高中學習心得(15篇)
我們從一些事情上得到感悟后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的高中學習心得,希望對大家有所幫助。
高中學習心得1
上高一也有一個月了,在這一個月里,對于高中的學習,我有了不一樣的感受。相比較以往的小學和初中的學習,我發(fā)現(xiàn)高中的學習變得更加的深邃和復雜,F(xiàn)就我一個月的高中學習生活談談我的學習心得體會。
進入高中一個月,我覺得高中的學習真的是很讓人記憶深刻,回想以往的小學、初中的學習,我覺得高中生的學習,更多的是自我控制。雖然老師還是會督促我們學習,但是更多的時候是自己去監(jiān)督自己學習。高一有九個科目要學習,比以前更加繁重了。學習任務也加重了,每天至少都會有三四個科目的作業(yè),不管是課堂作業(yè)還是額外的作業(yè),都比較多,真的不簡單。每天學習完,如果不去進行復習和溫習,真的特別難理解。我剛開學的時候,還沒有意識到這個問題,所以通常上完課就不管了,以為不會那么容易就忘記,結果就是做作業(yè)的時候連題目的相關知識內容在書上都找不到,這就是自己當時沒有仔細閱讀書本的后果,同時也是自己課后沒有再去對書本進行熟悉,所以導致了這樣的問題。
學習從來就不是一天兩天的事情,是要堅持不懈的學習的。當我第一次考試翻了船后,我才發(fā)現(xiàn)自己的學習方法是不對的。高中的所有學習,都必須要進行預習和復習,只有這樣才能鞏固好一天所學的內容,不然長期下去,成績只會退步,知識也會變得模糊起來。原本在高中要去學的東西就多,每一個科目即使以前也有學過,但是那之前都是很淺顯的內容,都是一看就能明白的。到了高中后,所有讀的.知識全部都升級了,是需要去進行思考的,不再是背下來就可以的了,是需要在理解的基礎上才能去學好課本知識的。因此這就必須要去先對書本進行預習好,課堂上老師講的內容才能聽懂,同時課下適當?shù)膹土,才可以被書本的內容學好,也需要多做一些練習題去對知識進行鞏固。這些都是很花費時間的,所以高中對時間的把握也是很重要的,學習需要時間,因此把握好了一天的時間,學習就變得沒有那么難了。比如早上的時間適合讀書背書,中午的時間可以對下午要上的課進預習,對上午的所教內容進行復習。晚上的時間屬于自習,這個時間就要對一天的學習進行總結,找到自己做的不好的地方。
以上是我進入高中以后的學習心得體會,這讓我知道高中未來的學習還有很長的路要走,我會更加的努力,在這個高中盡情的綻放自己的精彩。
高中學習心得2
高中數(shù)學,可能對于某些人來說是一門頭疼的課程,F(xiàn)在,我以畢業(yè)多年的身份來談談高中數(shù)學的學習心得體會,可能說法有些偏頗,但是都是我的真實感受,希望對廣大奮斗在高考征程上的人有些小小的啟發(fā)作用。
我記得高一的第一次數(shù)學考試,我考了150,那次考試給了我很大的信心去把后面的學習搞好。其實我不是什么高考數(shù)學滿分的人,我的分數(shù)對于那些真正高分的人來說特別普通,我更愿意站在一個原來學不好,后來怎么把數(shù)學學好這個角度去談。
首先,要堅定信心,不要覺得提高成績是很困難甚至是不可能的事。我初中數(shù)學也曾經不及格過,可是后來我還是憑著一點一滴的'努力讓自己的成績慢慢提上來。其次,要努力,除了努力還是努力!
還是不說廢話了,重點說一下怎么把數(shù)學學好。
1、課本上的原理,例題要全部弄懂。一般來說,那些例題
都是很典型的,也很淺顯易懂的,掌握了它們就是掌握了最基本的東西,才能為做難題打下牢固的基礎。
2、一定要挑好輔導資料。我這里就不推薦什么具體的資料
了,免得大家以為我在推銷。這里必須注意的一點是,如果你數(shù)學基礎不好,那么不要好高騖遠,去跟隨潮流,別人買什么輔導資料你也買什么輔導資料。要有選擇性。最好挑一本比課本上的例題難一些,但是又不是特別難的輔導書。建議大家可以看一下參考資料上面的題,如
果你看了之后覺得那些例題還算有些深度,你看了有點思路,但是又不是可以馬上解答出來的題,這種輔導資料就比較合適你。如果你看了半天,完全不知道那些例題在說什么,你還買了,最后你可能要花費很多時間去理解它,掌握它,但最后對你學習成績的提高又不是特別有用。
3、堅持題海戰(zhàn)術。比如說今天老師教了一節(jié)內容,里面涉
及某個知識點,比如說在解析幾何那里,會涉及通過引進X軸,Y軸,Z軸這些坐標軸來解答一些原本通過直觀解答比較難以理解的題。老師教了這個知識點以后,你要爭取早一點把輔導資料上有關于這一節(jié)的知識全部弄懂,這樣才好為后面解答更難的題打下基礎,因為后面的知識點都是在前面的基礎上延伸的。(當然,我指的是專屬解析幾何這一塊)
4、考試技巧。無非幾個字——眼明手快!大家要特別細心,
特別是選擇題,有一些選項比較有迷惑性,一時粗心可能就丟了一道選擇題而使你的整體分數(shù)和別人落下一大截。要爭取自己會做的題全部做出來,自己實在不會的,巧妙地猜一個。有時,最不像答案的那一個可能就是答案,看上去表面很像答案的可能根本不是。
5、還是考試技巧。爭取時間,細心,細心,再細心。總之,
最好保證基礎題全部拿到分數(shù),最后的一兩道大題能做
幾步是幾步。
6、其實說起來,要怎么學好數(shù)學也不是一句話兩句話就能
說得完的。我這里說的可能對于絕大多數(shù)人來說是廢話,但是,萬變不離其宗,也許這些話你都聽過,但是真正去做,付諸實踐,又可能收到你意想不到的效果。
7、堅持努力,不要因為一時的失敗就放棄,失去信心。
祝
所有數(shù)學基礎不好的學生都能戰(zhàn)勝自己!
