新學(xué)期演講稿范文合集5篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的新學(xué)期演講稿6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期演講稿 篇1
軍訓(xùn)期間唱軍歌是勿用置疑的,我在讓孩子們唱歌時(shí),發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)典老歌學(xué)生都不知道,而且關(guān)于一些老的革命歌曲學(xué)生已經(jīng)不感興趣了。后來(lái)我要教他們唱時(shí)才明白:他們只看歌詞,只要有過(guò)去常談的習(xí)語(yǔ)就認(rèn)為是過(guò)時(shí)的,沒(méi)意思! 我忽然想起李鎮(zhèn)西老師的一篇文章《讓我們重建教育的理想》中的一段話:“我們?cè)?jīng)經(jīng)歷了一個(gè)侈談"理想"的時(shí)代。在物質(zhì)極度匱乏的季節(jié),我們期望用"精神變物質(zhì)",連小學(xué)生的作文都是"祖國(guó)·理想·人生",人們真誠(chéng)地寫(xiě)著"雷鋒日記"。侈談"理想"到了極致,假崇高、偽圣化便應(yīng)運(yùn)而生。最后,"理想"被拋棄。我們正在經(jīng)歷一個(gè)恥談理想的時(shí)代。對(duì)假崇高的消解,使人們開(kāi)始"躲避崇高";對(duì)偽圣化的厭惡,使人們開(kāi)始拒絕理想。在有人光天化日下可以理直氣壯地說(shuō)"我剛從監(jiān)獄里放出來(lái)"的時(shí)代,我們卻羞于說(shuō)"我有理想"。連中學(xué)生的作文,也透著玩世不恭的痞子味,新派教師名之曰"新概念作文"!
也許是我們一些中年老師就是“恥談理想的時(shí)代”成長(zhǎng)起來(lái)的吧,我們的孩子中也有不少行為透著玩世不恭的痞子味是否與他們有關(guān)?
我要改變孩子們的一些想法!我在教唱一首歌之前,先賦予這首歌以一定的故事或意義,果然學(xué)生們的感覺(jué)就不一樣,他們唱得十分投入和帶勁!過(guò)去我曾經(jīng)在我第一屆學(xué)生畢業(yè)前這樣做過(guò),結(jié)果孩子們至今仍戀戀不忘,因?yàn)樗麄儾恢皇菚?huì)唱這些歌,而是在回味這些歌背后的故事或意義!
于是我在想:行為本身也許并不重要,重要的是行為背后的故事或意義吧?
楊遠(yuǎn)山同學(xué)正步左腿踢不直,整個(gè)排面不齊!觀察兩天,我對(duì)此頗有意見(jiàn)!于是我把他私下找出來(lái),鼓勵(lì)并委婉批評(píng)了他,他說(shuō)我會(huì)盡力做好的。 直到前天晚,楊遠(yuǎn)山同學(xué)母親前來(lái)看他,她抗洪救災(zāi)剛結(jié)束準(zhǔn)備外出打工。面對(duì)母親滿臉淚水時(shí),我才知道:這個(gè)孩子原來(lái)是小兒麻痹癥患者,他是殘疾!看一下他的右腿吧,只是皮包骨,左才是特別“健康”的!而這個(gè)孩子竟然沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次退出的話!我感到非常的內(nèi)疚和欣慰!我向他當(dāng)面表示歉意并真誠(chéng)的敬意!表示堅(jiān)信他能出類拔萃(其實(shí)他在軍訓(xùn)期間的數(shù)學(xué)測(cè)試中就獲得全班第六名,入學(xué)成績(jī)是60名開(kāi)外,而且主動(dòng)挑戰(zhàn)家長(zhǎng)會(huì)英文朗誦的孩子就是他!)!
