué)生初一讀后感9
阿龍納斯一行別無(wú)選擇鸚鵡螺號(hào)。
潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩”驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨驅(qū)逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍阿龍納斯，一位生物學(xué)家《海底兩萬(wàn)里》是作者凡爾納十分優(yōu)秀的小說(shuō)之一，其主要內(nèi)容實(shí)在故事發(fā)生在1866年，法國(guó)人，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)�？瓶蓟顒�(dòng)結(jié)束之后，部的邀請(qǐng)，于是，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，和他的.仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到手，都成了“怪物”的俘虜!，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
看這本書(shū)前言時(shí)，我就被其精彩的情節(jié)所吸引，文章中充滿了現(xiàn)實(shí)生活中所無(wú)法看到或聽(tīng)到任何信息，每一件離奇的事件都對(duì)讀者產(chǎn)生了深深地吸引力。
他的作品中充滿了知識(shí)，留給了我們無(wú)限的幻想空間和不解。
文章描繪了他們?cè)诖蠛５姆N種驚險(xiǎn)奇遇。海底時(shí)而現(xiàn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。
我愛(ài)這本書(shū)，正如愛(ài)自己的家人一般。
學(xué)生初一讀后感10
每個(gè)人的人生都是一段傳奇。但鑄就這一傳奇的途中，也難免會(huì)歷經(jīng)坎坷，折斷翅膀。在一個(gè)年幼體弱的孩子看來(lái)，20米高的懸崖便是生命中無(wú)法逾越的障礙。
在一個(gè)悶熱的一午，莫頓的伙伴們打算去爬一座懸崖，可體弱多病的莫頓有些猶豫，但在好友杰利的鼓勵(lì)下，還是決定與伙伴們同行。在小山道上，莫頓害怕了，高高的崖頂看起來(lái)遙不可及，但回去的路又那么的窄�；锇閭兿嗬^離去，留下了暮色中孤立無(wú)援的莫頓。后來(lái)，扡的父親與杰利來(lái)找他，莫頓在父親的鼓勵(lì)下，一小步一小步地挪動(dòng)著，最后終于投入了父親的懷抱。
這聽(tīng)起來(lái)，只是一個(gè)孩子受困，父親救援的普通事情。但這其中蘊(yùn)含的`道理卻是我們不以忽視的。一方面，我們感受到這位父親與眾不同的教子方式。他沒(méi)有選擇去幫助兒子，而是鼓勵(lì)兒子，希望他能依靠自己的能力獨(dú)自下山�；蛟S，這會(huì)使孩子受些苦，甚至受到傷害，但這只是一時(shí)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事情所培養(yǎng)出的相信自己、獨(dú)立自主，卻能使孩子受益一生。所以，這位父親有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和高明的教育方法。
另一方面，本文給予了我們一個(gè)重大的啟示。那即是對(duì)待困難的態(tài)度。漫漫人生路上難免會(huì)遇見(jiàn)困境，而面對(duì)困境，我們不能膽怯逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷創(chuàng)傷的人生是不完整的。要迎險(xiǎn)而上，樂(lè)觀冷靜地面對(duì)困難，并在困難面前善于分解困難，把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，如莫頓做的一樣，一小步，一小步，滴水石穿，將困難各個(gè)擊破，化整為零，最終一定能戰(zhàn)勝這人大困難。
《走一步，再走一步》，給予了我們深深的啟迪，他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，樂(lè)觀面對(duì)，在一點(diǎn)一滴中，我們就能擊穿陰霾，自由飛翔！
學(xué)生初一讀后感11
這真是一本具有魔力的書(shū)！從見(jiàn)到它的第一天起，我就對(duì)書(shū)里的秘密充滿好奇；自從我翻開(kāi)了它的第一頁(yè)起，我就對(duì)書(shū)里的故事充滿迷戀。
小說(shuō)關(guān)注的`是一個(gè)鮮為人知的領(lǐng)域——鄉(xiāng)下孩子在城里的艱苦生活。
它講述了顧家寶、陸星兒、向華萍、陸強(qiáng)明等來(lái)自鄉(xiāng)下的孩子以各不相同的方式來(lái)到城里，又開(kāi)始了各不相同的生活。顧家寶是一個(gè)天資聰明、勤儉好學(xué)、正直善良的學(xué)生，他跟隨父母走進(jìn)城里，為了為父母減輕負(fù)擔(dān)，同樣也為了父親的手指，而開(kāi)始了利用課間、剩余時(shí)間撿破爛的生活，然而這一行為也受到了路修文等城里人的渺視，但最后還是得到了大家的信賴。同為鄉(xiāng)下孩子的陸強(qiáng)明，卻愛(ài)慕虛榮，一直努力討好路修文，因此與馬東林糾纏上一些瓜葛，還把路修文逼上險(xiǎn)境。而自高自大、不懂得尊重別人的路修文在經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)綁架案后，也明白了許多道理……
這本書(shū)不但讓我開(kāi)啟了一段精彩的心靈之旅，也讓我徒然明白了一些道理，第一：做人，心一定要寬，心越寬廣了，人活得也一定會(huì)更快樂(lè)；做人，心若不寬，則人而不悅。第二：人要勤儉好學(xué)，不要愛(ài)慕虛榮，如愛(ài)慕虛榮，則會(huì)引
來(lái)一些不必要的麻煩。第三：我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重，只要尊重別人，別人才會(huì)去尊重你。第四：同樣是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們不分城里城外，不對(duì)他人有輕視、渺視。
讀書(shū)吧！書(shū)，會(huì)給你答案。讀書(shū)吧！書(shū)，會(huì)給你知識(shí)。讀書(shū)吧！書(shū)，會(huì)給你笑容。讀書(shū)吧！書(shū)，會(huì)給你樂(lè)趣！讓我們讀書(shū)吧！書(shū)，會(huì)給你意想不到的精彩！
學(xué)生初一讀后感12
第一次讀《昆蟲(chóng)記》,不知怎么的它就吸引了我.這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然；幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲(chóng)子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣.被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的'幽暗.是法布爾,讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似.《昆蟲(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界,它不同于小說(shuō),它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛.我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘.它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界.
