【熱門(mén)】畢業(yè)演講稿范文六篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們：
很高興在這里，在這個(gè)生活多年的校園里，還能像現(xiàn)在這樣，相聚在一起，在這里看著彼此的笑臉。
大家在一起互相學(xué)習(xí)，互相友愛(ài)，互相幫助。我們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)了如何分析與思考，學(xué)會(huì)了如何合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了如何繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何去不斷的跨越、和突破自己的極限。如今，這么多年的時(shí)光，彈指一揮間，這些都將成為美好的回憶。不知道各位在想起這一刻的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得難忘、不舍和懷念呢？但是，當(dāng)我老年回憶起來(lái)，我想我會(huì)含著兩行熱淚來(lái)回憶這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老門(mén)市用辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)數(shù)次的伏案耕耘，給我們一個(gè)清醒的頭腦，一雙善于洞察的眼睛和一顆感恩的心。教會(huì)我們做人的道理。
老師，您用您的汗水，滴在我們的心田、我們的血脈和生命。榮譽(yù)我們不屈的信念中�，F(xiàn)在，讓我們對(duì)你說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！"如今，我們就要在這里畫(huà)上
一個(gè)完美的句號(hào)了。我們還真是不舍得。
畢業(yè)，它是一個(gè)終點(diǎn)，又是一個(gè)更新的起點(diǎn)！讓我們以最真誠(chéng)的心去對(duì)待另一個(gè)更新的起點(diǎn)吧！做一個(gè)，用不讓老師失望的學(xué)生！
很快，大家都要像游子一樣，離開(kāi)養(yǎng)育我們多年的母親，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記曾經(jīng)在這個(gè)大家庭里快樂(lè)、傷心過(guò)。
畢業(yè)演講稿 篇2
親愛(ài)的家長(zhǎng)、朋友和同學(xué)們：
你們好！
首先非常感謝各界朋友來(lái)和我們共同度過(guò)今天這個(gè)特別的日子。對(duì)于我們的學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是個(gè)十分重要的時(shí)刻，因此請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位朋友的支持和光臨再次表示由衷地感謝！
各位家長(zhǎng)朋友，能夠在此祝賀您培養(yǎng)出如此出色、有見(jiàn)識(shí)、完美的孩子是我的榮幸。雖然我沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)孩子，但我小時(shí)候卻是個(gè)不太聽(tīng)話也讓父母很費(fèi)心的小孩。我能夠想象出深夜被哭鬧的嬰兒吵醒時(shí)您是什么滋味；也能想象出當(dāng)孩子不聽(tīng)話做了您千叮嚀萬(wàn)囑咐不要做的事情而受傷，您要為他療傷時(shí)又是什么滋味；接送孩子參加課外活動(dòng)需要多少時(shí)間和耐心；以及您和孩子之間不可避免的爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ�，父母和孩子關(guān)系親密，但同時(shí)又因愛(ài)而不可避免地存在著分歧。
您很快將送您的孩子進(jìn)入大學(xué)。您不僅僅是送孩子去大學(xué)，而是去美國(guó)的大學(xué)。在經(jīng)歷了所有的考驗(yàn)和磨難之后，為他們送行對(duì)您來(lái)說(shuō)肯定也是悲喜交加的。但是您又必須將他們送往美國(guó)，因?yàn)槟钌钪�，這是正確的選擇，而且有助于他們成長(zhǎng)、獲得成功、變得更加完美、生活地更加幸福快樂(lè)。看到子女學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、并獲得成功，做父母的都會(huì)引以為豪。世上其他的任何人與人之間的關(guān)系都難以同父母與子女的關(guān)系相媲美。
但是最重要的，我今天是要向在剛剛過(guò)去的兩個(gè)星期里我有幸教授的學(xué)生們致辭。在短短幾個(gè)星期里，我們共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光，并分享各自的故事、美食，共同歡笑。當(dāng)我細(xì)細(xì)回味這短短的兩個(gè)星期竟能如此有意義時(shí)我不禁感到驚異。通過(guò)這段時(shí)間的課程，我的目標(biāo)是盡我全力讓你們對(duì)大學(xué)、并最終對(duì)美國(guó)生活做好充分的準(zhǔn)備。我努力地探索并傳授你們知識(shí)和技巧，讓你們能夠勝過(guò)他人。但最重要的，我是希望能夠幫助你們發(fā)揮出各自的全部潛能。