于是我又想起了傅曉飛,一個(gè)不能做操的脊柱畸形兒,堅(jiān)持軍訓(xùn)直到正步時(shí)才被迫告別軍訓(xùn),而后在教室內(nèi)看書(shū)寫(xiě)作業(yè),與紀(jì)開(kāi)旭(車禍,腳部嚴(yán)重骨折,與傅曉飛一樣直到正步時(shí)才被迫告別軍訓(xùn))同學(xué)一起主動(dòng)大掃除! 我能說(shuō)什么?我被感動(dòng)著,同學(xué)們被感動(dòng)著,他給了我們什么啟發(fā)?
捷報(bào)頻傳,在高一近100個(gè)宿舍中,我們班女生宿舍2111房間獲得內(nèi)務(wù)評(píng)比全年級(jí)第一名!會(huì)場(chǎng)上掌聲如潮!于是我們掠走16個(gè)獎(jiǎng)牌中分量最重和次重的兩個(gè)!
在大學(xué)四年中,我們都保持軍訓(xùn)時(shí)的風(fēng)格,于是我們宿舍年年都是安師大的校級(jí)文明宿舍。這次內(nèi)務(wù)評(píng)比前,我和教官曾經(jīng)逐個(gè)宿舍教導(dǎo),我還多指導(dǎo)了一次。 學(xué)生們很感動(dòng),因?yàn)樵谒麄兊膶W(xué)生生涯中,從來(lái)沒(méi)有老師主動(dòng)為學(xué)生做過(guò)事。ù驋咝l(wèi)生時(shí),只要我在場(chǎng),我從來(lái)不是在那兒只發(fā)號(hào)施令,我總是盡可能與孩子們一起勞動(dòng),因?yàn)槲遗c他們一樣都是農(nóng)民的兒子,能吃苦不怕累是我們的共性。)
我在想,初中的老師們是不是該多身體歷行呢?我們班的內(nèi)務(wù)整理能否保持3年呢?
為迎接即將到來(lái)的xx級(jí)高一新生軍訓(xùn),東區(qū)中學(xué)高中部在8月5日召開(kāi)由校長(zhǎng)、行政、全體高一班主任組成的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。集中研討軍訓(xùn)方案,為順利完成軍訓(xùn)工作作好充分準(zhǔn)備和部署。
會(huì)議由肖秀英副校長(zhǎng)主持,肖校長(zhǎng)首先轉(zhuǎn)達(dá)了段校長(zhǎng)對(duì)高一全體班主任的問(wèn)候,并站在學(xué)校全局的角度對(duì)這次軍訓(xùn)工作作了非常詳細(xì)的部署。不管在對(duì)班主任工作方面還是在對(duì)學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范方面都作了非常明確細(xì)致的要求。為我們?nèi)w高一班主任開(kāi)展軍訓(xùn)工作指明了方向。
同時(shí),會(huì)上梁忠明主任,李海龍副主任,楊群主任分別就學(xué)生校服、文明就餐、住宿、安全等方面問(wèn)題作了安排。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政的關(guān)心支持下,在全體高一班主任的共同努力下,東區(qū)中學(xué)xx級(jí)高一新生軍訓(xùn)一定會(huì)圓滿完成。
新學(xué)期演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
時(shí)間總是轉(zhuǎn)眼即逝,昨日還在考場(chǎng)為自己的理想挑燈夜戰(zhàn),今日早已站在這里,與全國(guó)各地為夢(mèng)想而來(lái)的同學(xué)們歡聚一堂,曾記否,三年前有著稚氣臉龐的我們?cè)?jīng)志存高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)人生跨越;三個(gè)月前,大學(xué)成了我們拼搏的力量源泉,我們共同經(jīng)歷了黑色六月,體會(huì)著夢(mèng)飛的時(shí)刻。而今,我們站在人生新驛站——南昌工學(xué)院這一嶄新的舞臺(tái)上,大學(xué)生活徐徐拉開(kāi)帷幕,我們開(kāi)始放飛新的希望,開(kāi)始接受全新思想的洗禮。
“嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,忠信篤行,自強(qiáng)不息”。我們喊著口號(hào),身穿迷彩服度過(guò)了大學(xué)里的第一個(gè)挑戰(zhàn)——23天的軍訓(xùn)。每天的日曬,讓大家的皮膚變得黑黝黝的。但是顏色越深,代表著我們的意志越強(qiáng)。孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!睆(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件。而軍訓(xùn)正是為我們提供了一個(gè)強(qiáng)健身體和一直磨練的絕好機(jī)會(huì)。23天的軍訓(xùn),為我們以后的生活和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,使整個(gè)班級(jí)更有凝聚力。回想軍訓(xùn)的時(shí)光,教官面對(duì)著太陽(yáng)訓(xùn)練著我們,每天的口令使教官的嗓子變得沙啞。比起教官的辛苦,我們微不足道。
親愛(ài)的同學(xué)們,屬于我們新的生活已經(jīng)悄然開(kāi)始,讓我們準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧。四十歲的輝煌來(lái)自二十歲的拼搏,讓我們?yōu)樽约呵啻簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)來(lái)奠基,愿四年后我們的笑容如鮮花一樣芬芳,如陽(yáng)光一樣燦爛!
