【推薦】師德演講稿范文錦集九篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的師德演講稿9篇，歡迎大家分享。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《用激情奏響學生心靈的樂章》。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”，這是我兒時學唱的第一首關于“老師”的歌曲，那時我只是單純地認為歌曲曲調柔和細膩，演唱聲音優(yōu)美動聽，又好像娓娓訴說著什么.....如今我也成為一名人民教師，再次靜靜聆聽，才體會到那是發(fā)自內心的歌唱。
如何能成為歌中“敬愛的好老師”——我時常在想，時常在努力，四年的時光就這樣，在繪聲繪色的講課中，在上課鈴與下課鈴的交替中，在各種豐富多彩的活動中綻放成花朵，花開花落的每一個瞬間都是我最美的記憶。
在我到校以前,我們學校沒有專職的音樂教師,學生對音樂課的概念無非就是聽歌、唱歌,甚至在上課期間做其他科的作業(yè)。為了讓學生們能了解音樂，為了讓學生們能有開闊的眼界，我開始了有針對性的教學。從扎實認真的上好每一節(jié)音樂課做起，從最基礎的發(fā)聲練習入手，用恰當?shù)姆椒�，形象的比喻化難為易；選擇有特色的樂曲穿插在課堂互動活動中，讓學生們懂得了歲月處處有節(jié)奏，生活處處有音樂；從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴孩子們：生活中不是只有幾首流行歌曲,我們還有無比豐富的民族音樂寶庫等待著我們去發(fā)掘去傳承。只有民族的，才是世界的！
我喜歡和學生在一起參加活動，和他們一起排練節(jié)目，參加各種比賽。在排練中，我和他們一樣付出的汗水和淚水，我們共同進步，共同收獲，交流對音樂的理解，感受生活的樂趣。還記得去年“楚藝”春晚大合唱節(jié)目錄制，為讓我校大部分沒連五線譜都認不熟的同學們能展現(xiàn)出高質量的作品，費盡了心思。我通過讓學生自我演唱的方式，從高一年級選拔出一些音準較好，節(jié)奏感較強的同學組建一支合唱團，我從最基本的呼吸發(fā)聲訓練開始，音樂節(jié)奏、強弱對比、聲部處理、情感控制等等逐一進行訓練。在錄制節(jié)目的當天，我?guī)ьI著學生們來到演播廳候車室等候，由于需要聯(lián)系錄制事宜，我不能陪在學生們身邊，這也是我最擔心的，這里有太多的新鮮事物，身著不同款式服裝的演員們在他們周圍川流而過，格式新潮的演奏樂器擺在他們周圍，以他們天真爛漫的個性，我擔心他們會經不住誘惑，會到處嬉笑打鬧。但學生們一改往日野馬無韁的性格，他們擺著隊型，筆直的站著，絲毫不理會周圍的變化，就好像嚴陣以待的軍隊，正準備開赴戰(zhàn)場，爭奪屬于他們的榮耀。這種變化有點出乎意料，同時也讓我深深的感動，他們在體會音樂的同時，音樂也在影響著他們，他們從合唱的訓練中學會了堅定、學會了團結，學會了自律。武漢之行現(xiàn)場錄制，同學們發(fā)揮極好，看著他們自信洋溢的笑容，聽著激情滿滿的歌聲，成就感油然而生。
面對學生，我從來不敢有絲毫的懈怠，我要對得起那些渴望知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的純潔心靈。我一直相信：學音樂的人一定懂得感情,懂音樂的人一定懂得做人！我要將我對音樂的感受傳遞給我的學生們,我愿意和我的學生陶醉在輕松愉快的音樂里,讓他們從我這里感受到音樂的魅力和力量！
而讓音樂飛出課堂，全方位滲透校園生活，也是我作為音樂老師義不容辭的責任。于是，音樂教室里，學生們歡樂歌唱，自信和堅強寫在他們天真爛漫的臉上；元旦文藝匯演、五月詩歌朗誦等文藝活動紅紅火火，星光耀眼；廣播站，每天在課余時間伴著優(yōu)美的音樂，定時播報新聞、好人好事、交流學習方法；單調乏味的上下課和放學鈴聲變成了文明禮貌的語言，親切動聽；同學們在上學放學路上也會邁著堅定的步伐，踏著著嘹亮飛揚的歌聲。經過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機無限,！
我的工作很平凡，不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術家,而是讓學生們學會用心靈去感受音樂,體會音樂,從而熱愛音樂，能夠用音樂調節(jié)心情, 用音樂表達情感, 用音樂為人生導航！我愿用自己的青春和熱情，用對音樂的熱愛，去點燃學生的夢想，撥動他們心中閃亮的琴弦，共同奏響最美的樂章，乘著交響的翅膀，快樂地飛翔——
我的演講完畢，謝謝大家!