能夠看到學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己、不斷進(jìn)步、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、并挑戰(zhàn)自己是教學(xué)的最大樂(lè)趣，也是教師最大的驕傲�，F(xiàn)在我已經(jīng)看到了這些。我看到了你們的貢獻(xiàn)、活力、課上課下學(xué)習(xí)的愿望。我深知你們可以做任何事，你們可以達(dá)到所有的目標(biāo)，我也深知你們也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。美國(guó)夢(mèng)，在某種意義上來(lái)講，也越來(lái)越是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。而中國(guó)夢(mèng)，也越來(lái)越緊密地與美國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在了一起。在這個(gè)國(guó)際化迅速發(fā)展的社會(huì)里，你們所有人都將精通兩國(guó)語(yǔ)言，并擁有利用世界上最強(qiáng)大的兩個(gè)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)。你們擁有無(wú)限的機(jī)會(huì)。
在這過(guò)去的兩周時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了很多。和你們說(shuō)再見(jiàn)我很難過(guò)。但，你們離開(kāi)我的課堂后又將走入美國(guó)社會(huì)的大課堂，這又使我無(wú)比自豪！我將不再做你們的老師，你們也將不是我的學(xué)生了，但這并不意味著我們不能做終生的朋友。今天我們將說(shuō)再見(jiàn)，也并不意味著我們將永不會(huì)再見(jiàn)！
也許在不久的將來(lái)，我們會(huì)再見(jiàn)到彼此。那時(shí)，我將會(huì)同樣自豪并心存感激，因?yàn)樵谶@個(gè)即將過(guò)去的20xx年的夏天曾與你們相識(shí)！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自20xx級(jí)工程與建筑學(xué)院工程造價(jià)1班的郭江蕾 。今天我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表發(fā)言。首先，我代表20xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向母校的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的美好歲月道別!
對(duì)于我和在座的各位畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，今天是我們?nèi)松猛局幸粋�(gè)特殊的日子。今天，我們拿到了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，為大學(xué)時(shí)代畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。三年的大學(xué)生活在今天到了臨行話別的時(shí)候。此刻，我想在座的各位畢業(yè)生同學(xué)應(yīng)當(dāng)和我一樣，縱然喜悅，但也掩蓋不住對(duì)即將過(guò)去的大學(xué)生活的回憶與留戀。
回首大學(xué)三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)一同走過(guò)的日子始終都是我們心中的一段絢麗的記憶。三年前，我們帶著家人的叮嚀，帶著一顆勇往直前的拼搏之心，走進(jìn)了美麗的陜西工商職業(yè)學(xué)院，整潔干凈的宿舍，四方林立的教學(xué)樓，綠色寬闊的操場(chǎng)，香味四溢的荷花池，曲折蜿蜒的樹(shù)林小道，當(dāng)然，我們一定也還記得剛?cè)胄r(shí)所立的雄心壯志，還記得在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上生龍活虎的比賽場(chǎng)景，還記得在班級(jí)院系活動(dòng)中開(kāi)心的笑顏……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠セ匚�，并且這將會(huì)伴隨我們一生去回味。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著我們學(xué)院師長(zhǎng)們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人、做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人、做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!