接著往下看,《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下.”蜘蛛織網(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩.看著看著,這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門.
學(xué)生初一讀后感13
暑假里,我讀了幾本好書(shū)。書(shū)中的人喜,我喜,書(shū)中的人憂,我憂;書(shū)中的人面對(duì)挫折,不屈不擾,我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中,最令我刻苦銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家,被認(rèn)為是19世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后,她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,再也看不到絢麗多彩的.世界。
可是她沒(méi)有因此絕望,相反她憑借不屈不擾的堅(jiān)強(qiáng)意志,戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的困難,最終取得輝煌的成就,成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
與自己相比,我覺(jué)得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí),就像一只縮頭烏龜,不敢勇敢面對(duì)。有一次,我遇上了數(shù)學(xué)難題。數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)題上,有一道應(yīng)用題不會(huì)做,我連題目都沒(méi)有看,就去問(wèn)同學(xué)怎么做,好幾個(gè)同學(xué)都自信說(shuō):“只要找到米和厘米之間的進(jìn)律,這道題你就會(huì)做了……”我回到座位把題目讀了一遍,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“哇,太簡(jiǎn)單了,我還好意思去問(wèn)同學(xué)怎么做,這道題只不過(guò)是借著思考題的招聘來(lái)嚇唬我們而已。而我卻被它嚇著了。現(xiàn)在,我不想再做縮頭烏龜了,要像海倫·凱勒那樣做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
2010年4月14日的玉樹(shù)的地震,帶給中國(guó)人多大的災(zāi)難,而陳浩……在那一刻用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)下了對(duì)“勇敢”的理解,他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中選擇了勇敢面對(duì),卻不計(jì)個(gè)人安危,救助它人,我真佩服他們。
我們要向他們學(xué)習(xí),他們是我們心中的好榜樣。我們應(yīng)該把苦難當(dāng)做是磨練自己的好機(jī)會(huì),在克服困難﹑勇于面對(duì)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
學(xué)生初一讀后感14
我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)；《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份；兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒。反而讓他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的'頑強(qiáng)毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì)，而沒(méi)有仔細(xì)去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì)過(guò)去，我們向著光明而奮斗吧！”
學(xué)生初一讀后感15
學(xué)了《詹天佑》一課，我感觸良多。詹天佑的愛(ài)國(guó)精神令我感動(dòng)。課文主要講：詹天佑憑著自己的愛(ài)國(guó)信念，克服了帝國(guó)主義阻撓、自然環(huán)境惡劣、設(shè)備落后等重重困難，成功修筑了第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員修筑的鐵路干線——京張鐵路。詹天佑的聰明才智，真是令我為之贊嘆。他更是用實(shí)際行動(dòng)，證明了自己的愛(ài)國(guó)心！
文章最后寫(xiě)道：“京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)��！蔽覐倪@句話體會(huì)到：在修筑京張鐵路前，帝國(guó)主義者們?cè)Х桨儆?jì)地阻撓我國(guó)工程技術(shù)人員修筑；嘲笑清政府任命詹天佑為總工程師修筑鐵路“是個(gè)笑話”；更狂妄地稱：“能在南口以北修筑鐵路的`中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢。”詹天佑不怕困難，為了祖國(guó)，毅然接受了任務(wù)。京張鐵路提前兩年全線竣工，用鐵一樣的事實(shí)證明了中國(guó)人的聰明才智！
我也從中懂得了：要多了解一些科學(xué)知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)國(guó)！
詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感值得我們學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)并不是口號(hào)！我們還是小學(xué)生，不用做多么驚天動(dòng)地的大事，而是要做好小學(xué)生的本職：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；認(rèn)真完成每一次作業(yè)；尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人……除此之外，我還會(huì)要求自己多了解國(guó)家大事，多了解科學(xué)知識(shí)。好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！
學(xué)了《詹天佑》一課，我明白了：愛(ài)國(guó)就要行動(dòng)，優(yōu)秀的中華兒女便是我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)國(guó)一定要用實(shí)際行動(dòng)證明！
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