師德演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師和親愛的同學們：
這幾天來我們一直傳頌著這樣一個名字美女教師張麗莉。張老師在生死關頭，臨危不懼用生命和鮮血詮釋著師德偉大，我被張老師的行為感動了；四年前我曾被汶川地震時譚千秋老師行為所感動，他用那堅實的臂膀頂住了倒塌下來的房梁，他用生命換取了學生的安然無恙；同時我也時常被我身邊的小事兒所感動：我會經�？吹轿覀兊睦蠋熒硗现鴰Р〉纳碜诱驹谌咧v臺上給學生認真上課；我會看到我們班主任老師每天第一個來到班級迎接同學們的到來，放學時又是我們的班主任老師把最后一名學生送出了教室，他們有家庭、有親人，而他們把全部的愛都奉獻給了他的班級、他的學生；我會看到我們年輕的女教師在懷孕之后仍然站在三尺講臺上為學生認真上課，直致臨盆的時刻；我會看到我們年輕男教師在妻子生產時，他把愛妻留在了醫(yī)院而自己回到三尺講臺給學生認真上課；我會看到那些孩子媽媽們在孩子生病時她們放棄了孩子，站在三尺講臺上給學生認真上課，她們把母愛留給了學生；我會看到我們中年的老師在年邁的父母有病住院時，他們放棄了在老人床頭盡孝的機會，站在三尺講臺上給學生認真上課；我會看到我們的老教師在手術后還沒有裁線的情況下就回到了心愛的三尺講臺給學生認真上課；我還看到了許多許多。
是什么力量讓我們的老師在生命的關鍵時刻做出偉大的選擇、在平凡的日子里做著不平凡的事情？我想那是教師的職業(yè)道德、教師的職業(yè)素養(yǎng)、教師的職業(yè)責任。而這一切都緣自于我們這個偉大民族的傳統(tǒng)美德那就是大愛無疆 ！
今天我站在這里，代表全體教師鄭重承諾：我們會愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、潛心育人，我們會很好詮釋教師的職業(yè)道德，我們會很好遵守教師的職業(yè)操守，我們會很好地秉承一中百年的人文精神，我們會關愛每一名學生，我們會上好每一節(jié)課。
師德演講稿 篇3
愛心雖不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
尊敬的各位領導、老師們，大家好！我來自行政支部，今天演講的題目是：《愛的光輝》
愛人說：這么晚了，學校的工作該忙完了吧，為你準備的飯菜已熱了好多遍……
孩子說：爸爸，你好久沒給我講故事了，為什么你都不陪我玩兒，是不是爸爸不喜歡我了？爸爸，我想你……
他說：孩子還有親愛的你，我愛你們，但學校的后勤工作離不開我，每個學生的生活離不開我，學校是他們的家，更是我的家，我要對得起學生家長的囑托，更要對得起學校的信任。作為后勤人只有付出更多的愛才能為學生打造一個美好的家！
他，很平凡，平凡到我們根本不記得他的名字，但我要說：他，很偉大，因為他把所有的愛都無私的奉獻給了學校的后勤事業(yè)！后勤人的愛就像一顆星，散發(fā)著熠熠光芒，輕柔照耀身旁；但有時，你可能根本感覺不到他的存在…
還記得今年7月份的某一天，暴雨從天而降，瞬間席卷了鄭州，我校新建實訓中心大樓工地的污水管道突然爆裂，洶涌渾濁的污水涌入新建工地的基坑，頃刻間，汪洋一片！發(fā)現(xiàn)險情的后勤人，不管暴雨如注，第一時間奔赴現(xiàn)場，他們顧不上深及腳踝的泥濘，顧不上滿臉滿臉渾濁的泥水，立即投入到搶險堵漏的工作中，經過一天的奮戰(zhàn)與努力，污水管道終于修復完畢，險情排除！在后勤人淌著雨水、汗水和泥水的臉上，終于露出了溫馨而燦爛的微笑。
還記得那個難忘的年三十兒，萬家團圓，舉國歡慶，大家都沉浸在新年即將到來的歡樂氛圍中，可就在正午時分，后勤人得知我校大鋪家屬院的暖氣主管道因年久老化而破裂，維修任務迫在眉睫。一邊是期盼已久的闔家團圓，一邊是老師家屬們的殷切希望，該如何選擇？我們后勤人沒有遲疑，毅然選擇了后者，他們舍小家而顧大家，用自己無私的付出換來了家屬院暖氣的正常供應，在聲聲爆竹辭舊歲的歡聲笑語中，讓教職工能過上了一個暖暖和和的新年！
當然還記得，去年八月份新生報到的前兩天，為了能讓學生們用上空調，你們夜以繼日的加班加點，為安裝百余臺空調鋪設好了電路；還記得今年冬天的這場大雪，凍裂了學生宿舍樓太陽能管道的閥門，你們冒著嚴寒，踩著積雪，到樓頂進行搶修。還記得……還記得……這就是我們后勤人，用自己最平凡最樸實的工作抒發(fā)著對后勤工作的愛！這種愛點點滴滴，匯成涓涓細流，滋潤著每個人的.心田。這種愛更如繁星點點，溫暖了整個夜空，為孩子們照亮成長的路！