謝謝大家!
新學(xué)期演講稿 篇3
同學(xué)們、老師們:
大家好!
今天國(guó)旗下演講的`題目是《把握今天,擁有明天》
迎著黎明的第一縷曙光,我們匯聚在國(guó)旗下,還來(lái)不及回味xx的豐碩,xx年已經(jīng)迎笑走來(lái)。你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬,做好準(zhǔn)備,是否想到xx年要準(zhǔn)備的事很多,我覺(jué)得無(wú)論做什么準(zhǔn)備,要懂得珍惜時(shí)間,要更加珍惜我們的少年時(shí)光。
有人說(shuō):人的一生有三天,昨天,今天,明天,這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō),人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)珍惜昨天,也不會(huì)憧憬明天。
在一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間:老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講?上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光?在周末,你是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書(shū)本?
一年過(guò)去之時(shí),給我們帶動(dòng)來(lái)的感受決不如撕去日歷,小小的紙片那么簡(jiǎn)單,一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年,我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下,懂得了做人的道理,取得了不小的成績(jī)?鞓(lè)與悲傷、成功與失敗……,都化作人生的財(cái)富。而今天,成長(zhǎng)中的我們將又是一次迎來(lái)充滿希望的一年。我們不禁要感嘆時(shí)間過(guò)得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退,期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對(duì)緊張的期末考試,有兩個(gè)辦法都給大家:一是統(tǒng)籌計(jì)劃,惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出了59倍!二要見(jiàn)縫插針,持之以恒!,見(jiàn)時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,就一定能把枯燥變成愉快,把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí),我們就能充滿自信地,捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母,奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天。
同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌囊荒昀,共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
最后,我代表全體同學(xué)向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利,幸福安康。同時(shí)也祝福同學(xué)們,學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上一層樓。當(dāng)我們走進(jìn)新校區(qū)時(shí)能夠處處感受到美:嶄新的教學(xué)樓矗立在青山綠樹(shù)中;整潔干凈的校園,四周環(huán)繞著青松翠柏;教室里潔白的墻壁和新做的桌椅。這一切都能給人舒適美麗的感覺(jué),這樣的環(huán)境必須有行為美心靈美的人才能相諧。作為新校區(qū)的學(xué)生我們?cè)谧院赖耐瑫r(shí),更應(yīng)該有維護(hù)新校區(qū)榮譽(yù)的責(zé)任,做一名新校區(qū)文明中學(xué)生。
那么怎樣才能做一名文明的中學(xué)生呢?我們學(xué)生至少要做到“五講四美”,五講就是講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德,四美就是心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。
文明能夠反映出一個(gè)人的自身素質(zhì)和內(nèi)在品格。
講文明:就是要做到品德高尚,誠(chéng)實(shí)守信,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)等。
講禮貌:就是要做到禮貌待人,行為得體,態(tài)度和藹,說(shuō)話、行為不傷害別人,不讓別人覺(jué)得難受,來(lái)客不圍觀、不好奇。待人接物落落大方,不卑不亢。
講衛(wèi)生:就是要時(shí)常注意自身衛(wèi)生,維護(hù)集體衛(wèi)生,積極參加衛(wèi)生打掃,自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生,隨手揀拾垃圾和紙屑,用自覺(jué)行動(dòng)帶動(dòng)其他同學(xué)共同維護(hù)美好環(huán)境。