高中學習心得3
課前預習很重要。如果光憑上課聽老師講,有些抽象的東西沒辦法在腦子里快速的反應出來,所以達不到良好的聽課效果。
其次,還要多做題目,有些東西只能意會不能言傳,所以只有在做題的時候才能真正體會出某些概念的真正含義。
最后,要學會總結,分專題的'總結。化學知識,即相互聯(lián)系又很松散。所以需要通過總結形成一定的知識網絡,再把松散的知識,分類歸納記憶。這要做到由點至面的總結復習,化學成績一定會有所進步!
具體做法:
1.主要是課堂聽講,筆記很重要.
2.其次不要鉆難題和偏題,基礎為主。
3.概念要記牢,公式要熟用。
4.不要進行題海戰(zhàn)術,要舉一反三,多思考,多用腦子。
5.要愛化學,多與生活實際聯(lián)系,解決具體問題,其實很有意思的。
6.可以自己當老師預習,備教案,可增強記憶效果。
7要學會分題型,分專題的總結和反思。
做好這些,相信你一定能喜歡上化學,學好化學,其實化學真的很好學!
高中學習心得4
為了進一步促進永臨中學的教學改革,加快改革步伐,完善改革體制,學校組織我們來到上海市xx高級中學參觀學習,很榮幸成為其中一員,在這短短的一段的內,我的收獲很大,感觸很深。下面我將自己參觀學習的心得體會匯報如下:
上海市xx高級中學創(chuàng)辦于1978年7月,學校地處歷史文化積淀厚重、現(xiàn)代文明氣息濃郁,以西班牙風情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)上海市xx區(qū)xx鎮(zhèn)。該校占地面積19670平方米,建筑面積8441平方米,擁有圖書資料26000多冊,辦學設施齊全。設教學班18個,學生854人,教職工106人,專職教師76人。xx高中也是上海市高中課改研究基地學校、xx區(qū)學校管理等級達標唯一的B1級學校。
我認為上海市xx高級中學辦學理念新,管理方法先進,課堂效果高,教育教學質量不斷提升。有許多東西值得我們學習和借鑒。由于時間倉促,深入不夠,加之本人知識水平有限,我把本次學習的收獲概括為如下三個方面:理解式教育貫穿始終,個性化管理不拘一格,課堂落實有效。
下面我從這三個方面具體介紹。
一.理解式教育貫穿始終
進入上海市xx高級中學,首先會被一塊大墻壁上的文字所吸引,這就是學校的理解問候語:“理解學生,教在心靈;理解教師,勤學奮進!边@個理念不僅強調了對學生的理解,更加強化了對教師的理解,只有互相理解,才能達到共同受益。
走進課堂,幾乎每個班級的黑板上面都有這16個字,后得知,這16個字的問候語并不是為擺設而用的,而是在每堂課開始之前,老師和學生都會利用這16個字來問候彼此,并在理解的基礎上開始課堂內容。
教學過程中,可讓始終貫穿著理解的精神,學生互幫合作,老師提示指點,雖然有很多老師去觀摩學習,學生表現(xiàn)的卻和平時一樣,自然得體,落落大方,不拘謹,不慌張,顯然在理解教育的熏陶下,他們理解了辦學理念“自律求真,活學求新”的真正意義。
據校方介紹,該校正在學習一套間操名為“理解操”,主要想通過這個活動,讓學生在活動中體會理解的作用,感受理解帶來的快樂。
二.個性化管理不拘一格
走進海市xx高級中學的每個教室,無論從分組還是到班級建設,包括班級管理每個班都各有特色,雖然每個班的專欄幾乎都是一樣的,如獎懲欄,思說行,但內容卻不拘一格,充分展現(xiàn)了每個班級的不同特點。尤其在班牌的設計上更體現(xiàn)出了每個的獨特風格。
還有就是對校服的管理上,也讓我大吃一驚。該校克服了傳統(tǒng)的全校一服制,他們不僅男女生之間的校服有區(qū)別,級段之間也是不盡相同。
三.課堂落實有效
理解教育有六大環(huán)節(jié),即:感情調節(jié)→自學→互幫→分享釋疑→限時檢測→因人作業(yè)。就像該校的高繼華校長所說“自然風采教學的課堂,并不要求每堂課都包含六大教學環(huán)節(jié),要是視情況而定”,他們該校的課堂很具靈活性,而不是一律套搬所有的環(huán)節(jié),而是根據自己學生的特別進行了有的放矢的選擇,由于該校的.學生成績,并不是十分突出,因而老師們特別重視課堂的落實與掌握。老師們要求學生:“提前做好預習,當堂課的內容當堂消化!碑斎贿@對老師的要求是很高的,在每堂課之前,老師都要制定出詳細的教學計劃,并且設置出不同層次的題目給相應的同學做,以滿足不同層次學生的要求。
該校沒有早晚自修,周六、周日也不上課,如果沒有有效的課堂和學生自主學習的能力是很難圓滿完成教學任務的。我們在該校聽了兩節(jié)課,確實很有感慨。學生課堂預習、尋找問題、歸納能力都還不錯。學生自學和互幫能力的增強促進了課堂效率的提高,老師的辛苦付出,因材施教增強了學生們的學習信心,從而使弱等生變中等生,中等生變成了優(yōu)等生。
新課改的理念是著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式和學習模式,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標。教師變“教”為“導”,成為學生學習的組織者、推進者和參與者;課堂上要體現(xiàn)學生的主體地位,提倡自主學習、合作學習、探究學習。我相信,只要永臨中學堅定不移的堅持“自然風采教學”,強化班級自主管理模式,永臨中學在新課改理念下的這種教學管理模式的道路一定會越走越寬!