就是這樣一支能吃苦，能戰(zhàn)斗，默默奉獻的隊伍。就是這樣一群用實際行動建設美麗校園的人，它使我看到了美好的明天，感受到了楷模就在我身邊。也許有一天，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)學校的燈更亮了，樹木、草坪更綠了，環(huán)境更整潔了。當大家在感嘆喜人變化的時候，是否曾想到在這背后凝聚著后勤人多少辛勤的汗水和不眠的日日夜夜。今天，我能有機會參加到這個集體中來，感到非常光榮！我為自己能擁有這么多的好同事、好榜樣感到由衷的驕傲，我要像他們那樣在平凡的崗位上努力工作、頑強拼搏、奮力開拓。
盡管我們的事業(yè)那么平凡，但只要我們用心中充滿愛，就能用愛撐起后勤人事業(yè)的高度。是��！既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程。讓我們帶著激情出發(fā)，懷著感動上路，揣著責任前行，爭做一名黨和人民滿意的好教師！
師德演講稿 篇4
隨著在幼兒園生活的日益深入，我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的，我一直都不讓自己想苦這個念頭，但又不能使自己過的碌碌無為，所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下，又得使自己時刻保持著一顆追求的心。
一直以來都熱愛著這個事業(yè)，但那時的想法還是很單純的，以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了，但也許真的是只有內行人才明白做這份職業(yè)的辛苦，一天下來疲憊自然不用說，還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作。但是如果真的去問到每位老師，如果給你一個機會離開這個行業(yè)，我想大多數(shù)老師還是會堅決的拒絕的。當然我也是如此，因為我們都清楚，你所選擇的這個職業(yè)，對于你的人生說，有著太多的誘惑了，這并不是金錢，物質上的誘惑，而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲，與你歡笑，使我們每個人都保持著一顆永遠年輕的心，我們被孩子們感染著，我們快樂著！
師德演講稿 篇5
十六年前，我選擇了教師這一職業(yè)，踏上了教壇這方凈土，登上了三尺講臺。彈指一揮間，如今我早已步入而立之年了�；仡櫸疫@十六年所走過的人生旅途，感慨頗多，既有成功的喜悅，又有失敗的痛苦；既有被人理解的欣慰，又有受人誤解的懊惱，可說是酸甜苦辣兼而有之。
一九九一年九月，剛出校門的我被分到了四川省綿陽市鹽亭縣慈光二村小學任教。學校工作和生活條件都非常艱苦。學校校舍簡陋，破爛不堪，我住的是一間古老的吊腳樓，教室是破舊的寺廟，吃的是渾濁的帶有魚腥味的河水。學校共三名教師，只有我一人遠離父母，離家較遠，其余二人都離家較近。每天一放學，學生和那兩位老師離開學校，就只剩下我一人孤單單地在學校。每到夜晚，笛子和二胡就成了愛好音樂的我自得其樂的好伙伴。
第二學期時，由于學校位于當時正在建設的四川省重點水利工程蓮花湖區(qū)域內，面臨搬遷。老師沒有了寢室，暫住農戶家中，給我的工作和生活帶來了很大不便。
1992年秋季，學校正式搬遷，舊校舍全部拆除，新校舍尚未建成，教室和老師寢室均為農戶房屋，困難可想而知。
1993年春季，新校舍建成，老師和學生都搬進了新校舍。原以為這下條件好了，誰知天不遂人愿。新校舍建筑質量低劣，剛搬進不久，就出現(xiàn)了嚴重的質量問題。每逢下雨，外面下大雨，屋內就下小雨。特別是老師寢室，一到下雨就簡直無法居住。記得一個星期天，疲憊不堪的我冒著大雨從家里趕到學校，一打開寢室門，我被眼前的景色驚呆了:只見滿屋都是水，地上水足有一尺深，書、鞋子全浮在水中，被蓋已浸飽了水，不愛流淚的我流下了工作以來的第一滴淚水。那一夜，和著雨水、淚水，我徹夜未眠。好在第二天是個大晴天，學生和另外一名老師來了，大家七手八腳幫我翻曬書籍、被蓋，我又振作精神開始了一天的工作。