大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)，我們即將走上社會(huì)，走進(jìn)新的生活。我相信，無(wú)論我們是走上了工作崗位，還是繼續(xù)深造，我們都將以最飽滿的熱情去勇敢地面各種挑戰(zhàn)。無(wú)論走到哪里，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得自己是陜西工商職業(yè)學(xué)院的人，我們必將以“厚德、強(qiáng)技、敬業(yè)、有為”的校訓(xùn)作為動(dòng)力，用最豪邁最穩(wěn)重地步伐朝著美好的未來(lái)努力前進(jìn)。
最后，在這離別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx屆全體畢業(yè)生，真心地祝愿我們的同學(xué)們、師弟師妹們青春如夏花般燦爛，生命繁華似錦!祝愿我們敬愛(ài)的老師們身體健康，桃李滿天下!祝愿我們所深?lèi)?ài)的母校蒸蒸日上!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇4
劍橋大學(xué)20xx年起不承認(rèn)A-Level成績(jī)？
據(jù)英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道，劍橋大學(xué)有意恢復(fù)取消了近30年的入學(xué)考試，用以選拔優(yōu)秀學(xué)生。劍橋大學(xué)正在就此意向征求高級(jí)導(dǎo)師意見(jiàn)，如獲支持，有可能在20xx至20xx學(xué)年招生時(shí)要求申請(qǐng)者參加劍橋大學(xué)為選拔優(yōu)秀學(xué)生需專門(mén)設(shè)計(jì)的考試。劍橋大學(xué)稱，政府對(duì)A level考試的改革將使A level“不能成為一個(gè)可靠的衡量(考生是否優(yōu)秀的)標(biāo)準(zhǔn)”，劍橋大學(xué)因此“被迫”改變用這種考試評(píng)估學(xué)生的做法。
一旦計(jì)劃實(shí)施，將意味著劍橋大學(xué)不再承認(rèn)A level考試成績(jī)作為他們的招生標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)英國(guó)整個(gè)升學(xué)體系和整個(gè)國(guó)際生留學(xué)市場(chǎng)都將造成重大的影響！
事件起因：即將在20xx年實(shí)施的英國(guó)A Level改革
改革前
英國(guó)原來(lái)的A-Level考試分為AS和A2兩年完成，每一年的成績(jī)各占總成績(jī)的一半。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在AS階段考完試后，會(huì)在第二年用AS的成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，大學(xué)主要是依據(jù)這個(gè)成績(jī)來(lái)發(fā)有條件錄取通知書(shū)，只要在A2年完成后，A-Level的總成績(jī)能達(dá)到有條件通知書(shū)上的條件，就可以直接升讀這個(gè)大學(xué)。
學(xué)生A-Level的總成績(jī)是由AS和A2兩年的成績(jī)組成的。如果學(xué)生在AS階段考砸了一兩門(mén)，還可以在A2階段重考。除了給學(xué)生更多機(jī)會(huì)讓他們展示提升成績(jī)的能力，這個(gè)過(guò)程還有兩個(gè)好處。第一：大學(xué)可以看到申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)達(dá)到的成績(jī)?nèi)绾�；第二：學(xué)生可以在學(xué)習(xí)了一年之后放棄一些不想繼續(xù)的科目，但仍然能拿到正式的AS資格證明。
改革后
從20xx年9月開(kāi)始，A-Level的所有考試都將放在第二年完成后。只有數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)是例外的，這兩科將會(huì)延遲至20xx年才改革。學(xué)生仍然會(huì)參加AS考試，但是那會(huì)是一個(gè)單獨(dú)的資格證明。