高中學習心得5
實行新課程改革至今,語文教學發(fā)生了翻天覆地的變化。作為語文教學陣地上的一名老,我的認識有了兩個深刻的轉變。一是轉變教的方式;二是轉變學的方式。為了培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的能力,我在平時的語文課堂上做了一些探索和改革。具體如下:
一、拋磚引玉促思考
我把事先設計的問題帶到我自己的課堂中,交給學生,讓他們去思考一下,看看他們有什么好的想法,新的觀點,把他們的想法和觀點都記錄下來,寫成自己的教學資源。學生也可能會有觀點的碰撞,這樣也為我的教學帶來了很好的材料,讓學生進行自由的辯論,讓學生進行寫作,讓學生在課堂上進行討論發(fā)言,這樣的話我們的語文課程可能會變的更豐富多采。學生也不會覺得語文課就是書本上那些知道,課外的東西也能很好地很自然地加入到課堂中,這樣的話也能很好的培養(yǎng)學生的語言表達能力,思考問題的能力,寫作能力,以及與他們交流的能力。
比如對一篇課文的理解,如果由你教師根據參考書的答案講出,那學生只能得到一種理解,甚至根本不理解。若能由同學之間討論,師生共同交流,調動學生自己的生活經歷和情感體驗,那么學生的理解不但是多方面的,而且也深刻得多。學生在交流中就有很多看法,雖然有的是感性的認識,但都是很有道理的。大家在討論中相互學習,互相啟示對方。
二、引來活水潤心靈
語文實質是人學。陶冶心靈,教化眾生是終極目標。為了在教學過程中能讓每個學生都得到社會性的發(fā)展,讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,我們教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考,精心準備,讓語文課堂成為學生的樂園。我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把,想方設法去點燃這把火把,激發(fā)學生潛在的.能力,讓學生自覺地參與到學習過程中,充分地活動起來,讓學生通過自身的活動,充實教學內容,豐富教學形式,真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學,讓每一堂課都充滿活力。我每節(jié)課安排一個學生進行3—5分鐘的熱點話題推薦,老師再根據推薦學生的具體表現(xiàn)和推薦內容進行適當?shù)狞c評。這樣可以引導學生觀察社會,分辨美丑善惡,也可以為寫作積累素材,也在一定程度上增加了學生上語文課的興趣。
三、興趣比感覺更重要
新課改改變了傳統(tǒng)的一言堂模式,讓教師從單純的“傳道授業(yè)解惑”,變成“師生互動,生生互動”,給語文課堂帶來了活力和激情。這就需要變“教師的自我感覺良好”為“注重學生的興趣體驗”。
我們老師在上課時大多關注的是這堂課我上得好不好,我的要求學生有沒有達到,我的講解學生有沒有理解。其實,教師都太注重自我的感覺,而沒有考慮學生的興趣體驗。所以我們語文老師不管在上什么課,都不能只關注自己的感受,而是要注重學生的興趣體驗,要設身處地的為學生考慮,站在學生的角度來上課。
四、師生平等,術業(yè)有專攻
要變“師必賢于弟子”為“弟子不必不如師”。教師不應該是,也不可能是知識的權威,教師應該是學生學習的伙伴和引路人。教師和學生在探求知識上應該是平等的,如果把教師權威化,那只能造成學生對教師的依賴和盲從以及限制他們思維。這里我建議老師可以出點無關緊要的小錯,讓學生深刻感受到“金無足赤、人無完人”打消怕出錯丟臉的顧慮,敢于提出自己的見解。對于“弟子不必不如師”這句話。你如果不信,那就請在毫無準備的情況下,突然拋出一幅對聯(lián)的上句,要求師生一起對出下句。我想,對得最快、最好的不一定就是老師。要堅信長江后浪推前浪,一代更比一代強。我們要做的是發(fā)掘學生的優(yōu)點,讓他們在課堂上既學到了知識,同時又變得自信大方。
五、有的放矢,不拘一格
新課改的教材依舊是將課文分成講讀課文和自讀課文兩類。以前的老師總不放心學生,擔心學生不會自學,不能全面掌握知識點。就大包大攬,將自讀課文也變成了講讀課文。某些課文甚至是精講。這樣一來,消耗了太多的課堂教學時間。同時也讓學生養(yǎng)成了依賴的懶惰思想。不用動腦思考,只需要記下老師講得即可。
新課改后,我努力改變這種現(xiàn)狀,逼學生自己動腦動手學習。我將其形象的稱為“喂食——端菜——做菜”三部曲。喂食是老師講,學生記。等到學生適應了,就進行“端菜“階段,核心是提出問題,讓學生以組為單位,查找資料,代表發(fā)言。第三階段是提供備課資料,讓學生自己講。就像提供原料,讓廚師自己炒菜一樣。這樣,學生的學習主動性得到了提高, 也培養(yǎng)了學生的組織協(xié)調能力、整合分析能力和語言表達能力。
除了培養(yǎng)學生主動學習外,在課文講解和習題布置上,可以根據語文學科自身的特點,精講精練,加大閱讀量。多制造讓學生發(fā)言的機會。只要語言表達清楚流暢、符合邏輯,那寫成文字一定不會差的。
在新每一次改革,都伴隨著探索、困惑和進步。只要我們一步一個腳印,用汗水和努力,就一定能迎來語文教育一個嶄新的春天。
高中學習心得6
三年的高生活轉眼逝,在這三年里我學到了許多。 在步入高中以前,我的衣食都是由父母掌管,然而進入高中后,我不得不自己掌管自己的'生活,經過三年高中生活,現(xiàn)在的我已且有一定的管理能力。在步入高中以前,我很少接觸籃球、足球,但是進入高中以后,我經常與同學樣一起踢足球、打籃球。忙中人偷閑,使自己以更好的精力投入學習。在高中生活中,我認識了許多朋友,結下了深厚友情,我們共同生活,共同學習,組成了一個美好的大家庭。
在三年的高中生活中,讓我感覺最充實的是學習。高中的學習不同于初中,它對我們要求更加嚴格,所以為了適應它,我已建立了成套的學習方法。在高中學習中,充滿挑戰(zhàn),我們要敢于挑戰(zhàn),要努力拼搏。 在高二生活中,我體會到了壓力,有了動力,提高了能力。難忘高中生活,難忘高中的酸甜苦辣。
高中學習心得7