1993年秋季至94年春季，我孤身一人在慈光二村陰家灣小學任教，工作和生活條件未得到絲毫改變，吃水要到農戶家中去提，而且沒有電燈。學生上學放學都要坐船，每逢刮風下雨，學生就無法過河，老師和學生就只能望河興嘆。
面對這些困難，我沒有灰心喪氣，怨天尤人，而是知難而上，踏實勤奮地工作。我努力搞好教學六認真，加強業(yè)務進修，苦練教學基本功，不斷改進教法、學法，工作一絲不茍，嚴謹治學，對學生我傾注了全部的愛，不僅學習上要求嚴格，而且在生活上總是盡我所能無微不至地關心照顧。
一分耕耘，一分收獲，我的心血沒有白費，在慈光工作三年，每年學年統(tǒng)考，我所教班級的成績均名列學區(qū)或鄉(xiāng)內前茅，受到了學校領導和老師及學生、家長的好評。在我94年秋調離慈光小學時，許多家長說:“我們這兒剛調來一位好老師，可惜又要調走了�！甭牭竭@些話，我真想說一聲:“我不走了，我一輩子都在這里工作�！�
94年秋，我調回鹽亭縣雙碑小學任教。在雙碑小學工作十二年以來，我有十年都是教的住校班，當了十年班主任。為了教好學生，我傾注了全部心血，全身心地投入了教育教學工作，可以說簡直到了廢寢忘食的地步。
要教好學生不易，當好班主任更不易。它需要教師不僅要有愛心，而且要有耐心、細心、真心、誠心，更要有一顆對教育事業(yè)的癡心。對學生我總是采取耐心細致的說服教育，動之以情，曉之以理，不訓斥打罵學生。十五年來，我不管是教哪個班，對學生總是一視同仁，不歧視一個差生。對學生的一言一行，我隨時注意觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。20xx年秋，我擔任了六年級班的班主任。該班學生人數(shù)多，共有67人。學生基礎較好，智力發(fā)展水平較高。但學生過分活躍，思想較復雜。有幾天，我發(fā)現(xiàn)班上學生情緒不穩(wěn)定，通過觀察了解，原來班上有部分學生存在早戀現(xiàn)象。我及時找到這些學生，和他們進行了傾心交談，沒有指責他們不對，而是誠心誠意地指出其危害性，后又在班上進行了生理、心理教育，講了應當如何渡過青春期等問題，那幾位學生也停止了早戀，主動向我承認了錯誤，從而及時制止了早戀的發(fā)生。
從20xx秋開始，，我既擔任了一個班的語文教學，又承擔了語文教研組長和全校的計算機教學任務，全校打印資料和做課件的任務也落在了我的肩上，去年我又被選為學校工會主席，還承擔了學校遠程教育管理任務，工作任務非常繁重。我沒有埋怨，而是盡自己最大努力，完成每一項任務。為了能勝任計算機教學，僅參加過縣上六天初級培訓、沒有絲毫基礎的我利用課余時間、節(jié)假日、星期天開始了艱苦的自學，克服了許多困難，常常是整天在機房練習，許多時候別人已進入夢鄉(xiāng)或在麻將桌上酣戰(zhàn)，我還在電腦旁練習。我犧牲了大量休息時間，苦練計算機基本操作和五筆打字。經過近兩年的努力，現(xiàn)在我已熟練掌握了計算機基本操作和五筆打字，已能勝任計算機教學，為學校打印了大量資料，做了十多個CAI課件，為學校節(jié)省了資金。
現(xiàn)在，雖然我的工作任務非常繁重，教一個六年級班的語文，擔任班主任，同時任本班的勞技、法制教育、健康教育，還教了兩個年級的微機課、三個年級的音樂課，同時任學校的工會主席和遠程教育管理員和網絡管理員，許多時候連星期天都在忙，根本沒有時間逛逛街。但為了拓寬自己的視野，同時也為了適應社會，我于20xx年9月17日在綿陽教育信息網的陽光教師博客上注冊申請了自己的博客，20xx年10月5日在中國教育信息平臺上注冊建了自己的個人網站，建站一年多時間，這兩個網站的瀏覽量分別達到了三十多次和五十萬多次。
由于工作，對家庭我有太多的愧疚。我母親20xx年得了直腸癌，20xx年四月不幸去世。我父親是一位退休教師，身患高血壓、心臟病、腦萎縮等多種疾病，于20xx年九月不幸去世。在父母生病期間，由于我工作繁忙，對父母照顧不夠。20xx年母親過生日時，我說:“自古忠孝難兩全，為了工作，我對父母關心照顧不夠，請原諒我這個當兒子的不孝�！逼拮由眢w也不好，經常吃藥，常常責怪我對她關心不夠。女兒已快十二歲了，對她的學習我無暇過問。好在女兒還算聰明、爭氣，成績在班上一直名列前茅。對家庭對親人我只有在心里表示深深的歉意。對教育事業(yè)，對學生，我可以問心無愧地說:“我盡到了一個教師的職責，無愧于教師這一光榮稱號。”