講秩序:就是要在上下樓梯時(shí)安靜有序不爭(zhēng)不搶,食堂吃飯自覺(jué)排隊(duì)。遵守公德,盡量幫助老人、小朋友和殘疾人。
講道德:就是按社會(huì)道德要求做,曾經(jīng)我看到有外校的兩名學(xué)生,清明節(jié)掃墓歸來(lái)時(shí),坐在公共車上,高談闊論,大聲喧嘩,把吃剩的雪糕隨手扔到窗外。他們對(duì)不起他們那一身校服和那枚;。如果我們也做了這樣不道德的事,那就玷污了我們新校區(qū)的聲譽(yù)。
“四美”方面,作為新校區(qū)的學(xué)生,我們要做到心靈純潔,語(yǔ)言文明,不說(shuō)粗話、臟話,不給同學(xué)起綽號(hào),穿衣整潔大方,不留長(zhǎng)發(fā)和怪發(fā)型,不亂丟亂扔,亂寫(xiě)亂畫(huà)等。
作為中學(xué)生我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng),自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,維護(hù)新校區(qū)的榮譽(yù)就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
謝謝大家!
新學(xué)期演講稿 篇4
敬愛(ài)的老班:
這樣的稱呼很熟悉吧?度過(guò)了一個(gè)炎熱的假期,我們的耳邊很快又要充斥這樣的聲音,面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期新生活,此刻你的心情如何呢?你做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備了嗎?
光陰似箭,如月如梭;仨^(guò)去的歲月,那一起走過(guò)的日子,酸甜苦辣,各種滋味,我們累并快樂(lè)著,痛并幸福著,在探尋教育真諦的征程中不斷成熟、堅(jiān)強(qiáng)!你們的坦率、真誠(chéng)、執(zhí)著、敬業(yè)都讓我敬佩與感動(dòng),讓我時(shí)刻提醒自己不能停止、懈怠!
首先非常敬佩你們,盡管我們從事的班主任工作十分繁瑣,任務(wù)如此艱巨,巨大的精神壓力使我們常常會(huì)產(chǎn)生職業(yè)的倦怠,可是你們依然經(jīng)受住了考驗(yàn),滿懷著對(duì)教育的執(zhí)著又充滿自信地站在了這個(gè)舞臺(tái)上。
其次非常感激你們,在坦誠(chéng)交流,彼此溝通,互相理解的基礎(chǔ)上,把學(xué)校的工作放在首位,盡管家里的老人需要照顧,幼小的孩子需要呵護(hù),但你們滿懷對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛(ài),滿腔的激情地又回到了這富有夢(mèng)幻色彩的舞臺(tái)上。
最后我要拜托你們,班主任是學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者,是學(xué)生幸福生活的奠基人,既然我們無(wú)法逃避,我們就要用心做好這份工作,用自己優(yōu)秀的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
暑假期間,我們召開(kāi)了南京六中首屆班主任論壇,圍繞如何做一個(gè)幸福的班主任進(jìn)行了交流與思考,就誰(shuí)偷走了班主任的幸福、班主任的痛苦源、怎樣釀造班主任的幸福等話題進(jìn)行激烈的研討,老師們?cè)诨顒?dòng)中重塑自己的教育行為,在沉思中放飛自己的教育夢(mèng)想。戴倩老師《愛(ài)的教育》經(jīng)典案例小敏的故事深深震撼了我們的心靈;張莉老師《向前沖,一、二、三》班主任工作專題報(bào)告陪伴成長(zhǎng)的理念啟迪了我們的智慧;彭紅華老師《班主任的愛(ài)心》向我們傾訴了教育植根于愛(ài)偉大的教育情懷;杜衛(wèi)慶老師《充實(shí)的班主任》工作匯報(bào)展示了高中生民主教育的實(shí)效性,讓我們分享了承認(rèn)差異、尊重差異、平等對(duì)待每一位學(xué)生的教育思想;孫x老師《美術(shù)培訓(xùn)中班主任的作用》讓我們深刻領(lǐng)悟了班主任工作的復(fù)雜性、多面性、拓展性。老板老板陳宇老師的專題報(bào)告《讓教育融入我的生命》讓老師們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了老班的真心真情的教育歷程,20年的班主任歷程讓他將教育和生命融合,享受教育帶來(lái)的一切,跨越了幸福的三重門(mén)。
傾注真誠(chéng)的愛(ài)心,尋找教育的智慧,錘煉教育的藝術(shù),我感動(dòng)于每一份對(duì)教育的癡情與執(zhí)著,讓我無(wú)法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬!一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí),一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好學(xué)校。
班主任工作是美麗的,因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽(yáng)光!