AS 雖會(huì)存在，但意義將大不相同。過(guò)去A-Level兩年制課程設(shè)計(jì)采用群組式設(shè)計(jì)，第一年與第二年課程相互獨(dú)立，學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇不讀或不考自身不擅長(zhǎng)的科目。20xx年以后A-Level課程將會(huì)采用直線性的方式，即是一門(mén)課程貫穿兩年，最后以全國(guó)筆試大考作結(jié)。照這種政策，AS則變成了一個(gè)不影響A-Level最終成績(jī)的獨(dú)立考試。學(xué)生完全可以考也可以不考。
消息一出，各方嘩然，英國(guó)頂尖大學(xué)組成的羅素集團(tuán)(Russell Group)首先對(duì)此提出反對(duì)，負(fù)責(zé)人皮亞特(Wendy Piatt)發(fā)表聲明表示，集團(tuán)內(nèi)的24所大學(xué)，包括牛津和劍橋在內(nèi)，都希望保留現(xiàn)行的A-level模式。
如今劍橋大學(xué)已開(kāi)始采取相應(yīng)的措施，擬恢復(fù)招生入學(xué)考試，受到劍橋大學(xué)的影響，不難想象如牛津，帝國(guó)理工等更多的英國(guó)名校會(huì)陸續(xù)效仿，如果真到了那一天，A-Level還有存在的必要嗎？就目前來(lái)看，以下三類(lèi)學(xué)生受到的影響最大：
1.英國(guó)本土學(xué)生
似于模擬大考，可以讓學(xué)生大概知道自己的實(shí)際水平與差距，也可以在其后的大學(xué)報(bào)考時(shí)作出更加實(shí)際的判斷與選擇。一旦依照該計(jì)劃取消AS-Level預(yù)考，很多學(xué)生會(huì)依照初中16歲時(shí)GCSE考試的高分而不切實(shí)際的自我評(píng)估，錯(cuò)誤地過(guò)高瞄準(zhǔn)，報(bào)讀學(xué)校，萬(wàn)一全部落選，將面臨著無(wú)書(shū)可讀的境況；
2.國(guó)際班A level學(xué)生
如果A-level考試成績(jī)連英國(guó)名校都不認(rèn)可，那么在國(guó)內(nèi)埋頭苦讀兩年的國(guó)際班學(xué)生豈不是也成了一則笑話，因?yàn)闊o(wú)論你A level成績(jī)考的再怎么好，英國(guó)學(xué)校也可能不以此作為錄取標(biāo)準(zhǔn)，人家將會(huì)有自己的考試系統(tǒng)，這可能意味著你白讀了；
3.中國(guó)普通高中學(xué)生
如果一定要說(shuō)出A level改革對(duì)于中國(guó)學(xué)生帶來(lái)的好處，只能說(shuō)對(duì)于中國(guó)正常升學(xué)路徑的高中生來(lái)說(shuō)是一件利多于弊的消息，因?yàn)樵谝郧�，中�?guó)普通高中(這里是指與國(guó)際中學(xué)或國(guó)際班相比)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不太可能申請(qǐng)英國(guó)名校的，因?yàn)槟銢](méi)有參加過(guò)A-Level的兩年的打包課程。而現(xiàn)在這些普通高中的優(yōu)秀畢業(yè)生是可以參加例如劍橋大學(xué)的入學(xué)測(cè)試的。 已錄取的學(xué)生絕大部分都是通過(guò)A-Level成績(jī)成功入讀劍橋的。
A-Level改革所帶來(lái)的影響還將繼續(xù)擴(kuò)大，英國(guó)教育部到底還會(huì)怎樣的ZUO下去？請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注，有任何信息會(huì)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和同學(xué)們。
畢業(yè)演講稿 篇5
各位同學(xué)：
大家上午好！
在此，我向圓滿完成大、中專學(xué)業(yè)的11（9）班的同學(xué)表示衷心的祝賀!