正是由于我對教育事業(yè)對學生有一顆愛心、癡心，近幾年來，我的教育教學工作取得了較好成績。所教語文曾六次獲得學區(qū)第一位，三次獲前五位。多次受到上級和學校表彰獎勵，其中有兩次被鹽亭縣教體局評為學科教學先進個人，有五次年度職稱考核為優(yōu)秀,20xx年又被評為局級先進教師，20xx獲得綿陽市首批市級小學語文骨干教師稱號。本人所寫教育教學論文有五篇被縣教研室評為一等獎。20xx年秋季我被選為學校工會主席，同時被評為小學高級教師。
十六年來，我把我的愛、我的情都深深地傾注在了教育事業(yè)和學生身上，我以對教育事業(yè)的耿耿忠心與執(zhí)著的追求在人生旅途上踏出了一個個平凡而堅實的腳印。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一棵默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績，也沒有多少豪言壯語，有的只是對教育事業(yè)的一腔熱血和一顆癡心。但我一點也不后悔我十六年前的選擇。展望未來，我滿懷信心，我將繼續(xù)在我的人生旅途上闊步前進，踏出一個又一個平凡而堅實的腳印，去托起明天的太陽，為教師這一光榮稱號，再增一分光，再添一分彩。
師德演講稿 篇6
記得小時候，父親問我：“你長大了想干什么？”“當老師！”我一口答道。是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了夢想，常常召集幾個小伙伴，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而生！
兩年前，揮別大學校園的我滿懷青春的激情，經過筆試、面試層層選拔，我正式踏入興華苑小學的大門。這時我才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，必須要求我具備高尚的教師職業(yè)道德，我決定要把這顆真心獻給我的孩子們。
從教的第一年，巨大的工作壓力，讓我的身體一下就垮了，那一年里一整個冬天我的嗓子都在發(fā)炎，反反復復，后來嚴重的連說話都困難，但是我卻從來沒有錯過一節(jié)課，因為我知道，如果我請假，就會耽誤孩子們學習的進度，哪怕是嚴重到高燒39度，我都堅持上好每一節(jié)課。再苦再累，當聽到孩子們那一句，“老師，您辛苦了！”我的心一下就暖了，那時，我甚至覺得自己是世界上最最幸福的人。
20xx年11月3日，我還清楚的記得，那一天，曾經是我們班差生的那個小男孩開心的跑到我的辦公室，告訴我，“老師，我考到90分了�！彼且粋�很聰明但卻有點懶散的孩子，第一學期每門功課都很差，所有的老師幾乎已經把他列為差生。可是我就是不想放棄，我覺得沒有笨的學生，只要改變他懶散的習慣，我相信他也能像其他孩子一樣優(yōu)秀。我便每天下午放學之后單獨給他補課，重新講解課堂上的內容，還不斷的對他進行思想教育，讓他明白學習切不可懶惰。我已經不記得舍棄了多少休息的時間了，但當這個孩子那天跑進辦公室告訴我分數(shù)的那一霎那，您能想象嗎？那個時候，我比他開心一百倍，因為我覺得我的努力得到了回報，孩子那收獲成功時開心的笑容便是我一生追求的夢想。
今年，我剛送走一屆畢業(yè)班，學校又要求我?guī)迥昙壢齻�班的英語課，兼任其中一個班的班主任，我雖感壓力巨大，卻也二話沒說。入學報到那天，我忐忑不安地早早趕到學校，孩子們面對我這個陌生的老師，同樣忐忑不安。一天里，我和他們一起打掃衛(wèi)生，整理教室，布置櫥窗，一起動手，一起商量，一起開心，一起幸�！崃�，腿麻了，背也隱隱作痛�？墒�，放學時，孩子們響亮的一聲：“老師再見”，瞬間溫軟了我的心。
我的追求很簡單，我要把心獻給孩子，他們開心，我便幸福。來到興華苑小學的這兩年里，雖然很辛苦，但是我的心里是甜的。
興華苑小學經過幾年的成長已經成為新站區(qū)特色鮮明，各方面成績都非常卓越的學校。一份耕耘，一份收獲，我們隨處可見，學校的教師們無時無刻不在默默奉獻，他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗，為興小發(fā)揮著光和熱。多少次，老師們帶病上課。多少天，老師們以校為家。多少年，老師們日復一日……大家課程重，任務緊，自己的孩子尚在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護，走進他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。讓我熱情的火焰和我熱愛的教育事業(yè)共同燃燒，直到永遠！