高中物理對于大多數(shù)人來說是很難學的,這是毋庸質疑的。整個高中物理是比較抽象的,而且都是定量的,計算要求比較高。所以要學好高中物理,正確的方法是必不可少的,甚至是致命的,對此一個高考物理滿分者結合自身學習物理心得,奉上關于怎樣學好高中物理的幾點淺陋看法,希望對同學們的學習有所幫助。若有不當,懇請指正。
1、全面、深入、準確地理解物理概念、物理規(guī)律。
例如:對力的概念的理解包括對具體的力(重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛侖茲力等)的概念的理解,也包括對一般、抽象的力的概念的理解,還包括力作用于物體產生不同的效果的理解等。我們需要從不同的角度來理解力的概念,我們在繁雜的力學問題中,在帶電粒子在電場和磁場運動問題中,遇到各種各樣的力,通過這些問題不斷加深對不同性質的力的理解,也不斷加深對抽象的普遍的力的概念的理解。如:靜摩擦力可以使物體加速,也可以使物體減速,可以做正功、做負功、不做功,但一對靜摩擦力總不做功(做功代數(shù)和為零)。洛侖茲力的方向總跟速度垂直,總不做功,它只改變速度方向不改變速度大小,這是洛侖茲力的最大特點,其它的力都不具有這一特點。力產生加速度,反之如果發(fā)現(xiàn)物體有加速度就判定一定是力產生的等等
2、注意物理狀態(tài)、物理過程的分析。
對一道物理題在弄清題意確定應用的物理規(guī)律和研究對象后,就要對對象進行物理狀態(tài)、物理過程的分析,對問題形成鮮明的物理圖像。這樣才容易排除一些錯誤觀念的`干擾,找準解決問題的出發(fā)點。尤其是對一些較難的、靈活性較大、情景較新的問題,分析清楚物理過程才容易找到解題的關鍵條件或問題中的隱蔽條件。
3、正確對待解題。
高考是通過物理試題的求解成績來區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣,理解和掌握物理理論當然應該表現(xiàn)為求解各種物理題方面,所以,解一定數(shù)量的較多類型的問題是必要的,這有利于加深對物理概念、規(guī)律的理解,提高解題的能力。但是,我們在解一道物理題時心里要清楚,解這道題不是目的而是一種手段,其目的是檢查我們對概念、規(guī)律掌握的程度,培養(yǎng)和提高獨立地、靈活地分析解決問題的能力。因為物理習題是不可窮盡的,現(xiàn)在流傳的高中物理習題已經在萬題以上,每年的高考試題又出現(xiàn)不少新題,對一個物理概念、物理規(guī)律的考查可以從許多角度、各種不同的方式進行,只有緊緊抓住解題的根本才能在高考中取得好成績。
(1)精解少量典型題、瀏覽較多的習題。
對一些典型的有代表性的習題,要深入地重點求解,真正把問題弄懂。怎樣選擇有代表性的典型習題呢?首先要選擇高考試題,高考試題概念性強,對概念、規(guī)律的考查深入、靈活,有的題立意新、情景新、設問角度新,有的題綜合性強,有的題含義深刻,非常值得我們深入鉆研。其次要選擇應用概念、規(guī)律重要內容、要領性強、比較靈活的習題,也選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習題。怎樣才是真正弄懂這些精選的習題呢?這只有通過自己獨立的反復思考才能達到,在解題過程中應該清楚地體會到應用了概念、規(guī)律的那些方面的內容來分析問題、建立關系,解這道題有幾條思路,應該選擇哪條思路解題,解題的關鍵在哪里,怎樣求解解題方程,解得的結論有什么物理意義,解這道題對概念、規(guī)律有什么新的體會、認識,如果題目條件發(fā)生變化或已知和待求的倒過來問題是否能解等等。
對其他的一些問題也要經過一定的選擇,對這些題如果想一下就很清楚怎樣求解,就不一定花太多時間去做。有的題想一下不知道怎樣做就要認真對待,解出后要回頭想想當初卡在什么地方解不出來,怎樣突破的。利用這種方法能在較短的時間內接觸較多的習題。
只要我們抓住解題的根本。我們會發(fā)現(xiàn)真正具有代表性的典型題并不很多,許多題都是大同小異的。盲目地追求解題的數(shù)量沒有多大效果,流傳的有的題概念上模糊或錯誤,這種題解了后會起不良作用,要注意避免。
(2)以物理概念、規(guī)律、方法為核心不斷總結經驗教訓,提高解題能力。
物理習題數(shù)量多、靈活性大,物理概念、規(guī)律、方法是解題的依據、出發(fā)點、靈魂,只有抓住這個根本,不斷歸納總結才能提高解題能力。
對習題的分類應從基本概念、規(guī)律上看。如從牛頓定律看把動力學問題分為:已知力求運動和已知運動求力兩種基本類型是很有用的,還可細分為:在恒力作用下的運動,在萬有引力作用下的天體運動,在彈性恢復力作用下的簡諧運動等。但從形式上把問題分為:斜面問題、豎直問題、水平問題等沒有什么用處。在解題過程中出現(xiàn)錯誤是常有的事,當代著名的哲學家波普爾認為:"我們能夠從我們的錯誤中學習。""我們的一切知識都只能通過糾正我們的錯誤而增長。"所以,我們應該抓住錯誤不放。發(fā)現(xiàn)錯誤是我們進步、提高的起點,許多錯誤是由于我們沒有真正理解概念、規(guī)律造成的,找到錯誤的根源就使我們對概念、規(guī)律的理解提高一步,這是根本上的提高,極為有用。常常有這種情況:一個概念性錯誤會在多道題目中一犯再犯,這說明這個概念較難、又很重要,我們還沒有找到錯誤的根源。應該引起我們的特別重視,可與同學討論或問老師受到啟發(fā),但一定要通過自己獨立的反復思考才能真正解決問題。有的較難的題我們一時解不出來,后來解出來了,但過了一段時間再看這道題又不會解了,這說明這道題沒有真正搞懂。我們經過反復思考找出癥結所在,對提高解題能力很有好處。
通過一定量習題的求解,我們會發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問題,也會發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問題,還會積累不少的解題技巧、經驗,這些都要求我們及時地歸納總結。
總而言之,學習物理主要是要理解,不要認為聽老師講解就會懂得物理,物理是想懂的,只有反復思考、探索問題的實質,不斷地獨立思考才能真正懂得,才會求解各種各樣的物理習題。