班主任工作是神圣的,因?yàn)槲覀兂休d著教育一代人的希望!
班主任工作是快樂(lè)的,因?yàn)槲覀冮_(kāi)啟了每個(gè)學(xué)生智慧的殿堂!
新學(xué)期伊始,我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>
第一句:教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。莊稼的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律,需等待生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,學(xué)生的成長(zhǎng)也如同秧苗,需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)到校園,每位家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的教育充滿期待,這種愿望是一顆火星,是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。然而現(xiàn)實(shí)中,教育就制造了無(wú)數(shù)的差生,為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù),不問(wèn)學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性,方式方法簡(jiǎn)單,態(tài)度粗暴,語(yǔ)言尖刻,缺乏信任和耐心,終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星。
其實(shí)我們都明白,即使我們用同樣的時(shí)間、方法教授同樣的知識(shí),也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧,用耐心靜靜地等待,用寬容溫暖去等待,用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民,春日里播種,把對(duì)秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中,盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來(lái)年乃至他年的,但他們依然不惱怒,不氣餒,繼續(xù)默默耕耘,因?yàn)樗麄兿嘈,每一粒種子都有發(fā)芽成長(zhǎng)結(jié)果的那一天!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著進(jìn)步的愿望。學(xué)生需要這種等待,教育需要這種等待,只要我們能用師愛(ài)等待,用責(zé)任等待,用智慧等待,相信每一粒種子都能夠破土而出,盡情地茁壯成長(zhǎng),直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
第二句話:教育需要滿懷激情
如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師(托爾斯泰)。
教育是植根于愛(ài)的,而愛(ài)是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級(jí)管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問(wèn),也是一門(mén)奧妙無(wú)窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的斷乳期,獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),要求得到別人的承認(rèn)與尊重,需要班主任熱情關(guān)懷,熱心幫助,感受集體的溫暖。
成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練,意志需要培養(yǎng),沒(méi)有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨?因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說(shuō):你的熱情將會(huì)感染、激勵(lì)和吸引他人,他們將為此而愛(ài)戴你,他們將為此愿意伴隨你前行,所以班主任熱情工作室學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推劑,是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。
第三句話:教育需要永不放棄
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話:任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對(duì)的結(jié)論:這個(gè)孩子無(wú)可救藥了,他命該如此。一年,兩年,三年,他可能一無(wú)結(jié)果,但到了時(shí)候,就有結(jié)果了。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行的,學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步形成的,無(wú)論何時(shí),你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功,可以停止努力了。學(xué)生會(huì)時(shí)刻需要教師的引導(dǎo),作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò),我們都必須用理性、智慧和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中,我們會(huì)面對(duì)教育管理中的各種困境,常常覺(jué)得精疲力盡、心力交瘁,常常感覺(jué)挫敗感大于成就感,有的老師甚懷疑自己的教育能力,焦慮并逐漸失去耐性喪失信心,特別是在我們這樣類型的生源背景中,對(duì)于班主的責(zé)任、耐心是一種考驗(yàn)。因此我們要堅(jiān)持一種積極的態(tài)度,在挫折中堅(jiān)持到底,要對(duì)問(wèn)題學(xué)生有博大的愛(ài),永不放棄是一種信念,努力不一定成功,但放棄就意味著失敗,我們必須有"鍥而不舍,金石可鏤"的永不放棄的精神。