師德演講稿 篇7
我在二小，我有三段值得體味的經歷。
20xx年以前，我年輕氣盛，積極承擔語文科的教學工作；后來又擔任教導主任、副校長，主持學校的教學教研工作，在課改實驗、優(yōu)秀課題評選、撰寫論文和各類競賽與考試中，曾經有過輝煌；在創(chuàng)建市一級學校、綠色學校等上等級的工作中，也作出了自己應有的貢獻。
20xx至20xx年，我被派到周陂中心小學主持共同體的工作。起初，我簡直就是一個“三無人員”：即無群眾基礎、無工作基礎、無感情基礎。要建設好一間學校，面臨著許多常人難以想象的困難和挑戰(zhàn)。不少人勸我，過得去就行了，何必太認真。但是，不要認真，那里是我的性格！想到我是二小人，想到我肩負的是二小的重托和榮譽，怎么能馬虎呢？2年間，我拒絕了許多邀請，拒絕了許多宴會，拒絕了許多飯局。就連當時的年級組長鄒潔玲和陳群英老師通知的年級活動，我也借故推辭了不少。為什么，因為我輕易不離開周陂，所以，我推辭，而且推辭的原因也常常是一些善意的謊言�，F(xiàn)在，我終于把謎底揭開了，請同事們諒解我當時的良苦用心。2年來，我一心撲在工作上，不折不扣地踐行自己在周陂的第一本工作日志扉頁上寫的：“用自己的學識、智慧、經驗、責任心管理好學校，鞠躬盡瘁為周陂人民服務。”因此，我在該校的制度建設、值日管理、班級管理、文明班建設、內宿生管理、教育科研課題實驗、提高整體教學成績和創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)等方面，都做了許多開創(chuàng)性的工作，用教育局共同體總結文件中的話來說就是，周陂中心小學發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的辛勤勞動，換來了師生滿意、群眾滿意和社會滿意的驕人成績。今年6月底，周陂鎮(zhèn)黨委政府破例隆重設宴為我送行，高度評價我為周陂教育事業(yè)作出的貢獻。在競爭非常激烈的考評中，我們的共同體連續(xù)2年被評為縣優(yōu)秀共同體，我本人也連續(xù)2年被評為優(yōu)秀校長。這些來之不易的成績雖然已成為過去，但是我要好好地把這份彌足珍貴的財富當作今后工作的動力。
今年下半年，我又回到了二小的懷抱，看到學校的有些工作遠遠落后于形勢，我憂心忡忡。經過多方調查研究，在各位同事的大力支持下，我主動倡導并成功開展了全校學生興趣課活動、教職工全民健身活動、整頓學生看電影的秩序、班級文化建設、全員參與的師德演講比賽、共同體教學教研活動和教職工工作量化等工作。我知道，很多工作加重了大家的負擔，造成有些人有顧慮、有觀望、有無奈、有厭倦、甚至可能有抵觸。面對大家的種種情緒，我也不停地反�。洪_展這些工作是不是過于激進？能為二小帶來什么變化和益處？在我猶豫之際，有同事對我說，如果你是以犧牲大家的利益去為自己謀取名利的，大家當然不擁護；而你開展的這些工作都是為了二小的發(fā)展的，大家又怎么會反對呢？這句話一語破的，我茅塞頓開，為二小努力工作的信念也更加堅定了。
由此我想到，我們二小在縣城學校中的地位不怎么高，在社會上的口碑不怎么好。這究竟是為什么？就是因為我們沒有蓬勃的朝氣、沒有不服輸?shù)亩分�、沒有過硬的質量、沒有響亮的品牌、沒有出眾的特色！如果我們的思想落后了一寸，那么學校的成績就會落后一丈。如果我們這一代人不能為二小做點好事，就一定對不起二小。我們大家都十分清楚，教師的職業(yè)是高尚的，更是平凡和清貧的。耐不住平凡和清貧，決不是我們教師的品質。二小的發(fā)展靠誰，只有靠耐得住平凡的我們！只有靠耐得住清貧的我們！只有靠耐得住平凡和清貧的我們！讓我們把二小裝進心里，時刻牢記我們是二小的人；讓我們在不同的崗位上踏踏實實做人，實實在在做事，上對得住天，下對得住地，中間對得住人；讓我們?yōu)槎〉陌l(fā)展共同承擔責任，添磚加瓦、默默奉獻。也只有這樣，“我為二小添光彩”才不會成為一句美麗的空話！<>