同學(xué)們，三年前，你們從全縣各地來(lái)到這里，滿懷希望和憧憬。三年來(lái)，學(xué)校始終按照育人為本的理念，積極為大家提供良好的教學(xué)環(huán)境、師資和服務(wù)。你們的學(xué)習(xí)和生活，始終牽動(dòng)著學(xué)院每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師的心，這里的一草一木，始終伴隨并見(jiàn)證著你們的共同成長(zhǎng)。在這三年中，我和所有關(guān)心你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師看著你們慢慢的成長(zhǎng)。為你們的成長(zhǎng)成熟感到由衷的高興和驕傲！同學(xué)們，此時(shí)此刻，我的心情是復(fù)雜的，有喜悅，也有不舍，同時(shí)，我也感到了無(wú)比的幸福，年輕的你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。在這臨別的時(shí)刻，作為老師，我向你們提幾點(diǎn)由衷的希望與祝福，作為你們畢業(yè)時(shí)的共勉！
第一點(diǎn)：希望你們永遠(yuǎn)滿懷自信，作好人生事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。 畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)、畢業(yè)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。
不要說(shuō)自己的文憑不夠、不要說(shuō)自己的學(xué)歷太低！因?yàn)槲膽{不等于水平，學(xué)歷不等于能力。人生是一場(chǎng)持久的馬拉松，暫時(shí)跑在后面的，千萬(wàn)不要浮燥，更不要?dú)怵H，后面要跑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。只要充滿自信并付出足夠的努力，都會(huì)有如日中天的輝煌。所以，我的第一個(gè)祝福也就是：祝福大家永遠(yuǎn)自信、永遠(yuǎn)充滿青春的活力！
第二點(diǎn)，希望同學(xué)們繼續(xù)完善自我，做一個(gè)積極向上，腳踏實(shí)地的人。
一個(gè)人要獲得成功，必須具備高尚的人格魅力。我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ�、學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)以一個(gè)求學(xué)者的心態(tài)，從小事做起，遵守法律法規(guī)，遵守工作單位的規(guī)章制度、誠(chéng)信禮讓、關(guān)愛(ài)他人、勤奮好學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步完善、健全自己的人格，與同事團(tuán)結(jié)合作，與人和諧相處，為自己的工作、學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才！
有人說(shuō)，關(guān)系是泥飯碗，是會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，是會(huì)生銹的；本事是金飯碗，是會(huì)升值的。所以，還是憑本事為好。本事是礪煉出來(lái)的，來(lái)不得投機(jī)取巧，也不可能一蹴而就。真正的英雄必然是經(jīng)得起礪煉的人。如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，能夠在異常壓力下負(fù)重前行，能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)被單位錄用，能夠通過(guò)專升本繼續(xù)深造，固然令人刮目相看；但能夠勇敢自己創(chuàng)業(yè)，那也是當(dāng)代有志青年的臥薪嘗膽。所以，我的第二個(gè)祝福就是：祝福大家工作順利、煉就一身好本領(lǐng)！
第三點(diǎn)：希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注和支持母校的發(fā)展。英語(yǔ)有句諺語(yǔ) “樹(shù)是由其果子而得名的”。這棵大樹(shù)結(jié)出的果實(shí)是否名副其實(shí)，就要看我們?cè)谧恳晃划厴I(yè)生的表現(xiàn)，能否實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，能否為母校增光添彩。大家要深深理解：母校榮，我們榮；母校衰，我們恥！認(rèn)同和夸贊自己的學(xué)校，就等于提升自己的價(jià)值！相反地，不思進(jìn)取，埋怨學(xué)校，就等于貶低自己的價(jià)值。我想，任何一個(gè)用人單位都不會(huì)重用一個(gè)不懂得感恩的人！希望同學(xué)們畢業(yè)后能繼續(xù)關(guān)注母校，支持
母校的發(fā)展。今天，你們將要帶著文憑與夢(mèng)想離開(kāi)學(xué)院；明天，希望你們能夠帶著收獲與光榮重返母校。因此，我的第三個(gè)祝福就是：祝福大家事業(yè)有成、早日成為社會(huì)之棟梁！
最后，真誠(chéng)祝福同學(xué)們?cè)谛碌娜松魍旧蠐碛许樞牡氖聵I(yè)、幸福的生活、甜蜜的愛(ài)情！
祝大家前程似錦、一帆風(fēng)順！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇6