第四句話:教育需要追求卓越
追求卓越,做幸福的班主任是我們奮斗的目標(biāo)。追求卓越需要我們不斷學(xué)習(xí),努力提升專業(yè)水平。
首先,追求卓越體現(xiàn)在高尚的師德中。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的精神領(lǐng)袖,要用優(yōu)秀人格魅力感染學(xué)生,要用高尚的師德影響學(xué)生。我們的老校長(zhǎng),人民教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):學(xué)高為師,德高為范,孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,班主任對(duì)學(xué)生人格形成影響力很大。因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè)其道。
其次,追求卓越要提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。人生的道路是漫長(zhǎng)的,專業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的,班主要善于挖掘自己,反思自己,才能提升自己,更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書(shū)育人,要提高教育的能力和水平就必須充分走進(jìn)學(xué)生的心靈,探究教育的真諦,要和孩子們一起成長(zhǎng)。沒(méi)有教師的成長(zhǎng),也就沒(méi)有學(xué)生的成長(zhǎng)、沒(méi)有教師的成長(zhǎng),也就沒(méi)有學(xué)校的成長(zhǎng)。在這塊育人的天地里,我們要對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的愛(ài)心,不斷尋找著教育的智慧,錘煉著教育的藝術(shù),用專業(yè)化的教育水平為學(xué)生未來(lái)美好的幸福生活奠基。
老班們:太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)是我們的榮譽(yù),是我們坦然人生,執(zhí)著教壇,灑脫教育,怡然生活的最好寫(xiě)照,當(dāng)我們走過(guò)青春,走過(guò)繁華,走過(guò)精彩,走過(guò)彷徨的時(shí)候,內(nèi)心從容的那份安然,會(huì)讓你更知足,幸福感更強(qiáng)!在我們的教育生涯中,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
再一次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持!祝福你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福!此致。
新學(xué)期演講稿 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了,我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn),回想過(guò)去的生活,酸甜苦辣都曾經(jīng)歷,而現(xiàn)在的我們,卻已經(jīng)告別了它,更近了一步。
生活每天都是一個(gè)起點(diǎn),昨天的成功便是今天奮斗的起點(diǎn)。昨天的遺憾,需要我們?cè)谖磥?lái)用雙手創(chuàng)造成功。
初一的遺憾太多:上課不夠認(rèn)真,考試太緊張而沒(méi)有拿好的分?jǐn)?shù),體育成績(jī)不太理想,沒(méi)有看完那本厚厚的書(shū),答應(yīng)朋友的一件事情沒(méi)有做到……
初一的成功也有:人際關(guān)系變好了,對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了,每一天都是樂(lè)觀向上的,作文比以前好了,字比以前更認(rèn)真了……
每一天,我們是否都需要像這樣?細(xì)細(xì)的回想一下過(guò)去發(fā)生的事,有什么成績(jī)?有什么失。空驹谝粋(gè)新的起點(diǎn),總是去迎接新的一天,比之前更努力的去做,收獲一些新的東西,又為自己沒(méi)有做好的事情而惋惜。這樣度過(guò)一天后,又在未來(lái)去補(bǔ)足遺憾,比之前更努力的去干。人生倘若不停的這么循環(huán),那么我們是不是距離理想更進(jìn)一點(diǎn)了呢?我們需要這樣的完善自己,去贏,去征服,挑戰(zhàn)每一個(gè)新的事物,摔傷的站起來(lái),繼續(xù)前行。
夢(mèng)想沒(méi)有終點(diǎn),每一站都是起點(diǎn),我們要做的,是回憶過(guò)去,立足現(xiàn)在,展望未來(lái)。
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