最后，我以我于20xx年12月29日深夜在周陂冒雨檢查完內宿生的晚休情況后，即興寫的一首詩——《寒冬夜話》共勉：“殘月孤燈孑影高，寒風蕭雨看菊花。那個不道春光好，為誰辛苦為誰勞”。是呀，我們“為誰辛苦為誰勞”呢？現(xiàn)在，我們心向二小，為二小操勞，為二小奉獻，這是多么光榮和自豪的事情呀！
師德演講稿 篇8
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德至身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1.提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已15年，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。剛進園時，認為管好這些孩子，無非照顧好他們生活，代替家長照看一下，關于如何對孩子進行教育則不是很重要的，作為幼兒教師只要能按園里要求做到就可以了，別的教師能做到的，我也能做到就心滿意足了。過了幾年，開始對幼兒教師上崗有了具體要求，腦子里主要還是偏重了業(yè)務能力、專業(yè)文化的學習，而沒有充分認識到師德的重要性和必要性。目前經過學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為
幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個9歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著他的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當兒子在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。多年的幼兒工作中我也如同對自己的兒子那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
二、塑造師德風范，潛心練功
“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好
教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學習和實踐
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。
2.嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。
�。�1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內在素養(yǎng)。
�。�2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
�。�3）為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
師德演講稿 篇9
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是（我選擇，我無悔）。
老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人；老師既可以讓學生領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復回”的詩句時暢游在1+1的境界中。
當我走向講臺，我要說，為師很苦！但也很值！每天我早早來上班，很晚才回家。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來得最遲。在物欲橫流，金錢至上的今天，越來越多的人對名利趨之若鶩。現(xiàn)實生活實在令做老師的感到無奈，當別人風姿卓越時，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方；面對這些，我困惑了，守著這份清貧的職業(yè)，值嗎？在郁悶的日子里，我經歷了這樣一件事：那是一年教師節(jié)，一家超市對教師優(yōu)惠。中午，我欣然前往，買完東西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對我說：“沒關系，一個小學老師，沒有誰冒充的�！