各位同學(xué)：
大家好！
今天是升入初三以來(lái)我第一次把同學(xué)召集起來(lái)開(kāi)會(huì)，我不知道各位同學(xué)希望我講些什么，我只希望大家還知道一個(gè)事實(shí)，你是一個(gè)初中畢業(yè)班的學(xué)生，知道按初三畢業(yè)班的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。你已經(jīng)是初中段的最高年級(jí)了，你做人做的怎樣，成績(jī)考得怎樣？你人生下段的目標(biāo)是什么？如果每個(gè)問(wèn)題你都有個(gè)明確的答案和正確的選擇的話，我相信：你的初三將會(huì)是無(wú)悔的。
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功的人群中，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得很愚笨，因?yàn)橛行〇|西比聰明的腦袋更重要，那就是夢(mèng)想、勤奮和意志。一個(gè)人的貧窮很大程度是懶惰造成的，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！其實(shí)，人與人的差別很少是先天的，大部分都是后來(lái)形成的。還是以學(xué)習(xí)為例吧：人剛生下都是一樣的，要說(shuō)有差別，那最多也就只有男女的差別。然而，從你上幼兒園開(kāi)始，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的.專心程度、勤奮程度、意志堅(jiān)定程度就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人成績(jī)很優(yōu)秀，有些人成績(jī)就很落后；這種差距再擴(kuò)大，就會(huì)影響到未來(lái)人生：有些人很出色，有些人就很平庸；有些人過(guò)得很幸福，有些人就生活得很痛苦。
同學(xué)們，現(xiàn)在你是一個(gè)初中生，你的未來(lái)還不確定，要想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，那就問(wèn)一問(wèn)你自己，你現(xiàn)在很出色嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，你都盡力了嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的女兒不會(huì)給你們丟臉的！你的兒子不會(huì)讓你們失望的！你的女兒一定會(huì)讓你們幸福的！再想想你有下列行為嗎？每天，天剛朦朦亮，很不耐煩地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無(wú)奈走進(jìn)校園，跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，晨讀聽(tīng)不見(jiàn)讀書(shū)聲，盡管有很多需要記憶的知識(shí)。一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是無(wú)可奈何沒(méi)有法子。常常聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時(shí)一節(jié)節(jié)下來(lái)，日子一天天過(guò)去，沒(méi)有什么太大的收獲，也沒(méi)有什么太多的感受。老盼望著下課，老盼望著周末，老盼望著節(jié)假日，老放不下太多的誘惑�？傋尷蠋熓�，總想卸掉父母重托，放棄讀書(shū)上大學(xué)的夢(mèng)想。
同學(xué)們，假如上邊的描述都是你，這就是你還不能最優(yōu)秀最出色的原因。 當(dāng)一個(gè)人落后的時(shí)候，處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進(jìn)讓人走向成功走向發(fā)達(dá)。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關(guān)愛(ài)和為了報(bào)答父母親人的恩情；第二種力量就是：無(wú)情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來(lái)給別人看，證明自己并不比別人差的雄心壯志！你訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；你連一個(gè)人獨(dú)處一個(gè)人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉(zhuǎn)，白白消磨了大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！
同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)你記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有志氣。
人最難戰(zhàn)勝的對(duì)手就是自己，首先分析我們這些同學(xué)存在的問(wèn)題。如今我感覺(jué)同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用四個(gè)字概括“浮躁、懶散”。具體表現(xiàn)為：沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。大致有以下幾種不良傾向：