高中學習心得8
有言道“讀書先需識字”,nc4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段,真正的讀書道路還很長很長。
建議聽錄音選擇英版的,在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版,而且這是經典錄音。我聽的是美版的,但個人認為英版的好。除非你想學美式發(fā)音。
對于《新概念》的學習,首先要告訴你的是一定要下苦功夫,不能嫌煩,堅持下去。而且要從第一冊開始學起,這樣對于你以后的學習會有好處的。相對來說,第一冊簡單一些,基本上是一些日常對話,或者簡單的敘述性短文。別看簡單,如果你能脫口而出的話,就已經相當了不起了,而且,對于第二、三、四冊的改寫范文,能夠打下堅實的基礎。
背誦二、三、四冊全文,理解性的'去記憶,無須一字不落,你學英文的目的是為了能夠表達思想,而不是單純的背誦。機械式的背誦只能讓你打擊自信,失敗得更快。要理解性的去背誦,當明白課文的意思時,就要學會去改寫它,把范文中所有的文章改寫為自己的事情,讓自己成為第一人,而不是一個閱讀者。這樣,你的記憶才能深刻,才能積累語言,迅速的表達思想。書后的練習一定要做,同樣也是改寫成自己的事情,虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的,別“傻背”。
磁帶要天天聽,早、中、晚,各一次。就像你聽流行歌曲一樣,聽多了,記憶自然就深刻了。剛開始,要逐詞逐句的聽,聽出來的要默寫出來,不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己寫出中文解釋,不要看書。最后都寫出來了,再和書上對照。準確無誤后,就去跟隨錄音大聲的朗讀,直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。
每天不要過多的記憶,有5句話足以,多了什么也記不住,不要去考慮進度,當你對英語有了感覺后,速度是突飛猛進的。心不要太急,戒驕戒躁,就像一個人猛吸一口氣,他可以跑得很快,但他永遠跑不遠。就是這個道理。
再背書時,每次都把要被的內容寫出來,再和原書去對照,拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。
不要平凡更換教材,如果你下決心學《新概念》了,就把它學到底。用不著4冊都學完的時候,你就已經能夠輕松閱讀英文原著了。
平時還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境,只要有英文的就看,是英文的就聽。這樣量變才能達到質變。
高中學習心得9
這段時間的網絡課程學習對我來說無疑具備著十分深遠的意義,無論是家長的監(jiān)督還是老師在學習上的關心都讓我備受感動,但是對于高中階段的學習來說網絡課程的不便也讓我感受到了較大的壓力,只不過我是始終相信自己能夠克服網絡課程中的困難從而實現(xiàn)成績的提升,即便有時學習效果并不理想也要重視網絡課程的內容并加強這方面的學習。
上網課的時候令人印象較深的便是授課進度的緩慢,也許是為了照顧網絡信號不好以及成績差的學生的感受導致老師授課的進度比較慢,看似我們已經上網課很長時間卻沒有學到太多新內容,我在理解老師苦衷的同時也加強了自主學習以至于從側面提升自己,畢竟在沒有老師監(jiān)督的情況下學習效果的體現(xiàn)更加注重學生的自主性,所以我在學習網絡課程的同時也要求父母能夠嚴格地監(jiān)督自己,無論是上課時的不認真還是沒能按時完成作業(yè)都需要進行嚴厲的批評,正因為明白網絡課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學的辛苦。
由于高中階段的課程內容十分重要導致我在近期上課的時候感到有些浮躁,既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學習進度能夠跟上他人的腳步,后來通過家長的教導才讓我明白面對網絡課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的,所幸的'是老師比較關心我們的學習從而經常利用自己的休息時間進行額外講解,我在打電話請教問題的時候也能夠得到老師耐心的講解,也許所有師生都明白對待網絡課程應當予以重視并加強自主學習才能夠取得更好的效果。
雖然上網課的日子還要持續(xù)一段時間卻早已讓我適應了這種學習方式,即便沒有老師和父母的強調我也會認真對待高中課程的學習,在網絡課程中應當多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問題,畢竟成績的提升需要自己予以重視才能夠在學習的過程中取得更好的效果,再加上老師進行線上教學也很辛苦導致我在學習的過程中十分感激,能夠擁有這么負責的老師對我來說無疑令人感到十分幸福,為了不辜負老師的期待還是應當在學習網絡課程的同時更加認真些。
須知即便是些許的懈怠都有可能在學習進度方面被其他同學超越,而且網絡課程更加注重學生自身素質自然不能夠落后于人,無論是網課的內容還是老師額外布置的作業(yè)都要認真對待從而提升自身的綜合素質才行。
高中學習心得10
極限法在現(xiàn)代數(shù)學乃至物理等學科中有廣泛的應用。由有限小到無限小,由有限多到無限多,由有限的差別到無限地接近,就達到事物的本真。極限法揭示了變量與常量、無限與有限的對立統(tǒng)一關系,借助極限法,人們可以從直線去接近曲線,從有限接近無限,從“不變”認識“變”,從不確定認識確定,從近似認識準確.從量變認識質變。