甭犃诉@話，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂。來到學校上課時，推開教室的門，只見班里的孩子紛紛拿著卡片、鮮花，爭先恐后地擠到我跟前，對我說：“老師，您辛苦了！王老師，祝你節(jié)日快樂······”望著那一張張可愛的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過。我終于明白了：老師在物質上是清貧的，精神上卻是富有的！我暗下決心：從今后，我將實實在在的愛我的學生，愛我的工作，踏踏實實做名老師。讓所有的學生健康成長，讓更多的學生取得更好的成績是我不變追求！此時我想說：改革開放滿神州，教師更風流。備課批改輔導，學生樂悠悠。晴時暖，陰時愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收！
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不用說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空！在同一片天空下，我們用愛播撒希望。
有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設的今天，我想說：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛譜寫師德。平等交流，溝通無限。
記得六年級快期末考試的時候，我生病了，拖著虛弱的身體要去學校，愛人死活不讓我走，他說：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資�！碑斎唬也粫诤踹@幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學生，我的工作。我并不是可有可無的人，我是七、八十個孩子的班主任，我被我的學生、我的工作深深需要著。當一名老師被學生深深需要的時候，就會為這工作的意義而振奮。于是，我毅然地去了學校。
要問我為什么那樣辛苦，那樣執(zhí)著？我想，我的力量來自于我們勝利小學，來自于我們充滿朝氣和干勁的大集體。在這里，我想用一首詞描述我們的學校：百年名校勝利來，學生家長在徘徊，想方設法擠進來。校園書聲瑯瑯起，教育之花已登臺，為誰零落為誰開？在這里，有摔傷后依然拄著雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師；有家中親人重病在床，自己也拖著病體依然堅持上班的趙春雨校長、賈發(fā)勤老師；有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏祎老師；還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風，雖已年過半百，依然堅守一線的葛秀云主任、沈長友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什么力量支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？是對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求。
三尺講臺，融進的辛勞是陶醉，融進的是師愛心是師魂。我們沒有值得炫耀的特技，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就！站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我們的掌聲，學生揮舞的畢業(yè)證書就是我們的鮮花。所以我們會：樂于奉獻，甘為人梯，用一支粉筆換來桃李滿園！在這里，讓我們滿懷豪情的告訴天下人：教書育人，舍我其誰？
我的演講到此結束，謝謝大家！
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感人師德演講稿03-29
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