1、學(xué)習(xí)浮躁，不用心，不專心。容易跑神，課堂效率低。
2、不夠勤奮，懶惰，學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)。不深入，不系統(tǒng)，淺嘗輒止。平時(shí)作業(yè)或測(cè)試，粗心馬虎，不認(rèn)真，不仔細(xì)，成績(jī)還不太理想。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)自己信心不足，當(dāng)天和尚撞天鐘，得過(guò)且過(guò)，對(duì)老師布置得學(xué)習(xí)任務(wù)不管不問(wèn)，從不完成。
其次，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出以下建議：
1、要給自己定個(gè)適合的考學(xué)目標(biāo)，一旦分?jǐn)?shù)低于該目標(biāo)，就要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，改變復(fù)習(xí)節(jié)奏。態(tài)度決定一切，為自己訂立一個(gè)目標(biāo)，時(shí)時(shí)告訴自己，“我是一個(gè)身負(fù)重任的人”，懶惰就不再是難以克服的困難了。適當(dāng)放大自己的進(jìn)步，告訴自己“我能行”，在學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)尤其重要。當(dāng)人知道自己可以得到更多時(shí)，就沒(méi)有了停下的理由。
2、千萬(wàn)注意聽(tīng)講，記下聽(tīng)不懂的地方，及時(shí)消化課堂知識(shí)，不留疑點(diǎn)。45分鐘，一秒鐘也不走神。聽(tīng)不懂的問(wèn)題，課間10分鐘趕緊抓住老師講解。做題不在于多，在于精，課外題只是一種輔助。學(xué)習(xí)要講效率，不斷摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是復(fù)習(xí)，都要舉一反三。
3、學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)“反思”，每科都要建立一個(gè)錯(cuò)題集。每一次作業(yè)，每一次考試，只要有做錯(cuò)的題目，都要對(duì)“錯(cuò)誤”之處深刻反思，為什么會(huì)錯(cuò)？是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢？建立“錯(cuò)題集”，把每一條做錯(cuò)過(guò)的題目，訂正之后，都留下“反思總結(jié)”，考試前多看看，類(lèi)似的題目就不會(huì)錯(cuò)了。
4、不斷找出知識(shí)“盲點(diǎn)”，針對(duì)性地彌補(bǔ)。初三學(xué)習(xí)任務(wù)重，練習(xí)資料多，復(fù)習(xí)不可能面面俱到，只有找準(zhǔn)“盲點(diǎn)”，對(duì)癥下藥，成績(jī)就會(huì)一步步提高。
5、不恥下問(wèn)，得到的往往不只是個(gè)別題目的答案，更會(huì)有其他意外收獲。要多跟老師打交道，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，不管是學(xué)習(xí)上的、心理上的還是生活上的，都應(yīng)該相信老師，向他們請(qǐng)教，與他們分享。請(qǐng)教別人能使自己保證真正明白他們的講解，聽(tīng)到不懂的地方應(yīng)放下面子，大膽提問(wèn)，直至真正明白為止；切忌似懂非懂，結(jié)果當(dāng)時(shí)明白，事后又不懂了。檢測(cè)自己是否真正明白的最好方法，莫過(guò)于憑自己的理解為其他的同學(xué)講解。若能對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題作出合理的解釋，就證明你已真正明白了這個(gè)問(wèn)題。為同學(xué)解答問(wèn)題不僅能幫助你夯實(shí)基礎(chǔ)，而且其他同學(xué)提出各種問(wèn)題更有助你從多方面深刻地探索問(wèn)題，起到一舉兩得的作用。
6、要保質(zhì)保量的完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，作業(yè)完成都非常認(rèn)真，他們對(duì)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重視，總是想方設(shè)法完成，每天都學(xué)有所獲。相反，那些成績(jī)差的很少是真正智力低下的，往往是自作聰明，對(duì)老師布置的任務(wù)總是投機(jī)取巧，偷工減料，每天在學(xué)習(xí)上留下無(wú)數(shù)欠賬，最終導(dǎo)致成績(jī)一塌糊涂，貽誤一生。
同學(xué)們，播種一種態(tài)度，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種成功。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，珍惜每一天，把每一分每一秒的時(shí)間都合理利用好。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的。同時(shí)，五個(gè)班的同學(xué)比一比，賽一賽，比班風(fēng)，比學(xué)風(fēng)，比一比那班成績(jī)好！
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