早在中國東漢時期的中國偉大的數(shù)學家劉徽,在幾何方面,提出了“割圓術”,即將圓周用內接或外切正多邊形窮竭的一種求圓面積和圓周長的方法.他利用割圓術科學地求出了圓周率π=3.14的結果.他用割圓術,從直徑為2尺的圓內接正六邊形開始割圓,依次得正12邊形、正24邊形……,割得越細,正多邊形面積和園面積之差越小,用他的原話說是“割之彌細,所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無所失矣!彼嬎懔3072邊形面積并驗證了這個值.劉徽提出的計算圓周率的科學方法,奠定了此后千余年中國圓周率計算在世界上的領先地位!案顖A術”,是用圓內接正多邊形的周長去無限逼近圓周并以此求取圓周率的方法。體現(xiàn)了微積分的思想。
高一物理教學中關于瞬時速度的分析就采用了這種極限法的思想,從運動學角度看,平均速度的公式是v=△x/△t,當△t足夠小的時候所求的v就是瞬時速度。得的.平均速度就越能較精確的描述人經過某點時的快慢程度。當位移足夠。ㄒ簿褪菚r間足夠短)時,所得到的平均速度就是“一閃而過”的瞬時速度了。如果兩個量在某一空間的變化關系為單調上升或單調下降的函數(shù)關系(如因變量與自變量成正比的關系),那么,連續(xù)地改變其中一個量總可以使其變化在該區(qū)間達到極點或極限。根據這種假定來考慮具體問題的思維方法我們就把它稱為極點思維法或極限思維法。
同樣極限思維法在中學物理教學中的作用運用極限思維法來求解某些物理問題時,與常規(guī)解法相比較,可大大地縮短解題時間,提高解題效率。
今天小編和大家就分享到這,希望這篇文章對大家有用。
高中學習心得11
在學習了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。在開展“三愛”師德師風階段的學習后,使我深刻地認識到作為教師無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產生了重大社會反響,贏得了高度的贊譽。
作為一名教師,首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神,正確認清和對待教師責任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值!薄氨M力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值!狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的.工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我們的責任在于教育和引導,重在樹立讓學生滿意的思想觀念,努力實現(xiàn)學生合理的要求。為了把教育寓于服務之中,使我們的教育得到學生的認可,成為社會滿意的教育。
其次,要愛學生。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關系,但處理不好就會產生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,要愛自己。塑造師表風范。以“學為人師,行為世范”為準則,履行教書育人的神圣職責,增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責任感,正確處理自己與社會的關系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學生的楷模,做社會的表率,注重自身全面發(fā)展,增強自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,實現(xiàn)自身價值。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內容,那么就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中,應開發(fā)多方面的智力。
通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。
愿“愛教育,愛學生,愛自己”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。
高中學習心得12
政治課教學要堅持理論聯(lián)系實際的原則,要堅持知識性與思想性結合的教育原則,要堅持啟發(fā)式教學原則。 按照新課標要求,我認為思想政治課教學方法概括為:以材料為依據,以媒體為手段,以學生為主體,以知識為基礎,以能力為重點,以覺悟為目的。
一、以材料為依據
材料進課堂,是政治課教學理論聯(lián)系實際的一種形式。在課堂教學中巧妙地運用材料,可以幫助學生加深對基本概念、基本理論的理解,可以提高學生分析問題、解決問題的能力。
對所以選擇的材料要典型,要貼近社會實際和學生的生活,符合學生的認識水平和理解能力。材料的運用不能只滿足于對概念和理論的解釋,而要考慮如何通過對材料的分析來引出理論觀點,以培養(yǎng)學生的歸納和推理能力;如何通過對材料的分析來揭示知識點之間和理論之間的內在聯(lián)系,以培養(yǎng)學生多角度、多層次思考問題的能力;如何把理論內容和實際問題有機地結合起來,以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
二、以媒體為手段
教學媒體是順利完成教學任務的有效手段。教學內容與教學媒體是一種內容與形式的關系,恰當?shù)慕虒W形式有利于理解教學內容,常常會有事半功倍的效果。因此,為了使抽象的知識具體化、形象化,幫助學生更好地感知教材和理解教材,教學手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學改革的發(fā)展,計算機多媒體在課堂教學中得到了更廣泛地運用。多媒體能使課堂教學更直觀、更生動、更形象,從而更好地幫助學生理解教學內容。例如在講到“社會主義市場經濟是法制經濟”時,學生例舉了社會上已曝光的安徽阜陽劣質奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產品的事件,在學生例舉了大量事實材料的基礎上,安排學生收看課前從網上下載的安徽阜陽劣質奶粉法庭審判一案,當畫面上出現(xiàn)因食用劣質奶粉,造成許多嬰兒患病甚至死亡,而當?shù)毓ど滩块T的有關領導卻徇私舞弊,向上級部門隱瞞事情真相,同學們都震驚萬分,義憤填膺,也真正認識到要使我國社會主義市場經濟這樣一個復雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調有序地運行,必須保證市場經濟運行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學應用文字、圖形、圖像、動畫、聲音等各種信息交互傳遞,增加了課堂教學的感染力。
三、以學生為主體
學生是學習活動的主體,是教學過程的能動參與者。在教學過程中要充分發(fā)揮學生的主體作用,首先要轉變教師的觀念,真正樹立起學生是教學主體的思想。其次要改革教學方法,克服傳統(tǒng)教學中學生處于被動接受地位的狀況,深入研究和運用啟發(fā)式教學方法,使學生主動、積極有效地參與教學。再次,要培養(yǎng)學生良好的學習能力和學習習慣。
例如在講到“國家運用財政政策和貨幣政策進行宏觀調控”時,預先布置學生課外自學,查找資料,設想方案:20xx年以前,國家為什么提高了銀行存貸款的利息率?銀行利息率為什么會變化?20xx年以來,我國銀行的利息率先后下調過幾次?為什么利息率下調能在一定程度上增加貨幣的流通量?假設你有一筆閑錢,在利息率教高的情況下,你會多存還是少存?在利息率較低的情況下,你又會怎樣安排?比較一下,哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購買商品的貨幣量多一些?課堂上老師組織同學們交流調查,整理出基本論點,并通過生動的事例、具體的數(shù)據說明自己的論點,對國家運用財政政策和貨幣政策進行宏觀調控的目標有了充分地認識。當然學生主體作用發(fā)揮的知識基礎是對教材的理解和問題的發(fā)現(xiàn),這一切沒有一定的學習能力是無法完成的。教師要進一步研究如何培養(yǎng)學生自覺、自主地學習;如何培養(yǎng)學生勤于思考、善于思考的能力和習慣;如何培養(yǎng)學生理解教材、分析教材的能力和習慣;如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、獨立思考問題和解決問題的能力和習慣。
四、以知識為基礎
掌握基礎知識、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑,也是學科能力的載體。沒有一定的學科知識,我們的學生就失去了觀察問題和分析問題的`理論依據和科學的思維方法,也就很難對復雜的現(xiàn)實問題作出理性的判斷和正確的分析。因此,在教學過程中應努力講清基本概念、基本理論、基本方法論,還要挖掘知識間的內在聯(lián)系。
五、以能力為重點
政治學科能力培養(yǎng)的問題要注意幾點:正確處理知識與能力的關系。知識與能力是辯證統(tǒng)一的,知識是能力的基礎,沒有知識基礎,能力就成空中樓閣;能力培養(yǎng)要循序漸進;政治學科的能力要求是各個方面有機組成的一個系統(tǒng)整體;課堂教學中要選擇不同的材料,設計不同的問題,設置不同的情境,引導學生積極參與教學,努力提高學生的理解、判斷、分析和綜合運用的能力。
高中學習心得13
此刻,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期,整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌?墒菍W習不是一個苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,因為一般都是先品嘗到學習的苦,然后再散發(fā)出學習的樂的清香。總體上來說,我對這一學期不是很滿意。下頭來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。
上半學期:
首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中,所以在學習上也沒有下功夫,成績也所以不是很夢想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫,看看書,做做題,但那時候晚矣,數(shù)學里的各類題型還沒搞明白,語文需要背誦的東西還沒有背熟,所以期中考試也把我這一階段的學習情景盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學期:
雖然期中考試考得是十分不夢想,可是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網,看電視,語文該背的`沒背,該看的數(shù)學題沒看,造成知識沒有落實到位,最終在教師的督促下我才“進入狀態(tài)”,開始為期末考試復習,在期末復習中我才開始努力學習,語文比以前多背了些,數(shù)學的卷子我都自我認真地做了,并且掌握了要掌握的資料,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,可是有一些拿不準的題,可是還是祝福自我能取得好成績,期待ing……
這一學期不僅僅學習出現(xiàn)了問題,紀律方面也出現(xiàn)了些問題,比如有過上自習課說話等等一系列問題,可是我會盡我努力改正這些不良習慣的,我也堅信我會化缺點為優(yōu)點,不再出現(xiàn)任何紀律問題。
我這一學期的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績,正如“先品嘗到學習的苦,才能散發(fā)出學習的樂的清香”并且也適應了初中的新生活,我也會改正我上述所有的缺點;厥走@短暫的一學期,感覺其實也蠻充裕的。此刻回憶了這么多,總結了這么多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的完美憧憬。讓我以嶄新的自我,更強的自我,去迎接新一學期的學習生活吧!
高中學習心得14
學習了上海寰宇《當前重點工作十條落實舉措》后我感受頗深,不僅讓我對今后工作有了明確方向,而且對公司戰(zhàn)略目標有了進一步了解,從市場拓展,開拓特箱業(yè)務,到車間技術改造,提質增效,再到卓越班組建設、培養(yǎng)人才,最終提高產品質量,打造品牌。同時報告還指出要與兄弟廠之間分享彼此的經驗,提出好的建議,虛心學習、借鑒應用,善于創(chuàng)新,這樣才能持續(xù)進步。
報告中卓越班組提質增效的內容,對我們基層一線來說更是重中之重。班組是完成生產任務的基層組織,是各項規(guī)章制度的執(zhí)行者?傃b班作為整條生產線的'心臟,更是關鍵班組、關鍵崗位,所以無論是生產經營、安全管理、品質管理、文化建設、技術創(chuàng)新、民主管理、團隊建設等,我們都要注重加強班組建設,推行全面質量管理、標準作業(yè)、TPM、精益化管理等先進管理理念,不斷推動班組由傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代化科學管理轉變,提高工作效率、增強執(zhí)行力、提升班組管理水平,努力打造文化型班組,為整條生產線做出表率。
作為總裝班班長,結合自身崗位,關于卓越班組提質增效工作我有以下幾點想法:
一、安全,總裝臺、箱內焊、底加強、蓋頂板各臺位員工發(fā)現(xiàn)并收集本臺位安全隱患,張貼在本臺位看板,時刻提醒員工安全生產;員工之間相互監(jiān)督,并隨時更新員工提議。
二、質量,每日在同崗位間評比出最好的給予獎勵,促進良性競爭,使產品質量不斷提升。同時現(xiàn)在總裝工段開展“自檢自修”工作,已取得一定成績,后續(xù)我們會繼續(xù)保持,并改善前期不足之處;“一周一議”活動我們班也會保持下去,不斷更新,凝聚員工智慧。
三、文化,文化鑄魂樹立品牌,我會在班會上結合班組實際情況不斷傳遞企業(yè)文化的深刻內涵,真正讓企業(yè)文化深入每個班組成員的心中,收集好的建議明確總裝班理念、口號、安全質量標語,打造特色總裝班組文化。
四、服務,服務執(zhí)行并肩共進,我會在公司爭先精神的引領下,要求本班組員工在本崗位要做就做最好,為后道工序服務,堅決落實好崗位責任人考核制度。
五、共享,互動交流樂于分享,班組中表現(xiàn)好的崗位標兵,我會鼓勵他去兄弟班組早班會分享自己的工作法,相互交流共同進步。
在今后的工作中,我會帶領班組員工一起按照報告中的每一項具體要求積極執(zhí)行,全面落實,不斷創(chuàng)新進步,為打造卓越班組、卓越品牌不斷積累,努力向前。
高中學習心得15
這段時間以來上網課的經歷已經結束了,讓我感受很多,我作為一名高中學生,以前確實沒有經歷過這樣上課方式,雖然說這樣的上課方式非常的陌生,但是在家里面上課也是一種全然不同的體驗,這讓我更加的自覺了,以前在學校的時候學習上面有老師監(jiān)督,自己也沒有那么上心,這次在家里面上課,一切都是靠自己自覺,如果沒有自覺的心態(tài),就學不好就沒有辦法去聽懂老師講課,這么一段時間下來,我真的是感受太多太多了,不是說通過自己的努力就能夠學習到更多的知識,而是在努力的同時也需要擺好心態(tài),我也有了一些心得。
首先,這次網絡課程真的是沒有體驗過的,不管是我們做學生的,還是老師們,大家都是非常的用心,在聽課的時候有什么不懂的,有什么難題我都會積極的.請教,虛心的去問一些自己不知道的東西,總而言之,這樣的上課方式是一種非常不同的感覺,一切都是靠自己自覺,沒有什么人監(jiān)督我們在家里面上課,完全都是自己主動學習過去,在學校的時候還是有老師監(jiān)督我們,還是有老師督促我們學習在家里面,完全就是自己自覺高中的學習是非常緊張的,這一點我一直都知道,在家里面也是一樣,每天的課程都是安排的滿滿的,但是也有很多不容易的地方,有很多課程是講的很慢的,因為各種原因在家里面上課,畢竟沒有在教室上那么方便,造成了一個深刻進度的緩慢,雖然說現(xiàn)在的學習非常緊張,但是世界上上課也不是一個辦法,不過也確實讓我體會到了很多東西,你讓我在這樣的上課方式下面低得更多的經驗。
對于自己的學習,我也是比較有信心的,我一直都能感受到來自各方面的壓力,在學習上面我一直都努力地在成長,自己在進步著,我相信經歷過這次的網課之后,我更加能夠明白這個道理,打起好精神,把自己的心態(tài)調整好,積極的學習,努力做一名優(yōu)秀的高中學生,上網課的經歷肯定是珍貴的,但是這個過程也是非常辛苦,需要毅力去堅持,我是肯定不會忘記了這一點,一定不會給自己丟臉,也不會讓老師失望,我會打起精神,努力學習的,以后不合適了,什么樣的環(huán)境下面不管是什么樣的狀態(tài)下面都需要把學習放在心上,學習永無止境,我一定會好好的堅持。
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